郑爱华《数字图像处理双语》教案-2017
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安徽大学本科教学课程教案
课程代码:ZX36225
课程名称:数字图像处理(双语)
授课专业:计算机科学与技术/网络工程
授课教师:郑爱华
职称/学位:讲师/博士
开课时间:二○一六至二○一七学年第2学期
第4次课程教学方案
第4次教学活动设计
Single sensor
Inexpensive but slow
Rotation
1.3.2Image Acquisition Using Sensor Strips
≥ 4000 sensors
CAT, MRI
Flat bed
Linear motion
Sensor ring, 3D
≥4000*4000 sensors
no motion
typical example: CCD (Charge Coupled Device)
2.3.4 A Simple Image Formation Model
Most of the images in which we are interested in this book are monochromatic images, whose values are said to span the gray scale, as discussed in Section 2.2. When an image is generated from a physical process, its values are proportional to energy radiated by a physical
source(e.g., electromagnetic waves).As a consequence, f(x, y)
本次课主要介绍图像感知和获取的过程,包括:单个传感器、带状传感器、传感器阵列以及简单的图像形成模型,接着,介绍了图像取样和量化的过程,讲述了相关概念和表示方法。
第5次课程教学方案
第5次教学活动设计
第6次课程教学方案
第6次教学活动设计
3.2.4 Piecewise-Linear Transformation Functions
Advantage: the form of piecewise functions can be arbitrarily complex. Disadvantage: their specification requires considerably more user input.
Local Enhancement
第8次课程教学方案
第8次教学活动设计
本次课主要介绍了锐化空间滤波器的基础以及拉普拉斯算子和梯度法同时也介绍了梯度法。
第10次课程教学方案
Consider the images shown. The image on the right was obtained
第10次教学活动设计inverse Fourier transform:
inverse Fourier transform:
Correspondence between Filtering in the Spatial and Frequency Domains
第11次课程教学方案
Can you think of a way to use the Fourier transform to compute (or partially compute) the magnitude of t h e gradient for use in image differentiation (see Section 3.7.3)? If your answer is yes, give a method to do it. If your answers is no, explain why.
第11次教学活动设计
第12次课程教学方案
第12次教学活动设计
is the original image,η(x, y) is the noise term and g(x,y) is the resulting noisy pixel Noise Models
第13次课程教学方案
Obtain equations for the bandpass fil ters corresponding to in Eqs.(5.4-1) through (5.4-3).