幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》两篇含反思

幼儿园中班语文教案《不怕冷的大衣》

反思两篇

中级语言教学计划《不怕冷的大衣》对中级工作以语言为主题的教学活动进行反思的两篇文章，让孩子成为一个不怕冷酷勇敢的孩子，理解故事的内容，知道运动可以温暖自己，快来看看幼儿园中班的语言《不怕冷的大衣》两篇文章包含对课程计划的思考。

首先，活动目标：

1.了解故事的内容，并知道锻炼可以使自己温暖。

2.做一个不怕冷酷和勇敢的孩子。

二，活动的准备：

1，教学挂图，故事带。

2.音乐“兔子舞”。

三，活动过程：

（1）设置悬念。

1.老师：“现在是哪个季节？“

2.老师：“冬天天气怎么样？“

3，分区：“冬季是一年中最冷的季节，北风吹来，河被冰冻了，将下大雪！在如此寒冷的天气中，您如何做才能防止自己受凉？ '（让孩子们说各种加热方法）

4.老师：“孩子们有很多好的方法，真的很好。但是白兔子呢？怕冷吗？但是我听说她有一件不怕冷的外套，可以温暖她的身体，出汗吗？孩子们，你猜这是一件冷外套吗？（孩子的回答）你想得很好。让我们听听故事中所说的话，和您想的一样吗？

（2）了解故事。

1.展示挂图并分节讲故事。

2.提出问题并理解故事。

（1）为什么白兔子没有起床？

（2）妈妈说白兔子可以给些东西吗？

（3）小白兔去家时穿了什么衣服？

（3）小白兔子如何去房子？

（4）一只白兔子怎么会这么热？

（5）白兔子得到的外套不怕冷吗？

（6）不怕冷的外套是什么？

3，总结：原始的运动会使身体温暖，在冬天，我们必须做更多的运动，因此不怕感冒。我们的孩子通常不怕感冒，勇敢的好孩子，对吧！不要害怕寒冷的日子，早起，多做运动，所以我们将拥有一件不怕寒冷的外套！

4.再一次，完全享受故事。

（3）结束部分。

老师：你知道吗？故事中的兔子来到了我们的第二堂课，向我们展示了兔子木偶：孩子们很好！我以前很冷，喜欢睡晚。现在我很可爱又运动。我可以早起并每天锻炼。你平时喜欢运动吗？（儿童回答）。兔子：你们都很好。像我一样，我是一个不怕感冒的好男孩。那我们一起出去运动吧！（播放“兔子舞”音乐）孩子们带着音乐去活动室。

活动反思：

冬天来了，天气越来越冷，孩子们总是喜欢粘在温暖的毯子上，拒绝起床。他们更喜欢呆在室内，而不是去户外。这项活动的目的是通过故事了解运动可以使人温暖，从而产生不冷的感觉，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，并努力做到成为一个勇敢的好孩子。我首先设置了悬念，让孩子们好奇地听着这个故事，我用了很多肢体语言，孩子们很认真地听着。对于我提出的问题，他们基本上可以轻松回答，但是当我问到“什么是不怕冷的外套？孩子的回答是“棉痰”。我问了几个问题，答案也差不多。这时，我意识到也许中班孩子的问题有些深奥，孩子可能不理解。因此，我通过采取各种行动来引用孩子通常喜欢的活动，并让他们一起做，谈论感觉（身体热身），及时地进行了启发。

然后归纳起来，这些活动可以称为运动，因此让他们了解“不怕冷衣”实际上是很容易的运动。特别是当兔子木偶出现在最后时，整个事件被推到了高潮。随着“兔子舞”的音乐，孩子们高兴地跳了起来！总

体而言，这项活动的执行情况仍然良好。通过这一活动，孩子们变得活跃起来，而且没有孩子早上很晚！

活动目标：

1.认真听故事并理解主要故事情节。

2.知道故事中不冷的秘密是更多的锻炼。

3，可以积极地说出自己对冬季防寒的看法。

活动准备：

1，故事《不怕冷的大衣》的挂图，录音带。

2，音乐《兔子舞》，兔头饰品。

活动程序：

首先，使用问题导入主题。

老师问：“现在是什么季节？天气怎么样？在如此寒冷的季节，您必须采取什么方法防止自己受凉？

请孩子回答他们知道的方法。

老师：“今天我要告诉你一个故事。请听听故事中的小白兔子是什么。“

其次，老师出示挂图讲故事，孩子认真听讲。

3.问题故事的名字是什么？为什么白兔子不能入睡？兔子妈妈说要给白兔子些东西吗？白兔子听了吗？它是怎么去房子的？到达家后，

小白兔得到了不怕冷的外套吗？不怕冷的外套是什么？白兔子到屋后，你还需要一件不怕冷的外套吗？为什么？

第四，让孩子再次听故事讲故事，鼓励孩子积极回答问题。

五，总结：原始的运动会使身体温暖。在冬天，我们必须做更多的运动，因此我们不怕寒冷。我们的孩子必须在寒冷的天气中早起并多做运动，因此我们将穿一件不怕寒冷的外套！

六，活动延伸：让孩子们在户外活动中体验“不怕冷衣”。

老师：“孩子们，故事中的小兔子今天来到我们班上（请让一个小孩戴上兔子头饰）。 ``孩子们很好！我以前喜欢睡晚。我特别害怕冬天的寒冷。现在我喜欢运动。我可以早起并每天锻炼。孩子们，您通常喜欢运动吗？ '（孩子们的回答）。

兔子：“你们都很棒，他们都是热爱运动的好孩子。现在让我们出去锻炼一下，好吗？ '播放《兔子舞》音乐，孩子们带着兔子去户外。

教学反思：

在活动《不怕冷的大衣》中，我首先启发幼儿思考冬天的保暖方式，然后通过讲故事让孩子们知道故事。从故事中我们知道，锻炼可以使身体变热，并让孩子在寒冷的冬天经常去。户外运动，不怕寒冷。本部分的扩展是让孩子们在故事中扮演小白兔来我班带孩子们进行户外活动，让孩子们学习运动以使自己的身体变暖，对于那些车站在我的鼓励和指导下，这里的寒冷和萎缩可以慢慢地参加活动，让他们体验运动的好处

和乐趣，知道只要有毅力，运动就能克服寒冷，他们可以经常运动一件“不怕冷的外套”。

此活动效果很好。唯一的遗憾是天空没有积雪。最好让孩子们在雪中体验“不怕冷衣”。

百科全书：大约在1730年，男大衣出现在欧洲的上流社会。款式一般是水平拼接在腰部，而腰部则合身，这被称为礼服外套或长外套。在1920年代，大衣成为日常生活服装，膝盖处有长外套，翻领较大，腰部则有，单排纽扣和双排纽扣。大约在1860年，外套的长度再次变成了膝盖的长度，腰部是无缝的，翻领被收窄，领子是天鹅绒或皮毛，主要由贴袋和粗糙的织物制成。女式外套出现在19世纪末，是在女式羊毛长外套的基础上开发的。身体长，有大翻领和腰型，主要由天鹅绒制成。西式外套与西服在19世纪中叶同时传入中国。