高考物理电表读数估读标准规则
高中物理电表读数方法
电表读数方法
在实验中，测量时要按有效数字的规则来读数：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位。
中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可用下列方法：
（1）最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读，如最小刻度为1mm 的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位上，估读到十之几毫米。
（2）最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读，如学生用的量程上0.6A 的电流表，最小分度为0.02A ，误差出现在安培的百分位，只能估读到百分位，估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读，以安培为单位时，百分位上的数字可能为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
如图读
数为0.44A 。
学生用的量程为15V 的电压表，最小分度为0.5V ，测量误差出现在伏特的十分位上，只能读
到伏特的十分位，估读五分之几小格，以伏特为
单位读数时，十分位上的数字可能为0，1，2，3，
4，5，6，7，8，9。
如图读数为：11.3V 或11.4V 。
（3）欧姆表的读数：待测电阻的阻值应为表盘读数乘上倍数。
为了减小读数误差，指针应批指
在表盘的较中间的部分，否则需换档，换档后需重新调零。
0.2 A 0.4 0.6 0 5 V
10 15。
电流表、电压表、千分尺读数
电压表读数规则： 电压表读数规则：
0—3V： 每格 ： 每格0.1V，向后估读一位 估读,读到 ，向后估读一位,1/10估读 读到 估读 百分位. 百分位 0—15V: 每格0.5V,在十分位估读 在十分位估读,1/5估读 读到 估读,读到 每格 在十分位估读 估读 十分位. 十分位
1
2 3
电 流 表 读 数
电流表电压表 读数
深州市中学物理组
电流表读数规则: 电流表读数规则
0—3A: 每格0.1安 向后估读一位 向后估读一位,1/10估读 读到 估读,读到 每格 安,向后估读一位 估读 百分位. 百分位 0—0.6A：每格0.02安,在百分位半格估读 读到 ：每格 在百分位半格估读 安 在百分位半格估读,读到 百分位。 百分位。
注意：一定要看（判断）半毫米刻度线是否已 注意：一定要看（判断） 经露出. 经露出
0
A
0.2
0.4
0
0.6
A
1
2 3
电 压 表 读 数
0
V
5
10
0
15
பைடு நூலகம்
V
螺旋测微器读数
螺旋测微器度数规则: 螺旋测微器度数规则
1、精确度0.01mm 向后估读一位，读到千分之一 、精确度 向后估读一位， 毫米位（用毫米作单位，小数点后三位） 毫米位（用毫米作单位，小数点后三位） 2、满0.5mm的在固定刻度上读出，不足 、 的在固定刻度上读出， 的在固定刻度上读出 不足0.5mm的在 的在 可动刻度上读出。 可动刻度上读出。 3、读数规则： 、读数规则： 固定刻度（毫米） 可动部分格数 固定刻度（毫米）+可动部分格数ⅹ0.01（毫米） （毫米）
高考全国卷电表读数规则,权威带例题解析 考生必看
高考电表读数规则一、高考全国卷电表读数试题标答研究1.存在问题最小分度为“2”、“5”两种情况电表读数和欧姆档读数记录规范问题。
一是大部分老师及其复习资料按照大学物理中介绍的电表准确度等级读数规则进行读数，考虑中学实验一般用的是2.5级电表，对“2”和“5”分度的电流、电压表，分别提出“二分之一”和“五分之一”的估读要求。
(如果最小分度为“5”的如50，5，0.5，0.05等。
如果最小分度为“2”的如20，2，0.2，0.02等)。
“凡是最小分度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位数字是不可靠数字）；凡是最小分度不是“1”的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不能再往下估读”。
这样，记录的结果往往出现：遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答不一致；二是小部分老师认为现行高中教材没有介绍电表准确度等级读数规则，只能依据初中物理介绍的“十分之一估读法”，结果往往出现：遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答不一致。
还有欧姆档读数记录规范问题。
2. 高考国卷电表读数标答“潜规则”探究比对人教版教材选修3—1 P68第1题答案和多年高考试题，发现高考国卷电表读数标答和教材答案标准具有一致性，在多年高考国卷命题中这种读法保持稳定性。
国卷“潜规则”依据理由可能是：①基于人教版教材讲述。
教材没有介绍电表准确度等级规则，也不因此提高要求增加学生负担，再说所读电表未必都是2.5级电表；②不考虑电表结构原因误差，假定电表机件都是理想的，读数误差主要出在人眼对刻度的分辨能力上；③中学实验电表最小刻度宽度约1mm，一般人眼的分辨能力为0.1 mm，即最多可估读到最小分度的十分之一；④“估读”只能是“最后一位有效数字”。
如果最小分度为“2”（20，2，0.2，0.02，…），等分份数10以内的只有2、4、5、10五种可能（2/2=1，2/4=0.5，2/5=0.4，2/10=0.2；但2/3=0.333…2/8=0.25不是一位有效数字），一般估读应在下一位比较准，故取“十分之一估读法”。
电压表电流表读数
9.0V
0.30A
2. 右图是电压表的刻度盘。若当时使用的是该表的03V 量程，那么电压表读数为多少？若当时使用的是 该表的0-15V量程，那么电压表度数又为多少？
1 0 0 5
V
2 10 15
3
解： 0-3V 量程最小刻度是 0.1V, 是 10 分度的 ,因此要向下估 读一位,读 1.13V (由于最后一位是估读的,有偶然误差,读 成 1.12V-1.15V 之间都算正确）.0-15V量程最小刻度为 0.5V，不是10分度的，因此只要求读到0.1V这一位，所以 读 5.7V （ 5.6V-5.8V 之间都算正确）。
图中电压表0～3V挡读数为2.25V ，0～15V挡读 数为 11.2V或11.3V ．电流表0～0.6A挡读数 为 0.35A ，0～3A挡读数为 1.75A ．
最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位， 下一位按十分之一估读. 如最小刻度是0.1v的伏特表，要估读到0.01v，最小 刻度1mm的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位 上，估读到十分之一毫米.
2.凡仪器最小刻度不是10分度的,只要求读到最 小刻度所在的这一位,不再往下估读。
最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在 同一位上，就只读到这一位。 如学生用的电流表0.6A量程，最小分度为0.02A， 误差出现在安培的百分位，只读到安培的百分位， 估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的按 半小格估读，以安培为单位读数时，百分位上的数 字可能为0、1、2、……9； 学生用的电压表15V量程，最小分度为0.5V，测量 误差出现在伏特的十分位上，只读到伏特的十分位， 估读五分之几小格，以电压为单位读数时，十分位 上的数字可能为0、1、2、……9。
电流表和电压表的读数
高考对电表读数的要求及练习(例题有答案,练习无答案)
高考对电表读数的要求及练习在实验中，测量时要按照有效数字的规则来读数．而测量仪器的读数规则为：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可按下述方法读数：一、基本原理和例题1、最小分度是“1”的仪器（即最小分度以1结尾），测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读.10分法估读原理：将仪器的最小分度平分成10等份，用估读的等份数乘以每一等份的大小作为估读值。
（即读数数值要估读到最小分度的下一位）10∴=+⨯仪器的最小分度读数准确值估读的等份数（若后部分乘积为零时不能丢，必须填零补齐）例：如下图所示，则：2、最小分度是“2”的仪器（即最小分度以2结尾），测量误差出现在同一位上，同一位按二分之一估读．2分法估读原理：将仪器的最小分度平分成2等份，用估读的等份数乘以每一等份的大小作为估读值。
（即读数数值与最小分度值的小数点后面位数相同）2∴=+⨯仪器的最小分度读数准确值估读的等份数（若后部分乘积为零时不能丢，必须填零补齐）例：如下图所示，则：注意：关于最小分度是“2”的仪器（即最小分度以2结尾）不同地区高考读数的标准不一样，少部分省份采用2分法读数，但是大部分省份采用10分法读数。
如果最小分度为“2”（20，2，0.2，0.02，…），等分份数10以内的只有2、4、5、10五种可能（2/2=1，2/4=0.5，2/5=0.4，2/10=0.2；但2/3=0.333…2/8=0.25不是一位有效数字），对于高中阶段而言估读应在下一位比较准，因此建议高中阶段最小分度是“2”的仪器采用“十分之一估读法”，至于“二分之一估读法”学生可以进入大学继续学习。
（2006重庆）用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“×10”位置的多用电表测某电阻阻值，根据下图所示的表盘，被测电阻阻值为 Ω。
若将该表选择旋钮置于1 mA 挡测电流，表盘仍如题22图1所示，则被测电流为 mA 。
物理估读原则
物理估读原则
在物理学中的估读的内容有：刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。
物理估读规则是：最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字。
估读时只需读到最小刻度的下一位。
需要估读的仪器有：在常用的测量仪器中,刻度尺、螺旋测微器、测力计、电流表、电压表、天平、温度计等。
估读是由于被测量数值介于测量工具最小分度值之间某位置而进行估读的。
如游标卡尺、秒表、打点计时器等不存在这种情况，故不需要估读。
而长度测量电流、电压、电阻的测量、质量的测量等均存在上述问题，所以需要估读。
高中物理估读规则总结
高中物理估读规则总结咱都知道啊，这高中物理的估读规则啊，就像那藏在旮旯里的小秘密，得费点劲儿才能弄明白。
我就记得啊，以前有个学生，那小眼睛滴溜溜转，满脸的疑惑，跑来问我：“老师啊，这估读到底咋整呢？”我瞅着他那一头乱发，就像被龙卷风席卷过似的，忍不住乐了。
我跟他说啊：“这估读啊，就像你猜你妈兜里还有多少钱似的，得有个大概的数。
”咱先说那刻度尺的估读。
这就好比你在数手指头，一格一格清清楚楚的。
你看那尺子啊，最小刻度是1毫米的，你就得往下再估读一位。
比如说，那物体的长度在刻度线23毫米和24毫米之间，更靠近23毫米，那你就得估个23.2毫米或者23.3毫米啥的。
这时候啊，你心里就得有点数，就像你知道你家那老母鸡一天大概下几个蛋一样，不能瞎估。
还有那电压表和电流表的估读呢。
这就有点像猜那锅里的饺子熟没熟。
要是那量程是0 3V的电压表，最小刻度是0.1V，你就得再往下琢磨琢磨，看看那指针是在两个刻度线之间的啥位置。
我有次看到一个学生啊，眼睛瞪得像铜铃似的看着电压表，手里的笔都不知道咋落下去了。
我走过去拍拍他肩膀，说：“小子，别这么紧张，就像你平时看那钟点差不多，大概估摸个数字就行。
”那些精度更高的仪器啊，估读起来就更得小心了。
就像走在冰面上，一步踩不好就得滑倒。
比如说螺旋测微器，那一圈一圈的刻度，就像迷宫一样。
我给学生讲的时候啊，我就拿个螺旋测微器在手里比划着，说：“你们看啊，这每一小格是0.01毫米，这时候你要估读就得把眼睛瞪得大大的，像找宝似的，看那刻度线后面还有多少。
”不过啊，这估读也不是让你毫无根据的乱猜。
有些学生啊，那就是天马行空的估读，我就忍不住皱皱眉头，说：“你这不是估读，你这是瞎蒙呢。
估读得有点根据，就像你说今天大概多少度，你得看看天是晴是阴，有没有风，是不是啊？”这高中物理的估读规则啊，虽然有点麻烦，但只要你用心去琢磨，就像解开一道谜题一样，还是挺有意思的。
你要是真弄明白了，就像掌握了一门独家绝技，在考试的时候就能把分稳稳地拿到手了。
高中物理电流表和电压表的估读方法
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高中物理电流表和电压表的估读方法在高中物理电学实验中，测量时要按照有效数字的规则来读数。
而测量仪器的读数规则为：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，具体如下：一、最小分度是“1”的仪器,测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读。
如量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V和0。
1 A，读数要估读到最小分度的十分之一,估读值为0.0N （N可能为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9）。
二、最小分度是“2”或“5"的仪器,测量误差出现在同一位上，采用半格估读法(即同一位分别按二分之一或五分之一估读）。
如量程为0.6 A的电流表，其最小分度为0。
02 A，如果估读到最小分度的十分之一，估读值为0。
002、0。
004、0.006、0。
008、0.01、0。
012、0.014、0。
016、0.018，误差有半数与最小分度同位，所以读数要估读到最小分度即可(不足最小分度半格的略去，等于或超过最小分度半格的要按半格读出），因此最后读数如果以安培为单位，小数点后面有两位，尾数只可能为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.如量程为15 V的电压表，其最小分度为0。
5 V，如果估读到最小分度的十分之一，估读值为0.05、0.10、0.15、0.20、0。
电表的读数
实验一 ： 串 并联电路中电流的规律
实验二： 串 并联电路中电压的规律
问题：电池组的电压与各节电池之间有什么关系？
15 3 +
15 3 +
15 3 +
一节电池U1 两节电池串U2 两节电池并U3
实验二： 串 并联电路中电压的规律
15 3 +
L1 L2
15 3 +
L1
L2
15 3 +
L1
L2
灯泡L1两端的电 灯泡L2两端的电压 L1和L2串联后的总
压U1/v
U2/v
电压U/v
实验二： 串 并联电路中电压的规律
15 3 +
L1
L2
L1
15 3 +
L2
L1
L2
3+
灯泡L1两端的电 灯泡L2两端的电压 L1和L2串联后的总
压U1/v
U2/v
电压U/v
2 最小刻度是2的电表 二分法
最小刻度：2（包括0.2、0.02） 读数：要估读到最小刻度的同一位
即同一位按二分之一估读 方法：用目测在每一小格中间认定一条
“中间线”，看指针所在的位置 技巧：靠边读边，靠中间读一半
0.2
0.4
0
0.6
A
① 0.08 A ② 0.27 A ③ 0.40 A
3 最小刻度是5的电表 五分法
最小刻度：5（包括0.5、0.05）
读数：估读到最小刻度的同一位 即同一位按五分之一估读
方法：用目测把每一小格等分成五份 看指针所在的位置
5
10015 NhomakorabeaV
① 1.9 V ② 6.8 V ③ 10.1 V
高中多用电表读数规则
高中多用电表读数规则1. 引言多用电表是高中物理实验中常用的仪器之一，用于测量电路中的电流和电压。
了解多用电表的读数规则对于正确进行实验和数据分析非常重要。
本文将详细介绍高中多用电表读数规则的相关知识。
2. 多用电表的基本原理多用电表是利用电磁感应原理测量电路中的电流和电压的仪器。
它由一个电流表和一个电压表组成，通常可以测量直流电流和直流电压。
3. 多用电表的读数规则多用电表的读数规则包括电流表的读数规则和电压表的读数规则。
下面将分别介绍这两种情况。
3.1 电流表的读数规则电流表是用来测量电路中的电流的仪器。
在读取电流表的数值时，需要注意以下几点：•电流表应该与电路连接成串联，即电流只能通过电流表流过，而不能绕过电流表。
•电流表应该选择合适的量程，使得电流表的满刻度值大于电路中的电流，但不要超过电流表的额定电流。
•读取电流表的数值时，应该注意读取的是电流表的刻度值，而不是指针指向的具体数值。
刻度值应该与指针所在的刻度线对齐，并注意估读指针所在的刻度线之间的数值。
3.2 电压表的读数规则电压表是用来测量电路中的电压的仪器。
在读取电压表的数值时，需要注意以下几点：•电压表应该与电路连接成并联，即电压表的两个引脚应该连接在电路中需要测量电压的两个位置上。
•电压表应该选择合适的量程，使得电压表的满刻度值大于电路中的电压，但不要超过电压表的额定电压。
•读取电压表的数值时，应该注意读取的是电压表的刻度值，而不是指针指向的具体数值。
刻度值应该与指针所在的刻度线对齐，并注意估读指针所在的刻度线之间的数值。
4. 例题分析为了更好地理解多用电表的读数规则，下面将通过一些例题进行分析。
4.1 电流表的例题假设一个电流表的量程为0-2A，满刻度值为2A。
当在实验中测量电路中的电流时，电流表的指针指向了1.5A与1.6A之间的刻度线，请问电流表的读数是多少？根据电流表的读数规则，我们可以估计出电流表的读数应该在1.5A与1.6A之间。
电流表电压表千分尺读数
伏安法测电阻电路
V
V RXAARX安培表内接法 RX＞＞RA
限流作用
V
A
RX
安培表外接法 RX＜＜RV
限流作用
V
A
RX
安培表内接法 RX＞＞RA
分压作用
安培表外接法 RX＜＜RV
分压作用
（一）电流表的内接法与外接法
2
0
电 流 表 读 数
3 A
0.2
0.4
0
0.6
A
1
2
0
电 压 表 读 数
0
3
V
5
10
15
V
螺旋测微器读数
螺旋测微器度数规则:
1、精确度0.01mm 向后估读一位，读到千分之一 毫米位（用毫米作单位，小数点后三位）
2、满0.5mm的在固定刻度上读出，不足0.5mm的在 可动刻度上读出。
3、读数规则：
b. 多次重复测量，求平均值。
3．简便性原则
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【例1】
有一小灯泡电阻Rx大约在10Ω左右，现需通过描绘灯 泡的伏安特性曲线进一步要测量其电阻，手边现有器材如
下：
电源E（电动势12V，内阻为0.5Ω）；
电压表（0—3—15 V，内阻约10KΩ）；
电流表（0—0.6—3A,内阻约1Ω）；
滑动变阻器R1（阻值0—10Ω，额定电流2A）；
（二）滑动变阻器在电路中的两种接法
限流式接法
分压接法
电压范围 电流范围
限流电路
RX U U R RX
U U R RX RX
分压电路 0——U
高考物理 电压表电流表读数规则练习 新人教版
高考物理电压表电流表读数规则练习新人教版电流表电压表的读数规则(1) 规格: 常用的直流电流表有量程0～0.6A和0～3A两种，它们的内阻都很少，内阻一般都在1Ω以下；常用的直流电压表有量程0～3V和0～15V两种，它们的内阻都很大，内阻一般都在几千欧姆以上.2. 电流表和电压表的读数读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读. 具体估读方法如下：(1) 量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V和0.1 A, 读数要估读到最小分度的十分之一.(2) 量程为0.6 A的电流表，其最小分度为0.02 A, 读数要估读到最小分度的，即不足半格的略去，超过半格的要按半格读出，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后面有两位，尾数可能为0、1、2、3…(3) 量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 读数要估读到最小分度的，因此最后读数如果以伏特为单位，小数点后面只有一位，尾数为0、1、2、3、4…3. 使用方法(1) 在使用表前，观察指针是否指在零刻度，若不是，应调整表的中心螺母使指针指零.(2) 估算电路中的电压或电流，选择适当量程，选取原则是: 使表的读数达到满刻度的以上.(3) 电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中，且使电流从正接线柱流入，负接线柱流出.(4) 根据表的量程及最小分度值，正确读出表的读数，包括估读.例题：如图1-57甲、乙两图为常用的电流表和电压表的刻度盘，在甲图中如果接入电路的“+”和“-0.6”两个接线柱，则表的示数为_____，如果接入电路的是“+”和“-3”两个接线柱，则表的示数为_____. 在乙图中，若选用的量程为0～15 V，则表的示数为_____，若选用的量程为0～3 V，则表的示数为_____.解：在甲图中，若选用的量程为0.6A，则最小分度为0.02A，读数应估读到其最小分度的1/2，不是半格的舍去，超过半格的读半格，所以读数为0.37A。
电流表和电压表的读数
电流表和电压表的读数
读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读. 具体估读方法如下：
(1) 量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V和0.1 A, 读数要估读到最小分度的十分之一.
(2) 量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 读数要估读到最小分度的，因此最后读数如果以伏特为单位，小数点后面只能有一位，也必须有一位，将每一小格分成5份，估计在哪一份，尾数为0、1、2、3、4…
(3) 量程为0.6 A的电流表，其最小分度为0.02 A, （与最小分度为0.5 V 的读数相似。
）读数要估读到最小分度的，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后面有两位，也必须有两位，将每一小格分成2份，估计在哪一份，靠近哪份就读哪份，尾数可能为0、1、2、3…
3. 使用方法
(1) 在使用表前，观察指针是否指在零刻度，若不是，应调整表的中心螺母使指针指零.
(2) 估算电路中的电压或电流，选择适当量程，选取原则是: 使表的读数达到满刻度的以上.
(3) 电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中，且使电流从正接线柱流入，负接线柱流出.
(4) 根据表的量程及最小分度值，正确读出表的读数，包括估读.
根据有效数字规则：最小分度是“1”的估读到最小分度的下一位，按最小分度的十分之一估读。
最小分度是“2“的估读到最小分度的本位，不足半格的舍去，超过半格的按半格估读。
最小分度是“5”的估读到最小分度的本位，按五分之几估读。
高中物理实验器材的读数要求
高中物理实验器材的读数要求在高中物理电学实验中，测量时要按照有效数字的规则来读数。
而测量仪器的读数规则为：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，具体如下：一、最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读。
如量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V和0.1 A, 读数要估读到最小分度的十分之一。
二、最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，采用半格估读法（即同一位分别按二分之一或五分之一估读）。
分度值是2个单位（1/5=0.2）的有：0~0.6A的电流表（分度值0.02A），测量结果只能准确2个单位，在最小分度值的同数位而比其小的“0、1”要估读，即不准确数字出现在分度值的同一数位上，亦即测量结果的未位与最小分度同位，只能采用二分之一估读法，估读数字只有0、1，比如分度值为0.02A的电流表，读数0.05A就是由准确数字0.04和估读数字0.01组成的。
分度值是5个单位（1/2=0.5）的如量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 测量结果只能准确到5个单位，在分度值的同数位而比其小的“1、2、3、4、”要估读，即不准确数字出现在分度值的同一数位上，亦即测量结果的未位与最小分度同位，只能采用五分之一估读法，估读数字为0、1、2、3、4。
例测定额定电压3.8V小灯泡的额定功率的实验，用实验室用的“0~3V，0~15V”电压表是不能准确地测量出额定电压3.8V的，因为0~15V电压表分度值是0.5V。
读数3.8V只能包含精确数字3.5加上估读数字0.3组成。
【归纳】：1.最小分度为1的，估读到下一位。
2.最小分度为2或5的，估读到本位。
【例题】：如图1-57甲、乙两图为常用的电流表和电压表的刻度盘，在甲图中如果接入电路的“+”和“-0.6”两个接线柱，则表的示数为_____，如果接入电路的是“+”和“-3”两个接线柱，则表的示数为_____。
高中物理电表读数方法
电表读数方法
在实验中，测量时要按有效数字的规则来读数：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位。
中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可用下列方法：
（1）最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读，如最小刻度为1mm 的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位上，估读到十之几毫米。
（2）最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读，如学生用的量程上0.6A 的电流表，最小分度为0.02A ，误差出现在安培的百分位，只能估读到百分位，估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读，以安培为单位时，百分位上的数字可能为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
如图读
数为0.44A 。
学生用的量程为15V 的电压表，最小分度为0.5V ，测量误差出现在伏特的十分位上，只能读
到伏特的十分位，估读五分之几小格，以伏特为
单位读数时，十分位上的数字可能为0，1，2，3，
4，5，6，7，8，9。
如图读数为：11.3V 或11.4V 。
（3）欧姆表的读数：待测电阻的阻值应为表盘读数乘上倍数。
为了减小读数误差，指针应批指
在表盘的较中间的部分，否则需换档，换档后需重新调零。
0.2 A 0.4 0.6 0 5 V
10 15。
高中物理必修3-1 电表读数
答案： 5.7V
精确度为0.5A，测量误差应按最小分度的五分之几估读
最小分度 0.1 0.02 0.02 0.5 0.5
读数”退“1”；“2”与“5”保原位
答案： 0.10安
最小分度为0.02A，测量误差应按最小分度的二分之几估读
答案： 0.33安
最小分度为0.02A，测量误差应按最小分度的二分之几估读
原则：不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格读数；
答案： 0.12安
最小分度为0.02A，测量误差应按最小分度的二分之几估读
原则：不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格读数；
答案： 4.3V
精确度为0.5A，测量误差应按最小分度的五分之几估读
如：量程为0.6 A的电流表，最小分度为0.02 A，最小分 度以下的估读方法是：不足半小格的舍去，超过半 小格的按半小格读数；
又如：量程为15 V的电压表，最小分度为0.5 V，最小 分度以下的估读方法是：估读五分之几小格。
答案： 1.67安
精确度为0.1A，测量误差出现在精确度的 下一位，下一位按十分之几估读。
电表的读数问题
电 1、电表的选择：
表
(1)在不超过量程的前提下，选择小量程电表．
的
(2)电表的读数一般不应小于量程的三分之一。
选 2、电表的读数方法：
择 ①最小分度是“1”的电表，测量误差出现在精确
与
度的下一位，下一位按十分之几估读。
读 数
②最小分度是“2”或“5”的电表，测量误差应按 最小分度的二分之几或五分之几估读．
原则：不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格读数；
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高考物理电表读数估读标准规则
估读的原则是：将最小刻度的下一位数进行估读。
如：最小刻度0.5，指针指到0.5，估读是0.50（记住要用“0”占位），如果指针在0.5与0.6之间约一半处，估读0.55，或者0.54、0.56都算正确。
补充回答：
改错：上面回答把“如：最小刻度0.5”改为“最小刻度0.1”，抱歉。
增加回答：如果最小刻度0.5，指针指到0.5和1的中间，估读为0.7或0.8都正确，读0.75就不对了，因为0.7中的“7”已经是估读的了，不要再继续估读。
多用电表如何读数
1、要正确选取电表的档位，测电流选电流档位，测电压选电压档位，测电阻选电阻档位。
2、指针式电表V表示电压的读数，A表示电流读数，Ω表示电阻读数
3、数字式电表只要选对档位就可以
估读的原则是：将最小刻度的下一位数进行估读。
如：最小刻度0.1，指针指到0.1，估读是0.10（记住要用“0”占位），如果指针在0.5与0.6之间约一半处，估读0.55，或者0.54、0.56都算正确。
如果最小刻度0.5，指针指到0.5和1的中间，估读为0.7或0.8都正确，读0.75就不对了，因为0.7中的“7”已经是估读的了，不要再继续估读。
由于中学实验用的教学电流表、电压表等做工都很粗糙，而且最小刻度0.2的居多，做实验时，为了尽量减少误差，是在读了0.1后又跟了一位估计数，不然算出来的误差太大。
电压表和电流表一般都有两个量程，首先就要看清除量程，搞清楚一个小格代表多大电流或电压。
任何一个测量仪器都存在估读的问题，比如指针指在4.3和4.4之间，如果大概在中间，就读4.35，如果偏了一点就读4.36或4.34之类的，如果刚好指在刻度线上，别忘了在后面加个零，比如4.30或4.40。
继续追问：
我的资料上有一个关于电流表和电压表的分度不同会影响估读的说法请问是怎么回事？
补充回答：的确如此啊，比如两个电压表，一个电压表一小格代表0.1V另一个一小格代表0.2V，显然前者精度高，比如第一个指在4.1和4.2的中间，就读作4.15，但是第二个只会在4.0和4.2之间，
物理多用电表，读数是怎样估读的？？？
欧姆表不用估读，其他的是1分度就后一位估读。
2or5就本位估读
急！高中物理多用电表怎么认？
10 [ 标签：高中物理, 电表] 匿名 2011-05-07 13:05
请说清楚ABCDE每排读数各是什么意思。
满意答案
A电阻读数
B电流~
C电流~
D电流~
E电压~
提示你一下BCD都是电流读数因为还要考虑选档的问题所以量程不一样
郭老师：
我是一名物理老师，现在想请教一个关于多用电表读数的问题。
在高中物理选修3-1中第68页第一题和 2008年宁夏卷第22题中都涉及在同一题中考查多用电表的多挡位读数问题，此时正确的方法应该是哪种？
（1）选择电流、电压表各自的挡位读数、估读再乘以倍率得出各自的结果；
（2）还是选择一个唯一恰当的挡位读数、估读后再乘以倍率得出电流、电压挡的结果
抑或其它？
你们在高三教学中是怎样教学生处理这类考题的呢？
费心了！
满意答案好评率：100%
我的理解是这样的:
1.对于此种万用表,有三排刻度线,而第一排与第三排是特定刻度线.第一排为欧姆读数,第三排为交流
2.5V读数,因此中间一排是其他的读数.所以第(2)问必须使用(0.2,4,68,10)这列读数读出并乘以倍率.而第(3)问必须使用
(0,10.....50)读出并乘以倍率.
2.对于指针式仪表，由于指针较宽（大于分度的1/5），这时要读到最小分度的1/10有困难，可以读到分度的1/5甚至1/2.所以本题有了7.18mA直接读数与35.9×0.1V=
3.59V的间接读数.另外,由于这类表一般属于2.5级,所以精度在为10*2.5%=0.25mA.因此对7.18mA与7.20mA实际已无意义.
3.本题从2008年到今一直争议较大,我也曾特意询问过当时宁夏参加过阅卷的老师,他们当时给出的7.18与3.59并非唯一得分答案.也就是说出题者并未在估读上纠结,所以给学生讲解时可以只要告诉他们第二排刻度线三个不同倍
率数的使用即可.至于估读与否,及如何估读没必要.
上述三点,只是一些个人的意见.不能概全.希望交流.
郭炎军
高中物理电表读数问题
5 [ 标签：高中物理, 电表读数] 匿名 2010-02-28 16:07
电流表：最小刻度有0.1，0.2，0.5的如果指针没有正对刻度，资料上说0.1的就看其占了最小刻度的十分之几估读为0.0几
0.2的看占最小刻度的二分之几估读时就加?/5×0.2
0.5的看占................的五分之几...
总之0.2和0.5的最后位数可以是1234567890
可我物理老师说0.2和0.5的看指针更靠近哪一刻度就认为正对哪一刻度来读即0.2的读数最末位为24680 0.5的为5或0
请问哪个才对
满意答案好评率：11%
最简单的方法，读格子，数了多少格之后，再换算，肯定没错，表的精确度就是精确到每个格子，估读的那一位就是看你读到不满一格的那种，是半格就是0.5格，五份一左右就是0.2格，这样你会得到一个数，就比如说是100.2格，如果你的表是150表满刻度的，量程是3A，那你现在的读数就是
1.002A,1.00是准确值，0.002是估读位
高考物理电表读数估读标准规则
[ 标签：高考物理, 电表, 读数] βad メ boy 2010-05-16 18:21
关于最小刻度是0.1的，0.2的，0.5的估读
满意答案好评率：0%
估读的原则是：将最小刻度的下一位数进行估读。
如：最小刻度0.5，指针指到0.5，估读是0.50（记住要用“0”占位），如果指针在0.5与0.6之间约一半处，估读0.55，或者0.54、0.56都算正确。
补充回答：
改错：上面回答把“如：最小刻度0.5”改为“最小刻度0.1”，抱歉。
增加回答：如果最小刻度0.5，指针指到0.5和1的中间，估读为0.7或0.8都正确，读0.75就不对了，因为0.7中的“7”已经是估读的了，不要再继续估读。
继续追问：来自手机问问但是去年的高考题最小刻度是0.2，按照那个原则读0.1已经是估读了，但是那个在0到0.2之间偏0.2很多，答案给的是
0.18。
补充回答：
由于中学实验用的教学电流表、电压表等做工都很粗糙，而且最小刻度0.2的居多，做实验时，为了尽量减少误差，是在读了0.1后又跟了一位估计数，不然算出来的误差太大。
多用电表怎样读数？
10 [ 标签：电表读数] 匿名 2011-05-17 13:12
快高考了，可是对于怎样读多用电表还是很模糊，请有经验的朋友支下招！尽量写的详细点哦！谢谢
满意答案好评率：66%
多用表的读数方法
（1）测电阻：
万用表刻度盘面上一般标有3~4组刻度线，一般最上面的是欧姆档的，欧姆档的刻度线不是从左到右读得，而是从右到左0、1、2、3、4、5、10……
无穷大（这是倍率）。
选好档位，用表笔分别连接电阻的两端，等指针不动了读倍率，用档位乘以倍率，就可以得到阻值了。
（2）测电流：
如用“直流10mA档测量电流”中的10mA 去除以250mA（电流最大那个标250MM的）乘以图中所表示的数字（用“直流1mA档测量电流”档看（0—250）“直流100mA档测量电流”的看中间的，“直流10mA档测量电流”的看最下的）测电压也一样。
（3）注意事项：
所有电表的使用，还有一个要求：选择合理的档次，致使指针停留在表盘刻度的“1\3---2\3”之间。
这不是一个严格要求，但确必须考虑这个“原则”。
高中各种仪器的读数(游标尺、千分尺、电表)
精品文档考试教学资料施工组织设计方
案。