第3课导学案及答案
第3课《雨的四季》(导学案)七年级语文上册(统编版2024)
《雨的四季》导学案一、学习目标1.感受文章的语言美、画面美，学习作者抓住景物特征的描写方法。
2.品味文中抒情、议论的语句，体会作者对雨的喜爱与赞美之情。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
二、学习重难点1.重点欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生的观察力和想象力。
学习作者抓住景物特征描写的方法，领悟作者情景交融的表现手法。
2.难点体会作者对雨寄托的思想感情，理解文中的人生哲理。
三、学习方法1.诵读法：通过反复朗读，感受文章的韵律和节奏，体会作者的情感。
2.赏析法：对文中精彩的语句和段落进行赏析，品味其语言之美和表现手法。
3.合作探究法：小组合作，共同探讨文中的疑难问题，深入理解文章的内涵。
四、学习过程（一）知识链接刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人・爱情・风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共 22 种。
（二）预习导学1.给下列加点字注音。
花苞（）棱镜（）粗犷（）睫毛（）衣裳（）铃铛（）静谧（）屋檐（）凄冷（）化妆（）莅临（）吝啬（）干涩（）草垛（）咄咄逼人（）2.解释下列词语。
静谧：________________高邈：________________莅临：________________咄咄逼人：________________（三）初读课文，整体感知1.有感情地朗读课文，思考：文章主要写了什么内容？答案：文章主要描绘了四季的雨的不同特点，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。
2.作者笔下四季的雨各有什么特点？答案：春雨的特点是清新、润泽、甜美；夏雨的特点是热烈、粗犷、奔放；秋雨的特点是端庄、沉思、深情；冬雨的特点是自然、平静、纯洁。
（四）精读课文，品味赏析1.作者是如何描写四季的雨的？从哪些角度进行描写的？答案：作者通过对雨的视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，展现了四季雨的特点。
(新)人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》导学案(含答案)
教学案雨的四季3 学习目标理解并积累字词1. 有感情朗读课文，体会语言之美。
2. 学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。
3.．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
体会作者热爱自然，热爱4 生活的意趣。
学习重难点重点：分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。
难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。
知识链接作者及其散文：《诗刊》前副，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，）1935-2014（刘湛秋，男，主编，中国散文诗学会副会长。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之80”刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。
本集中选的王。
还是写都市、人生，篇中无论写情感、可谓淋漓尽致地表现了作者超时空的田园心态，篇散文，文化、旅行、经济，都用他特有的唯美风格，用纯情的语言、轻松的方式，在和读者谈心，流一色一声，一草一木、一事一物、优美，亲切、他的文字自然、露出由衷的快乐和淡淡的忧悉。
他都能轻松道来，吸引着你，并跟着他的行文一走到底。
学法指导：在不同的你关心过你家乡的雨天吗？它是怎样的状态，请回忆一下，在进入文本之前，1.《雨的题目为 3.请标记出打动你的句子并进行批注；阅读过程中，2.季节会有不同的变化吗？，可是只有气温有四季变化，难道雨也有四季变化吗？如果有，请分析它们是如何变化四季》的。
学习内容一、基础梳理．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1c 粗犷ng ìj）（棱镜èn sìng( ) ( )lìj 静谧）ū（méji 毛( ) îoduǎc）草（n í lìl）临（ìlīx 沥o ( )á n īnyīyǜl ）绿（nérīb）（咄咄逼人．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
2024新版七年级上册语文第3课《雨的四季》导学案
聆听四季雨声感悟生命真谛——《雨的四季》导学案【学习目标】1.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象。
2.根据情感需要,用指定符号在文中标画出重音与停连，设计朗读脚本。
3.依据脚本朗读,体会作者热爱大自然的美好情感。
4.品味比喻句、拟人句,学会在细致观察的基础上展开联想与想象。
【重点难点】1.感知各种“雨”的形象，体会作者热爱大自然的美好情感。
2.品味比喻句、拟人句,学会在细致观察的基础上展开联想与想象。
【任务群】任务一：积累·字词常识闯关任务二：赏雨·设计性情标签任务三：听雨·朗诵特色金句任务四：品雨·发现修辞奥秘任务五：悟雨·品读作者情思【学习过程】我校读书协会计划举办“四时美景”好文推荐活动，刘湛秋《雨的四季》一文以高票入选。
请你以会员的身份参加此次活动，并积极完成相应的任务。
[课前学习任务]★任务一：积累·字词常识闯关为由于名额有限，本次活动采取“字词常识积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得入场券。
请同学们闯关。
第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。
蝉．（）花苞．（）娇媚．（）棱．镜（）粗犷．（）睫．毛（）衣裳．（）铃铛．（）端．庄（）静谧．（）屋檐．（）凄．冷（）化妆．（）莅．临（）造．访（）吝啬．．（）干涩．（）草垛．（）绿茵．茵（）咄．咄逼人（）池畦．（）高邈．（）冷冽．（）淅．淅沥．沥（）第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）文中指没开放的花骨朵儿。
（）（2）种子或孢子发芽。
（）（3）形容草地等一片碧绿。
（）（4）以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。
（）（5）粗豪；豪放。
（）（6）争着向前，唯恐落后。
（）（7）形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
（）（8）寒冷。
冽，冷。
（）（9）(感觉)又干又涩，不润泽。
（）（10）需要到难以等待的程度；十分急切。
（）（11）端正庄重。
（）（12）安静。
高中历史第3课古代政治制度的成熟导学案附答案(教师版)
第3课古代政治制度的成熟【学习要求】列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
【学习过程】第一部分自主预习1．三省六部制的确立及其演变(1)确立①确立：唐朝设、、，三省的长官都是宰相，尚书省下设六部。
②作用：三省之间既，又互为补充，，提高了办事效率。
同时，分割，有利于加强。
对后世的国家体制产生了深远影响(2)演变①宋朝：设参知政事分割宰相的行政权、分割宰相的军事权、分割宰相的财政权。
②元朝：废三省，只设，六部归其管制，其长官行使宰相职权。
2．选官制度（1）西周实行“世卿世禄”制；（2）战国、秦、汉初按军功授爵；（3）汉武帝时期，实行和征辟制；（4）魏晋南北朝时期，实行按照门第高低选官的；（5）隋唐以后，实行。
①隋炀帝时设进士科，以试策取士；唐代中央统一分科、定期举行；以后各朝继承并完善。
②影响：扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供高素质人才。
3．监察与谏议（1）演变与发展：①秦朝：________掌管监察。
②汉代：中央设御史府；地方设十三州。
③隋唐：负责谏议和封驳。
④宋代：出现了独立的谏官机构——谏院。
⑤明清：中央设有都擦院和，又设有六科给事中，与六部相对应。
地方省级机构设有负责司法、监察的。
但专门的谏议机构已经没有了。
（2）评价：中国古代的监察、谏议制度不能从根本上的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象，但有利于整顿吏治，打击势力，维护，谏正皇帝过失，防止决策失误。
第二部分课堂探究探究一：秦始皇、唐太宗、宋太祖都是中国古代有作为的帝王。
在君权与相权的处理上，三人分别采取了什么措施？他们的共同点是什么？秦始皇：不给丞相兵权，让御史大夫牵制丞相唐太宗：三省长官都是宰相，相权一分为三宋太祖：分割相权，宰相只保留了行政权共同点：相权都受到限制和分割，皇权加强探究二：材料一汉高祖初得天下，即下令招贤。
直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。
人教部编版七年级下册第3课《盛唐气象》导学案设计(附答案)
人教部编版七年级下册第3课《盛唐气象》导学案设计（附答案）第3课《盛唐气象》导学案学校________ 班级_____ 姓名________ 【学习目标】1．掌握唐朝经济在农业、手工业、商业方面繁荣的表现。
2．了解唐朝时民族交融的史实，文成公主入藏和亲及其意义，理解唐太宗开明的民族政策。
3．了解唐朝开放的社会风气的表现。
4．掌握李白、杜甫和白居易及他们诗作的特点，及书法、绘画等文化成就。
【自主学习】一．经济的繁荣（1）农业方面：______面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明了并推广了重要的生产工具：____和_____。
在全国各地修建了很多_________.（2）手工业方面：纺织业：______品种繁多，尤以_______水平最高，______冠于全国。
陶瓷业：越窑______、邢窑______、闻名中外的________。
造船业、______、_______、______都颇具规模。
（3）商业：都城长安布局平整，，商业繁荣，既是当时中国的______、________、_____中心，也是国际性大都会。
二．民族交往与交融1.唐太宗实行_______的民族政策，被各族首领尊奉为“_________”,意即____________。
2.汉族和少数民族_____、______，民族间的交融进一步发展。
先后设置________和________，管辖西域的天山南北地区。
3．唐太宗时，吐蕃赞普________统一了青藏高原，唐太宗将________公主嫁给他。
唐蕃和亲促进了吐蕃_____和_____的发展。
三．开放的社会风气唐朝社会风气比较______，充满________，人们多显示一种_________、__________的精神风貌。
妇女喜好多种活动。
人们衣食住行多受少数民族习俗的影响，_____________的风气盛行一时。
四．多彩的文学艺术1．李白的诗___________________，具有浓郁的_______情怀，有“______”的美誉。
部编本人教版八年级语文上册第3课《“飞天”凌空》导学案(含答案)
参考答案预习案预习·导学：1、líng qiáo kùbǐng liǎn liáoqiǎo 凌绫梭2、解释词义。
①悄然：形容寂静无声。
②轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
③潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
3、第一层：（1-4）记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二层：（5-8）从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
合作探究案【合作展示】1、动静结合。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的‚沉静自若‛的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的‚沉静自若、风度优雅‛的特点。
2、一个‚托‛字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。
1、记者极有层次地描绘了一幅美丽的‚飞天‛画卷，从‚轻轻一蹬‛到‚凌空翔舞‛，由‚疾如流星‛到‚插进碧波之中‛，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
2、还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。
同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
检测案1、说明孙杨在中国泳坛上的重要地位，也显现出他在这一领域的突出成绩。
2、运用语言描写，展现人物的内心世界，表现孙杨作为一位优秀运动员身上所具备的刻苦、坚韧、专注和富有责任感等品质。
3、本文有引标题和正标题，以事实对比为引标题交代事件，突出孙杨的敬业；正标题引用孙杨的话，揭示道理，使文章主题鲜明突出。
4、一个人要想获得成功要有一颗敬业的心，还要心无旁骛，付出艰辛的努力和汗水。
人教部编版八年级历史上册第一单元 第3课 太平天国运动导学案(含答案)
第3课太平天国运动导学案
知识与技能：了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展；了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价；了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
过程与方法：通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
情感态度与价值观：通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验；通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
重难点预测：
重点：太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
难点：《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
一、洪秀全与金田起义
1、鸦片战争
2、拜上帝会
3、太平天国
二、定都天京
1、天京
2、天朝田亩制度
3、推翻清朝统治和巩固政权
三、天京陷落
1、天京事变
2、资政新篇
3、天京
4、局限性
5、清朝的统治和外国资本主义侵略势力
真题演练
1—5 ADBBA 6---10 CDAAB。
第3课 美国的内战 导学案（含答案）
第3课美国内战一、学习目标1．了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
2．讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。
3．理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。
二、学习重难点重点：战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》。
难点：战争能够胜利的原因、南北战争的历史意义。
三、自主学习1、美国领土的扩张：（1）方向：（2）19世纪中期，美国成为东临，西濒的大国。
2、背景：（1）北方发展经济，南方发展经济，美国南北方不同的，加剧了3、矛盾焦点：的存废问题。
4、根本原因：南方_____ ______阻碍了北方资本主义经济的发展5、导火线：_______年，_______当选美国第_____任总统（他主张_______奴隶制的发展）6、内战过程（1）内战爆发：1861年4月，挑起战争，美国内战爆发，史称“”。
（2）初期形势：由于南方，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利。
（3）转折：1862年，联邦政府颁布了《》和《》文件内容：《宅地法》：鼓励农民《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方的奴隶永远获得自由，并可以以的身份参加北方军队。
意义：调动了的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了在战场上的被动局面。
（4）结果：1864年，联邦军队围攻“南部联盟”的首都，1865年，南方军队投降。
南北战争以胜利告终。
7、林肯的贡献：维护了，解放了8、性质：南北战争是美国历史上资产阶级革命。
9、意义：经过这次战争，美国维护了，废除了，清除了发展的最大障碍（内部障碍），为以后经济的迅速发展创造了条件。
10、局限性：美国内战并没有彻底消除种族歧视，黑人仍然受到不平等的待遇四、合作探究1、北方获胜的原因有哪些？2、美国南北战争和独立战争的异同点五、课堂练习1、林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。
”这表明林肯（）。
A、抗击英国殖民统治的决心B、维护国家统一的决心C、废除黑人奴隶制的主张D、与南方奴隶主妥协的主张2、《大国崛起》解说词中说道:“内战之后,美国成了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。
语文人教版必修三第3课《老人和海》导学案(部分答案)(最新整理)
3高中高一语文必修3《老人与海》导学案（教师版）学习目标1．识记字词、作家、作品等文化常识。
2．梳理课文情节，把握人物个性。
3. 领悟作者不屈服于命运，凭着勇气和毅力在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
重点难点1.深入课文故事情节，抓住重点词句，理解文章内容和主旨。
2.学习通过内心独白塑造人物性格的方法3.领悟作者不屈服于命运，凭着勇气和毅力在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
学习方法问题法、展示法、点拨法、合作讨论法情境创设一.导入设计曹操诗云：“山不厌高，海不厌深。
”海子曾说：“面朝大海，春暖花开。
”无数文人骚客将自己的情怀融进了大海。
我们曾经也学过高尔基的《海燕》，知道凡尔纳的《海底两万里》，这一切都与大海息息相关，紧紧相连。
今天我们再来聆听一个发生在海上的故事。
故事的名字叫《老人与海》，老人、海和鱼，这三者之间到底发生了什么样的故事？下面我们来学习美国作家海明威的《老人与海》。
这是一篇获得诺贝尔文学奖的小说。
二.出示目标学生以适当的方式大声朗读导学案上的学习目标，激发学习动力。
自主学习三.知识链接（A级）海明威（1899--1961），美国作家。
生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战。
后来长期担任驻意大利（国家）记者，并曾以战地记者的身份参加第二次世界大战和西班牙内战。
海明威的成名作是《太阳照样升起》，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》、《丧钟为谁而鸣》和获得1954年诺贝尔文学奖的《老人与海》。
1932年，他在纪实性作品《午后之死》中，提出著名的“冰山原则”。
他以“冰山”为喻，认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。
他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。
”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。
前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。
定稿文化生活第三课导学案参考答案
第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性参考答案与解析【当堂达标】BDCBACC8.答案：（1）对待文化多样性的正确态度应该是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族间相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
“各美其美”说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。
（2）“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性必须遵循各国文化一律平等的原则。
（3）“美美与共，天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。
各民族在平等的基础上，保持文化的多样性，世界才会更加丰富多彩。
【课后练习】1-7．CDAABBA第二框文化在交流中传播导学案参考答案与解析【当堂达标】1-5．CDC DD6．（1）在对外文化交流中坚定不移地走自己的道路，始终坚持中国文化发展的社会主义方向。
（2）积极地向世界传播中华民族的文化，使世界了解中国，在提升中国在国际上的影响力的同时，继续为推动世界文化的发展作出贡献。
（3）更加热情地欢迎世界各国优秀文化在我国的传播。
有分析、有鉴别的吸收和借鉴其他民族的优秀文化，、共享世界文明的成果，促进我国文化事业的发展。
坚决抵制落后文化和腐朽文化对我国的影响，坚决抵制西方大国利用文化手段对我国进行的侵蚀和渗透，从而保证我国文化的健康发展。
【课后练习】1-5．A C A B C6．（1）人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会性交往活动，都日视为文化传播。
（2）文化传播的方式和途径主要有：商人的贸易活动是文化传播的重要方式和途径，人口迁徙是文化交流的重要方式和途径，教育是文化传播的重要方式和途径。
第三课文化的多样性与文化传播自主检测参考答案1．C [解析] 一个民族的文化也是多样的，可以从民族节日、文化遗产、传统文化等来展现，②说法错误，舍去。
故选C。
2．A [解析] 本题考查文化遗产的作用。
小学语文六年级上册第三课《古诗词三首》导学案
小学语文六年级上册第三课《古诗词三首》导学案课题：《古诗词三首》导学案教材分析：本节课是小学语文六年级上册的第三课，也是经典课文之一。
本课主要讲述了三首古代诗词，分别是《登鹳雀楼》、《望海潮》和《临江仙·送钱穆父》。
通过学习这些古诗词，旨在培养学生的欣赏能力，提高他们的语感和语言表达能力。
教学目标：知识目标：学习了解古代诗词的魅力，理解每首诗词的含义和背景故事。
能力目标：培养学生的音韵感，提高他们的阅读理解能力。
情感目标：培养学生热爱传统文化，体会古诗词的美。
重难点分析：重点：学习掌握每首诗词的意境和音韵。
难点：理解每首诗词的抒情情感和背后的历史背景。
教学过程：一、导入【5分钟】通过观看一段古装电视剧片段，引出学习古代诗词的话题。
让学生分享对古代诗词的印象和感受。
二、预习【10分钟】让学生提前预习课本上的三首古诗词《登鹳雀楼》、《望海潮》和《临江仙·送钱穆父》，并将自己的理解和感受写在课前预习表上。
三、学习【30分钟】1. 分组朗读《登鹳雀楼》。
让学生分组朗读《登鹳雀楼》这首诗，鼓励他们运用音韵、节奏等手段表达出诗中的意境和情感。
2. 导读《望海潮》。
通过引导学生观察《望海潮》的诗题和诗的内容，提出问题引导学生思考：诗中的“望海潮”是什么意思？诗人通过观察海潮表达了怎样的情感？3. 听音乐欣赏《临江仙·送钱穆父》。
播放《临江仙·送钱穆父》的音乐，让学生静心聆听。
然后，询问学生对这首诗的感受和理解。
4. 小组讨论。
学生分成小组，就每首诗的意境、抒情情感和背景故事展开讨论。
教师适时给予引导和点拨。
四、巩固【20分钟】1. 朗读比赛。
学生结合自己对每首诗的理解和感受，进行朗读。
可以由全班评选出最佳朗读者和最佳解读者。
2. 诗词填词。
根据教师提供的诗句，学生进行填词，要求学生选择合适的词语，使填入的词和诗句的意境相符合。
五、拓展延伸【10分钟】学生可自行选择并背诵自己喜欢的一首古代诗词，并在下节课上进行诵读。
第三课导学案—答案
第三课多彩的消费第一框题消费及其类型参考答案6．（1）近几年来，城乡居民收入都有了较大的增长，但是城乡居民的收入差距在不断扩大，农村居民收入水平低。
（2）①收入是消费的基础和前提。
如果其他条件不变，人们的可支配收入越多，消费量就越大；收入增长较快，消费增长也较快。
②社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。
近年来，城乡居民收入差距扩大，农村居民收入水平低，制约了社会总体消费水平的增长。
③居民消费不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响。
教育、医疗等的预期支出，抑制了居民在其他方面的消费支出，并使居民节制当前消费，这也是造成居民消费需求相对不足的重要原因。
第三课多彩的消费第一框题消费及其类型参考答案6．（1）近几年来，城乡居民收入都有了较大的增长，但是城乡居民的收入差距在不断扩大，农村居民收入水平低。
（2）①收入是消费的基础和前提。
如果其他条件不变，人们的可支配收入越多，消费量就越大；收入增长较快，消费增长也较快。
②社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。
近年来，城乡居民收入差距扩大，农村居民收入水平低，制约了社会总体消费水平的增长。
③居民消费不仅取决于当前收入，而且受未来收入预期的影响。
教育、医疗等的预期支出，抑制了居民在其他方面的消费支出，并使居民节制当前消费，这也是造成居民消费需求相对不足的重要原因。
第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观参考答案【合作探究】综合运用经济生活知识，说明怎样提高我国居民的消费（生活）水平？（1）国家：第一，生产决定消费，收入是消费的基础和前提。
提高居民消费水平，根本上靠坚持科学发展观，转变经济发展方式和推动经济结构优化升级，大力发展生产力，提高居民收入。
第二，居民的收入预期影响消费。
政府要积极扩大就业，完善社会保障制度，提升居民消费信心。
第三，社会总体消费水平与人们收入差距的大小密切相关。
政府要完善分配制度，促进收入分配公平，统筹区域和城乡协调发展，缩小收入差距，提高社会总体消费水平。
(部编人教版)八年级历史上册第3课 太平天国运动(导学案 随堂练习,有答案)-最新学习文档
班级_______ 小组______ 姓名________第3课太平天国运动（导学案）一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)1、了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因；2、思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。
二、学习重难点教学重点：《天朝田亩制度》；太平天国运动的历史意义教学难点：太平天国运动失败的原因三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）一、爆发原因和前期准备工作1.原因：①的失败，进一步加深了清政府的统治危机；②阶级矛盾日益尖锐。
2.前期准备：1843 创立“”（受基督教影响），和冯云山前往广西传教。
二、进程（1851-1864）1、金田起义——开始年1月11日在广西桂平县金田村发动起义，建号，起义军称“太平军”2、永安建制——发展【初步建立起政权组织】口诀“东西南北翼，杨萧冯韦石，虽然都是王，皆受东王制”3、定都天京——壮大【正式建立与清朝对峙的革命政权】1853.3攻占，改为，作为都城。
定都天京后，颁布建国纲领——《》(革命性、空想性、落后性) 内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地（绝对平均主义）目的：“四有两无”社会结果：没有实行4、北伐、西征——高潮【军事上进入全盛时期】5、天京事变——转折【太平天国由盛转衰】18566、重整国政（1）提拔总理朝政。
提出向西方学习，改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张。
【是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案】（2）提拔军事将领陈玉成、李秀成等。
取得浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。
7、天京陷落——失败1864三、失败原因1.主观上：阶级的局限性，无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
2.客观上：中外反动势力的联合剿杀【曾国藩—湘军；李鸿章—淮军；华尔—洋枪队等】四、历史意义1.是中国历史上规模最宏大的一次农民战争第 5 页2.坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
语文人教版必修三第3课《老人和海》导学案(部分答案)
3高中高一语文必修3《老人与海》导学案（教师版）学习目标1．识记字词、作家、作品等文化常识。
2．梳理课文情节，把握人物个性。
3. 领悟作者不屈服于命运，凭着勇气和毅力在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
重点难点1.深入课文故事情节，抓住重点词句，理解文章内容和主旨。
2.学习通过内心独白塑造人物性格的方法3.领悟作者不屈服于命运，凭着勇气和毅力在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
学习方法问题法、展示法、点拨法、合作讨论法情境创设一.导入设计曹操诗云：“山不厌高，海不厌深。
”海子曾说：“面朝大海，春暖花开。
”无数文人骚客将自己的情怀融进了大海。
我们曾经也学过高尔基的《海燕》，知道凡尔纳的《海底两万里》，这一切都与大海息息相关，紧紧相连。
今天我们再来聆听一个发生在海上的故事。
故事的名字叫《老人与海》，老人、海和鱼，这三者之间到底发生了什么样的故事？下面我们来学习美国作家海明威的《老人与海》。
这是一篇获得诺贝尔文学奖的小说。
二.出示目标学生以适当的方式大声朗读导学案上的学习目标，激发学习动力。
自主学习三.知识链接（A级）海明威（1899--1961），美国作家。
生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战。
后来长期担任驻意大利（国家）记者，并曾以战地记者．．．．．．．的身份参加第二次世界大战和西班牙内战。
海明威的成名作是．《太阳照样升起》，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》、《丧钟为谁而鸣》和获得1954．．．．年诺贝尔文学奖．．．．．．．的《老人与海》。
1932年，他在纪实性作品《午后之死》中，提出著名的“冰山原则”。
他以“冰山”为喻，认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。
他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。
”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。
前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。
部编本人教版八年级语文上册第3课《“飞天凌空》导学案(含答案)
部编本人教版八年级语文上册第3课《“飞天凌空》导学案（含答案）参考答案预习案预习·导学：1、língqiáokùbǐngliǎnliáoqiǎo凌绫梭2、解释词义。
①悄然：形容寂静无声。
②轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
③潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
3、第一层：（1-4）记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二层：（5-8）从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
合作探究案【合作展示】1、动静结合。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的沉静自若的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的沉静自若、风度优雅的特点。
2、一个托字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。
合作交流1、记者极有层次地描绘了一幅美丽的飞天画卷，从轻轻一蹬到凌空翔舞，由疾如流星到插进碧波之中，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
2、还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。
同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
检测案1、说明孙杨在中国泳坛上的重要地位，也显现出他在这一领域的突出成绩。
2、运用语言描写，展现人物的内心世界，表现孙杨作为一位优秀运动员身上所具备的刻苦、坚韧、专注和富有责任感等品质。
3、本文有引标题和正标题，以事实对比为引标题交代事件，突出孙杨的敬业；正标题引用孙杨的话，揭示道理，使文章主题鲜明突出。
4、一个人要想获得成功要有一颗敬业的心，还要心无旁骛，付出艰辛的努力和汗水。
第3课秦统一多民族封建国家的建立导学案--高一上学期必修中外历史纲要上(3)
第3课秦统一多民族封建国家的建立【学习目标】1.唯物史观:通过分析秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝短命而亡的原因和教训。
2.时空观念:了解秦朝统一的进程以及疆域开拓的史实。
3.历史解释:认识并理解秦朝巩固统一的措施及其影响。
4.家国情怀:认识秦朝统一对统一多民族封建国家的建立和发展的深远影响【重点难点】重点：秦朝君主专制中央集权制度的内容、特征。
难点：多角度认识秦朝官僚政治的确立。
【基础知识梳理】一、秦的统一1．秦朝统一的条件（1）长期战乱，渴望安定统一。
（2）的发展，要求打破所带来的阻碍。
（3）秦优越，雄厚。
（4）秦王，广纳贤才，较为清明。
（5）使得国家日益强盛，为秦统一奠定了基础。
（6），华夏认同观念产生。
2．过程：公元前230年至公元前221年，秦国采取策略，分化瓦解，各个击破。
3．结果：相继灭掉、、、、、东方六国，建立第一个统一王朝：。
定都（今陕西咸阳西）。
4.意义：（1）结束了春秋战国以来的分裂局面，为我国国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。
（2）为的恢复与发展，为各族人民的，提供有利条件，符合各族人民的共同愿望。
5.巩固统一的措施（1）军事：南征地区，加强了对云、贵一代的控制。
北击，修筑了。
（2)政治：建立君主专制中央集权制。
①创制，确立了、和的原则；②建立中央官制即。
三公指丞相（百官之首，协助事）、御史大夫（执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察）和太尉（管理）；九卿泛指分掌具体的诸卿。
③在地方全面推行，郡守、县令均由皇帝任命。
（3）其他措施：统一、（小篆）、和，修和、颁行法律，编制，迁徙六国贵族豪强到、等地，整顿等。
（4）思想：尊思想，焚书。
只有、、之书不在焚毁之列。
（危害：钳制思想、摧残文化）6．秦朝的历史地位：（1）秦的统一建立起幅员辽阔的国家（东至，西达、南至，北据为塞，并阴山至）。
（2）推动了统一多民族国家、、的发展。
（3）确立的被以后的王朝长期沿用，影响深远。
（4）促进各地区的交流，利于族为主体的中华民族的形成。
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第3课《宋明理学》学案【学习目标】1、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。
2、宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。
【学习重点】掌握程朱理学和王阳明心学的基本内容。
【学习难点】理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位。
【自主探究】：一：宋明理学产生的历史背景是什么？（三教合一）1、魏晋南北朝时期，由于、的传播，儒学的统治地位受到动摇。
2、隋唐时期，三教之间相互吸纳渗透，出现的社会潮流。
3、为重兴儒学，唐宋儒家学者的不断思考和探索。
二、宋明理学的兴起发展1、什么是理学？儒学新的表现形式。
在宋代兴起，在明代掀起一个高潮，它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。
北宋时期，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家的义理，从而建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。
（“理”，既是指自然的普遍法则，也是指人类社会的当然原则，它适用于自然、社会和一切具体事物。
）(理解)2、宋明理学的主要派别程朱理学：1）代表人物：、、2）主要思想观点：A、认为是世界的本原 B、体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性。
C、主张通过的方法去把握“理”3）程朱理学的在当时产生的影响适应了的需要，以后成为官方哲学。
成为教科书。
学术思想流传。
陆王心学：1）代表人物：南宋：明朝：2）主要思想主张A、陆九渊：a、“心即也”；b、“宇宙便是吾心，”天地万物都在心中；c、可得到天理。
B、王阳明：a、“”、“”b、“致良知”“”三、评价：1、实质：理学是对儒学的更新与丰富2、消极影响：用三纲五常维系专制统治，压制、扼杀人们的自然欲求3、积极作用：理学重视主观意志力量，注重气节、品德，强调人的社会责任感和历史使命感，对塑造中华民族性格起了积极作用。
【要点透析：】【定时训练】1.魏晋隋唐时期，关于佛教、道教、儒学的表述正确的是（）A.儒学受到佛教、道教的压制，无从发展B.佛教与儒学完全对立C.道教在民间广泛传播，主张“排儒”D.儒学吸收了佛教、道教的精华2.儒家学派产生后，通过不断吸收其他学说的养分，在后世得以不断发展、更新。
儒学曾经向哪些思想派别学习（）①法家②阴阳五行家③道教④佛教 A.①②③B.①②④ C.①②③④ D.①③④3.程颢、程颐的主要思想包括（）①“天理”是万物的本原②“人伦者，天理也”③“知行合一”④“格物致知” A.①②④B.①②③④ C.①②③ D.①③④4.理学对先秦儒学的继承和发展主要表现在吸收其（） A.仁政思想B.伦理道德 C.唯物主义 D.佛道教义5.“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指A.儒家道德伦理B.自然规律C.人的良知D.上天的意志6.右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。
三人于一图之中，正在辩经论道。
画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。
此图反映的实质问题是A．体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮B．此三人不是同一时代，不可能同时出现C．儒、释、道三家主张各异，冲突激烈D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响7.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。
甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”。
下面的思想与乙徒相近的是A．万物皆只有一个一理B．确理而后有气 C．宇宙便是吾心D．父子君臣，天下之定理8.“孽海茫茫，回头是岸；放下屠刀，立地成佛。
”与禅宗这一理论类似的是（）A.道家思想B. 程朱理学C.王阳明的“心”学D. 格物之学9.“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”这是唐朝禅宗大师慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合（）A.孔孟之学 B. 老庄之学 C. 程朱理学 D.陆王心学10.2004年8月，有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文，认为中国悲哀的原因在于出现了朱熹和二程，以下说法不正确的是（）A.评论着眼于二程和朱熹维护封建统治秩序，压抑人的个性发展B. 此说法有失偏颇和浅薄，没有去辩证的客观评价C. 这种观点是正确的，程朱理学没有任何进步之处D.我们应该批判的继承程朱理学思想11.材料辨析题11、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。
禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。
在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是( )A.孔子 B.程颢 C.朱熹 D.王阳明12、传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。
下列名句中体现出强烈的社会责任感的有（）①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁，死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤13、宋代理学的形成是由于（）A．道教思想融入儒学 B．佛教思想融入儒学C．儒家的伦理观出现本质变化 D．吸收佛教、道教思想阐释儒学14、(2007年江苏卷) 儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。
请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代历史上儒学地位的变化。
第四课明清之际活跃的儒家思想导学案【学习目标】1. 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。
2. 了解明清时期儒学思想的发展。
【重难点】重点：明清之际的重要思想家及其思想主张。
难点：探究进步思想主张形成的原因背景及其实质。
【自主学习】一、李贽的离经叛道1．背景(1)政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)经济：在江南一带成为不可忽视的经济力量。
(3)思想：道学家把奉为神圣。
2．主张(1)指出孔子不是天生圣人，也不是神圣不可侵犯的理论。
(2)认为是非标准依照变化而变化，反对以的是非为标准。
(3)批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的。
3．特点①离经叛道②一定程度上反映了时期的要求。
二、黄宗羲对君主专制的抨击1．主张(1)对进行猛烈抨击，尖锐地揭露是天下之大害。
(2)提出“”的民主思想。
2．影响：他的政治主张抨击了制度，对以后斗争起了积极的推动作用。
三、顾炎武倡导经世致用1．思想主张(1)形成了的思想。
(2)主张到中求真知，力求解决的现实问题。
著有《》。
3．影响：顾炎武以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代学风的先河。
四、王夫之的唯物思想1．主张(1)认为世界是的，一切事物都是的实体。
(2)物质是不断的，其发展变化有可循。
(3)在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过都是可以认识的。
(4)认为是相对的，是绝对的，具有思想。
2．影响：启示了近代人的，具有划时代的意义。
【问题探究】一：共同的生活背景：二：对三大思想家思想的评价：三：为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？【总结与升华】1、明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性，这还是不是儒学的新发展？尽管他们激烈反对传统思想，反对理学的不合理的部分，具有鲜明的反专制的民主主张，但是他们仍然是儒家思想发展中的一个部分、阶段。
李贽和明清之际三大思想家毕竟还是儒家学派中的改革派，他们并不全否儒家思想，而是批判与继承并行、与时俱进，希望给儒家思想增添符合新时代的内容。
有些人将明清之际思想特征概括为——儒学的继续与变异时期。
他们对儒学的发展实质上起了建设性作用。
2、对儒家思想的演变脉络作简短小结：儒家思想的形成——先秦时期儒学独尊地位的确立——汉代儒学的发展——宋明理学儒学的继续与变异——明清【基础巩固】1．李贽说：“穿衣吃饭，即是人伦物理。
”他认为“夫私者，人之心也。
人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。
”由此可以判断，李贽反对“存天理，灭人欲”，主张( )A．利己主义 B．仁爱精神 C．尊重个性 D．个人主义2．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制，对二者的评价正确的是( )A．都体现了社会变革的要求 B．前者反动，后者进步C．都具有民主色彩 D．都有利于封建统治3．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近”。
这里“新的历史条件”是指( )①蓬勃发展的商品经济②新的生产因素和生产关系的萌芽③思想界因循守旧、陈腐不化④王朝统治的专制腐败A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④4．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。
上述材料反映了李贽( )A．反对封建社会男尊女卑的等级观念 B．反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C．破除对孔子思想的迷信，主张思想解放 D．揭露宋明道学家清心寡欲的虚伪主张5．黄宗羲认为“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽(指诸侯王国)，以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的理解正确的是( ) A．包含有朴素辩证认识 B．指出了古代地方制度的缺陷C．主张为天下之人立法 D．反映近代民主法治精神6．顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者？昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。
……不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学政之大端一切不问……以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。
”这段论述表明顾炎武( ) A．痛恨孔孟学说清谈误国 B．正确指出了明朝灭亡的根源C．认为佛学不能经世致用 D．主张经世致用，反对理学空谈7．“所贵乎史者，述往以为来者师也。
为史者，记载徒繁，而经世之大略不著，后人欲得其得失之枢机以效法之无由也，则恶用史为？”王夫之《读通鉴论》中的这段话重在强调( )A．人们很难从历史记载中找到规律 B．历史研究应该立足现实，学以致用C．历史记述不必涉及繁琐的历史细节 D．《资治通鉴》史学研究价值不高。