第一课职业是人生的基石 ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课 职业与成功
第一节 职业是人生的基石
• 【教学目的】通过学习，使学生掌握职业的含义 ，了解职业的作用及其特征，让学生认识到职业 的未来发展趋势，增强对自己所学专业的认识， 为学好专业打下基础；使学生掌握职业素质的基 本知识，认识提高职业素质的重要性，不断提高 自己的职业素质，为将来立业打下基础。
• 谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分 工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门 打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工 逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职 业。
• 1、职业的含义：
• 职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。或 ：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有 报酬的工作。
通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下 面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
•
2、职业的作用：（功能）
•
人要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按
照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是
生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此
职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高
• 工人、农民、教师、警察、会计、厨师、秘书、司机、保 安、理发师、法官、军人、记者、演员、作家、商人、清洁 工等等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》
分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
•
职业活动本质上是一种服务社会的活动，维持人类生存和繁衍。
工作中，人们总是以一定的职业身份，承担和履行一定得社会责
任，为社会做贡献。
•
但是，无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进
步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会
的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都会得到人们
• 随着社会的发展，会产生很多新职业。
现今社会现象：新职业闪亮登场
新职业：基因和转基因工程、遗传 工程、生态农业等高新技术领域；加工 中心、环境监测、纳米材料生产等领域 ；新职业分布最广的是社会服务领域。
“创意设计类”的职业较多，另外 ，“顾问类”、“科技类”、“保健类 ”等职业也在不断增加。
手模特、拍卖师、检疫员
的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。例如：李素丽作为一名普
通的售票员，在平凡岗位上一心为乘客服务，成为全国劳动模范
和人大代表。
（二）职业的基本特征：
• 提问：要从事职业需要具备什么条件？以自己身边的人从事的职业为 例谈谈从事职业要具备什么能力？
• 1、专业性：专门知识、能力、特定的职业道德
• 在日常生活中，人们的需求很多，为了满足人们的需求就产生了多种 职业。如：工人、农民、文艺工作者、教师等。现代，人们的需求更 加多样，如：心理咨询、养宠物。心理咨询医生、宠物医生越来越受 到欢迎。同时还由于社会分工越来越细，使得原来已有的职业中又产 生出新的职业。
，人们必须不断进取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不
仅会用算盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职
业的第一重要作用是：
•
第一、获取生活来源（职业是播种劳动果实的土壤）。（谋生手
段）
•
人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社
会的承认。贡献越大，回报越高。
•
第二、承担社会责任。
• 一、职业的内涵和特征： • （一）职业的内涵： • 职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班
，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又 似乎说不清楚。 • ◆思考： • 1.职业与人的生存关系？ • 2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？ • 3.从事职业活动需要具备什么条件？ • 分组讨论，请同学回答上述问题，（也可结合自己父母所 从事的职业回答上述问题） • 教师总结： • 从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从 事的作为主要生活来源的工作。（通常称为工作岗位）从 个人角度上看，是谋生手段；从社会角度看，是每个劳动 者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务（贡献、 创造价值），要做到这些，在工作中都要具有相关的技能 。
• 【教学重点】职业的基本内涵；职业素质的构成
• 【教学难点】职业的作用（功能）；实现人生价 值
• 【教学方法】多媒体教学、讲授与讨论 • 【教学课时】2课时
新课导入
• 进入二十一世纪，我们国家面临着许多新的挑战，2008 年奥运会的申办成功；中国成为ＷＴＯ的正式成员；这一 切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化，重担毫无疑问 的落在我们青年一代的肩膀上。自从跨入中等职业技术学 校的大门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了， 要想更深入地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当 承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求 ，我们不仅要有高超的职业技能，还需要良好的职业道德 修养。“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的 同学们的“修身养性”的大课堂。在职业道德与职业指导 课上，我们将学习职业、职业道德相关的理论，提高理性 认识和理论水平，充实内心世界，同时学会规范职业行为 ，不断提高素质，为我们实现自己职业理想奠定良好的基 础。
• 观看视频：马克思的伟大人格F:\教学视频\马 克思的伟大人格风范（很想知道02-37处的 音乐叫什么名字）.flv
• 思考？1、马克思是怎样看待职业的？对他一生有
何影响？
• 2、“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ”马克思这句名言表达了职业、事业、人生间的一 种怎样的关系？
• 要提高职业素质，加强职业道德修养，首先要学习 一些相关的理论基础知识，今天我们先认识一下什 么是职业，职业的作用？职业有什么基本特征？
• 可以看出职业对劳动者的另一个重要作用： • 第二、实现人生价值（职业是劳动者创造人生价值的舞台
第一节 职业是人生的基石
• 【教学目的】通过学习，使学生掌握职业的含义 ，了解职业的作用及其特征，让学生认识到职业 的未来发展趋势，增强对自己所学专业的认识， 为学好专业打下基础；使学生掌握职业素质的基 本知识，认识提高职业素质的重要性，不断提高 自己的职业素质，为将来立业打下基础。
• 谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分 工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门 打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工 逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职 业。
• 1、职业的含义：
• 职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。或 ：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有 报酬的工作。
通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下 面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
•
2、职业的作用：（功能）
•
人要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按
照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是
生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此
职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高
• 工人、农民、教师、警察、会计、厨师、秘书、司机、保 安、理发师、法官、军人、记者、演员、作家、商人、清洁 工等等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
职业的分类
《中华人民共和国职业分类大典》
分为：8大类、66中类、413小类、1838细类
◎第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ◎第二大类：专业技术人员 ◎第三大类：办事人员和有关人员 ◎第四大类：商业、服务业人员 ◎第五大类：农、林、牧、渔、水利业从业人员 ◎第六大类：生产、运输设备操作人员等有关人员 ◎第七大类：军人 ◎第八大类：不便分类的其他从业人员
•
职业活动本质上是一种服务社会的活动，维持人类生存和繁衍。
工作中，人们总是以一定的职业身份，承担和履行一定得社会责
任，为社会做贡献。
•
但是，无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进
步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会
的认同。只要努力发挥聪明才智，干好本职工作，都会得到人们
• 随着社会的发展，会产生很多新职业。
现今社会现象：新职业闪亮登场
新职业：基因和转基因工程、遗传 工程、生态农业等高新技术领域；加工 中心、环境监测、纳米材料生产等领域 ；新职业分布最广的是社会服务领域。
“创意设计类”的职业较多，另外 ，“顾问类”、“科技类”、“保健类 ”等职业也在不断增加。
手模特、拍卖师、检疫员
的尊敬和爱戴，都能实现人生的价值。例如：李素丽作为一名普
通的售票员，在平凡岗位上一心为乘客服务，成为全国劳动模范
和人大代表。
（二）职业的基本特征：
• 提问：要从事职业需要具备什么条件？以自己身边的人从事的职业为 例谈谈从事职业要具备什么能力？
• 1、专业性：专门知识、能力、特定的职业道德
• 在日常生活中，人们的需求很多，为了满足人们的需求就产生了多种 职业。如：工人、农民、文艺工作者、教师等。现代，人们的需求更 加多样，如：心理咨询、养宠物。心理咨询医生、宠物医生越来越受 到欢迎。同时还由于社会分工越来越细，使得原来已有的职业中又产 生出新的职业。
，人们必须不断进取学习，提高自己的业务能力。例如：会计不
仅会用算盘，还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职
业的第一重要作用是：
•
第一、获取生活来源（职业是播种劳动果实的土壤）。（谋生手
段）
•
人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社
会的承认。贡献越大，回报越高。
•
第二、承担社会责任。
• 一、职业的内涵和特征： • （一）职业的内涵： • 职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班
，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又 似乎说不清楚。 • ◆思考： • 1.职业与人的生存关系？ • 2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系？ • 3.从事职业活动需要具备什么条件？ • 分组讨论，请同学回答上述问题，（也可结合自己父母所 从事的职业回答上述问题） • 教师总结： • 从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从 事的作为主要生活来源的工作。（通常称为工作岗位）从 个人角度上看，是谋生手段；从社会角度看，是每个劳动 者获得的社会角色，对社会承担一定的责任义务（贡献、 创造价值），要做到这些，在工作中都要具有相关的技能 。
• 【教学重点】职业的基本内涵；职业素质的构成
• 【教学难点】职业的作用（功能）；实现人生价 值
• 【教学方法】多媒体教学、讲授与讨论 • 【教学课时】2课时
新课导入
• 进入二十一世纪，我们国家面临着许多新的挑战，2008 年奥运会的申办成功；中国成为ＷＴＯ的正式成员；这一 切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化，重担毫无疑问 的落在我们青年一代的肩膀上。自从跨入中等职业技术学 校的大门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了， 要想更深入地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当 承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求 ，我们不仅要有高超的职业技能，还需要良好的职业道德 修养。“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的 同学们的“修身养性”的大课堂。在职业道德与职业指导 课上，我们将学习职业、职业道德相关的理论，提高理性 认识和理论水平，充实内心世界，同时学会规范职业行为 ，不断提高素质，为我们实现自己职业理想奠定良好的基 础。
• 观看视频：马克思的伟大人格F:\教学视频\马 克思的伟大人格风范（很想知道02-37处的 音乐叫什么名字）.flv
• 思考？1、马克思是怎样看待职业的？对他一生有
何影响？
• 2、“面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ”马克思这句名言表达了职业、事业、人生间的一 种怎样的关系？
• 要提高职业素质，加强职业道德修养，首先要学习 一些相关的理论基础知识，今天我们先认识一下什 么是职业，职业的作用？职业有什么基本特征？
• 可以看出职业对劳动者的另一个重要作用： • 第二、实现人生价值（职业是劳动者创造人生价值的舞台