第三章第四节世界的气候人教版
人教版初中地理七年级上册第三章第4节世界的气候 课件(共40张PPT)[优秀课件]
亚欧大陆35°—55°的大陆东岸
温带大陆性气候
成因: 深居内陆,大陆气团控制
特点:
冬季寒冷,夏季炎热,降 水较少 分布: 南北纬30°—60°的大陆内部
海陆位置影响气候
撒哈拉沙漠
湿润
鱼米之乡
不毛之地
干旱
长江中下游平原
终年受副热带 高压控制——
炎热干燥
受季风环流影响——夏 季高温多雨,冬季低温
热带雨林气候
成因:
终年受赤道低压控制
特点:
终年高温多雨 分布: 南北纬10°之间
热带草原气候
成因:
夏季赤道低压控制, 冬季信风控制。 特点:
全年高温,干、湿季节 明显交替。
分布: 南北纬10°—20°之间。
热带沙漠气候
成因: 终年受副热带高压或信 风控制 特点: 终年炎热干燥
分布地区: 南北纬200 - 300之间 的大陆内部和西岸地区
少雨
2.由于我国广大地区盛行季风气候,因此,从太平洋带 来的暖湿气流使我国东部地区降水丰沛,形成了森林、草 原景观,农业生产也生机勃勃。
例如,长江中下游地区,由于降水丰富,为亚热带常 绿阔叶林景观,一年四季,大地呈现出一派绿色,水网密 布;
而纬度位置大致相同的非洲撒哈拉地区,常年受副热
带高压的影响,降水稀少,形成沙漠景观。
4、形成E、F两地气候差异的主要因素是 太阳辐的射影响造
成的。
4、读下图,完成各题。
(1)上面右图中⑥气候类型受左图中 B D (气压带风带) 控制(填字母), 其对应的下图中的 甲 图, 气候特征为 夏季炎热干燥,冬季温和。多雨
(2)下图乙对应气候类型模式图中的 ⑦ , 气候特征为 全年温和多雨 。
七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案(新版)新人教版
-讲解知识点:详细讲解热带雨林气候、热带草原气候等九大气候类型的分布、特征及影响。
-组织课堂活动:学生分组讨论气候变化对当地农业的影响,举例说明。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,记录重点信息。
-分析气候变化对生产、生活的影响,提高环保意识。
2.过程与方法:
-利用在线平台、微信群等工具进行自主学习和合作交流。
-通过观察、讨论、实验等方法,掌握气候类型的特点。
-设计并进行小组讨论,提高团队合作和沟通能力。
3.情感态度价值观:
-培养对地理学科的兴趣,激发探索世界的热情。
-增强环保意识,关注气候变化对人类活动的影响。
3.随堂测试:通过随堂测试评估学生对气候类型知识的掌握程度。例如,随堂测试中,学生能够正确回答关于气候类型分布、特征及影响的问题,显示出对知识的扎实掌握。
4.作业完成情况:评估学生完成作业的质量和效率。例如,学生能够按时提交作业,且作业质量较高,反映出学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
5.学生自我评价与反思:学生对自己的学习过程和成果进行评价与反思。例如,学生能够在自我评价中认识到自己在课堂上的优点和不足,并提出改进的建议,表现出对学习的积极态度和自我提升的意识。
-学会尊重和理解不同气候类型下的文化差异,培养全球观念。
具体表现在:
1.知识掌握:学生能够准确地描述出九大气候类型的分布区域、气候特点及其对生产、生活的影响。例如,学生能够指出热带雨林气候主要分布在赤道附近,如亚马孙平原、刚果盆地等,并且知道这种气候类型的特点是全年高温多雨。
2.技能应用:学生能够在地图上识别不同气候类型的分布区域,并运用所学知识分析气候变化对当地农业、旅游业等产业的影响。例如,学生能够分析出我国南方地区的亚热带季风气候对农业生产的有利影响,以及全球变暖对冰川融化、海平面上升等问题的影响。
人教版地理七年级上册3.4《世界的气候》教案
人教版地理七年级上册3.4《世界的气候》教案一. 教材分析《世界的气候》这一章节主要介绍了世界主要的气候类型、气候分布及其影响因素。
通过本章的学习,学生可以了解到世界各地气候的多样性,以及气候对人类生产、生活的影响。
教材内容丰富,插图生动,有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识,对气候有一定的认识。
但气候系统的复杂性可能导致学生难以全面理解。
因此,在教学过程中,要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式,深入掌握气候知识。
三. 教学目标1.知识与技能:了解世界主要的气候类型及其分布,认识气候的影响因素。
2.过程与方法:通过观察、分析气候分布图,培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观:培养学生关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点:世界主要的气候类型及其分布。
2.难点:气候的影响因素,气候分布图的解读。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等素材,营造生动的学习氛围。
2.案例分析法:以具体气候为例,分析气候的特点及其影响因素。
3.讨论法:分组讨论,引导学生主动探究气候知识。
六. 教学准备1.准备相关气候类型的图片、视频等素材。
2.准备气候分布图及其解读资料。
3.划分学习小组,分配学习任务。
七. 教学过程1.导入(5分钟)–利用图片、视频等素材,展示世界各地的气候景观,引发学生对气候的兴趣。
–引导学生回顾已学的地理知识,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)–介绍世界主要的气候类型,如热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候等。
–展示气候分布图,让学生初步了解各类气候的分布情况。
3.操练(10分钟)–学生分组讨论,分析气候分布图,了解各类气候的分布特点。
–各小组分享讨论成果,教师点评并总结。
4.巩固(10分钟)–针对气候的影响因素,如纬度、海陆、地形等,分析具体案例。
–学生上台展示所学知识,教师点评并总结。
5.拓展(10分钟)–引导学生思考气候变化对人类生产、生活的影响。
全球气候变化与国家安全ppt课件
全球二氧化碳排放 2017年达到历史 最高点
被砍伐破坏的森林
全球光合作用 与呼吸作用的 净排放量
土地利用变化
大气
植被与土壤
海洋
燃烧化石燃料 与生产水泥等
人类通过使用化石燃料和改变土 地利用两种方式排放到大气中的二 氧化碳,部分通过碳循环过程被海 洋和陆地吸收,其余部分会在大气 中长期停留,使大气中二氧化碳含 量不断增加。
全球温室效应影响图
想一想: 受温室效应影响,粮食产量有所增大的地区?
高纬度地区,“作物栽培带向北移动地 域”判断,高纬度地区的作物栽培带扩大最 为明显。
图例
作物栽培期间土 壤水分不足地域
作物栽培带向 北移动地域
人口增长与粮食生 产能力不均衡地域
(3)激化国家间的资源争端而影响国家安全。
气候变化加剧水资源短缺中东和非洲萨赫勒会恶化
使用化
石_燃料
改变_土 地_利用
地质_ 时期固定 的碳以二氧化碳 等形式重新释放 到大气中 森林砍伐和焚烧 农田开垦 等 土地利用的变化 将陆地植被和土 壤中的碳以二氧 化碳等形式释放 到大气中
排放到大气中的 二氧化碳,部分 通过碳循环过程 被海洋和_陆地 吸收,其余部分 会在大气中长期 停留,使大气中 二氧化碳含量不 断增加
一 环境难民问题
供给和调节服务功能
海岸鱼业资源破坏 延
海岸侵蚀和洪水乏滥
疾病蔓
极端天气事件增多 一 高温热浪和早涝灾害加剧 一 疾病、死亡人数增加。
干旱加剧
灌溉需求增加
野生物种栖息地和物种资源丧失
人类社会
作物种植区和产量变化
水污染、洪水泛滥 森林退化、面积减少
因极端事件及疾病死亡人数增加
根食和水供应受损
4.4 世界的气候 教学设计(表格式)人教版(2024)地理七年级上册
【学生活动】学生根据归纳热雨林赤道及其附近,他的南北两侧是热带草原,热带草原的南北两侧,也就是回归线附近,是热带季风和热带沙漠。
【设计理由】运用图表,学生小组合作一起归纳四个热带的气候分布规律。增强学生的区域认知能力。
【设计理由】复习新知,将前两节课知识进行串联,让学生认识到地理知识之间的关系。不同地区的气温和降水不一样,气候就很不相同。
【教师活动】展示世界气候类型的分布,提问,图中一共有多少种气候类型?同桌之间划分气候类型后,填写表格。杂乱无章的气候大致分为三类。要特别说明高原山地气候分布在各个温度带,不受到纬度影响。
【设计理由】学会运用本课学习的对于气候类型的判断方法,再次增强了学生的综合思维能力。
环节四:小结作业(5min)
【教师活动】总结本节课知识点,下节课再展开对于温带气候和寒带气候的学习。课后思考一下,假如我们去到热带雨林气候地区旅游,那么我们应该选择什么时候是最佳游玩时间呢?
【学生活动】随着老师脚步,总结本课知识点。
二、教材分析
本节选自七年级地理上册第三章第四节,本节内容以认识世界气候、划分世界气候、描述世界气候为主。是世界地理的重要组成部分,也会为以后世界分区地理的学习奠定基础。本节对于前面的知识既有概况与综合,也对前三节知识的拓展延伸,世界各地的气候差异悬殊,形成不同的气候类型,气候类型的学习是本节课的重点。教材图文结合,突出重点,为突破难点,教材通过设置气候类型分布气候图,气温曲线图、降水量柱状图、景观图等引导学生获得有关是世界主要气候类型的特点及分布规律。
【设计理由】总结归纳知识,已经学习了这四种气候类型,学会理论应用于实践。下节课分享去热带地区的旅游攻略。
人教版地理七年级上册 3.4世界的气候 课件
的、亚热带的、温带的和寒带的气候。不同的气候类型呈现
出不同的自然景观。
课本第 64 页
3.4世界的气候
课本精讲
热带雨林气候主要分布在赤道附近地区。这里全年高
温多雨,植物终年常绿,许多地方分布着茂密的热带
雨林。
课本第 64 页
3.4世界的气候
课本精讲
热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两
侧。这里终年高温,一年中有明显的干季和雨季。
不同地区的气温和降水情况不一样,气候就很不相同。
课本第 62 页
3.4世界的气候
课本精讲
世界上有的地区终年炎热多雨;有的地区长冬无夏,终年寒
冷;有的地区干旱少雨;有的地区冬季寒冷,降水稀少,夏
季炎热,雨水集中。根据各地气候的差异,人们将气候分为
不同类型。
课本第 62 页
3.4世界的气候
阅类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著。
农作物的生长,都需要一定温度和水分,不同地区的气温和
降水条件不同,所以,同一种农作物,在有的地区生长良好,
在有的地区生长不良,在有的地区根本不能生长。
课本第 67 页
3.4世界的气候
课本精讲
有时候,气候会发生异常变化,会给人类的生产和生活带来
3.4世界的气候
第三章:天气与气候 第四节:世界的气候
3.4世界的气候
1.你在视频中观看到了哪些不同的景观? 2.请思考是什么因素造成了这些景观的差异?
课本第 62 页
3.4世界的气候
课本精讲
一、气候的地区差异
我们已经知道,世界各地的气温高低和降水的多少,以及气
温和降水的变化差异很大。气温和降水是气候的两大要素。
课本精讲
人教版初中地理七年级上册第三章第4节世界的气候 课件(共35张PPT)
由此可以得到,北京的气候有什么样 的特点?
第四章 天气与气候
第四节 世界的气候
北极冰雪世界 • 赤道附近景观
第四节 世界的气候
第二课时
世界主要的气候类型
温故知新
• 1、气候是指某一地区的多年 平均 天气 状况。
• 2、世界各地气候的差异主要 表现在 气温 和 降水 两 个方面。
温故知新
3、气候差异的分析:通过阅读某一地区 气温年变化曲线图和 各月降水量柱状图 来
2、伊基托斯月平均气温均 (大 于或小于)250C,年降水量可 达2000毫米以上,降水季节分 配均匀。降水量 (多或
少)。
由此可以得到,伊基托斯的气候 有什么样的特点?
全年气温
,降水
。
3、除了伊基托斯,该气候类型还 分布在世界上的哪些地区?
(南美洲秘鲁)
第二组:
巴马科
气温(0C)
降水量 (mm)
由此可以得到,罗马的气候有什么样 的特点?
冬季 夏季 冬季 夏季
(温和或寒冷), (凉爽或炎热)。降水
(多雨或少雨), (少雨或多雨)。
3、除了罗马,该气候类型还分布在世界 上的哪些地区?
第二组 (欧洲 意大利)
1、北京的气候类型是
气候。
(77页“图4---4---5北半球温带气候
类型分布图)。
2、北京7月平均气温 (大于或小于) 220C,1月平均气温 (大于或小 于)00C,夏季降水较 (多或少) 冬季降水 较 (多或少)。
200
么样的特点?
全年气温
,降水明显
的
两季。
-45
100
3、除了巴马科,该气候类型还分布 在世界上的哪些地区?
1 4 7 10 (月)
人教版七年级上册地理第三章第四节 世界的气候课件(共23页)
3.4
世界的气候
一、气候
1、气候的两大要素
气温
降水
复杂多样的气候
气温/℃
30
2、气候特点的描述
降水量/毫米
400
20
300
读气温曲线图, 分析一地的冷热 状况。 读降水量柱状图, 分析一地的干湿 状况。
10
Байду номын сангаас
200
多雨
0 100
湿润
50
少雨
-10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
寒带气候:是高纬度地区各类寒冷气候的总称。
终年寒冷干燥
1、气候的两大要素是( C )
A.阴晴、风雨 C.气温、降水 B.干、湿 D.降水、风向
2、右图所示为“某城市气候资料图”, 该城市的气候特点是( ) C A.夏季炎热干燥,冬季温和多雨 B.终年炎热多雨
C.终年温和湿润
D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷少雨。 主要分布在北纬35 ° -55°大陆东岸
温带大陆性气候:分布在温带大陆内部。 冬冷夏热,年温差大,降水集中,四季分明,年雨量较少。
温带海洋性气候:全年温和湿润。 主要分布在南北纬40°-60°大陆西岸。
地中海气候:夏季炎热少雨,冬季温和多雨。 主要分布在南北纬30°-40°大陆西岸。
地中海气候 温带大陆 温带海洋性气候、 性气候
寒带的气候类型
寒带气候
1种
二、世界气候类型的分布
分布地区 热带 气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 温带 热带草原气候 热带沙漠气候 温带季风气候
大陆东岸 亚热带季风气候
(以亚欧大陆 大陆内部 为例) 大陆西岸
七年级上册地理《世界的气候》
( 纬度位置 )
③新疆塔里木盆地气候干燥,而同纬度的北京气
新课学习
气候发生异常变化,给人类带来危害
涝灾
严寒
气候变暖,土地被淹没
酸雨
“我来讲”
我国南方一些雨水充沛的地区,夏季如果有一个月不 下雨,常会发生严重旱灾;而沙漠地区一年不下雨也 不会发生旱灾。这是为什么?
自然灾害是对人类的危害而言的,否则只是自然现象,成 不了灾害;同理,同等级的灾害,在人口密集或经济发达 地区造成的损失,要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。
温和
0℃
寒冷
600 /mm
500
400
300
如何描述一个地方的气候呢?
200 多雨
湿润
100
50
少雨
季节+气温+降水=气候特征
考一考你:读气温与降水量柱状图,识气候的差异
冷热状况
干湿状况
气候特征
A地
冬季温和 夏季温和
全年湿润 全年温和湿润
B地
冬季寒冷 夏季炎热
冬季少雨 夏季多雨
冬季寒冷干燥 夏季高温多雨
根据气温、降水数据判读气候
判读步骤
根据气温变化判别
年降水量• >12.0判00断mm所属半球 • 2. 以“温”定带
• 3. 以“水”定型
7月气温高于1月,位于北半球;否则相反 最热年降月水气量>温1小500于mm5℃,为寒带气候
一般根据最冷月气温判读年所降水属量温>度100带0mm
年降水量300~1000mm
新课学习
温带气候类型的特征
夏季炎热 干燥,冬 季温和多 雨
全年温 和湿润
夏季高温 冬季严寒, 夏季高温
多雨,冬 夏季炎热, 多雨,冬
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气候影响人类的活动
1.从同学的对话中,你发现了什么问题? 试着用所学的知识作出解释。
2.我国南方一些雨水充沛的地区,夏季如果有一个月不下 雨,常会发生严重旱灾;而沙漠地区一年不下雨也不会发 生旱灾。这是为 什么?
人类的活动影响气候
3.世界的人口和城市,多数分布在温带的沿海地区。阅读 下面的材 料,讨论面对全球变暖的趋势,人们应该怎样应对 。
气候影响人类的活动(讨论时间)
讨论
气候与人们的衣、食、住、行、游、体育运 动、军事、商业、工农业生产等活动有什么 关系?请举例说明。
中国藏袍 阿拉伯长袍
农作物的生长,都需要一定的温度和水分,不同地 区的气温和降水条件不同,所以,同一种农作物,
在有的地区生长良好,在有的地区却不能生长。
气候对农业生产的影响最显著
阅读材料 柯本,德国人,世界著名气象、气候学家
。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分 类是广为使用的一种方法。这种方法采用气 温和降水两个指标,同时也考虑了出现在不 同气候条件下有明显特征的自然植被类型。 例如,在热带地区,一年持续高温,全年多 雨,在热量和雨水充足条件下生长着热带雨 林,据此划分为热带雨林气候。按此方法, 柯本将全球气候从赤道到极地,划分为5 个 气候带。各气候带又划分为不同的气候类型 。我们所学习的气候类型,就是以柯本气候 分类法为基础,并适当考虑成因划分出来的 。
亚热带季风气候 温带季风气候
温带大陆性气候 地中海气候 、温带海洋性气候
2020/8/17
(五 ) 亚热带季风气候
亚洲 东南部
1.分布: 南北纬25°~35°的大陆东岸 (其中以中国最典型)
亚热带季风气候
气候特征: 夏季高温多雨, 冬季温和少雨。
3. 植被(自然景观)— 亚热带常绿阔叶
1.分布:亚洲的印度半岛和中南半岛
2 .特点
热带季风气候的气候特点:全年高温,降水分旱雨两季
3 .自然景观— 热带季雨林
快速熟记4种热带气候类型:
全年高温多雨 全年高温, 全年炎 分旱雨两季 热干燥
全年高温, 分干湿两季
温带气候(五种)的分布
温带 温带
从海陆位置来看,主要分布在温带地区亚欧大陆东 岸、内部、西岸的气候类型有哪些?
影响气候的主要因素——纬度位置
赤道地区某地
南极地区某地
看看想 想
两地的年平均气温和降水量有何不 同?为什么?
世界气候类型的分布
影响气候的主要因素——海陆位置
60°N 40°N
致使这些地方气候差异的主要因素是什么?
影响气候的主要因素——地形
想一想
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、 “一山 有四季,十里不同天”,这样的现象是什么原因 导致的?
柯本(1846—1940)
世界气候类型的分布
阅读图3.23,完成活动3填在下表中。从纬度位置来看,主 要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些?
热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风和湿润气候 地中海气候 温带海洋性气候温带 季风气候 温带大陆性气候
寒带气候
2020/8/17
(七 ) 温带海洋性气候
欧洲 西部
1.分布: 南北纬40°~60°的大陆西岸 (以欧洲西部最典型)
温带海洋性气候
气候特征: 全年温和湿润 , 气温年较差小 。
典型的欧洲
温带海洋性 气候景观
2020/8/17
(八 ) 温带季风气候
亚洲 东部
1.分布: 北纬35°~55°的大陆东岸 (中国,朝鲜半岛最典型)
阅读材料 水稻种植与气候
水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高,水稻长得快;气 温低,水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下,水稻就不能正常发 芽。热带全年高温,种植水稻一年能收获三次;亚热带冬季气 温较低,水稻从春到秋都能生长,一年可以收获两次;到了温 带,水稻一年只能收获一次。
水稻生长也需要较多的水。降水多的地方,适宜种植水稻 ;干旱地区,如果没有充沛的水源供灌溉,就不能种植水稻。
迎风坡 降水多
背风坡 降水少
地形因素
影响气候的因素(小结 )
影响气候的主要因素:
指出影响下列各地气候的主要因素?
①青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。 ( ) 地形因素
②海南岛终年如夏,黑龙江北部冬季寒冷漫长( ) 纬度位置
③新疆塔里木盆地气候干燥,而同纬度的北京气
候相对比较湿润。 (
)
海陆位置
气候与人类活动
青藏高原
落基山脉
埃塞俄比亚高原
安第斯山脉
1.分布:海拔较高的高原和山地。
世界气候类型的分布规律(小结)
纬度位置分布规律:热带4、温带5、寒带1。 海陆位置分布规律(以亚欧大陆为例):
陆东岸2、陆西岸2、内陆1。 垂直分布规律:高原山地气候。
四、影响气候的主要因素
1、纬度因素 2、海陆因素 3、地形因素
(一)热带雨林气候
刚果 盆地
马来 群岛
亚马孙 平原
1.分布: 主要分布在赤道附近
2.特点
气温曲线图
降水量柱状图
热带雨林气候的气候特点:全年高温 多雨
3 .植被(自然景观) --热带雨林
2020/8/17
(二) 热带草原气候
非洲 大陆
巴西 高原
1.分布:主要分布在热带雨林气候的南北 两侧,非洲分布范围最为广大。
(六 ) 地中海气候
地中海 沿岸
1.分布: 南北纬30°~40°的大陆西岸 (以地中海沿岸地区最为典型。)
地中海气候
气候特征: 夏季炎热干燥, 冬季温和多雨。
法国南部属于地中海气候。夏季炎热干燥、冬季温和 多雨。而葡萄性喜光、喜温暖、喜干燥而忌湿 。因此
,法国南部适宜葡萄的生长
2020/8/17
2 .特点
热带草原气候的气候特点: 全年高温, 降水分干湿两季
3. 植被(自然景观)— 热带草原
2020/8/17
(三 ) 热带沙漠气候
撒哈拉 沙漠
1.分布: 南北回归线经过的内陆地区以及大 陆的西岸地区
2 .特点 气候特点: 全年炎热 干燥
3 .自然景观— 荒漠
2020/8/17
(四 )热带季风气候
说一说
除全球气候变暖之外,还有哪些人类活动能对 气候产生影响?
例如:植树造林,修建水库,排放硫氧化合物 导致酸雨等。
温带季风气候
气候特征: 夏季高温多雨, 冬季寒冷干燥。
3. 植被(自然景观)— 温带落叶阔叶林
2020/8/17
(九 ) 温带大陆性气候
亚洲 内陆
1.分布: 中纬度的内陆地区(亚洲分布最广)
温带大陆性气候
气候特征:
冬冷夏热,气温 年较差大;降水 稀少,且集中在 夏季。
植被— 亚寒带针叶林
第三章第四节世界的气 候人教版
2020/8/17
降水不一样
第四节 世界的气候
世界年平均气温的分布
世界年降水量的分布
气候的两大要素 气温 降水 :
读气温与降水量柱状图,识气候特点
读气温曲线图,分析 一地的冷热状况。
读降水量柱状 图,分析一地 的干湿状况。
该地最冷的月份(1 月) 平均气温在
10℃以上,最热的月 份(7 月) 平均气温 在23℃以上。由此得 出:该地冬季温和,
温带主要气候类型
2020/8/17
(十 ) 寒带气候 1.分布: 高纬度地区
气温/℃ 30
寒带气候
15 0 -15
降水量/mm 600
500 气候特征:
400 终年严寒, 降水较少。
300
· -30 · -45
·200 · 100
-60 1
·4···7···1·0
0 月份
植被— 苔原
(十一 ) 高原山地气候
夏季炎热。
综合该地冷热和干 湿的状况,归纳该 地气候特征:冬季 温和多雨,夏季炎
热干燥。
该地降水量12、1 、 2 月在100mm 以 上, 6、7、8 月 在30mm 以下。 由此得出:该地 冬季多雨,夏季 少雨。
读气温与降水量柱状图,识气候的差异
全年温和湿润 冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨
气候的分类 柯本分类
气候变暖 人们常说,气候好像越来越暖了,冬天不像以前那么冷 。气象观测表明,全球气候确实有变暖的趋势,近百年来全 球平均气温上升了0.4〜0.8 ℃。气温上升,会使极地区的冰 雪融化,引起全球海平面上升。如果海平面不断上升,沿海 低地地区可能被淹没。 气候为什么会变暖?科学家认为,既有自然原因,也有 人为原因。二氧化碳对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤 、石油等,大量排放二氧化碳;另一方面,砍伐森林减少了 森林对二氧化碳的吸收,结果使得大气中二氧化碳的含量增 加,气温也就随着升高了。