认识身体部位的亲子小游戏：碰一碰
托班认识身体部位小游戏
* 托班《认识身体部位》亲子小游戏四则* 游戏一：小手拍拍* 目标：* 1 按节奏拍手，模仿简单的动作。
* 2认识并熟悉自己的五官。
* 3体验和家长一起做游戏的乐趣。
* 玩法：* 家长和宝宝一起边念儿歌边做动作，在熟练的基础上可以适当加快儿歌的速度。
（身体部位除五官外，可以随意变换，视孩子的认知程度而定）*附：儿歌与动作：* 《小手拍拍》* 小手拍拍，* （宝宝一边和家长说儿歌，一边双手对拍两次。
）* 小手拍拍，* （动作同第一句。
）* 小手伸出来，* （说到“小手”时，宝宝双手对拍一次；* “伸出来”，宝宝胳膊快速向前伸直，双手手掌掌心向前）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸摸头；* （前面动作相同，“小手拍拍，小手拍拍，小手”宝宝随儿歌节奏自己拍手共五次；“摸摸头”，宝宝自己摸自己的头）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸眉毛；* （“摸眉毛”，宝宝自己摸自己的眉毛）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸眼睛；* （“摸眼睛”，宝宝自己摸自己的眼睛）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸鼻子；* （“摸鼻子”，宝宝自己摸自己的鼻子）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸嘴巴；* （“摸嘴巴”，宝宝自己摸自己的嘴巴）* 小手拍拍，小手拍拍，小手摸耳朵；* （“摸耳朵”，宝宝自己摸自己的耳朵）* 小手拍拍，小手拍拍，小手拍大手；* （“拍大手”，宝宝与妈妈对拍手）* 小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来。
* （“藏起来”，宝宝快速的把手藏在身体背后）。
*建议：* 1游戏中，为了提高宝宝的兴趣，家长和宝宝可以相互触摸各自的五官；当摸到某一部位时，还可以加入相应的动作，比如说完“摸摸头”后，家长和宝宝一起摇摇头或点点头；说完“摸眼睛”后，一起眨眨眼睛；说完“摸鼻子”后，一起做闻闻气味的动作；说完“摸嘴巴”后，来个“飞吻”的动作；说完“摸耳朵”后，一起轻轻地拉一拉耳唇等。
* 2家长可以根据宝宝注意力的情况，适当加快或放慢儿歌的节奏，使宝宝有新鲜感。
小班综合活动-身体碰碰碰
小班综合活动-身体碰碰碰（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班综合活动-身体碰碰碰小班综合活动:身体碰碰碰活动目标：1．巩固认识身体各部位，能对应身体图片做较连贯的动作，发展本体感。
小班健康教育教案《左脚右脚碰一碰》
小班健康教育教案《左脚右脚碰一碰》前言在小班的日常教育中，健康教育是非常重要的一部分。
本教案将以一首儿歌《左脚右脚碰一碰》为主要内容，通过唱歌、动作和互动的形式，向孩子们传授一些有关健康生活方式的知识。
教学目标1.认识和了解身体各部位的名称；2.掌握正确的洗手方法，提高卫生意识；3.发展孩子们的动作协调和认知能力；4.培养孩子们养成健康的生活习惯。
教学内容1. 唱儿歌我们先来唱一首儿歌《左脚右脚碰一碰》，请大家跟着我一起唱。
左脚右脚碰一碰，一碰两碰三碰底，四碰五碰六碰底，七碰八碰九碰底。
十碰底，十一碰底，十二碰底。
2. 洗手唱完儿歌，我们来学习正确的洗手方法，以保证身体的卫生。
1.打开水龙头，用温水冲湿双手；2.涂上适量的肥皂，揉搓双手至泡沫丰富，注意搓掌、搓指缝和指尖；3.洗手时要注意清洗手背、人中、肚脐、脖子、脚底和鼻孔等容易藏污纳垢的部位；4.充分冲洗干净，用毛巾擦干双手；5.关掉水龙头，不要用手去触碰龙头。
3. 身体部位接下来，我们来认识和学习一些身体部位的名称。
1.头部：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；2.上肢：手臂、手肘、手腕、手掌、手指；3.下肢：腿、大腿、小腿、脚、脚趾。
进行身体部位的认识时，可以让孩子们通过触摸自己的身体，找出相应的部位并回答。
4. 活动最后，我们来进行一个有趣的活动，检测孩子们的动作协调和认知能力。
1.站成一排，头挺直、腰挺直，左脚放在前面，右脚放在后面。
2.将一只手臂伸向前方，手心向上，将球放在手臂上。
3.用右手跨过左手，接过球，将球放在右手臂上。
4.用左手跨过右手，接过球，将球放回左手臂上。
5.进行左右脚交替，练习球的传递，直到所有孩子都完成该动作。
总结通过本次小班健康教育教案的学习，相信孩子们已经掌握了正确的洗手方法，认识了身体各部位的名称，发展了动作协调和认知能力，并且更加注重自身的卫生和健康习惯。
希望每位孩子都能够在日常生活中，做一位健康快乐的小人物。
幼儿园托班音乐教案：《碰一碰》(二篇)
幼儿园托班音乐教案：《碰一碰》教学目标：1、认识、区别身体各部位。
2、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。
教学准备：1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
教学过程：一、开始部分1、孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，老师A说：“孩子们，起床了。
”大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
老师A说：“孩子们，天亮了，我们一起活动一下身体吧！”2、律动：身体各部位运动。
二、基本部分：1、幼儿观看木偶表演。
A师：“小朋友做的真棒，老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。
（B师：春天来了，春光明媚，百花齐放，一只小兔出门了，他想找个朋友一起玩，小兔真高兴，他边走边唱歌：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
”）A师：“咦？刚才小兔唱的歌叫什么名字？”（幼儿回答：碰一碰）（1）幼儿学唱一遍A师：“孩子们，愿意和小兔一起唱吗？”（愿意）（幼儿跟着小兔一起唱一遍）（2）小兔示范游戏。
A师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏认识新朋友呢，请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的？”（小兔：“咦？前面有一只小猫咪，我怎样去找小猫做朋友呢？”沉思一下后说：“对了，小猫喜欢唱歌做游戏，我就唱着歌去和小猫做游戏。
”唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。
碰完后互相说再见。
）2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。
A师：“小朋友，小兔去郊游碰到了谁？”（小猫）A师：“小兔是怎样认识新朋友的？”（和小猫鼻子碰鼻子）A师：“这个游戏好不好玩？（好）那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧！”（幼儿一起喊：“小兔小兔。
”小兔出来。
）3、玩游戏《碰一碰》（1）小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子。
A师：“小兔小兔，这个游戏怎么玩呀？你教教我们吧！”小兔：“好的，我们手拉手围个圆圈吧！小朋友们，小耳朵听好了，游戏是这样做的，唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁，唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。
蒙眼摸身体亲子游戏教案
蒙眼摸身体亲子游戏教案引言。
亲子游戏是一种非常有趣和有益的活动，可以增进家庭成员之间的亲密关系，促进亲子之间的交流和沟通。
蒙眼摸身体亲子游戏是一种简单而又有趣的游戏，可以让孩子通过触觉来认识自己的身体，同时也可以增进亲子之间的互动和情感交流。
在这篇文章中，我将为大家介绍一下蒙眼摸身体亲子游戏的教案，希望能够帮助家长们更好地与孩子一起享受这个有趣的游戏。
一、游戏目的。
蒙眼摸身体亲子游戏的主要目的是让孩子通过触觉来认识自己的身体，同时也可以增进亲子之间的互动和情感交流。
在游戏中，孩子需要闭上眼睛，然后用手去触摸自己的身体不同部位，通过触摸来认识自己的身体结构和特征。
这样可以让孩子更加了解自己的身体，同时也可以增进亲子之间的互动和情感交流。
二、游戏准备。
1. 清洁干净的房间，游戏可以在家里的客厅或者卧室进行，保持房间的清洁和整洁是非常重要的。
2. 软垫或者毛毯，为了让孩子在游戏中更加舒适，可以在地板上铺上软垫或者毛毯。
3. 蒙眼布，准备一条柔软的布料，可以用来蒙住孩子的眼睛。
4. 指导语音，为了让游戏更加有趣和生动，可以准备一些指导语音，比如录制一些声音来引导孩子在游戏中触摸自己的身体不同部位。
5. 奖品，可以准备一些小奖品，比如糖果或者小玩具，作为游戏的奖励。
三、游戏步骤。
1. 准备工作，在游戏开始之前，先让孩子闭上眼睛，然后用蒙眼布蒙住他的眼睛。
然后在地板上铺上软垫或者毛毯，让孩子在游戏中更加舒适。
2. 游戏开始，一开始可以先让孩子用手去触摸自己的头部，比如头发、耳朵、鼻子等部位，然后可以让孩子用手去触摸自己的脸部，比如眼睛、嘴巴、下巴等部位。
在游戏中可以通过指导语音来引导孩子触摸自己的身体不同部位，让孩子在游戏中更加有趣和生动。
3. 亲子互动，在游戏进行的过程中，家长可以和孩子一起参与游戏，可以引导孩子触摸自己的身体不同部位，同时也可以和孩子一起分享自己的身体特征和经验，增进亲子之间的情感交流。
碰一碰亲子教案
碰一碰亲子教案引言亲子教育是指父母或其他亲近的成年人与孩子之间的交流和教育活动。
这种教育方式可以增强亲子之间的情感联系，提高孩子的学习能力和社交能力。
本文将分享一个亲子教案，通过碰一碰的互动游戏，帮助家长与孩子建立更紧密的关系，促进孩子的身心发展。
教案背景现在的家庭生活节奏快，父母经常忙于工作，很难有时间和孩子共度一段专属的时光。
然而，孩子的成长需要家长的陪伴和教育。
为了提供一个愉快、创造性的亲子互动活动，碰一碰亲子教案应运而生。
教案目标•帮助家长与孩子建立更紧密的关系。
•促进孩子的身心发展。
•培养孩子的创造力和合作能力。
教案内容碰一碰游戏介绍碰一碰是一种互动游戏，家长和孩子可以通过互相触碰对方，来表达彼此之间的思念和关心。
这个游戏可以在家庭日常生活中随时进行，无需特殊的场地和道具。
游戏规则1.在教案开始前，家长和孩子需要约定好规则。
2.游戏开始时，家长和孩子站在一起，彼此对视。
3.首先，家长和孩子可以用手碰对方的脸颊，表示亲吻。
4.接下来，可以用手碰对方的手臂，表示抱抱。
5.碰完后，家长和孩子可以互相说一句关心对方的话语。
6.完成一轮后，家长和孩子可以换位，再进行一轮。
教案活动建议1.定期进行碰一碰游戏，例如每天的早上和睡前，或者每周的特定时间。
2.在游戏中，家长可以询问孩子的近期状态和感受，倾听并提供支持。
3.家长可以给孩子一个问候的任务，例如：“下一次碰一碰时，你希望表达什么样的思念和关心？”4.孩子可以回答这个问题，并在下一次的碰一碰游戏中表达出来。
游戏的意义1.碰一碰游戏有助于建立亲子之间的情感联系，增进家庭成员之间的理解和信任。
2.游戏中的身体接触可以释放身心压力，提升孩子的幸福感和安全感。
3.孩子在游戏中学会关心和被关心的能力，培养了解他人情感的能力。
4.游戏的互动性以及说话的环节，可以培养孩子的语言表达和倾听能力。
教案总结碰一碰亲子教案是一个简单又有趣的亲子互动活动，通过亲密接触和情感表达，帮助家长与孩子建立更牢固的关系。
幼儿园趣味游戏时光：亲子游戏身体部位认识与体验
幼儿园趣味游戏时光：亲子游戏身体部位认识与体验标题：幼儿园趣味游戏时光：亲子游戏身体部位认识与体验在幼儿园时光里，亲子游戏是孩子成长中不可或缺的一部分。
通过亲子游戏，孩子能够在玩耍中学习，同时也可以感受到家庭温馨与关爱。
今天，我们将探讨一些有趣的亲子游戏，帮助孩子认识身体部位和体验身体感觉。
一、认识身体部位亲子游戏的第一个环节是认识身体部位。
通过这个游戏，孩子可以轻松、愉快地学习身体各个部位的名称。
家长可以有意识地帮助孩子触摸、指认不同的身体部位，并在游戏中重复说出它们的名称，比如“这是头、这是手、这是脚”，让孩子能够在玩耍中记住身体各部位的名称。
除了简单的指认，家长还可以利用手势、歌谣等方式来增加亲子互动的乐趣。
二、体验身体感觉在认识身体部位的基础上，亲子游戏可以进一步引导孩子体验身体感觉。
通过听觉游戏，让孩子闭上眼睛，用不同的声音或乐器靠近不同的身体部位，让孩子猜测是哪个部位在受到刺激。
这个游戏不仅可以增强孩子的听觉感知能力，还可以让他们更加关注自己的身体，了解身体的各种感觉。
三、亲子互动除了以上两种游戏，家长还可以与孩子一起进行更多亲子互动的游戏，比如模仿动物动作、玩拍手游戏等。
这些游戏既可以增加亲子之间的黏性，也可以帮助孩子更加深入地认识和体验自己的身体。
通过这些亲子游戏，孩子不仅能够学到知识，还能感受到家庭的温馨和关爱。
通过亲子游戏身体部位认识与体验，孩子可以在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到家庭的温馨与关爱。
家长在这个过程中不仅可以成为孩子的启蒙老师，还可以成为孩子的玩伴，共同度过一个愉快的时光。
让我们一起来共享孩子成长中的美好时光吧！以上是对亲子游戏身体部位认识与体验的探讨和理解，希望可以帮助家长们更好地引导孩子，让他们在游戏中感受到成长的快乐和幸福。
亲子游戏是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能够增进亲子之间的感情，同时也可以促进孩子身体的健康和智力的发展。
在亲子游戏中，家长要扮演好引导者和陪伴者的角色，让孩子在玩耍中学习、成长。
幼儿园中班音乐游戏教案：碰一碰
幼儿园中班音乐游戏教案：碰一碰教案标题：幼儿园中班音乐游戏——碰一碰一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
2. 提高幼儿的身体协调性和动作模仿能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《碰一碰》。
2. 进行音乐游戏“碰一碰”，根据歌词内容进行身体部位的触碰活动。
三、教学准备：1. 音乐《碰一碰》。
2. 幼儿园活动场地。
3. 幼儿熟悉的身体部位卡片。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的肢体热身运动，如摇头、摆手、踏脚等。
2. 歌曲学习：播放《碰一碰》歌曲，教师示范并教唱，引导幼儿理解歌词内容和节奏。
3. 游戏介绍：讲解游戏规则，每个孩子手持一张身体部位卡片，当歌曲唱到对应的身体部位时，孩子们需要找到持有相同卡片的伙伴互相碰一碰。
4. 游戏实践：播放音乐，幼儿按照歌曲节奏进行“碰一碰”游戏。
5. 游戏分享：游戏结束后，邀请幼儿分享他们的游戏体验和感受。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿与家人一起玩“碰一碰”游戏，增强亲子互动，同时也可以将其他身体部位加入游戏中，提高幼儿的认知能力。
六、教学总结：通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅学会了歌曲《碰一碰》，还提高了身体协调性和社交能力。
在游戏中，他们学会了倾听和遵守规则，体验了团队合作的乐趣。
七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和反应速度，评估其对音乐节奏的理解和把握能力。
2. 通过幼儿的游戏分享，了解他们对游戏的理解和感受，评估教学效果。
3. 在后续的日常活动中，观察幼儿是否能主动应用所学知识，如与家人玩“碰一碰”游戏，以此评估学习的持久性和迁移能力。
幼儿园亲子游戏：趣味身体部位认知教学活动
幼儿园亲子游戏：趣味身体部位认知教学活动在幼儿园阶段，亲子游戏是一种非常有效的教学方式，通过游戏的方式让孩子们在玩耍中学习，尤其是身体部位的认知教学活动，可以帮助孩子们更好地了解自己的身体构造，培养对自己的身体的关注和照顾意识。
下面将通过几个具体的实例来介绍一些趣味身体部位认知教学活动。
1. 身体部位命名游戏这个游戏适合于幼儿园的孩子，利用简单有趣的动作来帮助孩子们认知各个身体部位。
游戏开始时，让孩子们跟着老师或家长说出各自身体上的部位，比如头、肩膀、膝盖、脚等等。
随着游戏的进行，可以增加难度，比如用手触摸或指向各个身体部位。
2. 绘画识别身体部位这个活动可以让孩子们通过绘画的方式来认知自己的身体。
可以准备一些白纸和颜料，让孩子们用手印的方式在纸上画出自己的大手、小脚、鼻子、眼睛等等。
在这个过程中，孩子们不仅可以认知自己的身体部位，还可以通过触摸和绘画的活动来加深对身体部位的理解。
3. 舞蹈游戏通过音乐与舞蹈的结合，可以让孩子们更加有趣地认知自己的身体部位。
老师或者家长可以引导孩子们通过特定的舞蹈动作来认知身体的各个部位，比如头部晃动、手部摆动等等。
在舞蹈中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以在玩耍中对各部位有更深入的理解。
4. 触摸认知游戏这个游戏可以让孩子们通过触摸别人或者自己的方式来认知身体部位。
可以找一些柔软的玩具或者使用绳子等物品，让孩子们根据指示触摸到对应的身体部位，比如用柔软的玩具轻触自己的脚，或者用绳子绕过自己的手腕等等，通过这些方式，孩子们可以更直观地认知自己的身体部位。
5. 故事情景游戏在这个游戏中，可以通过讲故事的方式来触发孩子们对身体部位的认知。
可以选择一些有关身体部位的故事情节，让孩子们跟着故事中的角色去感知自己的身体部位。
可以通过动作、表情等方式来让孩子们更好地体验故事情境，从而更加深入地理解自己的身体构造。
总结回顾：身体部位的认知教学活动可以通过多种方式来进行，比如游戏、绘画、舞蹈等等，这些活动既可以让孩子们在玩耍中学习，也可以锻炼他们的身体，培养他们的逻辑思维和观察力。
幼儿园中班《碰一碰》教案
编号：__________幼儿园中班《碰一碰》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日幼儿园中班《碰一碰》教案目录一、教学内容1.1 歌曲《碰一碰》1.2 动作表演1.3 互动游戏二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 热身活动5.2 歌曲教学5.3 动作表演5.4 互动游戏六、板书设计6.1 歌曲《碰一碰》6.2 动作要领6.3 游戏规则七、作业设计7.1 家庭作业7.2 课堂作业八、课后反思8.1 教学效果8.2 改进措施8.3 学生反馈九、拓展及延伸9.1 相关歌曲9.2 类似游戏9.3 亲子活动建议教案如下：一、教学内容1.1 歌曲《碰一碰》：通过歌曲引导学生学习简单的节奏和音调，培养音乐感知能力。
1.2 动作表演：教授学生简单的舞蹈动作，提高学生的动作协调性和表现力。
1.3 互动游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验音乐和舞蹈的乐趣。
二、教学目标2.1 认知目标：学生能够学会歌曲《碰一碰》的歌词和旋律，理解歌词的含义。
2.2 技能目标：学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的协调表演。
2.3 情感目标：通过歌曲和舞蹈的学习，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点3.1 教学难点：歌曲的节奏和音调的掌握，舞蹈动作的协调性。
3.2 教学重点：歌曲《碰一碰》的学习，舞蹈动作的练习和表演。
四、教具与学具准备4.1 教具准备：教学课件、音响设备、舞蹈道具。
4.2 学具准备：学生舞蹈服装、乐器等。
五、教学过程5.1 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
5.2 歌曲教学：通过教学课件，让学生跟随老师学习歌曲《碰一碰》的歌词和旋律。
5.3 动作表演：教授学生简单的舞蹈动作，让学生进行舞蹈练习。
小班语言：身体对对碰,小班教案
小班语言：身体对对碰,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言：身体对对碰,小班教案小班语言：身体对对碰活动目标1、积极参与游戏，体验语言游戏的乐趣。
小班音乐游戏《碰一碰》
小班音乐游戏《碰一碰》
小班音乐游戏《碰一碰》的活动目标是让幼儿掌握歌曲的旋律、节奏，并随音乐合拍地做游戏。
同时，幼儿能在游戏中探索“碰一碰”的动作，体验与同伴玩身体触碰的快乐。
为了准备这个活动，教师需要让幼儿先玩过“照镜子”的游戏，同时准备好小兔偶和音乐CD。
在活动开始前，教师可以以《碰一碰》作为背景音乐，带领幼儿律动进场。
接着，教师可以让幼儿玩照镜子的游戏，复认识五官。
在游戏过程中，教师可以边念“照镜子，照到我的
小鼻子……”边做动作，让幼儿跟着模仿。
接下来，教师可以出示小兔手偶，激发幼儿兴趣。
教师可以出示小兔手偶，一边唱歌一边找朋友，唱到鼻子碰鼻子的地方，就用小兔的鼻子碰一位小朋友的鼻子。
然后，教师可以让幼儿学唱歌曲《碰一碰》，并理解歌曲的意思。
在学会歌曲后，教师可以讲解游戏规则。
幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿一边走一边合着音乐拍手唱歌。
到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里”，教师跟着节奏答鼻子碰鼻子后，幼儿马上找一个朋友碰一碰鼻子。
同时，教师可以创编歌词和动作，让幼儿在游戏中探索不同的身体部位可以碰一碰。
最后，幼儿可以随着音乐，听教师的指令，自由地找朋友碰一碰。
整个活动结束后，教师可以带领幼儿一起反思活动，分享彼此的体验和感受。
幼儿园亲子游戏：身体部位认识教案分享
幼儿园亲子游戏：身体部位认识教案共享一、引言在幼儿园阶段，亲子游戏是非常重要的教学方式之一。
通过亲子游戏，幼儿能够在玩中学习，增进亲子之间的情感沟通，促进身体协调发展，提高语言表达能力，增强自信心等。
本文将共享一套幼儿园亲子游戏教案，旨在帮助幼儿认识身体部位，并提升亲子关系。
二、教案内容1. 游戏名称：找找身体部位- 游戏目标：帮助幼儿认识不同身体部位，培养幼儿动手能力和语言表达能力。
- 游戏规则：教师和家长一起指定特定的身体部位，比如头、肩膀、手、腿等，然后幼儿需要利用眼睛观察，手指触摸，或者用语言表达来找到特定的身体部位。
家长也可以通过示范引导的方式，帮助幼儿更好地理解和学习。
2. 游戏名称：隔空传球- 游戏目标：通过亲子合作游戏，增进家长和幼儿之间的情感交流，培养幼儿身体协调能力。
- 游戏规则：家长和幼儿站立在一定距离，然后家长用手接住幼儿扔过来的球，然后再扔给幼儿，幼儿再接住球，如此往复。
在游戏过程中，可以通过引导让幼儿关注用手传球时手臂的动作，从而让他们更好地认识手臂。
3. 游戏名称：头脑风暴- 游戏目标：通过头脑风暴游戏，培养幼儿的创造力和逻辑思维能力，引导幼儿思考关于身体部位的问题。
- 游戏规则：教师或家长给出一个指定的身体部位，比如手，然后让幼儿围绕这个身体部位展开想象和讨论，比如手有哪些功能，手能干什么，等等。
通过这样的游戏，可以引导幼儿更深入地认识身体部位。
三、总结与回顾通过以上三个亲子游戏，幼儿可以在愉快的氛围中认识身体各部位，培养动手能力和语言表达能力。
家长和幼儿在游戏中也能增进感情，促进亲子关系的和谐发展。
四、个人观点和理解幼儿园阶段是孩子成长发展的重要阶段，亲子游戏能够在很大程度上促进幼儿身体和心理的全面发展。
我认为幼儿园亲子游戏教案在培养幼儿身体部位认识方面具有重要意义。
家长和教师应该结合幼儿的实际情况，设计更多富有创意和趣味性的亲子游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。
结语通过本文的共享，希望能够帮助家长和教师更好地认识幼儿园亲子游戏的重要性，设计更适合幼儿成长发展的亲子游戏，提升亲子关系和幼儿的全面发展。
亲子游戏-碰一碰
碰一碰
目标：
1．巩固对身体各部位的认识。
2．学会认识图片，并能找到身体相应的部位。
3．体验亲子游戏的乐趣。
准备：
1．画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔0.5～1米，按照一定的顺序纵向铺成一条小路。
2．宝宝有认识身体部位的知识和经验。
玩法：
宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称，然后站到离图片2～3米远的位置。
家长在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模仿。
方法是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应说明，以提高宝宝对认识身体各部位的兴趣，同时巩固宝宝对身体各部位具体位置的认识。
如，走到头的图片前，一边用自己的头轻轻碰触图片，一边说“头碰头”。
走到手的图片前，一边伸出自己的双手拍拍图片，一边说“拍拍手”。
以此类推，“膝盖碰膝盖”“屁股碰屁股”“脚踩脚”等。
建议：
1．家长示范后，要鼓励宝宝独立尝试。
为了增加游戏的趣味性．可以在图片前面设置一些障碍物，如垫子(爬过小山)、呼啦圈(跳过小河)等；家长还可以引导宝宝双脚或单脚行进跳，或把图片摆成S形，让宝宝沿S形行进等。
2．当宝宝对这部分身体部位熟悉后，可增添其他身体部位的图片，以吸引宝宝进一步游戏，促使宝宝更全面地认识身体各部位。
3．游戏中家长和宝宝可以开展比赛，比比谁的反应快，并可适当加入欢快、悦耳的轻音乐作为背景音乐。
小班亲子游戏《碰一碰》
小班亲子音乐游戏——《碰一碰》设计意图：我班幼儿年龄小，活泼好动，特别喜欢游戏活动。
音乐游戏《碰一碰》简单有趣，较适合我班的幼儿。
设计此活动旨在通过让幼儿用身体的各个部位与同伴们相互“碰碰”来实行游戏，使幼儿在愉快的音乐游戏中体验到与同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戏中充分发挥想象力创编动作。
活动目标：1、在学会旋律的基础上，鼓励幼儿尝试改编部分歌词内容，并编出与之相对应的有趣动作，从而培养幼儿大胆创作及表述的水平。
2、通过游戏让幼儿在活动中能够获得快乐的感受。
活动准备：1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等）2.小虫图片若干,音乐磁带<碰一碰>,轻音乐(找虫子时播放)3.草地的背景图.重点：学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲难点：学唱歌曲（编辑：）活动过程：一、引题,并学习节奏.1、引起兴趣。
（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言）2、节奏游戏。
音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。
（小鸡们找到虫子后，根据歌曲中的节奏发出叽叽叽叽 ,叽的叫声.(练习节奏。
）二、学唱歌曲1、幼儿找伙伴自由玩耍。
师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。
(教师播放音乐,幼儿自由玩.)2、复习歌曲《碰一碰》。
（1）教师让幼儿回忆歌曲的名称。
（2）提问：你们还记得这首歌曲是什么名字吗？三.鼓励幼儿改编歌词。
“小朋友们真棒，现在鸡妈妈和你们一起来玩个小游戏，游戏的名字叫做碰一碰。
你们竖起耳朵听一听，用心看一看！”教师跟伴奏慢速唱歌曲，并做相对应的动作。
“小朋友们，鸡妈妈刚刚碰自己身体的哪个地方了？你还想碰哪里呢？”鼓励幼儿大胆讲述，并选择部分幼儿的想法改编歌词。
请幼儿一起歌唱改编的歌词，引导幼儿做出与之响应的有趣动作。
（例如：碰碰嘴皮、碰碰牙齿、碰碰耳朵）重复歌唱歌曲，令幼儿更熟悉歌曲旋律。
四．参与合作游戏1、“我的孩子们真能干，很快学会了这首歌，现在让我们站起来，用这首歌再玩一个游戏吧。
小班教案《碰一碰》
小班教案《碰一碰》小班教案《碰一碰》1【活动目标】1、能初步学唱歌曲，听音乐合拍地跳。
2、引导幼儿了解身体各个部位名称。
3、乐意认识新朋友，有与人合作的兴趣。
【活动准备】好朋友图片、音乐《我爱洗澡》【活动过程】一、热身运动《我爱洗澡》利用简单的舞蹈提高幼儿兴趣，并提问引出将要学习的内容。
二、出示好朋友图片，引导幼儿对图片进行观察。
1、教师提问：图上的小朋友都在干什么?他们的表情怎么样?2、教师小结：我们的身体除了跟老师做运动，还能帮我们认识新朋友。
三、学习歌曲《碰一碰》1、教师示范歌曲，请幼儿仔细观察老师是怎样认识新朋友的?2、请个别幼儿跟随音乐寻找自己的新朋友，其他小朋友同老师一起为他们拍手唱歌。
3、引导幼儿说出还能用身体哪些部位来做动作。
教师用简单的符号来记录，帮助幼儿对身体各部位名称的记忆。
4、请全体幼儿随音乐邀请客人老师一起做游戏。
四、延伸活动今天我们认识了这么多新朋友，让我们到外面去寻找更多的新朋友吧!【附歌曲】碰一碰1=C2/4134|53|64|2---|134|53|42|1---|找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，44|6---|____|XO|OO‖碰哪里?鼻子碰鼻子真好玩!小班教案《碰一碰》2活动目标：1.能用不同的动作方式与同伴相“碰”，学会按指令做出反应。
2.体验与同伴合作、交流的友好情感。
活动重点：能用不同的动作方式与同伴相“碰”活动难点：学会按指令做出反应活动准备：ppt、音乐活动过程：一、导入师：今天王老师找来了我的朋友吴老师一起玩一个游戏，瞧，我们在干什么呀？你们也想玩这个游戏吗？玩这个游戏之前我们要先学会唱这首歌。
二、学唱歌曲师带领幼儿逐句学唱歌曲。
三、创编1.师：除了小手碰小手还可以碰哪里？2.师出示相应的图片。
3.将创编的歌词带入歌曲中。
4.和客人老师碰一碰。
四、活动结束师：告诉你们一个秘密，森林里的小动物也想和你们一起玩游戏呢！（播放音乐离开教室）小班教案《碰一碰》3活动目标：1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。
碰一碰_精品文档
碰一碰（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!碰一碰碰一碰（精选12篇）碰一碰篇1活动目标：1、会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。
碰一碰教案_4
碰一碰教案碰一碰教案1设计思路：近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：一、律动—狗狗健身操二、复习歌曲《哈罗哈罗》鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。
请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。
反复几次四、音乐游戏《碰一碰》1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”(放音乐)2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。
“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作!”3、“让我们一起来跳一跳。
”(放音乐)先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。
(1—2遍)五、找一找，玩一玩1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，(放音乐)然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里?听着音乐一起玩一玩，找一找。
(放音乐)4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。
(先做3次，再做4次)5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。
碰一碰教案2教学目标：1.尝试用不同的动作方式与同伴碰一碰。
2.能合拍地随音乐边拍手边唱歌和走步找朋友。
3.体验与同伴合作、交流的快乐。
教学准备：1.配套音乐磁带和录音机。
2.幼儿已经会唱《碰一碰》。
碰一碰小班教案
碰一碰小班教案碰一碰小班教案（精选19篇）碰一碰小班教案篇1活动内容：音乐游戏—碰一碰活动目的：1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。
2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。
活动过程：一、律动《合拢放开》进场。
二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。
1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。
三、音乐游戏《碰一碰》。
1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，，并能跟随音乐自由地做动作。
2、当音乐停止时，教师说碰什么地方，幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。
3、游戏中，可请幼儿做询问者，教师回答，教师用指令不断地变换“碰”的位置;也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。
四、延伸部分。
请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
碰一碰小班教案篇2设计意图：小班的幼儿年龄小，喜欢运动，但运动的自控能力差，幼儿之间经常发生身体的碰撞，本来碰的也不疼，他们却总是委屈的哭着来告状：“某某小朋友碰着我了。
”这使我想起我小时候玩的一个民间游戏“碰一碰”。
我决定给他们上一节“碰一碰”的游戏课。
让他们在碰撞的过程中找到乐趣，找到友谊，体验与同伴合作的快乐。
活动目标：1、感受音乐节奏并按其节奏运动。
2、学会创作不同的动作方式达到与同伴“碰”起来的目的。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
活动重点：学会创作不同的有趣的“碰撞动作”，对听到的指令做出迅速、准确的反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识身体部位的亲子小游戏：碰一碰
目标：
1．巩固对身体各部位的认识。
2．学会认识图片，并能找到身体相应的部位。
3．体验亲子游戏的乐趣。
准备：
1．画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔O.5～1米，按照一定的顺序纵向铺成一条小路。
2．宝宝有认识身体部位的知识和经验。
玩法：
宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称，然后站到离图片2～3米远的位置。
家长在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模仿。
方法是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应说明，以提高宝宝对认识身体各部位的兴趣，同时巩固宝宝对身体各部位具体位置的认识。
如，走到头的图片前，一边用自己的头轻轻碰触图片，一边说“头碰头”。
走到手的图片前，一边伸出自己的双手拍拍图片，一边说“拍拍手”。
以此类推，“膝盖碰膝盖”“屁股碰屁股”“脚踩脚”等。
建议：
1．家长示范后，要鼓励宝宝独立尝试。
为了增加游戏的趣味性．可
以在图片前面设置一些障碍物，如垫子(爬过小山)、呼啦圈(跳过小河)等；家长还可以引导宝宝双脚或单脚行进跳，或把图片摆成S形，让宝宝沿S形行进等。
2．当宝宝对这部分身体部位熟悉后，可增添其他身体部位的图片，以吸引宝宝进一步游戏，促使宝宝更全面地认识身体各部位。
3．游戏中家长和宝宝可以开展比赛，比比谁的反应快，并可适当加入欢快、悦耳的轻音乐作为背景音乐。
编辑：cicy。