八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖教学设计 (新版)新人教版

第一节《植物的生殖》

一、教学目标

（一）知识目标

1．描述植物有性生殖和无性生殖。

2．列举植物无性生殖的方式。

（二）能力目标

1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。

2．尝试植物的扦插或嫁接。

（三）情感态度与价值观目标

认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。

二、教学重点

1．描述植物的有性生殖和无性生殖。

2．植物生殖多样性的意义。

三、教学难点

1．描述植物的有性生殖和无性生殖。

2．进行扦插的探究活动。

四、教学准备

PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。

五、教学过

程

有性生殖和无性生殖的

区别

植物生殖多样性的意义穗？

3．嫁接的类型？

4．嫁接成活的关键点是什么？为什

么？成活后新个体与接穗还是砧木

比较像？

根据学生回答，结合PPT中有关嫁

接的过程总结嫁接的有关知识。简

单介绍嫁接在实际生产中的应用。

【提问】根据上节课的内容，嫁接

属于哪种生殖方式？

视频：植物的无性生殖和有性生殖。

小组讨论

1．有性生殖和无性生殖的区别？

（提示：过程、繁殖速度、特点、

应用等）

2．植物具有多种生殖方式有什么适

应意义？

键点。

重温有性生殖和无性

生殖的内容。

再次体会科学知识在

生产中的应用。

讨论交流，明确两种生

殖方式的区别，了解植

物生殖多样性使得其

更适应环境，以保证种

群的延续。

的能力。

通过思考、讨

论、交流、比

较等多种学习

方法，理解两

种生殖方式的

区别，理解生

物与环境的适

应性表现的各

个方面。

无性生殖的方式【提问】我们已经充分明白了无性

生殖的内容，那我们还学过哪些生

物可以进行无性生殖？分别是什么

方式？

根据回答总结出出芽生殖、分裂生

殖、克隆等其他无性生殖的方式。

学生思考回忆旧知识，

交流回答问题。

希望能做到知

识的融会贯

通。

课堂小结请学生总结本节课主要内容，整理

已学过的生物的不同生殖方式。梳理知识。学生对生物生殖方式的认识有整体性。

作业1．每小组完成扦插探究活动。

2．自主学习组织培养。记录探究活动过程，阅

读学习。

巩固知识。

六、板书设计

第一节植物的生殖有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体