美丽的贵州教学设计

17.美丽的贵州

教学目标：

1、结合学生学习、生活实际，让学生了解贵州的基本概况、周边邻居、地级行政区域。

2、让学生走进家乡的山和水，领略家乡的美丽的风景名胜。

教学重、难点：

了解贵州的基本概况、周边邻居、地级行政区域；领略家乡的美丽的风景名胜。

教学过程：

(一)、导入新课：

1、复习认识地图的三要素（方向、图例、比例尺）。

2、中国有34个省级行政单位，我们的家乡贵州是其中之一。

谈话：我们的家乡“贵州”大家了解吗？作为贵州人，如果对自己的家都不了解，请问会出现什么情况……

(二)、活动一“谈贵州话贵州”了解贵州概况。

1、出示中国地图、让学生了解贵州在中国的地理位置。

2、相互交流贵州各种资料（包括书上的图片），“谈贵州话贵州”了解贵州概况。（三）、活动二“贵州邻居大家谈”

1、认识贵州周边有5个邻居。

2、贵州的东边是、南边是、西边是、北边是。（四）、活动三“贵州地级行政单位大家谈”

1、贵州有9个地级行政单位。

2、贵州9个地级行政单位。其中个地级市（分别是市、

市、市、市），个地区（分别是地区、

地区），个少数民族自治州（分别是自治州、

自治州、自治州）。

（五）、活动四“贵州风景名胜区大家谈”

1、黄果树瀑布：

2、梵净山

3、织金洞：

4、红枫湖：

5、马岭河在峡谷：

(六)、师生小结：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？对家乡了解了吗？

(七) 拓展

课下搜集有关家乡的图片、文字资料，编成《家乡博览》。

(八)、板书设计：

美丽的贵州

1、贵州概况

2、贵州周边有5个邻居

3、贵州有9个地级行政单位

4、贵州风景名胜

18 多彩的艺术

让我们去了解不同民族的艺术，感受这些具有无穷魅力的、精彩的民族艺术，感受贵州人民的纯真、质朴的心灵。

教学内容：古老的造纸术多彩的服饰艺术

教学目标：

1、造纸术包括伐竹、破竹、沤竹、碾篾、提浆、抄纸等一整套操作工序。

2、贵州各民族服饰是五颜六色的服饰。这些服饰款式丰富多彩，制作技艺精巧，内涵深邃广博，堪称“无字史书”，表现了各个民族的想象力和创造力。

教学过程：

1、教学古老的造纸术

造纸术包括伐竹、破竹、沤竹、碾篾、提浆、抄纸等一整套操作工序。

贵阳乌当区新堡乡香纸沟、丹寨县南皋乡石桥村、小屯乡龙井村、印江县合水乡等地，到目前仍传承蔡伦造纸术的古老工艺，一些地方还家家供奉着蔡伦的神化。

中国古代四大发明是什么？

四大发明是古代中国在科学技术上的四种发明，指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

2、教学多彩的服饰艺术

贵州各民族服饰是五颜六色的服饰。这些服饰款式丰富多彩，制作技艺精巧，内涵深邃广博，堪称“无字史书”，表现了各个民族的想象力和创造力。

苗族服饰款式多样，做工精美，各种纹饰均蕴含着自己民族的历史文化。

侗族服务色调以青、蓝、白、紫为主，简洁朴素。

布依族多喜欢穿蓝、青、黑、白等色的服饰。

彝族服饰色泽沉着和谐，多选择红、黄、黑三色的搭配，体现出彝族人民性情中的豪放和坚强。

瑶族服饰因支系不同而存在较大差异，整体上看，男装以青蓝色为基本色调，女装颜色艳丽多样，整体现出庄重得体、朴素大方的特点。

屯堡人是明朝时征战到贵州并留守在贵州的汉族后代，他们至今仍保留着600多年前的生活习俗，沿袭着古代汉族的服饰风格。

19．蜡染的故乡飞针走线的艺术

教学内容：蜡染的故乡飞针走线的艺术

教学目标：

1、贵州的少数民族妇女从小就跟长辈们学习蜡染技艺。信手拈来的图案，有的充满了神秘感，有的妙趣横生，即使受过专业绘画训练的人也佩服不已。

2、贵州少数民族几乎家家能刺绣、户户会桃花。刺绣作品带着各民族风格特色：苗族的绚丽、侗族的明快、布依族的清秀、水族的素雅，其中以苗族的刺绣最为典型。

教学过程：

1、教学蜡染的故乡

贵州的少数民族妇女从小就跟长辈们学习蜡染技艺。信手拈来的图案，有的充满了神秘感，有的妙趣横生，即使受过专业绘画训练的人也佩服不已。

蜡染的材料由植物染料（如蓝靛草等）、蜂蜡、豆浆、石膏、枫香树汁、牛油等组成。

蜡染的制作方法和工艺流程则是先将蜂蜡融化，用蜡刀蘸蜡在自织的土布上点画图案，然后染色，再经过水煮脱蜡，清水漂洗，花纹图案便出来了。

2、教学飞针走线的艺术

贵州少数民族几乎家家能刺绣、户户会桃花。刺绣作品带着各民族风格特色：苗族的绚丽、侗族的明快、布依族的清秀、水族的素雅，其中以苗族的刺绣最为典型。

刺绣是用架子把织布绷紧，再用各种彩色丝线或棉线穿针引线，绣出一幅幅美丽的图案。刺绣的种类很多，常见的有十字绣、平绣、绒绣。打子绣、网绣、辫绣（锁子绣）、皱绣、数纱绣和马尾绣等。

20.老剪纸的诉说亮光闪闪的银饰

教学目标：

1、在长期的刺绣实践中，人们发现用剪纸图案来代替在绣面上描绘的图案，可以准确无误地不断复制，既省工又省时，同时也能保持绣面的干净亮洁；他们就把剪纸图案作为刺绣艺术的“蓝本”。

2、许多贵州少数民族都有佩戴银饰的习惯，银饰是人们服装上最耀眼的点缀，特别是苗族，被誉为“嗜银的民族”。

教学过程：

1、教学老剪纸的诉说

在贵州，剪纸是刺绣的底样。在长期的刺绣实践中，人们发现用剪纸图案来代替在绣面上描绘的图案，可以准确无误地不断复制，既省工又省时，同时也能保持绣面的干净亮洁；他们就把剪纸图案作为刺绣艺术的“蓝本”。贵州的剪纸与北方剪纸的粗壮有力和江南的细微清秀不同，有着自己独特的民族特色，图案中的人与动物，常常很夸张，充满想象力，诉说着本民族的各种喜怒哀乐故事。剪纸和刺绣就像一对孪生姐妹，它们相互映衬，使我们的民族服饰文化变得丰富多彩。

2、教学亮光闪闪的银饰

许多贵州少数民族都有佩戴银饰的习惯，银饰是人们服装上最耀眼的点缀，特别是苗族，被誉为“嗜银的民族”。

贵州少数民族银饰主要有银花、银铃、银手圈、银项圈、银帽等，几乎全身从头到脚的每个部位都有银饰品，每个部位的品种多得难以想象

21、流传久远的陶艺

教学目标：

陶器是我们贵州人很熟悉的东西：乡镇集市上的土坛土碗，百姓厨房中的瓦罐陶盆，孩子手里的俏皮玩意儿……样样都与我们的生活息息相关。陶器是土的艺术，火的艺术，更是人生的艺术。

教学过程：

1、陶器是我们贵州人很熟悉的东西：乡镇集市上的土坛土碗，百姓厨房中的瓦罐陶盆，孩子手里的俏皮玩意儿……样样都与我们的生活息息相关。

2、陶器是土的艺术，火的艺术，更是人生的艺术。这些不说话的泥巴，因为加进了人的想象，经历了火的考验，就变成了各种艺术品。贵州陶器造型既保留了我国古代陶瓷造型的优点，又有少数民族的特征，其花纹吸引了布依、苗等民族的刺绣、蜡染纹样特点。

3、平塘县牙舟镇制造的牙舟彩陶至少已有五六百年的历史。

4、贞丰县挽澜乡窑上村的制陶业和陶器有着浓郁的地方特色。已经有600余年的历史。

5、纳雍县王家寨镇百陶社的陶瓷，造型别致，色上乘，古朴典雅。

6、黄平泥哨又名“泥叫叫”，是流行在黄平到一带的民族民间玩具。