我喜欢这样的语文课作文650字(优秀作文)
关于我最喜欢的一节语文课作文
关于我最喜欢的一节语文课作文
“哎呀，要是天天都有语文课就好了！”这是我常常挂在嘴边的一句话。
记得有一天，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，暖洋洋的。
上课铃响了，我们都端正地坐在座位上，满心期待着这一节语文课。
语文老师面带微笑地走进教室，那笑容就像春天里绽放的花朵一样灿烂。
“同学们，今天我们来学习一篇特别有趣的课文。
”老师的声音仿佛有一种魔力，瞬间就把我们都吸引住了。
我们开始朗读课文，教室里回荡着我们朗朗的读书声。
“这里描写得真美啊！”我忍不住和同桌小声说道。
同桌也点点头说：“是啊，感觉就像身临其境一样。
”老师听到了我们的对话，笑着说：“那你们说说，这里美在哪里呀？”我赶紧举起手，说：“老师，我觉得这里的用词特别生动，把景色都写活了！”老师满意地笑了，说：“没错，你说得真好！那还有谁有不同的看法呢？”同学们纷纷举手发言，大家你一言我一语地讨论着，课堂气氛热烈极了。
在这节课上，老师还讲了很多有趣的故事和知识，让我们对课文有了更深刻的理解。
我听得入了迷，眼睛都舍不得眨一下。
时间过得飞快，不知不觉就下课了。
“唉，怎么这么快就下课了呀！”我嘟囔着。
同桌笑着说：“就是呀，这节课太有意思了，我还没听够呢！”
我最喜欢的就是这样的语文课，它就像一把钥匙，打开了知识的大门，让我在知识的海洋里畅游。
它又像一束光，照亮了我前行的道路，让我对未来充满了希望。
难道这样的语文课不值得我们喜欢吗？。
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇【篇一：我最喜欢的一节语文课】从小到大，不知道我已经上了多少节语文课了，但是那节语文课让我记忆犹新，久久不能忘却。
张老师，是我们的语文老师，但更是我们人生路上的引路人，引领我们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上徜徉。
那是一节阅读课，老师为了拓宽我们的知识面，给我们收集了一些优秀的有用的人生箴言，如：“逢人且说三分话，不可全抛一片心；一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。
”这些短短的话语告诫我们在陌生人面前，说话不可太随意，太过于详细，以免受骗；要勤奋努力学习，把握好时间，在家中与亲友和睦相处。
他一句句认真的讲解，声情并茂，一丝不苟。
我们坐在座位上奋笔疾书的记录着，这场景好似一幅*优美的画卷刻在我们每个人的头脑中。
张老师他还爱唱歌，那节课他就为我们“献”上了一曲，那是他自己谱曲、写词的歌——《说幸福》。
“说幸福，道幸福，幸福全在我做主~学习上勤追求，人生中不虚度~生活里向远看，朋友们乐相处。
幸福啊就是拼搏的歌谣，幸福啊就是平安的路途……”随着张老师那温润的歌声，我们都激动地议论起来：“呀！他以前是干啥的？文艺青年吧！”张老师止住了我们的喧闹声，讲解道：“幸福就在我们身边，幸福就是全在自己去感悟，课堂上听听课，*场上跑跑步，在家里干干活，静下来看看书，幸福其实就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。
”太精辟了，话刚落地，同学们的掌声如雷鸣般响起，经久不息。
曾有一位著名学者说过：“态度本身就是一种能力。
”的确，态度端正就能成万事。
这话说的不是别人，就是我们可敬的——强哥！他不仅教我们知识，更多的还是为我们开辟课外的课堂，告诉我们一些人生哲理，让我们对人生有更多的认识，早日接触社会中的一些为人处世的法则。
快下课了，老师让我们转过身去，原来他给我们写了一首《望*南》：毕业班，重任担在肩，专注课堂出效率，夯实基础勤钻研，捷报六月传。
老师用他自己写的小诗结束了这节课。
我喜欢这堂语文课作文
我喜欢这堂语文课作文嘿，你知道不？我们有一堂语文课，那可老有意思啦！那天，上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她就像一个神秘的魔法师，每次都能给我们带来惊喜。
“同学们，今天我们来玩一个游戏。
”老师的话刚说完，我们就兴奋起来。
“啥游戏呀？老师快说说。
”大家都迫不及待地想知道。
老师拿出一些卡片，上面写着各种各样的词语。
“我们来玩词语接龙游戏。
”老师说。
哇，这听起来就很好玩。
我心里暗暗想：我一定要好好表现。
游戏开始了，第一个同学站起来，说了一个词：“开心。
”下一个同学马上接着说：“心情。
”就这样，同学们一个接一个地说下去。
有时候，大家会为了一个词绞尽脑汁，有时候又会因为一个巧妙的回答而哈哈大笑。
“哎呀，这可真难想呀！”我旁边的同学小声嘀咕着。
“别着急，慢慢想。
”我鼓励他说。
我也紧张地等着自己的机会。
终于轮到我了，我前面的同学说了一个“美丽”。
我马上想到了“丽人”。
“哈哈，我接上了。
”我心里一阵高兴。
游戏进行得越来越激烈，大家都沉浸在其中。
这时候，老师又出了一个难题。
她让我们用刚刚接龙的词语写一段话。
这可有点难了，但是我们都没有退缩。
大家纷纷拿起笔，开始认真地写起来。
我想了想，写道：“今天我很开心，心情格外舒畅。
走在美丽的公园里，看到了很多丽人。
她们穿着漂亮的衣服，就像花朵一样。
”写完后，我读了一遍，觉得还不错。
老师让我们把自己写的话读给大家听。
同学们的话都很有创意，有的搞笑，有的感人。
“哇，你写得真好！”“你的也不错呀！”大家互相夸奖着。
这堂语文课就像一场欢乐的派对，让我们在玩中学，学中玩。
“你说这样的语文课好不好玩呀？”我问旁边的同学。
“好玩！太好玩了！”同学兴奋地说。
我觉得这堂语文课不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了语文的魅力。
以后我一定要更加努力地学习语文。
你喜欢这样的语文课不？肯定喜欢吧！那就让我们一起期待更多有趣的语文课吧！。
我喜欢这堂语文课作文
我喜欢这堂语文课作文嘿，你知道不？我们有一堂语文课，那可真是棒极啦！那天，上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她的眼睛亮晶晶的，就像两颗星星。
老师说：“同学们，今天我们来学习一首古诗。
”我一听，心里有点小期待，不知道是哪首古诗呢？老师在黑板上写下了古诗的题目——《望庐山瀑布》。
哇，这首诗我以前读过呢！老师开始讲解这首诗，她的声音就像百灵鸟一样好听。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”老师一边读，一边用手比划着，就像在画画一样。
我仿佛看到了一座高高的山峰，山上有一个香炉，冒着紫色的烟。
远处，一条瀑布像白色的丝带一样挂在山上。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”老师读到这里的时候，声音变得更加响亮了。
我感觉自己就像站在瀑布下面，看着那巨大的水流从山上冲下来，真的好壮观啊！老师讲完了古诗，又让我们分组讨论。
我和我的小伙伴们围在一起，你一言我一语地说着自己对这首诗的理解。
“我觉得这首诗写得真美，就像一幅画一样。
”“我觉得诗人好厉害，能把瀑布写得这么壮观。
”我们讨论得可热闹啦！接着，老师让我们上台表演这首诗。
有的同学扮演诗人，有的同学扮演瀑布，还有的同学扮演山上的小鸟。
大家都演得很认真，很有趣。
我看着同学们的表演，忍不住笑了起来。
“这也太好玩了吧！就像在演一场小话剧一样。
”这堂语文课，我们不仅学到了古诗，还玩得很开心。
我觉得时间过得好快呀，一下子就下课了。
我真希望每堂语文课都能这么有趣。
“你说，要是每堂语文课都这么好玩，那该多好呀！”我对同桌说。
同桌也点点头：“是呀，我也喜欢这堂语文课。
”从那以后，我对语文课更加期待了。
我想，在语文的世界里，还有很多很多有趣的东西等着我们去发现呢。
你喜欢语文课吗？要是你也上了这样一堂有趣的语文课，你肯定也会喜欢上它的。
你说呢？。
我喜欢这样的语文课作文（精选20篇）
我喜欢这样的语文课作文（精选20篇）我喜欢这样的语文课作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我喜欢这样的语文课作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢这样的语文课作文篇1语文课堂，深奥而易解，关于语文课，我们每个人的心中都有不同的标竿，去衡量它。
那我喜欢什么样的语文课呢？曾经有这样一节课：我们一个个焉头大脑，无精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起头来，老师在讲台上“自导自演”，提出的问题她自己解答，当她兴高采烈地问：“来，有谁知道怎么做，为什么？”全班鸦雀无声，她的神色沉下来了，低声问道：“有没有人可以做？”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。
老师勃然大怒，一如既往的批评了我们我们更是不敢站起来“众说纷纷”了。
现在有这样一节课：我们一个个龙睛虎眼，老师一提问题，眨眼间，班上已是热火朝天，同学们抢着回答。
老师成了一个旁听者，只在关键。
重点的地方给我们讲解，整个课堂活了起来，或是悦耳的读书声，或是有理有据的回答，或是一场简短而精彩的辩论赛，总而言之，各种各样的表现方式如一场精心策划的电影，生动的播放着，可同已不再是被按了静音键的课堂，而是充满了活力；我们也不再是无精打采，而是神采飞扬；老师也不再是与知识“单打独斗”而是细细聆听。
一切都那么悦耳，那么悦人！曾经的语文课与现在的语文课，可以算得上是天壤之别，相差十万八千里了，但每个人的心里不同，当然选择也就不同，每个人的想法不同，当然选择也就不同，但说到这里，我心想：究竟是曾经的课好呢还是现在的语文课好呢？现在的语文课老师的教学方法非常独特，我非常喜欢。
现在我终于明白了。
我喜欢这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我喜欢这样的语文课作文篇2很多同学喜欢上多姿多彩的美术课，有的喜欢欢乐的体育课，有的喜欢奇妙的自然课……而我，却喜欢上车老师那丰富、轻松而又能学到许多知识的语文课。
初一我爱这样的语文课高分范文
初一我爱这样的语文课高分范文题目:初一我爱这样的语文课高分范文正文:作为一名初一学生,我的语文课是我非常喜欢的一门学科。
在这门课上,老师不仅能够传授知识,还能够让我们感受到文学的魅力,培养我们的兴趣和素养。
我的语文老师非常注重让我们阅读经典文学作品,例如《红楼梦》、《西游记》等。
在课堂上,老师会介绍这些作品的背景、故事情节和人物形象,并通过分析作品的语言、结构、思想等来深入解读它们。
这样的阅读不仅增加了我的词汇量和阅读理解能力,也让我更加喜欢文学。
老师还重视让我们写作。
在写作课上,我经常会写一些日记、作文和诗歌。
在这样的课堂上,我不仅能够锻炼自己的写作能力,还能够学到很多写作技巧和方法。
例如,老师会教我们如何写出生动有趣的情节,如何运用修辞手法来表达思想,如何写出细腻的情感等等。
除了语文课程,我的语文老师还非常注重让我们参加各种课外活动。
例如,老师会组织我们去参观博物馆、画廊等,让我们了解不同类型的艺术作品和文化。
此外,老师还会组织我们去阅读、写作和演讲,让我们提高自己的综合素质。
在我的眼中,我的语文老师不仅仅是一名知识的传授者,更是一位富有魅力和激情的导师。
她教会我如何欣赏和热爱文学,如何思考和表达自己的观点,也让我在成长的过程中拥有了一份独特的素养和思维方式。
拓展:除了我的语文老师,我的家人和朋友们也是我的文学爱好者。
他们总是鼓励我多读书、多写作,让我感到非常开心和自豪。
在我的家人和朋友的影响下,我也开始了自己的文学创作。
我曾经写过一些小说、散文和诗歌,并在学校的文学社团中发表过作品。
这些经历也让我更加坚定了自己对文学的热爱和追求。
总的来说,我的初一语文课让我受益匪浅。
通过这样的课程,我不仅学到了知识,还培养了自己的文学素养和思维方式。
我相信,在未来的学习和生活中,我还会不断地学习和追求文学,为自己的成长和未来注入更多的诗意和力量。
这样的语文课，我喜欢
这样的语文课，我喜欢作者：朱奕铖来源：《作文周刊·七年级版》2021年第33期从小到大，我上过的语文课不计其数，或新奇，或风雅，或清新，全都聚焦在了您的语文课上。
与众不同——开学第一课刚入初中，一切都是崭新的，新环境、新起点，新的老师和同学更是让我充满期待。
第一节便是语文课，您中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，镜片后透着智慧的光芒，“同学们，欢迎你们步入初中生活，这是一个讓你能量迸发的起点，希望在接下来的三年中，我们一起以奋斗迎接光明，用微笑对待生活……今后，大家可以叫我‘淼哥’……”这样称兄道弟，让我对您产生了别样的情愫。
开学第一课，亲切而又激情。
这样的语文课，我喜欢！诗香四溢——课外诗词课周三下午的语文课，淼哥给我们上了一堂时下流行的诗词课——“飞花令”。
听到这个消息后，全班都沸腾起来。
淼哥宣布游戏规则，设置了关键字，我们便在诗词中尽情遨游……小李曰：“明月几时有，把酒问青天。
”小王不甘示弱：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”我力争上游：“醉月频中圣，迷花不事君。
”这时，淼哥也笑着迎战：“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
”随着下课铃声的响起，大家意犹未尽……诗香四溢的“飞花令”，让我领略了中华文化之美。
这样的语文课，我喜欢！鸟语花香——户外放风课三月的某一天，淼哥喊我们去绿荫道散步，大家齐刷刷准点赴约。
以淼哥为中心，大家三三两两地走在绿荫道上，寻莺歌、看燕舞，听鸟语、闻花香，我们不由得赞叹大自然的美好。
不知是谁开了头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”所有的声音都汇聚起来“……春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
”青春的声音回荡在绿荫道上空。
长廊下，大家稍作休息，淼哥语重心长道：“我想告诉你们，语文并非枯燥死板的，在户外也能领略到语文之美。
我希望大家都能成为有理想、敢拼搏、爱自然的好少年！”这次户外课程，带给我们更多的是思考，思考着如何努力学习、如何微笑对待生活。
这样的语文课，我喜欢！淼哥的语文课带领我们开启了初中新生活，领略文学之美，尽享年少时光。
我喜欢这堂语文课作文
我喜欢这堂语文课作文
《我喜欢这堂语文课》
哎呀呀，要说我喜欢的语文课呀，那可真是让我印象超级深刻呢！还记得那次上语文课，老师讲的是古诗。
咱老师那可真是有一手，讲起古诗来特别带劲。
当时啊，老师正讲到一首特别有意境的诗，那脸上的表情简直比演员还丰富。
他一会儿闭上眼睛，摇头晃脑地吟着诗句，仿佛自己已经穿越到了古代；一会儿又手舞足蹈地比划着，给我们解释诗中的意象。
我呢，就瞪大了眼睛看着老师，感觉特别好玩儿。
然后啊，老师就开始提问了。
我心里还想着：可别叫到我呀，我还没完全搞懂呢。
嘿，你说巧不巧，老师还真就叫到我了。
我那叫一个紧张啊，支支吾吾地回答着，脸都红了。
不过老师特别好，没有批评我，还耐心地给我讲解了一遍，让我一下子就清楚了。
这堂课啊，让我觉得上语文课原来可以这么有趣。
不像有些课那么枯燥，这堂课充满了欢声笑语，还有老师那超级生动的讲解，真的是让我爱上了语
文课。
我现在都还盼着能再上一堂像这样的语文课呢！我真的是好喜欢这堂语文课呀！。
我喜欢这样的语文课作文（精选28篇）
我喜欢这样的语文课作文我喜欢这样的语文课作文（精选28篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我喜欢这样的语文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我喜欢这样的语文课作文篇1语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课。
对于教语文的方法也是非常重要的。
在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。
但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。
在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。
这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。
在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了。
不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。
还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。
语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。
有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样。
语文老师常教导我们语文的精深，我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子。
我最喜欢的一句是：细节决定成败。
语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感。
我喜欢这样的语文课，因为它让我从不同的方面得到不一样的知识。
我喜欢这样的语文课作文篇2我曾经有过这样的一位老师，她给我们上过一堂生动有趣的语文课，令我至今难忘。
“叮铃铃”“叮铃铃”清脆的上课铃把我们从下课快乐的世界里带到下课沉闷的世界里。
随着由远及近的脚步声，王老师面带微笑出现在讲台上，她用温柔的目光环视了一下同学们，然后说：“今天我们学习第27课《海底世界》。
”老师刚说完同学们就开始七嘴八舌的说个不停，有的说：“这个老师是新来实习的会不会和以前老师上课不一样呢？”有的同学说：“什么吗，还不是老一套！”老师有点生气了紧皱眉头，但还是勉强有一点微笑的说：“同学们安静，听老师把课文读一遍。
四年级语文作文：我最喜欢这样的语文课
四年级语文作文：我最喜欢这样的语文课每天上学，我最期待的就是上语文课了。
因为语文课给了我很多的启发和快乐，让我爱上了阅读和写作。
我喜欢语文课因为老师讲课生动有趣。
每当老师打开书本，我就会静静地坐在座位上，凝神聆听。
有的时候，老师会用幽默风趣的语言把故事讲得生动有趣，让我们开怀大笑。
有的时候，老师会根据背景知识和实际情况，结合许多例子，帮助我们理解语文知识。
这样，我可以更好地记住知识，提高阅读理解能力。
我喜欢语文课因为它让我充分发挥自己的想象力。
在课堂上，老师经常让我们读一些优秀的作文或者故事。
经过阅读，我可以融入作者的思维，感受作者的心情，进入一个全新的世界。
有时候，我会在课后构思自己的故事并尝试用文字表达出来。
通过写作，我可以尽情展现自己的创造力，写出属于自己的精彩故事。
我喜欢语文课因为它教我用正确的方式表达自己的思想和观点。
在语文课上，我学会了如何用恰当的词汇和句式来准确地表达自己的想法。
我会认真思考，选择合适的词语，将自己的意思表达得清楚明确。
语文课还教会我们正确运用标点符号，使我们的文章更加通顺和流畅。
这些知识在写作中发挥着重要的作用，帮助我提高了写作水平。
我喜欢语文课因为它培养了我对文学的兴趣。
通过阅读经典名著和优秀作品，我接触到了许多优秀的作家和文学作品。
他们的思想和情感给了我很大的触动，激发了我对文学创作的热情。
读书不仅让我放松身心，还让我学到了很多道理和知识，开阔了我的眼界。
我最喜欢这样的语文课，因为它让我在快乐中学习，在阅读和写作中开拓思维，培养了我的表达能力和对文学的兴趣。
我会继续努力学习，不断提高自己的语文水平，成为一名优秀的作家。
我最喜欢的语文课作文
我最喜欢的语文课作文我最喜欢的语文课作文（精选46篇）我最喜欢的语文课作文篇1在我小学五年级的时候，语文老师张老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们，今天我们来上一堂人生哲理课。
请大家拿出一张信纸。
”刚开始，我们都不知道发生了什么事。
听到老师要上一堂人生哲理课时，都觉得蛮新鲜的，大家异常兴奋，但一看老师的眼色，一脸的严肃，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排。
“下面，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师你都要写。
”我想了很久，终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友倪思佳、张老师、闵老师。
写完之后，我用不解的目光注视着老师，老师，写这个干什么呀？“好，进行下一个环节。
现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。
”划去两个？不会吧？我非常难以抉择，因为那其中包含着亲情、友情、师爱。
怎么办？该舍弃哪两个呢？想来想去，也只能舍弃师爱了。
我“狠心”地划去两个老师，心里有了一丝的痛苦。
“现在，我们再划去两个名字。
”啊？大家不由得发出这样的感慨。
有同学还向老师说：“老师，刚才让我们划去两个名字，我们已经是非常痛苦了，现在又叫我们划两个名字，那不是让我们为难吗？”更有的同学向老师暗暗地提出，停止这个“游戏”吧。
但老师却对我们说：“听我的安排，划吧！”这一次更让我们难以选择，是留下谁好呢？我手中的笔不由得颤抖，脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景；朋友倪思佳对我的照顾时间一分一秒地过去，忽然，远处响起了刘佳彤和倪思佳的哭声，他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。
听到有人哭了，我的心也在痛苦着，但我还是忍着眼泪没有哭，最后，我划去了爸爸和朋友倪思佳，只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师吧，老师的眼圈也开始有点红了，她红着眼睛问：假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样？有一位同学支支吾吾地说：“我会活得很痛苦，非常孤独。
”“是的，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，那么，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢？珍惜亲情、友情吧！这就是我给你们上这一堂课的原因。
学生佳作 这样的语文课我喜欢
这样的语文课我喜欢我想化为一道影子，跟随着光辉的迁移，延伸过每一个班级的后面，去聆听，去寻找，找到那样一个，我喜欢的语文课。
早上八点整，学校的上课铃声响了，原本闹哄哄的教室，随着一阵阵桌椅板凳的摩擦后，归于整齐的书声朗朗，或是粉笔的沙沙作响。
我悄悄地，携着风儿，披着阳光，从第一间教室前轻轻点过，这是一节数学课，老师的粉笔在黑板上划过道道题解，学生们奋笔疾书；第二间是英语课，老师一句学生一句……，时光流淌，我的步伐随着光芒照射的地方，忽长忽短，或快或慢，一间又一间路过，一堂又一堂看过，这一天，有很多教室都在上语文课，我喜欢那些有时隽秀或时而磅礴的文字，总想多停留一会，可每当我看见他们或是口若悬河和沉默空洞时，或是敲敲打打和疯狂抄录时，总时会毫无眷恋地转身离开。
一天了，我有些渐渐乏了，脚步缓缓地从第二十六间教室前走过，一腔厚重深情的声音从窗间流出：“枯藤老树……，……小桥流水……”一腔深情，带着岁月的味道，似一江秋水随着夕阳西下静静地穿城而过，穿过我的心。
我停下脚步，倚在后门上，看着那个老师，不持教参，不拿教鞭，步履从容，在教室桌椅间缓步随行；四十多位学生，或目随老师，或双手托腮，或微微闭目，或指尖轻扣……但是我知道，是那古色古香的诗文搭配着低沉的嗓音，让他们不觉地沉浸其中，忘乎所以。
“夕阳欲颓，它将枯藤拉成了一个干练的剪影，一颗苍老的树上，一只昏昏欲睡的老乌鸦，被什么声音突然惊醒‘呱呱’地叫了起来，震落了一枝的黄叶。
”老师的手轻轻从学生的书桌旁抚过，那讲课的声音，已经不似授课，而是在转述，转述一个属于“净天沙•秋思”的意境，时而低呢，时而感叹。
我偏了偏身子，从后门向外看去，那火红的夕阳映红了满天的云彩，老师又恢复了讲课，他的声音如同交织了夕阳的金线，编织进远处的夕阳，“从远远的山坡向下看，一座小桥从一条细细的小溪上跨过，流过炊烟袅袅的村庄人家，将夕阳拉进了水中，融进身体，染红了一池波光。
”我满眼是门外的光，被他不知不觉中领进了一片荒村古道，遥遥见一道道西风，吹佛起曲人的长发，又见他身旁的瘦马轻轻打了个响鼻，曲人伸手抚过它的鬃毛，一声哀叹随风传来，幽幽重击我心，“断肠人在天涯。
我最喜欢的语文课作文
我最喜欢的语文课作文
哎呀呀，一提到我最喜欢的语文课，那简直就像是打开了新世界的大门，每次上课都让我兴奋得像是发现了新大陆！
我们语文老师，那可真是个人才，她讲起课来眉飞色舞，声情并茂，简直比说书先生还来劲。
每次她一开口，我就像是坐在故事会现场，眼睛瞪得圆圆的，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个精彩环节。
记得有一次，我们学《孙悟空三打白骨精》。
老师那讲得叫一个生动，她一会儿模仿孙悟空的猴腔猴调，一会儿又变成白骨精的娇媚声音，简直把我们都给听呆了。
我旁边的小胖，听得入了迷，口水都差点流出来，还不停地嘟囔：“老师，再讲一遍，再讲一遍！”
语文课上的游戏更是让我欲罢不能。
什么“成语接龙”、“诗词大会”，每次玩起来都让我感觉自己是古代文人，摇头晃脑地吟诗作对，那感觉，别提多爽了！有一次，我接了一个超长的成语链，连老师都对我竖起了大拇指，那一刻，我感觉自己就像是站在了诺贝尔文学奖的领奖台上，那叫一个自豪！
而且，语文课还能让我充分发挥我的想象力。
每次写作文，我都能把平平无奇的事情写得天花乱坠，比如写个《我的妈妈》，我能把她写成超级英雄，上天入地，无所不能。
老师每次看完我的作文，都会笑得前俯后仰，说我是个“小戏精”。
最让我喜欢的是，语文课让我认识了很多字，现在我都能自己看小说了。
上次我看完了一本《哈利·波特》，激动得跟同学讲了三天三夜，他们都被我烦得不行，但我还是乐此不疲。
总之，我最喜欢的语文课就像是一场精彩的冒险，每次上课都能带给我无限的乐趣和惊喜。
我相信，在这个充满魔法的语文世界里，我会变得越来越聪明，写出更多让人捧腹大笑的好文章！嘿嘿，语文课，等我，我来了！。
我喜欢的语文课作文
我喜欢的语文课作文
我喜欢的语文课。
作文一，我喜欢的语文课。
我喜欢的语文课是一门让我感到愉悦和充实的课程。
在这门课上，老师不仅教
给了我丰富的知识，还培养了我的语言表达能力和阅读能力。
我喜欢语文课，因为它让我感到快乐和自豪。
首先，语文课让我感到快乐。
每当我走进语文课的教室，我就会感到一种愉悦
和轻松的氛围。
老师总是用生动有趣的方式来讲解知识，让我们不仅能够轻松理解，还能够记住。
而且，语文课上还有很多有趣的课外阅读，让我能够在阅读中感受到快乐和愉悦。
因此，每次上完语文课，我都会感到满足和快乐。
其次，语文课让我感到自豪。
在语文课上，老师总是鼓励我们多多阅读，多多
写作。
在老师的指导下，我不仅能够提高自己的阅读能力，还能够提高自己的写作能力。
而且，我还能够在课堂上展示自己的作文，得到老师和同学们的赞赏和鼓励。
这让我感到自豪，也让我更加热爱语文课。
总之，我喜欢的语文课是一门让我感到快乐和自豪的课程。
在这门课上，我不
仅能够学到很多知识，还能够提高自己的语言表达能力和阅读能力。
我会珍惜这门课程，努力学习，让自己变得更加优秀。
我最喜欢的一堂语文课(实用15篇)
我最喜欢的一堂语文课（实用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我喜欢的一堂语文课六百字以上
我喜欢的一堂语文课六百字以上《我喜欢的一堂语文课》篇一在我的学生生涯里，有许多语文课，但有一堂语文课就像一颗璀璨的星星，在我的记忆天空中闪耀着独特的光芒。
那堂课，一上课老师就神秘兮兮地在黑板上写了一个大大的“愁”字。
我当时就想，这老师葫芦里卖的啥药啊？也许是要搞啥新花样吧。
老师看着我们疑惑的小脸蛋，笑着说：“今儿个啊，咱们就来好好聊聊这个‘愁’字。
愁啊，就像那下雨天怎么晾也晾不干的衣服，你们有没有过那种愁得不行的感觉呢？”嘿，老师这比喻可真逗，我一下子就被吸引住了。
然后呢，老师开始让我们分享自己的愁事儿。
有的同学说愁考试考不好，有的说愁和爸妈吵架。
我呢，想了想，举手说：“我愁我那头发，老是乱得像个鸟窝，怎么梳都梳不好。
”我这话一出口，全班哄堂大笑。
我当时脸都有点红了，心里想，哎呀，我是不是说的太傻了。
可是老师却说：“这也是一种愁啊，虽然看起来有点小，但也是生活中的烦恼嘛。
”我心里那点小尴尬一下子就没了，还挺得意呢。
接着老师就开始讲古代诗人的愁了。
讲李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，老师一边讲一边挥舞着手臂，就像个诗人一样，那模样可真有点夸张。
他说李白的愁就像那滔滔江水，怎么也断不了。
我听着听着，仿佛看到了李白站在江边，拿着酒杯，满脸忧愁的样子。
我就在想，我那头发乱的愁和李白的愁比起来，简直就是小巫见大巫啊。
不过，愁这东西，不管大小，可能都是我们生活中的一部分吧。
那堂课就这么热热闹闹地进行着，一会儿是同学们的欢声笑语，一会儿是老师充满激情的讲解。
到最后，我都有点舍不得下课了。
我觉得这堂语文课就不像那种规规矩矩的课，更像是一场大家一起分享心情、感受文化的聚会。
我就想啊，语文课要是都这么上，那谁还会不喜欢呢？这堂课就像一把神奇的钥匙，打开了我对语文新的热爱的大门。
你说，这样的语文课能不让人喜欢吗？《我喜欢的一堂语文课》篇二语文课，在很多人眼里可能就是那些枯燥的课文、难记的生字和没完没了的阅读理解。
六年级作文：我喜欢这样的语文课作文650字
我喜欢这样的语文课这学期，我就特别喜欢语文课。
老师生动的讲解是那么有趣，让每一篇文章，每一个汉字都像音符一样跳动起来，把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。
这都是因为我校开展了高效语文课堂活动，实行了小组自主管理，实现了小组与小组之间，个人与个人之间的竞争，我们学习语文的热情也与日俱增。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，语文老师轻盈地走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课，请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。
”老师刚一说完，各个小组争先恐后地举起手。
老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读，他站起来认真地读了一遍，可同学们评价他声音不够洪亮，感情也不够充沛。
这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来，声情并茂地读了起来。
听着听着，我们也仿佛身临其境，置身于小夜莺的身边：听他是如何与敌人机智的周旋，从容不迫地咒骂敌人；看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中，2B组获得了胜利，他们组获得了加分的机会。
全组同学都流露出开心的笑容。
而2A组的同学们也不甘示弱，他们严阵以待，准备着下一次的竞争呢。
一节课的时间很快就要过去了，老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争，看看哪个小组最先完成本节课的检测。
同学们一个个面红耳赤，朗朗的读书声不绝于耳。
每一个同学都精神抖擞，我自然也不甘示弱，快速识记本节课的知识点。
大约5分钟后，测验时间到了，教室里只听见“沙沙沙”的答题声，紧接着老师统计了一下答题情况，结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。
就这样，在你追我赶的气氛中，我们开心地完成了本节课的任务。
我喜欢这样的语文课，在这里我们一定能够插上理想的翅膀，在语文的世界里自由翱翔。
作文我最喜欢的一堂语文课600左右
作文我最喜欢的一堂语文课600左右全文共9篇示例，供读者参考作文我最喜欢的一堂语文课600左右篇1上了七年的语文课，我也受益匪浅，但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变??那是小学六年级时的一节语文课，老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会，男生为反方，观点为“开卷不一定有益”；而女生为正方，观点为“开卷一定有益”。
每队有五个人。
而在这其中，也有我的身影。
一上讲台，我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在紧锣密鼓地准备着，窃窃私语，眼神却还冒着火花。
随着老师一声令下，辩论会正式开始。
男方的甲同学抢先一步发言：“好书也能使人变坏，怎能说开卷一定有益呢？”女方的a同学紧接着就反驳：“‘书犹药也，善读之可以医愚’书是有好和坏之分，但你能分辨出来，也相当于一剂良方。
”此时，男方的乙同学不紧不慢地说：“没错，刘向是说过‘书犹药也，善读之可以医愚’但既然是药，那么有可能是良药，亦或是毒药。
”这话说得有条有理，说得一旁的老师也点了点头表示赞同。
可女方的b同学毫不示弱，不假思索地说：“那就要看你有没有分辨能力咯！只要有分辨能力，书对人就只有好处！”“那也是要经过长期训练的啊！”我方的甲同学脱口而出。
突然，老师打断了辩论会：“甲同学说错了，分辨书的好坏，怎么会要经过长期训练呢？”我们还没反应过来，甲同学又反驳道：“那为什么还有人因为书而犯罪呢？”“那么，请你拿出证据好吗？”女方的c同学说。
这下，甲同学哑口无言了。
正在我方为难之时，我说：“但是不管怎样，好书、坏书都是有的啊！那就不能保证开卷一定有益了！这太绝对了！”这下女方反变得哑口无言了。
接下来，两方又就如何读书、在哪儿读书、如何将读书和学习结合等问题进行了讨论??辩论会落下了帷幕，可我的心依然激动。
回想当年那场辩论会，真是酣畅淋漓！我认为学习讨论就应该这样，尽情地发表自己的意见。
所以，这是我最喜欢的一堂语文课！作文我最喜欢的一堂语文课600左右篇2我最喜欢的一堂语文课你们都有最喜欢的一门课吗?我最喜欢的课就是语文课了。
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我喜欢这样的语文课作文650字
这学期，我就特别喜欢语文课。
老师生动的讲解是那么有趣，让每一篇文章，每一个汉字都像音符一样跳动起来，把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。
这都是因为我校开展了高效语文课堂活动，实行了小组自主管理，实现了小组与小组之间，个人与个人之间的竞争，我们学习语文的热情也与日俱增。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，语文老师轻盈地走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课，请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。
”老师刚一说完，各个小组争先恐后地举起手。
老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读，他站起来认真地读了一遍，可同学们评价他声音不够洪亮，感情也不够充沛。
这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来，声情并茂地读了起来。
听着听着，我们也仿佛身临其境，置身于小夜莺的身边：听他是如何与敌人机智的周旋，从容不迫地咒骂敌人；看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中，2B组获得了胜利，他们组获得了加分的机会。
全组同学都流露出开心的笑容。
而2A组的同学们也不甘示弱，他们严阵以待，准备着下一次的竞争呢。
一节课的时间很快就要过去了，老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争，看看哪个小组最先完成本节课的检测。
同学们一个个面红耳赤，朗朗的读书声不绝于耳。
每一个同学都精神抖擞，我自然也不甘示弱，快速识记本节课的知识点。
大约5分钟后，测验时间到了，教室里只听见“沙沙沙”的答题声，紧接着老师统计了一下答题情况，结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。
就这样，在你追我赶的气氛中，我们开心地完成了本节课的任务。
我喜欢这样的语文课，在这里我们一定能够插上理想的翅膀，在语文的世界里自由翱翔。