关于家风的主题阅读阅读答案
关于家风的主题阅读阅读答案
【篇一：2014全国各地中考语文综合性学习汇编(含答
案)】
1．综合性学习
某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。
（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。
中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是的良方；浪费是的露水，节俭是长流不断的清泉??
（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖．．．又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。．．．．活动名称：
目的：
2．综合性学习（7分）
2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
①概括以上三则材料的主要内容。（2分）
②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜
“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3分）③仿照例句
写话。（2分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字
吟诵着人生的悲欢离合；它像，。
3.综合性学习（11分）
今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引
起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关
的活动，按要求完成任务，
（1）探究材料
请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的
结果。（3分）
材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功
底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出
现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听
写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女
士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写
对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。（2）趣解汉字
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（3分）
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地
站立了一生。备选汉字：出、愧、海、您、协
（3）规范用字
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜??
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片??
①请将公示栏中的两个错别字：改为；改为。）2分）
②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将
怎么说？（3分）
4．综合性学习活动。（4分）
读下面的材料，回答问题。
在某某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中
国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。由体育委员担任新
闻发言人，代表校方回答现场提问。升学加分是同学们关注的热点
问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到
加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个
你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
①对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个评价，请说出理由。（2分）②如果用反问句去质疑“你懂的”，你将
怎样说？（2分）
5．综合性学习。（8分）
为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。
活动一：[探源释义]
汉字很有趣。老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。___________________________________________________
活动二：[妙联拾珠]
对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之
表现出鱼儿无拘无束的情态。() a相 b自 c急d少
活动三：[唇枪舌战]
辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，
汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这
一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。正方：我方的观点是电
子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔
写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候
选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提
笔忘字”现象。
反方：
______________________________________________________ _____
6、综合实践（共10分）
调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧
美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却
在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。
由此可见，。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带
来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人
担忧的是，校园也出现了“手不释机”的
电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中
回归经典“深阅读”。
（1）.联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）
（2）.广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上
不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。
要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（4分）
（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质
图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利
用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（4分）
7. 综合性学习（5分）
中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教
从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备
开展“”的主题活动，请你参加。
(1)请你为本次主题活动补写对联。（2分）
上联：扬家风，继优良传统下联：
(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向
居委会韩主任推荐自己。（2分）
(3)社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。
（1分）
示例张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老
张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家
一直义务为小区修花剪草。
匾文：行善积德
赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛
书店，是他们多年不变的美好约定。匾文：
8、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分）
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。（3分）
内容一：班级毕业照内容二：________________
内容三：________________内容四：________________（2）.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？（3分）
（3）.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。（2分）
（4）.【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。（2
分）
9、综合运用（共6分）
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
（1）了解节日习俗（2分）
不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭??，请列举出元宵节的2个习俗。
（2）讲述节日故事（2分）
不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称．．．．．．
①中秋节
②七夕节（乞巧节）
（3）策划节日活动（2分）
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】项目：中秋诗词朗诵会
目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱
①项目：
②目的：
23．综合性学习（6分）
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写
一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间，辛弃痰亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直
是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作
了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家
的理想。
【示例】李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；
他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只
关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。
1．(1)（2分）示例：节俭是国家富强的良方，浪费是转瞬即逝的露
水（每空1分，符合要求即可）。
（2）（2分）示例：活动名称——评选节俭之星（1分）目的——激发兴趣，培养学生节俭的习惯（1分）（合理即可，用题目中的内
容作答不给分）
2、①答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。
②甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。
③答案略。须使用比喻句且句式一致。
3、（1）社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生
原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来
越少。
（2）出：群“山”之上的“山”，脱颖而出成就卓越。
愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。
海：“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。
您：对“你”“心”存一份敬重。
协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。
（3）①“罗卜”因为“萝卜”；“晕菜”应为“荤菜”。②诙谐幽默体：
师傅您好！今天的“萝卜”怎么姓“罗”了，我吃了青椒肉丝乍头晕目
眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！
4．（4分）
①答：示例：同意巧妙的评价；借用热词，短短的三个字，不但使
自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同（理解）。或者同意圆滑的评价；发言人恭维了对方，推卸了可能会有
的责难，看似在回答，其实并没有。（2分）
②答：示例：“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？”或者“你不说，我怎么懂呢？”等等。（2分）
5.活动一：“集”的意思是“鸟停息在树上”活动二：b。活动三：示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，因为电子产品本
身没有错误，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉
字的识记和书写。
6、（1）.（2分）示例①电子阅读冲击纸质阅读。
②电子阅读成为主流阅读。
③人们更喜欢电子阅读。
④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。
⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。
（2）（4分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、
字数各1分）
（3）.（4分）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们
在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区
参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容
应出自材料；语气委婉1分）
7、(1)示例：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活。（2分；要求紧扣主题，结构对称）
(2)要求：有称呼，扣主题，能讲明自己的优势。（2分）
(3)示例：书香门第；诗书之家（1分）
8、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分）
（1）.示例：内容二：班级大事记内容三：班级日记摘抄内容四：
个人成长记录
【篇二：2014莆田中考语文试题附答案】
lass=txt>语文试题
（满分150分，考试时间120分钟）
一、阅读（70分）
（一）古诗文背诵。（10分）
1.名句默写。（选填10处即可）（10分）
（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）烽火连三月，。（杜甫《春望》）
（3）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）
（4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）
（7）人与人之间互相体谅，努力做到
“，”（《论语》）。这正是我们构建和谐社会所提倡的待人接物的
处世之道。
（8）人生不应以名利为重，我们应该学习古仁人
“，”（范仲淹《岳阳楼记》），做到不计得失，宠辱不惊。
（9）“舟”常会引发诗人的无恨情思，或感伤，或喜悦??请写出古
诗词中含有“舟”字的诗句：“，”。
（二）阅读下面文言文，完成2-5题。（18分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，
以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意
将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2.解释下列加点字在文中的意思。（4分）
（1）止有剩骨止：
（2）而两狼之并驱如故故：
（3）一狼洞其中洞：
（4）屠自后断其股股：
3.用现代汉语翻译言语中画线的句子。（6分）
（1）一狼径，其一犬坐于前。
译文：
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：
4.理解填空。（4分）
（1）本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼————御狼——”来展开双方的矛盾和斗争。
（2）文中表明作者看法的句子是
“ ”。
5.从屠户与狼的关键中，你获得什么启示？（4分）
答：
（三）阅读下文，完成6-7题。（10分）
面条的前世今生
周大新
中国人喜欢吃面条。在中国，很少有没吃过面条的人。全国各地都有自己的面条种类，像山西的刀削面、兰州拉面、北京炸酱面、台湾的担仔面等。如今中国的面条已有500多个种类。
人为什么会吃面条？人类最初只知道把采摘的植物的果实。春秋末期，公输般创制了石磨，麦子、谷物等粉食的推广才成为可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考验着人们的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面；有的聪明人把面粉、米粉加水和成团，再捏成片放在汤中煮，叫吃汤饼；还有手巧的人，把面团搓成长条放进汤里煮，这样虽还叫吃汤饼，实际上就是吃面条。
关于面条的起源国，意大利人说是他们发明的，阿拉伯人也说是他们发明的。我们中国人拿出关于面条的文字记载让他们看，意大利人拿出他们关于面条的壁画照片让我们看。还好，2002年中国考古人员在青海省喇家新石器遗址上，发现了一个倒扣着的碗里躺着一团鲜黄色的线状物，经鉴定，这是小米粉做的面条。这碗面条为中国人赢得了面条发明者的殊荣。
面条不仅做起来简便，营养丰富，而且有的还被演绎成故事，被赋予了人文内涵，比如长寿面。传说汉武帝时臣子闲谈长寿之事，有人说脸长可以长寿，有人说人中长可以长寿，有人说耳垂长可以长寿，君臣们的议论传到民间，把脸传成了面，说成面长可以长寿，人们为图吉祥求长寿，就逐渐形成了在生日这天吃面的风俗，而且
这天的面条要擀切得越长越好，以面长寓意寿长。又比三鲜伊面。
传说伊尹的母亲常年卧病，伊尹特意用鸡蛋和面，
揉擀切条之后，先蒸熟，后油煎，这样即使他不在家，母亲也能很
方便地吃面，而且久放不腐。吃面时浇的汤是用鸡、猪骨头和海鲜
炖制而成的。伊尹母亲在儿子的悉心照料下身体康复，所以这种面
又叫“孝子面”。
面条的前世今生告诉我们：一种吃食不是在短时间内偶然出现的，
而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的，有无数人参与
其中。一种吃食所普及地域的广度，是和创造者的经济与文化影响
力相关的。我们中华民族创造的面条之所以能传至意大利和日本、
朝鲜，扩展至欧洲和阿拉伯世界，是因为我们民族的经济文化影响
力曾经很大。一种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统，便会和人们对该地域的爱及对该地域人的爱交汇在一起，成为乡情、民族情的一种重要成分，成为地域文化和民族文化的内容。
（有删改）
6.根据文意探究中国人喜欢吃面条的原因。（4分）
答：
7.作者从面条的演化厂史中得到哪些启示？请简要概括。（6分）答：
（四）阅读下文，完成8-12题。（22分）
快乐的二傻
陈永林
（1）二傻是我饭店里的服务
员。
（2）当初招二傻时，妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理，
二傻长得丑，走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且个子矮，才一米五。妻子说：“顾客见了他，会没食欲的。”但我想帮二傻。
二傻再找不到工作，会饿肚子的。另外，二傻脸上的笑吸引了我。
二傻的笑同婴儿的笑一样，纯洁、简单、透亮、真实，这笑是从心
底里流出来的。我一见他的笑，感到很愉快，也想笑。
（3）我对妻子说：“先试试，不行再说。”
（4）二傻第一天端菜，菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是：“对不起，真对不起，我不是故意的，您千万别生气，这是我第一次
端菜??要不，我给你唱首歌??烦恼烦恼真烦恼，我办的喜事真烦恼，丈娘狮子大开口，这不能缺，那个不能少，结婚的彩礼还拼命要??”
二傻边唱歌，边做怪脸。二傻的声音并不好听，但他滑稽的样子把
许多顾客逗笑了。许多人鼓掌，那顾客也笑着鼓掌。他一笑，二傻
就知道他原谅了自己，一个劲地说：“谢谢，真谢谢你原谅了我。要不，老板准不会要我。”他走时，二傻说：“希望我下回还能为您服务。”“行，我过两天来。”他拍了一下二傻的肩，“你真可爱。”
（5）妻子说：“还是让二傻走吧，要不所有的顾客都会被他赶跑，
我们这里不是慈善机构。”
（6）“要不再过两天。”我也犹豫。
（7）幸好后来的两天，二傻没出啥差错。而且那人，也就是被二傻
泼了菜汤的顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后，喊：“二傻，来杯茶。”
（8）二傻应：“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了。
（9）“你怎么笑得这么开心？”那人说，“我真想像你一样笑。”（10）这天晚上，店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点
了两个菜，一瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时，泪水一串串地往下淌。二傻问女孩：“啥事这样不开心？”女孩说：“陪我喝一杯。”二
傻说：“喝就喝。”店里规章制度规定服务员不能吃顾客的菜，不能
喝顾客的酒。可这个二傻竟然视规章制度为一张废纸。二傻从女孩
嘴里得知今天是她的二十岁的生日，男朋友也在这一天与她分手了。二傻去了厨房，拿来一个酒蛊样大的蛋糕，并拿来两根比牙签稍粗
的蜡烛。二傻把蜡烛插在蛋糕上，点燃了。然后对大厅里所有的顾
客说：“能允许我关一会儿灯吗？一个女孩今天二十岁生日，而且她
今天遇到一件开心的事，她把一个臭男人甩了。”所有的顾客都说：“行。”二傻关了灯，对女孩说：“先许愿，再吹蜡烛。”女孩吹了蜡烛，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快乐??”所有的顾客也
跟着唱：“祝你生日快乐！??”女孩笑了，泪水却淌得更欢。
（11）女孩走时，弯下腰拥抱了二傻，并在二傻的额头上亲了一下：“谢谢！谢谢你给我带来快乐和幸福。我会记住你的。”
（12）几天后，二傻发现了一个脸上挂着泪水的中年妇女，那女人
一个劲地喝酒，二傻走上前，站在她面前笑。中年妇女问：“你笑啥？”二傻装出一脸傻相：“笑比哭好，我就笑，不哭。”中年妇女说：“你这个二傻！你问我干吗不开心？我和丈夫已冷战一个月了，谁也
不理谁。”二傻说：“我给你讲个小故事。有两个脾气很犟的人在一
座独木桥上相遇了，谁也不让谁过，他们站了一天，然后坐下了，
又一天，他们躺下了。”中年妇女笑了：“行，我听你的。我现在就
给他打电话，让他来陪我吃饭。”一会儿，一个男人来了。男人敬二
傻的酒：“谢谢你让我们夫妻和好。”
（13）许多顾客都喜欢二傻，二傻把他天使样的笑传染给每个顾客。二傻让他们把痛苦留下，把快乐带走。顾客都抢着要二傻服务，“二傻，给我添茶。”“二傻，给我拿个打火机。”“二傻，帮我催一下菜。”二傻乐颠颠地跑来跑去。
（14）快乐的二傻让我店里的生意越来越好。一个顾客对我说：“再痛苦的人一见二傻脸上的笑，都会情不自禁地想笑。”
（15）让我没想到的是，二傻却永远地离开了我们。二傻得了肠癌。二傻笑着对我说：“我早知道自己得了癌。”二傻出殡那天，一两千
个人来送二傻。而且这天是二傻二十五岁的生日，那个眉心里有个
美人痣的女孩拿来一个脸盘样大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的棂
台前，然后把二十五根蜡烛插在蛋糕上，点上了，然后自己吹灭了，然后唱：“祝你生日快乐??”在场的所有人也跟着唱：“祝你生日快乐！??”许多人都哭了，声音哽在喉咙吐不出来，变成呜咽。女孩说：“二傻准不愿我们哭，我们都别哭，我们要快乐??”女孩说不下去了，泪水泉涌样淌。
（16）为纪念二傻，我把店名也改为“快乐的二傻”。
（17）那个眉心里有个美人痣的女孩来到我店里当服务员，她说她
要像二傻那样，把快乐带给每一个顾客。
8.第（4）-（12）段主要写了二傻的哪三件事？请简要概括。（6分）答：
9.联系上下文填空。（4分）
第（10）段中，“女孩笑了，泪水却淌得更欢”，这里女孩流下的是
之泪；第（15）段中，“女孩说不下去了，泪水泉涌样淌”，这里女
孩流下的是之泪。
10.二傻的快乐表现在哪些方面？（4分）
答：
11.品味第（13）段“顾客都抢着要二傻服务”这句话，简析句中“抢”
字的表达效果及其对表现二傻这一人物形象的作用。（3分）
答：
12.第（12）段“笑比哭好，我就笑，不哭”这句话中你悟出了什么？
请联系实际简要阐述。（5分）
答：
（五）名著阅读。（10分）
13.填空。（4分）
（1）“现在，星期五与我在一起生活了相当长一段时间了，他渐渐会和我谈话了，也渐渐听得懂我的话了，”这段文字中的“我”指的是（人物）。
（2）“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背，扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”这段文字出自《》（书名）。
（3）年轻的蜗牛夫妇成了的劳林的主人。它们没有忘记爸爸妈妈的话，生养了许多小蜗牛。在蜗牛家族的历史上，是蜗牛数目最多最兴旺的时代。“这段文字出自《安徒生童话》中的《》（篇名）。（4）“却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：‘你两个吃的是什么？’沙僧道：‘人参果。’”这段文字主要描写的人物是。
14.请从下面两道题中任选一题作答。（6分）
（1）宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马。心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说：‘临敌休急暴。’是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军。他必有计策。快教三军且退。”
选段中出自《水浒》中哪个故事？这个故事的起因是什么？宋江知道中了埋伏。“教三军且退”，他们是如何脱身的？
答：
（2）但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。（《格列佛游记》）
选段中的“四足动物”生活在哪一国？格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象？这个国家通过什么方式决定格列佛离开？
答：
二、综合性学习（10分）
【篇三：2015朝阳区初三一模语文试题及答案】
s=txt>语文试卷
1.阅读下列语段，完成（1）-（3）题。
“都说国很大，其实一个家”，“家是国的家，国是家的国”，中国人精神气脉中（涌动/踊动）着最本真的“家国情怀”。家，是社会的细胞，是小的“国”，是国的基础。国，是家的总和、家的根本，是家
的旌旗、家的灵魂，是家的护卫长城——（捍卫／悍卫）着家的尊严，①，②。
家，是一种神奇的磁体，离开越是久远，磁性越是强大。家，是幸福的港湾，对于守着家的人来说，家是个③的字眼；家，是热切的期盼，对于远离家乡的人来说，家是个④的字眼。对于国内的人来说，国，是个尊荣的称号；对于身处异国的人来说，国，就是自．己的娘亲！
（1）选择括号中的读音和字形，完全正确的一项是（）
（2）横线上依次应填入的短语和词语正确的一项是（）
a.①维系着家的完整②彰显着家的荣光③滚烫④温馨
b.①彰显着家的荣光②维系着家的完整③温馨④滚烫
c.①维系着家的完整②彰显着家的荣光③温馨④滚烫
d.①彰显着家的荣光
②维系着家的完整③滚烫④温馨
（3）家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我国自古就有重视家教的优良传统,下列成语都出自古人家教故事的一项是（）．．．．．．a.精忠报国断杼择邻b.悬梁刺股耳濡目染
c.寸草春晖班门弄斧
d.闻鸡起舞画荻教子
2. 名人故居(或祠堂)是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精
神的延续。一些名人故居的楹联是后人对宅主的评价，从中可以追寻到
其人生的灿烂轨迹。走进名人故居，了解名人，往往是从楹联开始的。
请按要求完成（1）-（2）题。
（1）某位名人的祠堂有这样一副楹联:犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
请按照张贴对联的传统，将这副对联用规范的正楷字抄写在米字格中。．．．．．．．．．．．．．（2）依据上面这副楹联内容，判断这位名人是（）
a.范仲淹
b.文天祥
c.辛弃疾
d.陆游
3. 阅读下面一则新闻，完成（1）-（2）题。
据新华社电当地时间4月7日凌晨1时30分许，乘坐中国海军临沂舰撤离也门的83名中外公民平安抵达吉布提港。至此，中国海军护
航舰艇编队圆满完成此次撤侨任务。
自3月26日以来，中东国家也门战乱持续升级。为保护中国公民生命财产安全，中国海军第十九批护航舰艇编队受命赶赴也门，从也
门成功撤离了中国公民613人。在此过程中，中国海军又本着人道
主义的原则，帮助来自15个国家的279名外国公民穿越战火，踏上
回家之路。
这次撤侨行动，中国向世界递出了一张最好的名片，引发了舆论的
普遍关注。
（1）下面选项中，概括本则新闻主要内容最恰当的一项是（）
a.各国侨民穿越也门战火回家
b.海军护航舰艇编队受命赶赴也门
c.中国军舰扬威引发舆论关注
d.中国海军圆满完成也门撤侨任务（2）下列对“也门撤侨”的评论表述有语病的一项是
（）．．．a．新浪微博用户：祖国实力的强大不在于免签多少国家，而在于危险的时候能把你带回
家。有强大的祖国做靠山，我们感觉到踏实、安心！
b．cctv看点（微博）：通过这次也门撤侨，使世界再次见证了中
国的“国家行动”，树立了讲信义、重情义、救危难、树道义的国家
形象。
c．美国《侨报》：中国专门撤离处于危险地区的他国公民，显示了
一个国家的正义本色，体现了崛起中的大国对世界公民的责任与担当。
d．英国《每日邮报》：这是中国前所未有的举动，表现出中国正在更多地参与全球人道主义救援工作，中国的国际影响力也在日益增强。
（二）填空（共11分）
（3）去年国庆节期间，家住陕西的中学生小明随父母去北戴河旅游，他第一次见到了大
海。海风吹过，海面上涌起滚滚的波涛。面对此情此景，小明不禁
想到了曹操在《观沧海》中描写的景象：“④，⑤。”爸爸借机鼓励
小明说：“还记得李白《行路难》中的诗句吗？‘⑥，⑦。’你应该像
宗悫那样，积极进取，到达理想的彼岸。”
5.名著阅读（4分）
“平日刀丛不眨眼，
今日里心跳分外急。
一针针，一线线，绣出一片新天地??”
这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓
洞的女囚们听到①的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在②的身旁，以③的方式，表
达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向
往。该情节出自革命历史小说《④》。小说中，
许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共
产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献
的精神，在当今也是值得大力弘扬的。
二、文言文阅读（12分）
阅读下面两段文字，完成第6-9题。
【甲】祖逖
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主．簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
【乙】枕戈待旦
琨少负志气，有纵横之才，善交胜己，而颇浮夸。与范阳祖逖为友，闻逖被用，与亲
①②③故书曰：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。”其
意气相期如此。在晋阳，常
注释：①[枭]斩首示众，引申为消灭。②[逆虏]敌人。③[常]通“尝”，曾经。④[胡笳]管
乐器名，我国古代北方民族使用。⑤[歔欷]叹息，哽咽。⑥[向晓]拂晓，天快亮时。
6．甲乙两文中有多处“为”字，意思不同。甲文中，“与刘琨俱为司
州主簿”一句中“为”
的意思是①；乙文中，“常为胡骑所围数重”一句中“为”的意思是②。（2分）
7. 下列词语中，与“祖逖不能清中原而复济者”中的“济”意思相同的
是（）（2分）
a.同舟共济
b.无济于事
c. 扶危济困
d. 刚柔相济
8．翻译下列句子。（4分）
（1）遂屯淮阴，起冶铸兵。
翻译：
（2）贼并弃围而走。
翻译：
9．某学校开展“祖国在我心中”主题活动，小明阅读了以上材料很受鼓舞,他要在活动中介
三、现代文阅读（33分）
（一）阅读《母亲的哲学》，完成第10-13题。（共11分）
母亲的哲学
①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学比较
诡秘高深，但又听村里的先生说：世界上的事儿，都是曲曲折折的，用嘴说出来，就是哲学嘛。
②母亲没有上过一天学，自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学。她说，她只知道说话要讲道理，做事要顺天理，为人要懂情理。——话中有“理”，理中带“哲”，母亲俨然就是个哲学家。
③我们兄弟三个刚够到桌面高时，母亲便规定“吃要有吃相，坐要有
坐相”。吃饭，手得端着碗，还要粒粒进口；坐凳，两腿要端正，不
能架腿而坐。道理呢，白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟，浪费
粮食，菩萨看得见，响雷会打头的；从小就晃荡“二郎腿”，一副懒
散的样子不说，还可能落下毛病，这样的坐姿绝对不合规矩。
④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺爱地护着我们。母亲总是争辩说：“没
得规矩不成方圆，规矩要靠做，做的就是一种习惯；桑树只有从小
撑绑，长大才能硬直。”母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教，正如《论语》所言：不学礼，无以立；又如《三字经》中所唱：玉不琢，不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：优秀是一种习惯。习惯不是
天生的，是母亲用心“做”出来的，做人就要有人相。
⑤上小学时，有一天放学后，“田大眼”在我家耍赖，硬说我拿了他
的小人书《地道战》。我是喜欢看小人书，可我没有拿他的书啊。
他死说，那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的。真是有
理说不清！母亲回来了，问清缘由，看看急红了脸的我，又摸摸可
怜巴巴的“田大眼”的头，从衣袋里掏出两张一角的钱，说：“一人一张，每人去买一本画画书吧。”后来，“田大眼”在草垛洞口找到了
《地道战》。我想去跟他要回那一毛钱，母亲却不以为然地说：“多
大的事啊，【甲】这已经过去了。”
⑥高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：“要学杨子荣，昂首挺胸！广播里不是常说,失意不能失志，消沉
反会伤神，干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马，没有什么值得
抱怨的。”她顿了顿，扬起眉毛，又说：“时间不说话，【乙】这都
会过去。”
⑦我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，要办“农转非”。我回家拿农村户口簿，高兴地告诉母亲：“儿吃皇粮了！”母亲头也
没抬，淡淡地说：“要紧的是珍惜现在，
【丙】这还会过去。”
⑧“这也会过去”，母亲淡淡的话，涵盖着不凡的智慧。
⑨门前的小河，没日没夜地流淌。清澈的水底，鱼儿自在欢畅。春
天里，父亲劈开竹竿为竹条，编排成箔子，安插在小河中，再用粗
壮的竹篙稳固好，簖，算做好了，就等着．取鱼吧。我们雀跃开了，屁颠屁颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道，任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲把中间的竹箔锯断，要留个口门，也方便船行。父亲说，这条小河没有船行啊。母亲还是坚持说，锯吧，锯短些，簖对鱼杀伤力够大的了，要留下生门，放鱼虾们一点
生路，积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、生、伤、杜、景、死、惊、开的八门之说，生门为吉门。但她心里却有一杆秤，
知道做事不可做绝，张弛有度方能造化平衡，万事大吉。
⑩以瓜菜代粮的年月，母亲变着花样改“膳”，常做胡萝卜饼子：先
把面发好，再把煮熟的胡萝卜捣烂，和合在一起，就可以烙胡萝卜
饼子了。我们抢着去锅灶旁，这里不仅
可以闻到饼香，还可以取暖。麦草杆推进锅塘，只是冒出青烟，刺
眼呛鼻。母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆，笑着说：“草把
儿得慢慢添，火要抬着烧。人要实心，火要空心。”
?烙饼子，也很讲究技法。冷锅底，面就会黏连，难成饼形；火太旺，锅烧急了，饼子又会焦煳。母亲用很少的菜油抹下锅窝，待锅烧热，才一一烙饼。我们等不得了，脖子都伸长啦！“锅不热，饼不靠啊。”母亲嗔怪道，“烙饼如同为人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，
心急吃不了热粥。”
?母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的，还有蝴蝶形的，让我们稚嫩的心灵长出灿烂的翅膀。我们一边
吃着饼子，一边欢乐地唱着：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香又甜，一直吃到过年??”
（作者罗有高，有改动）
10.阅读文章⑤-⑨段，梳理与母亲有关的事件。（2分）
捕鱼时，母亲要求父亲给鱼虾留生门
11.第⑨段的“簖”是个形声字，请你写出它的字音①（1分），并根
据文章内容推断它的
意思：②。（2分）
12.母亲的话中有“理”，理中带“哲”，品味文章⑤⑥⑦段中三个画线
句子，说说作者从
母亲的话里分别领悟到了什么“理”。（3分）
【甲】这已经过去了。
【乙】这都会过去。
【丙】这还会过去。
13.文章的结尾段含蓄巧妙，令人回味，请结合文章内容谈谈你的理
解感受。（3分）
答：
（二）阅读《谈家风》，完成第14-16题。（共12分）
谈家风
①家风又称门风，这个词语在西晋出现并在其后流行，它指的是一
家或一族世代相传的道德准则和处世方法。如同一个人有气质、一
个国家有特色一样，一个家庭在长期延传的过程中，也会形成自己
独特的习性和风貌，体现在家庭成员的一举手一投足之间，这就是
家风的表现。家风是一种特定的传统，凝聚着这个家庭一辈又一辈
先人的生活态度和人生信念，又因子孙后代的认同传承而持久存在。
②家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性。这是一种
不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具
有“润物细无声”的特点。所以，良好的家风是一个家庭无形的财富。一个家庭如果家风好，那么每一个成员都会受到好的影响。因家风
清廉质朴而进取有为、赢得赞誉的古今名人不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则，率先垂范。北宋史学家司马光正直坦荡，为官俭廉，在他的教育下，司马康潜心读书，修身自律，后来历任
校书郎、著作郎等职，在为人、治学方面酷似其父。京剧大师梅兰
芳一生律己甚严，他“尊重孩子就像尊重观众一样”，不但把自己的
表演艺术传给诸多弟子和儿子梅葆玖，同时把梅家严谨谦和、乐善
助人的纯朴家风传给了子孙后代。
④良好的家风能够汇聚正能量，推动社会文明的进步发展。家风连
着民风，影响到社会风尚，好的家风家教不仅在代际延传中确保了
家族成员的健康成长，而且在社会人际交往中发挥着辐射作用。每
一个家庭成员都是其家风的“流动载体”，到一方就影响一方、熏染
一方。因此，好的家风能持续促成好的社会风气，使民族的发展与
进步获得无尽的能量。
⑤家是最小国，国是千万家，家风建设不是一家一户的小事。小小
家风传承着自强不息的民族精神，小小家风汇集成良好的社会风尚。因此，每一个家庭成员都有责任与义务建设好的家风，维持好的家风，延续好的家风，让良好的风尚得以弘扬，让中华文明世代传承。
14.从上文中可以看出，传承、建设良好的家风有哪些重要意义？
（3分）
答：
15.上文第二段中说，家风是“一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过
耳濡目染就能获得的精神气质，具有‘润物细无声’的特点”，请联系《母亲的哲学》第⑩?段内容谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：
16.读过《母亲的哲学》和《谈家风》两篇文章后，你是否产生了关
于家庭教育的联想？下
面是两位网友在“家风家教”主题贴吧中的帖子，请你联系自己的生
活实际跟帖。（不超过150字）（5分）
网友麦逢：一直以来，我家都有一个特殊的、不成文的传统。我们
常常是一大家子
人在一起吃饭，为了照顾孩子和老人，我父亲便会在吃饭前将同一
盘菜里混合的肉和素菜分别拨开，方便贪吃的孩子们和眼花的长辈
食用。等最需要营养的老幼两代都饱食之后，父亲才会心满意足地
用筷子尖夹起仅剩的一丁点肉来。
网友默默家：打小姥姥姥爷就教育我们，什么都不能浪费。在他们
的影响下，我家
的大人小孩都有储物的习惯。我的办公室里就有一个小盒子，放着
捡来的扣子、钉子等小零碎，同事都觉得挺可笑。一天，办公室的
门坏了，修理工找不到合适的钉子，我赶紧把小盒子递上去，结果
真从里边找到了一颗！真庆幸我有这个好习惯，节约在小处，利用
在大处。
答：
（三）阅读《京腔京韵北京话》，完成第17-19题。（共10分）
京腔京韵北京话
①在北京，你会听见最标准的普通话，但真正能够体现出这座城市
特色和趣味的，还是充满了浓郁老北京风情的北京话。
②北京话，是历史长时间冶炼、北方多民族交融的结果。古城北京
历史悠久，又长期处于中原与北方民族的交汇处，所以，现代北京