(完整版)青少版新概念入门级AUnit13教案

Unit 13 This is his rabbit

●语音：

掌握字母组合ch在单词中的基本发音

●重点词汇：

frog mouse parrot rabbit tortoise

●新课标词汇：

frog mouse rabbit

语法点

形容词性物主代词my,his,her,its

一周二次第一次课

●教学过程

Period1

Step1 Greeting and warm up (5min)

Step2 Review (10min)

Step3 Lead in and pretention and practice (20min)

frog:

字母fr, og的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。

mouse:

字母m, ou, se的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写。

rabbit：

字母r, a, bb以及it的基本发音，大小写书写，以及单词的发音和书写,记忆时强调double b。

建议：引出方式有（选一）：声音效果，不同动物的叫声（可与本单元Lesson1的狗叫声联系）。联想，展示动物身体某一个部位，如嘴巴，让学生猜出动物。（可与本单元的对话联系起来）

通过自然拼音教授和操练单词，操练时可以让学生边做动作边输出单词。

Step4 review (5min)

设计游戏操练单词

Period 2

Step1 warm up(3min)

Step2 Review (7min)

Step3 (30min)

课文重点：

This is his rabbit.

通过学生随身带的学习用具来引出：This is my... / This is his ... / This is her ...，并让学生运用这个句型介绍同伴的文具，已达到操练该句型的作用。

●重点语法：

形容词性物主代词：my, his, her, its，复习your

正确的运用这些代词。

可以给出填空或选择题，进行专项训练。

不需要讲形容词性物主代词的概念，只需要让学生形成熟练的语感。

区分its和it's：给出例句让学生选择填空，如：

____ her frog.

____ mouth is big.

____ a rabbit. ___ mouth is little.

What is it? ___ his dog.

Step 4:Listen, read and say (10min)

梳理课文，复习重点单词和语法点。

Step 5: Production (5min)

简单复习本课的重点单词和语法点，完成练习

教案：一周二次第二次课

Period1

Step1 Greeting and divide group （3min）

Step2 warm up （3min）

Teacher says

Step3. 情景对话（第一篇课文）（25min）

1st:播放DVD或者MP3，分别请SS复述所听到的单词短语或句子2nd:再次播放DVD或MP3，逐句复述

3rd:讲解形容词性物主代词my,his,her,its.

a.What’s your name? My name is…

b.What’s his name? His name is…

c.What’s her name? Her name is..

d.What’s its name? Its name is…

4th:邀请ss分组分角色表演课文

Step4. 情景对话（第二篇课文）（15min）

1st:播放MP3，ss边听边模仿

2nd:Open your book to P76,Pls. Lesson2.

3rd: Part B（listen and say）(4min)

Period2

Step1. warm up （2min）(up and down)

Step2. Review words （5min）(闪卡)

Step3. Review Lesson1&lesson2 Part A(10 min)

Step4. Sing a song (Lesson 2 part D listen and sing) (10 min) T 播放MP3，ss listen to the MP3 for a few times.

SS 分组PK。

Step5.完成活动手册（17 min）

Step7. 课堂小结（5min）

本单元所学重点单词：frog mouse parrot rabbit tortoise 重点语法：形容词性物主代词my his her its