《狼》蒲松龄(公开课)课件

并说清楚本段讲的是什么事情），并点 评朗读的优劣。 • 6.根据提示复述故事情节。 • 7.文章可以分为几部分？归纳内容。
《狼》蒲松龄(公开课)
听范读，注意录音中的读音、 节奏，尝试发现存在的问题。
《狼》蒲松龄(公开课)
①中 ②少 ③露 ④
数
zhōng 担中 zhòng 中弹
shǎo 少时 shào 年少
2.熟练掌握生字词。
《狼》蒲松龄(公开课)
第一课时
望
对写作对象——狼，及作家、 作品的了解。
《狼》蒲松龄(公开课)
狼的成语 问题
你能说出与“狼”有关的成语吗？
鬼哭狼嚎 引狼入室 狼心狗肺 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼眼鼠眉 前怕狼，后怕虎 前门拒虎，后门进狼
《狼》蒲ห้องสมุดไป่ตู้龄(公开课)
《狼》蒲松龄(公开课)
闻
反复多形式读课文，解决生 字、停顿，课文结构、故事情节 等问题。
《狼》蒲松龄(公开课)
自主学习
• 1.听范读，找出录音中的错误读音。 • 2.找出易读错字，并确定其正确读音。 • 3. 全班齐读，弄清朗读节奏、字音。 • 4.组内有感情的朗读，读准字音节奏。 • 5.全班交流（每个小组只读一个自然段，
眈眈/相向。
《狼》蒲松龄(公开课)
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于 前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴 起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方 欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中， 意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入， 止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙 之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/ 之变诈/几何哉？止增/笑耳。
lù 露水 lòu 止露尻尾
shù 数刀 shuò数见不鲜 shǔ不可胜数
《狼》蒲松龄(公开课)
⑤几
jǐ 几何 jī 几乎
⑥劈 pī用刀或斧头把东西分开 以刀劈狼首
pǐ劈叉
⑦顷 qǐng 公顷 顷刻 《狼》蒲松龄(公开课)
1.组内有感情的朗读课文，注意 一定要读准字音、停顿。
《狼》蒲松龄(公开课)
六、表里如一：
狼也很想当一个善良的动物， 但狼也知道自己的胃只能消化肉， 所以狼唯一能做的只有干干净净 的吃掉每次猎物，而某些自认为 是善良的动物却总在酒店饭庄里 做一些不是“太善良”的事。
《狼》蒲松龄(公开课)
七、知己知彼： 狼尊重每个对手，狼
在每次攻击前都会去了解 对手，而不会轻视它，所 以狼一生的攻击很少失误。
《狼》蒲松龄(公开课)
作者简介
• 名字： 蒲松龄，字留仙，又字
剑臣，号柳泉居士，世 称聊斋先生。
• 时间：（1640－1715）清代。 • 地点：山东淄川（今山东省淄
博市）人。
• 代表作：短篇小说集《聊斋志
异》（近500篇）。
《狼》蒲松龄(公开课)
解题
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述 的意思，“异”指奇异的故事。相传蒲松龄曾 摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地， 但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松 龄搜集了颇为丰富的素材，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
狼
（清）蒲松龄
一屠/晚归，担中/肉尽，只有/剩骨。
途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼
/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。
骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野/有
麦场，场主/积薪/其中，占蔽/成丘。屠/
乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，
其故居有一副对联“有志者事竟成百二 秦关终属楚，苦心人天不负三千越甲可吞 吴。”，可见其勤奋刻苦。
《狼》蒲松龄(公开课)
纵观其一生，我们可以用 三苦来概括其坎坷的一生。
一苦 二苦 三苦
生活苦 考试苦 写书苦
《狼》蒲松龄(公开课)
评价
“ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” ——郭沫若
“官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”
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三、自知之明：
狼也很想当兽王，但狼知 道自己是狼不是老虎。
《狼》蒲松龄(公开课)
四、顺水行舟：
狼知道如何用最小的代 价，换取最大的回报。
《狼》蒲松龄(公开课)
五、同进同退：
狼虽然通常独自活动，但 狼却是最团结的动物，你不 会发现有哪只狼在同伴受伤 时独自逃走。
《狼》蒲松龄(公开课)
在人们的印象中， 狼总是狡猾、贪得无 厌的，而事实上狼还 有另一面,是值得我们 认真学。
《狼》蒲松龄(公开课)
狼的十大处世哲学
《狼》蒲松龄(公开课)
一、卧薪尝胆：
狼不会为了所谓的尊 严在自己弱小时攻击比自 己强大的东西。
《狼》蒲松龄(公开课)
二、众狼一心：
狼如果不得不面对比自己强大 的东西时，必群起而攻之。
《狼》蒲松龄(公开课)
十、自由可贵：
狼不会为了嗟来之食而不 顾尊严的向主人摇头晃尾。因 为狼知道，决不可有傲气，但 不可无傲骨，所以狼有时也会 独自哼哼自由歌。
《狼》蒲松龄(公开课)
狼是很优秀的团队
《狼》蒲松龄(公开课)
content
《狼》
根据提示梳理作者信息
在导学
案上圈点勾 画，筛选出 你觉得有价 值的信息， 并加以归纳。
《狼》蒲松龄(公开课)
2.全班交流，选中的小组只读一 个自然段。并说清楚本段讲的是 什么事情。其他小组点评。
《狼》蒲松龄(公开课)
看图讲述：
①
②
③
④
《狼》蒲松龄(公开课)
课文结构
遇狼 惧狼 御狼 杀狼 议狼
开端
发展
高潮结局
《狼》蒲松龄(公开课)
作业： 1.小组合作，借助工具书及
《狼》
——蒲松龄
《狼》蒲松龄(公开课)
《狼》 学习目标
1.了解作者蒲松龄的生平经历； 2.让我们了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点； 3.让我们熟读本文并学习本文的生字词,能根据提示用 自己的语言复述课文内容； 4.培养我们自我保护的意识。
学习重难点
1.通过对作者生平及本文创作背景的了解理解
蒲松龄作品所要表达的深层思想；
《狼》蒲松龄(公开课)
八、狼亦钟情
公狼会在母狼怀孕后，一直保护 母狼，直到小狼有独立能力。而不 像某些自诩xǔ（夸耀，说大话）为“唯 一有感情”的动物，在妻子怀孕后， 在外花天酒地。所以狼很不满人把 那些不钟情的人称之为狼心狗肺！ 因为这不公平！
《狼》蒲松龄(公开课)
九、授狼以渔：
狼会在小狼有独立能力的 时候坚决离开它，因为狼知道， 如果当不成狼，就只能当羊了。