安全疏散知识-主题班会

生。
六、避难场所，固守待援
假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开 门；火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切 断且短时间内无人救援。这时候，可采取创造 避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火 的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾一湿布塞 堵门缝或用水浸湿棉被蒙上问窗然后不停用水 淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到 救援人员到达。
4、回避心理有烟和火时，往往朝着看不见 烟和火的方向逃跑。疏散行动变成了只着眼于 眼前危险的单纯行动。被烟和火追得走投无路， 没有其他逃生办法时，往往会采取从高处跳下 等意想不到的冲动行为。
火场逃生要诀
一、熟悉环境，暗记出口 二、安全出口，确保畅通 三、扑灭小火，惠及他人 四、不入险地，不贪财物 五、善用通道，莫入电梯 六、避难场所，固守待援 七、火已及身，切勿惊跑
学，首先要负责把门打开，住在上铺的同学，应
立即下来，随后马上钻到床底下，也可以蹲立在
内墙角边，切忌钻到衣橱里或站在宿舍中央，也
不要急着冲出宿舍楼，千万不要跳楼，保持镇静，
等到地面震动平息后（1分钟内）,再有秩序的快
速沿楼梯疏散到避震场编辑所课件。
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❖ (四)紧急疏散（地震紧急疏散演练）
❖ 根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
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❖ 3、注意事项：
❖ （1）必须按疏散线路迅速疏散, 不要争先恐后， 避免碰撞,拥挤,踩伤。
❖ （2）遇到灾情,千万不要跳楼。
❖ （3）各层楼梯口要有教师指挥。具体安排为： 各楼层最靠近楼梯的第一间教室没有课的课任 教师，负责所在楼层与下一个楼层楼梯中间转 台位置的指挥；第二间教室没有课的课任教师， 负责所在楼层楼梯口的指挥。
七、火已及身，切勿惊跑
火场上的人如果发现身上着了火，千万不可 惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势， 加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时， 应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能 及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更
有效了。
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在操场或室 外时，可原地 不动蹲下，双 手保护头部。 注意避开高大 建筑物或危险 物。不要回到 教室去!
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震后应当有组织 地撤离。
必要时应在室外上课.
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（二）在公共场所怎样避震
在影剧院、体育 馆等处，就地蹲下或 趴在排下；注意避开 吊灯、电扇等悬挂物， 用书包等保护头 部。 等地震过去后， 听从工作人员指挥，
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻
璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉
放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头
部和颈部。
❖ ③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙, 两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在 臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
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பைடு நூலகம்
身上着火 千万不要奔跑 可就地打滚或用 厚重的衣物压灭火苗
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二、地震疏散与逃生
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1、1976年7月28日凌晨3点42分，中国唐山市发生 里氏7.8级大地震。造成242769人死亡，435556人受伤。
2、2008年5月12日14时28分04秒，中国四川省汶川县 发生里氏8.0级大地震。造成 69197人遇难，18209人失踪 374176人受伤。
高二（8）班主题班会
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一、火场疏散与逃生
一、逃生的心理和行为
1、从众心理不是自己来判断逃生的方向，而是 跟在前面的人或是大多数人的后面，胡乱随从。
2、恐惧心理这些汇集起来的人群的心理又起到 相乘的作用，遇到火灾时的烟雾、异臭、停电、嘈 杂等状况，常常会导致恐慌。
疏散通道被烟和火隔断、疏散门上锁、或有障 碍物时，疏散人员左右乱窜，互相撞倒，使心理上 更加惊慌，最终陷入恐慌状态。
到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
❖ （A）上课（自修）时间：
❖
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲
避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边
或内墙角, 以保护身体，避免被砸，要闭上眼睛和嘴，
用鼻子呼吸，不要靠近窗编口辑课、件 外墙。坐在最靠近门的28同 学，应首先把教室门打开。
❖
三、扑灭小火，惠及他人
当发生火灾时，如果发现火势并不大， 且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够 的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力 将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱 叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。
四、不入险地，不贪财物
在火场中，人的生命是最重要的。身处 险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重 物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻 找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员， 切莫重返险地，自投罗网。
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❖ 1、拉响警报：一层上课的学生，可在老师的指挥 下按二列纵队直接迅速撤离到避震场所，而二层以上 的学生可就地紧急避震(1分钟),当再次听到拉响警报 时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速 有序的撤离(可顺手带走饮用水、书包等)。
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❖ 2、撤离顺序及线路：先高层后低层（先低层后高 层也可），按照疏散预案中制定的疏散路线，分路同 时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
❖ （4）疏散过程中,以双手护头或书包护头(可 根据年龄大小酌情考虑),以防被砸。
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❖ （5）疏散途中要尽量避开建筑物和电线。 ❖ （6）各班学生到达安全区域后,学生要蹲下,
双手保护头部。
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(五)、自救互救：
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疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进
行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内
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❖ 三、震后应急行动
❖ 无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发 生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统 一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾工作。
❖ (一)紧急避震（地震发生后，学校内如何紧急避震）
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1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或
呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生就近躲避
有组织地撤离。
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室内避震法（1）
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选择结实的柜台、商品（如低 矮家具等）或柱子边，以及内墙角 等处就地蹲下，用手或其他东西护 头。
避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜 台。
避开高大不稳或摆放重物、易 碎品的货架。
避开广告牌、吊灯等高耸后悬 挂物。
在行驶的电（汽）车内抓牢扶 手，以免摔倒或碰伤；降低重心， 躲在座位附近：地震过去后再下车。
五、善用通道，莫入电梯
按规范标准设计建造的建筑物，都会有两条以上 逃生楼梯、通道或安全出日。发生火灾时，要根据 情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利 用楼梯外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面 屋顶等攀到周围的安全地点沿着落水管、避雷线等 建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中， 电梯的供电系统在火灾时随时会断电或因热的作用 电梯变形而使人被困在电梯内同时由于电梯井犹如 贯通的烟囱般直通各楼层，何毒的烟雾直接威胁被 困人员的生命，因此，千万不要乘普通的电梯逃
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❖ （C）就餐时间：
❖ 在餐厅就餐时，一般人员较多，当感觉地 震来临时，大家尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲 下，切勿站到餐厅中央。餐厅在一层的话，提倡 直接迅速有序跑出，到空旷的地方避震。
❖ （D）就寝时间：
❖ 一般在宿舍就寝时大多是十点之后，如果此
时发生地震，在感觉上下颠簸时，住在靠门的同
一、熟悉环境，暗记出口
当你处在陌生的环境时，如入住酒店、商场 购物、进入娱乐场所时，时，为了自身安全，务 必留心疏散通道、
安全出口及楼梯方位等 以便关键时候能尽快逃 离现场。
二、安全出口，确保畅通
楼梯、通道、安全出口等是火 灾发生时最重要的逃生之路应保 证畅通无阻，切不可堆放
杂物或 设闸上 锁，以便紧急 时能安全迅速 地通过。
❖ （B）下课时间：
❖ ①在走廊的同学,应立即选择有利的安全的地点,就近躲 避,蹲下或卧倒,用双手保护头部,不要站在廊杆、窗口边。
❖ ②在教学楼外的同学,应迅速跑到空旷的地方,双手抱头, 防止被砸,要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地 震来临时，要保持镇静，可直接在操场中央蹲下、双手抱头
即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
发生恐慌，人们就很难接受外部的控制，这些 失去正常判断能力的人们聚集在一起有时会导致极 为惨痛的灾难。
3、趋光心理人们在日常生活中，除了就寝 之外，大部分时间生活在明亮的环境下。对黑 暗都有一种不安的感觉因此，当突如其来的烟 雾遮挡住视线，陷入无法照明的黑暗世界时， 习惯上都朝着有亮光的方向逃跑。
容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送
至附近救护站抢救。
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由此可以看到，防震避震和疏散的重要性
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在各种场合的避震方法
（一）在学校怎样避震
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地震时最需要的 是学校领导和教师的 冷静与果断。由于强 烈振动只有几秒到几 十秒钟，时间短促， 所以应采用“就近避 震”的方法。震时一 定要沉着!首先让学生 避在比较坚固的课桌 下、讲台旁，教学楼 内的学生可以到开间 小、有管道支撑的房 间里，决不可让学生 乱跑或跳楼。震后,指 挥学生有秩序地撤离 到空旷场所。