推进义务教育均衡发展实施方案

推进义务教育均衡发展实施方案

为了进一步缩小区域内城乡间、学校间办学水平的差距，扎实推进我区义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据《xx省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（x政发[2010]8号）、《xx省人民政府教育督导室关于印发的通知》(X教督[201X]15号)精神，以及X市推进义务教育发展的工作要求，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》和《xx 省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》为依据，坚持“立足实际、集中财力、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则，与实施义务教育学校标准化建设相结合，把工作中心放到建设好每一所学校和保障每一个孩子健康成长上来，努力缩小城乡间、学校间办学水平差距，逐步实现义务教育的均衡发展。

二、基本原则

（一）政府主导。进一步巩固和完善义务教育管理体制，区政府负责统筹义务教育和经济社会发展，统筹城镇建设和农村义务教育发展，统筹教育建设项目和社会建设项目，统筹义务教育学校硬件建设和软件建设。

（二）改革创新。结合实际，因地制宜，在管理体制、运行机制、

工作模式和教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索，用改革创新的办法解决义务教育均衡发展中遇到的矛盾和问题。

（三）全面推进。从学校办学条件、师资队伍建设、教育质量提高等方面入手，促进校际均衡发展。紧密结合全区经济发展条件，科学论证、统筹规划制定行动方案，有计划、有步骤、分阶段全面、稳步推进，逐步实现区域内义务教育均衡协调发展。

（四）突出重点。在全面推进的基础上，以改善办学条件、均衡全区义务教育师资、生源和打造高效课堂、提高教育质量为工作重点，不断强化工作措施，努力实现全区义务教育质量的普遍提高。

三、发展目标

按照省、市要求，结合全区“百校兴教”工程的实施，力争在年内使全区义务教育阶段学校之间在办学条件、生均经费、生源分布、师资水平和教育质量等方面达到基本均衡；全面推进基础教育课程改革，改革和完善评价制度，依法实施素质教育；优化教育资源配置，提升教师队伍素质和学校管理水平，使农村学校教育教学质量明显提高，薄弱学校办学条件显著改善，消除大班额现象，城乡之间、学校之间的办学差距明显缩小，到年底积极争取接受省、市义务教育均衡发展督导评估，达到良好等次，争创优秀等次。

——基础设施标准化。依据目前办学布局，学校数量、规模满足生源变化的需求。办学条件达到国家和省规定标准，常规教学设施、现代教育技术设施配备及后勤服务设施达到标准。

——师资配备均衡化。根据教育事业发展的需要进行教师编制配

置，确保教师补充渠道畅通、科学。区域内校长、教师的定期交流形成制度，校长、教师的培养培训工作制度健全，干部教师队伍整体素质明显提高。

——教育质量一体化。学校、学生、教师、教学的评价体系基本建立。全面推进素质教育，学校生源得到均衡分布，办学质量差距逐步缩小，整体教育教学质量明显提高，各类择校现象基本消除。

四、主要任务

（一）大力开展义务教育标准化学校建设，整合教育资源、调整学校布局，促进城乡学校办学条件基本均衡。

1、统筹规划中小学校的布局和调整

根据城镇化进程和人口发展趋势，尤其是学龄人口变化和进城务工人员流动趋势，综合考虑交通、环境、城镇扩张等因素，按照方便学生就学，优化教育资源配置，注重教学效益的原则，进一步优化学校布局，在区址新建、改扩建一批标准较高的寄宿制学校，使义务教育学校布局基本合理，满足人民群众接受教育的需求。到年底，全区学校布局达到单办高中1所，职业高中1所，初级中学4所，九年一贯制学校4所（其中民办2所），小学15所。

2、全面实施校舍标准化建设工程

在实施校舍安全工程、全省农村义务教育薄弱学校改造工程的基础上，按照国家和省制定的办学标准，加固、改造、扩建校舍，努力把学校建成最安全、家长最放心的地方。加强农村寄宿制学校及学生生活附属设施建设，使农村学校和薄弱学校的办学设施与城镇学校相