爱与责任 主题班会

古语云：“德高为师，身正乃范。”师爱是“一切为了学生， 为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇 高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出 一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。 多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播 撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。我自 豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业； 我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！ 师爱，是教师之灵魂。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别 人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的人。但是， 这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能把孩子抱在怀里， 而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生 的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激 励，迷茫时指点方向…… 教师用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师， 爱同学，爱社会；教师用我们的言行感召学生，影响学生去爱学 习，爱劳动，爱助人，爱创新。
谈：
父母；老师；同学；学习；集体；
社会……
一、谈父母
(1)和我们朝夕相处的父母，带给我们的不仅仅 是细心地关怀，有时候，他们也会严厉地批 评我们，甚至揍我们，能谈谈他们为什么事 批评过你吗？ • （上网、看电视、贪玩、不写作业、坐姿、 花钱大手大脚、不劳动……） (2)面对他们的批评，同学的态度如何？ A.心悦诚服 B. 委屈不理解 D 、厌烦 C. 顶撞不听话
一天，男孩回来了，树非常兴奋。 “来和我玩吧！”树说。 “我没有时间玩，我不得不为我的 家庭工作。我们需要一个房子，你 能帮我吗？” “很遗憾，我没有房子。但是，你 可以砍下我的树枝来建房。” 男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地 离开了。看到他充满欢乐，树也很 高兴。但是，自从那时起，男孩没 再出现，树很孤独很悲伤。 在一个炎热的夏日，男孩回到 树旁，树很高兴。 “来和我玩吧！”树说。 “我很伤心，我开始变老了。我想 去航海放松自己，你能不能给我一 条船？” “用我的树干去造一条船，你就能 航海了，你会高兴的。” 于是，男孩砍下树干去造船。他航 海去了，很长一段时间未露面。
班级是我们共同生活和学习的家 园，良好的学习氛围可以带给我们快乐， 使我们健康茁壮成长，所以我们要以集 体利益为重，心中有大家，使班级成为 我们温馨的家。
俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去 搬不起。” 众所周知团体活动中是最需要每个成员的责任 感的，上学期的篮球比赛就是一个团体活动的 典型例子。想必亲身参与其中的球员们对此感 受会更加深刻吧。下面有请这些球员们来谈谈 他们的感受吧！
---主题班会
郑学忠 2018年4月28日
爱自己
爱父母
爱社会 爱人民
爱生活
爱子女
爱子女
责任
关于爱
爱，不是卿卿我我的甜言蜜语 不是信誓旦旦的海誓山盟 也不是讲话稿中的壮志豪情 爱，是一个个具体而真切的行动 是心与心的相印 是善与善的互动 是情与情的共鸣
爱是一种奉献，爱是一种责任， “爱”是责任的 体现，而“责任”是爱的化身。中国现代著名作 家谢冰心曾经说过：“爱在左，责任在右，走在 生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一 径长途点缀的花香弥漫，踏着荆棘，不觉痛苦， 有泪可挥，不觉悲凉！”
苹果树的故事
很久以前有一棵 巨大的苹果树。 一个小男孩每天 都喜欢来到树旁 玩耍。他爬到树 顶、吃苹果、在 树下玩。他爱这 棵树，树也爱和 他一起玩。
随着时间的流逝，小男孩长大 了。他不再到树旁玩耍了。 一天，男孩回到树旁，他看 起来很悲伤。 “来和我玩吧！”树说。 “我不再是个小孩，我不会再 到树下玩耍了。”男孩答道， “我想要玩具，我需要钱来 买。” “很遗憾，我没有钱。但是你 可以摘我所有的苹果拿去卖。 这样你就有钱了。” 男孩很兴奋，他摘掉树上所有 的苹果，然后高兴地离开了。 摘过苹果以后，男孩没再回来。 树很伤心。
四、谈学习
父母的责任是养育儿女、勤俭持家； 儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈； 老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒； 年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。 语言的责任是说话算话； 文章的责任是传播文明、分清纯瑕； 办事的责任是精益求精、不留尾巴； 情感的责任是严于律己、善待他和她； 做人的责任是合情、合理、合法；
做一个有责任感、对工作 和学习认真负责的人
通过刚才我们看到的《小明的一天》， 我想大家都会发现，这就是发生在我们身边 的事情。 事情很小，道理却很大。每一次行为方式 上不同的选择，都会导致不同的行为结果。 那么孰是孰非？我想大家心中都会有一个 自己的判断了。
五、谈集体
维护集体利益也是我们的责任。
我们学生的责任又在何方？
学习是我们的第一责任。
世界的和平、人类的进步、科技的发展、 祖国的昌盛、父母的期待和自己的理想都需要 我们努力学习科学文化知识，否则就要落后。 因为我们是未来的主人。
各班委、课代表、组长的责任
是做好自己岗位上的工作；
值日小组、值日班长的责任是
搞好每天的卫生工作和记录每 天的日常工作。
当时看到那段视频，我的心灵不禁被震撼了。那块铁片击 穿玻璃之后还以30米/秒的速度飞向吴斌的腹部，相当于一块2.5 公斤的铁片从50米的高处坠落，砸中了吴斌的腹部。这是多么 大的痛苦，而又要用多么大的毅力来忍受啊！可吴斌他忍受住了， 忍受着数根肋骨骨折、肝脏碎裂的巨大疼痛，以他震撼山河的泰 山姿势，诠释了一个职业人的敬业与牺牲精神。他的英雄之举， 令人肃然起敬，感动了全中国，成为时代的灵魂和行为标杆。 在这个社会里，吴斌用他的生命燃起一盏明灯，照亮人们黑 暗的双眸，引领多少迷途的心灵回归。他让我们明白即使是在最 危难的时刻，也会有人挺身而出，并不是每个人都那么自私。我 们要用信任与爱的目光看待身边的每一个人，也许他曾经伤害过 你，你要相信他会改变，因为在我们身边有像吴斌那样的平民英 雄，他们就像蝴蝶效应里最初的那只蝴蝶，扇动着人性光辉的翅 膀，刮起一股有力的龙卷风，驱散人们心中的黑暗。 爱是一种默默无闻的付出，爱是与责任交织在一起无声的诺 言。责任是巍峨的大山，一直矗立在远方。责任是树干，用尽所 有的力量将岁月的重担挑起。责任是将爱紧紧锁在心中，一直任 劳任怨的呵护着它。
三、谈同学
一次，我们上自习，顾思怡的同桌对马良辰说“班长， 顾思怡肚子疼。” 马良辰马上放下手中的笔走过去， 轻轻地问“：怎么样了？很痛吗？先喝点热水吧。” 说完，俯下身子，拿起了顾思怡的杯子，拧开盖子， 倒了杯热水让顾思怡喝下。说“：要不我把老师找来 吧。” “不用了，我一会就好。”“那你趴在桌子 上休息会，有什么事叫我。” 就这么一件小事却让 我记住了班长的热情。
许多年后男孩终于回来了。 “很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了，没有苹果给你。” 树说。 “我没有牙齿吃了。”男孩答道。 “没有树干供你爬。” “现在我老了，爬不上去了。”男孩说。 “我真的想把一切都给你，我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。”树说。 “现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息，经过了这些年我累 了。”男孩答道。 “太好了！过来，和我一起坐下休息吧。”男孩坐下了，树笑了。 这是发生在每一个人身上的故事。那棵树就 像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸 妈妈玩。长大后，便离开他们，只有在我们 需要父母，或是遇到了困难的时候，才回去 找他们。无论什么，父母却总是有求必应， 为了让你幸福，付出他们所有的一切。你也 许觉得那个男孩对树残忍，但我们何尝不是 这样对待自己的父母昵？
二、谈老师
《烛光赞》
在青春线上，默默地将知识奉献——您是文明的使者、辛勤的园 丁、灵魂的工程师。像天空般深远的是您的胸怀，向大海般深重 的是您的恩情，老师，我爱您！ 人们常说，老师是土壤，把知识化作养料，将耐心与爱化作细雨， 滋润祖国的花朵茁壮成长；亦有人说，老师是一把打开文化精神 宝库的钥匙，带我们打开成功之门，在知识的海洋中遨游。但我 认为，老师更是一束红烛，在黑暗中为我们指明方向。当我们的 心灵扭成一团时，老师如一双灵巧的手，解开心灵的枷锁。 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。老师是春蚕，是蜡烛， 只奉献不求回报。多少个日日夜夜，备课直到天亮。他们心里想 到的永远是学生。 正如誓词中所说：教师是您光荣的职责，教育是您神圣的选择。 燃烧，是您的精神与品格；奉献，是您的信念与追求。用语言播 种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的工作。 讲台是您的舞台，您是舞台上最美的舞者，风风雨雨，春夏秋冬， 纵然青丝化作白雪，皱纹爬满额头。校园是您的花园，用美的阳 光普照，善的雨露滋润，真的春风细扶抚，使我们的心田绿草如 茵，繁花似锦。亲爱的老师，您用人生最崇高的感情——爱，播 种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您的思想 滋润，怎会绽放出那么多美丽的灵魂之花？

他们是：陈鸿裕；陈贵德；周佳康；颜子豪； 王圳航；卢灿鸿；王铭维；祝锦涛；吴雄伟
六、谈社会
对于社会，这是我们共同的问题。我想，对社会 的负责，莫过于《孟子· 尽心上· 忘势》 “穷则独 善其身，达则兼济天下”。
76秒，这个也许对我们来说微不足道的时间，一位司机却 用他的生命诠释着责任。这名司机就是杭州的最美司机——吴 斌。当异物如炮弹般飞来，砸碎驾驶座正前方的挡风玻璃，飞 进驾驶室，击中了他的腹部和手臂，他只是本能的捂了一下肚 子，然后紧紧握着方向盘，强忍剧痛，换挡、刹车、将车缓缓 停好，拉上手刹、开启双闪灯，然后站起来，面向乘客说出他 最后的话语……以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76 秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
小结： 我们同学喜欢的，往往是作家长不喜欢的。大家喜欢 网络，家长却要阻止上网，甚至拔掉网线；我们喜欢 电视，越是想看看最流行的电视剧，他们偏偏在耳边 唠叨来唠叨去；我们越是想多玩会手机，他们非督促 我们去写作业；明明写完作业了，他们又说太潦草， 更可气的还有我们的老师和家长搞成“同盟军”，不 准这样，别那样，你们应该怎么样，末了，还不忘说 一句：我这都是为你好！真的是为我们好吗？我们父 母老师批评我们其实也是爱的一种体现。因为爱，怕 我们吃苦受罪，对幼小的我们百般呵护；因为爱，怕 我们长成温室的花朵，禁不起风吹雨打，有时会愿意 忍受我们的不理解，狠下心来扬起巴掌。因为他们深 深懂得自己的责任，因为爱我们，无怨无悔将责任进 行到底！爱不仅是一种呵护，更是一种责任！
面对校园内发生在我们身边的各种 事情，我们该如何选择呢？
下面让我们来看一下
《小明的一天》
第一幕：清晨
小明清晨上学迟到，到教室后看 老师不在，这时小明该如何做？
A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现； B. 先向同学打听情况，然后再做定夺； C. 主动找老师承认来自百度文库误、说明情况。
做一个敢于承认错误、敢 于承担责任的人 ！
爱不仅是一种呵护，更是一种责任，爱和责任 不是单行道，父母爱子女，愿意付出自己的责 任；孩子必须心中有爱，更愿意自觉地无条件 地承担起责任。
爱与责任对于我们来说，是个既神圣又沉重的话题。 我们大家还是学生，享受着很多人对我们的关爱—— 长辈的爱，老师的爱，同学的爱，朋友的爱……，我 们即将成人，也应担负起许多责任——学习的责任， 自己成长的责任，对待父母、老师的责任，对社会的 责任。只要是一个人，活在这世界上，在享受爱的同 时，就必须承担一定的责任，这是做人的原则。歌德 曾说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 在爱的沐浴下，你担起那份责任了吗?
A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管 B、不是我做卫生，算了，不管了 C、捡起来，丢掉，维护班级卫生
班级的荣誉需要大家共同的努力！
第四幕：值日事件
下午放学，隔壁班同学约小明回家， 可是小明是值日生，到底是回家还是做 值日呢？
A.回家去，反正少我一个也无所谓；
B.做玩值日，检查合格后再回家；
C.先找一个人替我值日，以后再还他.
第二幕：课堂纠纷
自习时间，同学欲与小明讨论问 题，是讨论问题，还是力劝同学遵 守纪律？
A.题真的不会做，自习课讨论没关系。 B.碍于同学面子，不好意思拒绝； C.遵守纪律，坚持上课不说话.
时刻心系大家，考虑集体
利益，做一个有分寸的人！
第三幕：班级卫生
课间时间，小明发现班级管理的公共 卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是 不管不顾呢？
• 或许你还记得，儿时那双牵着你走路的大 手，还在记忆的大海中一直未曾淹没。但 是你还记得有多久没去好好的拉着那双大 手了，你知道那双昔日的大手已经开始变 得如枯草般的无力了吗？ • 父母给予我们无穷无尽的爱，但是，我们 呢？我们拿着父母的爱，然后远走他乡， 开始不再和他们欢笑同语。这就是对父母 的报答吗？这就是爱的责任吗？