数学学科竞赛活动方案

东裕小学智慧数学挑战赛活动方案

一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生

二、活动目的：

1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生在活动中尽情的享受数学带给他们的乐趣，去感受数学的奇妙，分享数学的智慧，让他们一起在快乐数学的海洋中成长。

2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学

数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建有丰富的特色的数学文化。

三、活动时间：5月7日下午12：25－13：00（一、二年级七巧板拼图比赛），5月21日12：25－13：00（2至6年级玩转魔方）。

四、活动内容：

（一）奇思妙想七巧板（1至2年级）

（二）玩转魔方（2至6年级）

五、具体安排

备注:

奇思妙想七巧板、玩转魔方先手由各班数学教师在班内选拔推荐,报名截止时间详见活动计划。

六、附竞赛方案

活动系列之一：

东裕小学神奇的七巧板比赛活动方案：

一、活动目的：

通过拼七巧板、玩七巧板、做七巧板等活动激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。并努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的。

二、活动时间：一年级5月7日中午12:25---13:00

二年级5月21日中午12:25---13:00

三、活动地点：一年级四楼大教室，二年级三楼数学智慧屋

四、参与人员：

参赛学生：每班5人

评委：一段：朱玉青、许孝南、徐佩云、吴玲玲、黄敏敏

二段：魏琪军、朱海明、王代尔、周颖莉、王丹凤

总负责：沙春雷、翁飞燕

五、活动总体安排：

各年级数学教师为相应年级的组织者，以年级段为单位进行。

一、宣传发动阶段：

1、各班利用课余时间向学生介绍七巧板。七巧板：又称“智慧板”，是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有正方形、平行四边形和三角形。它的数目不多，却能拼出很多种图形，例如能拼出从0到9这十个数字，拼出汉语拼音字母，也能拼出几何图形、动物、建筑物等。要求每个孩子准备一个七巧板，课间进行七巧板游戏。

二、活动实施阶段：

1、一年级----七巧板拼图比赛

一年级:根据提供图形，在规定时间内完成。

比赛内容：

1. 看图案拼图。

提供若干图案（至少10个），在规定的5分钟时间内独立拼图，拼对一个得１分（拼对10个，得满分10分）。

2. 记忆拼图。

提供图案（5个），独立观看2分钟时间，然后凭记忆拼出图案，在规定的5分钟时间内独立拼图，拼对一个得3分（拼对5个，得满分15分）。

3. 创造拼图。

用不同的方法（指使用不同的七巧板块数）５分钟内拼出规定的图形（如正方形、长方形、三角形、梯形等），得分方法依次为：拼出一种得1分，拼出第二种再得2分，拼出第三种再得3分，依次递增得分。

注：图形内容有沈百军老师负责

2、二年级——用七巧板拼图案

二年级:在规定时间内完成创新图。

比赛规则：

（1）专题创新：教师给出一个物体图案名称，如：车，学生在2分钟内拼出一辆车。在规定时间内拼出图形，图形美观富有创意得5分；拼出图形但美观

和创意上不足酌情扣1-2分，没拼出图形不得分。

2. 记忆拼图。

提供图案（5个），独立观看2分钟时间，然后凭记忆拼出图案，在规定的5分钟时间内独立拼图，拼对一个得3分（拼对5个，得满分15分）。

注：优秀作品以照片的形式参加学校统一展示。

3、奖励设置：一年级前8名颁发“七巧板拼图能手”奖状，二年级前8名

颁发“七巧板奇思妙想”奖状。

六、活动其他说明

本次比赛的题目将在比赛当天上午告知各段数学老师，比赛所用的七巧板学

校会统一配备。

附件：

东裕小学神奇的七巧板比赛报名表

此报名表请于5月6日前上报翁飞燕老师处。

活动系列之二：

东裕小学玩转魔方比赛活动方案：

一、活动目的：

通过活动，丰富学生课余生活，增强学生逻辑思维水平，提高空间感知能力，培养创新精神。

二、活动时间：5月21日（周四）中午12：30一13：00

三、活动地点：四楼大教室

四、参与人员：

二至六年级各班参赛学生：每班5至8人（男女不限）

评委：朱玉青、许孝南、徐佩云、吴玲玲、朱海明、魏琪军、王代尔、黄敏敏。魔方打乱员：周颖丽、王丹凤

总负责：沙春雷、翁飞燕

五、比赛内容安排：

六面还原赛，参赛选手在规定时间内完成3*3魔方六面拼图任务。时间依次为：３分钟资格赛，２分钟挑战赛，１分钟决赛。进入３分钟内的参赛学生都被评为参与奖。

六、比赛程序：

1、3分钟淘汰：选手检录后，参赛学生互相打乱魔方，打乱步骤20步以上，在赛位上等候裁判下达开始指令，裁判宣布开始复原，同时开始计时。当选手自认为全部还原后，将魔方放在桌面，并举手示意，此时裁判停止计时，填写成绩表。此比赛限时3分钟，规定时间内全部的还原的学生进入２分钟挑战赛；没有完成6面还原的学生将被淘汰出局。

2、2分钟淘汰：选手再次检录后，参赛学生互相打乱魔方，打乱步骤20步以上，在赛位上等候裁判下达开始指令，裁判宣布开始复原，同时开始计时。当选手自认为全部还原后，将魔方放在桌面，并举手示意，此时裁判停止计时，填写成绩表。此比赛限时２分钟，规定时间内全部的还原的学生进入１分钟挑战赛；没有完成6面还原的学生被淘汰出局。

3、1分钟决赛：选手再次检录后，参赛学生互相打乱魔方，打乱步骤20步以上，在赛位上等候裁判下达开始指令，裁判宣布开始复原，同时开始计时。当选手自