心理学导论 人格

认识宇宙的精神需要
发挥潜力的需要，拥有意义深远的目标的 需要
对艺术的追求，美感的需要、有序的环境
知识的需要，理解的需要，了解新奇事物 的需要
自尊和受别人尊重的需要
融入别人中间的需要，与他人建立关系的 需要，爱与被爱的需要
安全、受到保护、舒适、不害怕的需要
生理需要
食物、水、氧气、休息的需要，性需要
• 需要层次理论的内容
• 人格结构
-本我（id） -自我（ego） -超我（superego）
• 本我（id）/伊底
– 原始的无意识本能，人类的基本需求 — 生之本能 （life instinct），如饥、渴、性（吸奶嘴）
– 遵循快乐原则（pleasure principle）：本我一旦产 生需求，就要立刻满足，从而支配人性。
改以符合社会标准的行为表现
·转移作用（displacement）：需求无法直接得到满足时，
转移对象以间接方式满足。“指桑骂槐”
·幻想（Delusional Projection）：个体遇到难以处理
的困难时，利用幻想的方式，暂时达到内心的满足
·幽默：一种积极的精神防御机制形式，较高级的适应方式之
一
“我很丑，可我很温柔”
高级神经活动类型说
• 巴甫洛夫 • 神经活动的三个维度
– 兴奋和抑制过程的强度 – 平衡性：兴奋与抑制过
程一致性的程度 – 灵活性：兴奋与抑制过
程转换的快慢难易
• 四种气质类型 – 强、平衡、灵活型 活泼型－ （多血质） – 强、平衡、迟缓型 安静型－ （粘液质） – 强、不平衡型 冲动型－ （胆汁质） – 弱型 抑郁质
阿德勒的理论
弗洛伊德的理论
强调意识
强调无意识
未来目标是动机的重要源泉
未来目标无关紧要
以社会动机为本原
以生物动机为本原
对人类持乐观态度
对人类持悲观态度
人格同个人努力有关
人格完全由遗传与环境决定
不强调“性”的重要性
夸大“性”的重要性
治疗是鼓励人们以社会利益为基础确立 治疗是挖掘受压抑的早期经历 生活方式
– 介于本我和超我之间 – 遵循现实原则（reality principle）
例子：考试 —— 作弊？更加努力？
• 超我（superego）
– 个人价值观的源泉，人格结构中的道德部分 – 由两部分构成
• 自我理想（ego-ideal）— 要求自己行为符合自己理想的 标准
• 良知（conscience），规定自己行为免于犯错的限制 • 个体所作所为合于理想自我时，就会感到骄傲；反之，所
人格与人本主义论
• 马斯洛 • 罗杰斯
马斯洛的人格自我实现理论
• 自我实现（self-acturalization）
– 个体在成长中，其身心各方面的潜力获得 充分发展的历程与结果
– 人性的本质 – 人生追求的最高境界
·需要层次理论（马斯洛,1970）
超越需要 自我实现的需要
审美需要 认知需要 尊重的需要 归属与爱的需要 安全需要
• 特质是每个人以其生理 为基础的一些持久不变 的性格特征。
• 三种特质
– 根本（cardinal）特质：主导整个人格，渗透于 人的一切活动之中。
– 理想我（ideal self） – 真实我（real self）
人格类型和特质论
• 特质(trait)
– 指个体拥有的、影响行为的持久的品 质或特征，它们作为一般化的、稳定 而持久的行为倾向起作用。
– 如羞怯、冲动等
阿尔波特的特质理论
Gordon Allport
• 将特质看作人格的框架 和个性的根源。
• 压抑（repression）：最基本的防御机制。将不为社会认可的
动机欲念，从意识境界压入潜意识境界中，以避免冲突的发生
• 投射（projection）：将自己潜意识中不能接受或不喜欢的性
格、态度、意念等，“投射”到别人身上或外部世界去
• 退化（regression）：当个体感到严重挫折时，表现出某种儿
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人格与精神分析论
• 弗洛伊德 • 荣格 • 阿德勒
铁钦纳 詹姆斯
弗洛伊德 荣格
铁钦纳、詹姆斯、弗洛伊德、荣格
弗洛伊德的心理动力学理论
• 主要观点
– 强大的内在驱力塑造人格并引发行为 – 人格的核心是人内在的心理事件，这些
事件发动了行为或构成了行为的意图， 它们可以被意识到，但主要是在无意识 水平上起作用 – 强调行为的内在源泉和动因
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• 人格发展
• 性心理发展五阶段（psychosexual stage） – 口唇期（oral stage）：0-1岁左右 – 肛门期（anal stage）：2-3岁 – 生殖器期（phallic stage）：3~6岁 恋母、恋父情结、阉割情结、阳具妒忌 – 潜伏期（latency stage）：7岁~青春期 – 生殖期（genital stage）：青春期到整个成年期
• 内向型（Introversion）：喜欢独处，较为关注自己的内心世 界，通常从对信息、思想的反思中获取能量。
• 外向型（Extraversion）：喜欢应酬外界的人和事，关注重心 在自我之外的外部世界，通常从与他人的互动中获取能量。
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阿德勒的个体心理学
• Alfred Adler, 1870~1937
• 人格面具(persona)
– 展示给外面世界的一面人格。 – 每一个人都应该投射一个特定的角色，这是社会指
定给他的。
– 如果一个人太认同他们的人格面具，那么就不会意 识到他们的个性，阻碍自我实现，导致过于依赖社 会对自己的期望。
• 人格内动力
– 人格结构是由很多两极相对的内动力所形成。 – 哪一方的力量占主导，人格就会朝着那一方发展。
– 集体潜意识
• 人类在种族演化过程中长期流传下来的一种普遍存在的原始心像与观念
• 原型（archetype）是特定经验或人物的原始的象征性表达 • 如人类怕黑、怕蛇、女人表象（阿尼玛和阿尼姆斯）
《危险方法》
• 荣格幼年（四岁之前）的一个梦：
• “梦见他在草地上玩耍…平台上有一个宝座，宝座上面有 一个细长的物体，像一个巨大的树干。它的模样很古怪， 由皮和裸露的肉组成，而顶部有一个像圆圆的头一样的东 西，没有脸，也没有头发。就在这个头的顶部有一只眼睛 ，呆呆的凝视着上方。”（荣格 1961, p.12)
晚会喝一夸特的威士忌。 • 候选人C:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒。从没有发生
过婚外情。
请问你会在这些候选人中选哪一个?
候选人A是 富兰克林﹒罗斯福 候选人B是 温斯顿﹒丘吉尔 候选人C是 亚道夫﹒希特勒
人格与人格测量
• 现代心理学究竟如何界定人格？ • 在人格心理研究上，有哪些重要理论？ • 心理学家采取何种方法鉴别人格差异？
– 攻击与破坏两种原始性冲动 — 死之本能(death instinct)
– 每种本能都有他自己的心理能量形式，Freud 用力比 多（libido）来表示 生 或 死 本能起作用的力量。
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• 自我（ego）
– 人格中现实的一面 ，由本我中分化发展而 成 — 本我与外界关系的调节者
俄狄浦斯情结
嘴部行为，如抽烟、过度饮食；悲观、 依赖
冷酷、刚愎、吝啬、固执或杂乱无章 洁癖
虚荣、莽撞
潜伏期 生殖期
6~12 无特定区域 防御机制的发 展
13~18 生殖器
成熟的性亲密 行为
无（一般在此阶段不会发生固着）
成功完成早期阶段的成年人会对他人 产生真诚的兴趣并具有成熟的性特征
荣格的分析心理学
作所为违反自己的良心时，就会感到内疚
– 遵循道德原则或完美原则（perfection principle）
• 两个意识境界
– 意识境界 — 自我与超我 – 潜意识境界 — 本我
• 人格动力
自我防御机制
（Self-defensive mechanism） – 个体为求减少因超我与本我的冲突而产生焦虑 时所形成的一些改变了本质的行为； – 出自潜意识境界 – 非理性，个体不能明确讲出其真正原因
童时期的行为模式，以拒绝承担责任，回避挫折
• 否定（Denial）：否认引起精神痛苦的事实，以减少心灵痛苦 • 合理化作用（rationalization）：也称“文饰”作用 • 反向作用（reaction formation）：在行为上的表现恰与其
内心隐藏的欲念相反，因此缓解因为欲念而产生的焦虑
·升华作用（sublimation）：指不为社会认可的动机欲念，
考试时间和地点
• 时间： • 2017‐06‐23（周五）18:30—20:30 • 地点： • 3108
“相由心生” 亚里士多德：“前额大的人偏呆滞，前额小的人用情 不专；天庭横阔者易于激动，突出者好发脾气。”
Psychology Introduction
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人格
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两个问题
• 问题一：如果你知道有一个女人怀孕了,她已经生了八个小孩,其中有三个耳朵聋,两个眼 睛瞎,一个智能不足,而这女人自己又有梅毒,请问,你会建议她堕胎吗?
• 固着（fixation） – 个体在性心理发展的某个阶段得到过分的满足或者受到挫折，就可能产 生发展迟滞现象，固着作用(fixation)。
阶段
年龄 性敏感区 主要发展任 本阶段发生的固着会导致的成
务
人性格特点
口唇期 0~1 肛门期 2~3 生殖器期 4~5
口、嘴唇、 断奶 舌头
肛门
如厕训练
生殖器
体液说
• 多血质
春