文言文句子朗读节奏划分
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——《三峡》
水皆缥/ 碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无 碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
——《与朱元思书 》
四、节奏停顿要体现出省略成分
• “便要/（渔人）还家” • “余人各复延/（渔人）至其家”
等。
• 一鼓/作气，再/而衰 ，三/而竭。 • 先主曰：“君/与俱来。”
五、凭借语感，根据句意进 行划分
• 居庙堂之高/则忧其民
• 意思：处在朝庭的高位上，就为 它的人民担忧
方法小结
前提：正确地将句子翻译出来准确地理解 文意 。
1.句首表示领起的词语或关联词语之后， 应当停顿。
2.主、谓、宾之间要停顿。
3.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停 顿来读。
4.成分省略的地方要停顿。
5.凭借语感，根据句意进行划分。
• 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。
二、主-谓宾之间要停 顿
1.主谓之间要停顿
/ • 先帝不以臣卑鄙。
/ • 臣之妻私臣……
/ • 食马者不知其能千里而食也。
• 盖/余之勤且艰/若此。
2.谓宾之间要停顿。
• 臣诚知不如徐公美 。 源自文库 腰白玉之环 • 刻唐贤今人诗赋于其上
3.状语后置句之前要停顿。
• 1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一 句是（ C ）
• A、先天下之忧／而忧 • B、然则／何时而乐耶 • C、尝求古仁／人之心 • D、吾／谁与归
下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其 中读法不正确的一项是( B )
A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之 道 C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
/ / / 受 任/于 败 军之际，奉命/于危难之间.
• 然侍卫之臣不懈于内
• 故/临 崩/寄臣/以大事也。
三、 句式整齐的句子，朗读时可用 相同的停顿来读，使语气语调一气 呵成。
例：至若/春和/景明，波澜/不惊， 上下/天光，一碧/万顷
/ 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶世务
者，窥谷/忘返
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘 多生怪柏，悬泉瀑/ 布，飞漱/其间。清荣/峻茂， 良多/趣味。
一、句首表示领起的词语或关联 词语之后，应当停顿。
• “夫/战，勇气也”，
• 然则/北通巫峡，南极潇湘……
• 若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开
……
• 且/欲与常马等不可得
• 以/其境过清，
• 句首发语词：如“至”、 “若”、“至若”、“夫”、 “若夫”、“盖”、 “然”、 “则” “然则”、“岂”、 “岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。
(选自《全唐文》，有删减)
【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗 爱寺自己营建的草堂。②东西二林：指东林寺、 西林寺。后文的“化城”指化城寺。③海东人： 新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。 ⑤迨(ｄàｉ):等
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分） (B )
此地实匡庐间第一境 A.此/地实匡庐间第一境 B.此地/实匡庐间第一境 C.此地实/匡庐间第一境 D.此地实匡庐间/第一境
文言文 的节奏
划分
山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、 二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平 地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因 口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而 周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤 三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐 间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、 魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟 乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日， 太原白乐天序。
水皆缥/ 碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无 碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
——《与朱元思书 》
四、节奏停顿要体现出省略成分
• “便要/（渔人）还家” • “余人各复延/（渔人）至其家”
等。
• 一鼓/作气，再/而衰 ，三/而竭。 • 先主曰：“君/与俱来。”
五、凭借语感，根据句意进 行划分
• 居庙堂之高/则忧其民
• 意思：处在朝庭的高位上，就为 它的人民担忧
方法小结
前提：正确地将句子翻译出来准确地理解 文意 。
1.句首表示领起的词语或关联词语之后， 应当停顿。
2.主、谓、宾之间要停顿。
3.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停 顿来读。
4.成分省略的地方要停顿。
5.凭借语感，根据句意进行划分。
• 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。
二、主-谓宾之间要停 顿
1.主谓之间要停顿
/ • 先帝不以臣卑鄙。
/ • 臣之妻私臣……
/ • 食马者不知其能千里而食也。
• 盖/余之勤且艰/若此。
2.谓宾之间要停顿。
• 臣诚知不如徐公美 。 源自文库 腰白玉之环 • 刻唐贤今人诗赋于其上
3.状语后置句之前要停顿。
• 1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一 句是（ C ）
• A、先天下之忧／而忧 • B、然则／何时而乐耶 • C、尝求古仁／人之心 • D、吾／谁与归
下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其 中读法不正确的一项是( B )
A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之 道 C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
/ / / 受 任/于 败 军之际，奉命/于危难之间.
• 然侍卫之臣不懈于内
• 故/临 崩/寄臣/以大事也。
三、 句式整齐的句子，朗读时可用 相同的停顿来读，使语气语调一气 呵成。
例：至若/春和/景明，波澜/不惊， 上下/天光，一碧/万顷
/ 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶世务
者，窥谷/忘返
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘 多生怪柏，悬泉瀑/ 布，飞漱/其间。清荣/峻茂， 良多/趣味。
一、句首表示领起的词语或关联 词语之后，应当停顿。
• “夫/战，勇气也”，
• 然则/北通巫峡，南极潇湘……
• 若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开
……
• 且/欲与常马等不可得
• 以/其境过清，
• 句首发语词：如“至”、 “若”、“至若”、“夫”、 “若夫”、“盖”、 “然”、 “则” “然则”、“岂”、 “岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。
(选自《全唐文》，有删减)
【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗 爱寺自己营建的草堂。②东西二林：指东林寺、 西林寺。后文的“化城”指化城寺。③海东人： 新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。 ⑤迨(ｄàｉ):等
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分） (B )
此地实匡庐间第一境 A.此/地实匡庐间第一境 B.此地/实匡庐间第一境 C.此地实/匡庐间第一境 D.此地实匡庐间/第一境
文言文 的节奏
划分
山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、 二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平 地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因 口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而 周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤 三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐 间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、 魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟 乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日， 太原白乐天序。