规范少先队礼仪(中队辅导员培训)(1)
规范少先队礼仪(中队辅导员培训) ()课件
少先队礼仪的评估与反馈
评估机制
建立少先队礼仪的评估机制，定期对少先队员的礼仪表现进行评估，及时发现 问题并加以纠正。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向少先队员和辅导员反馈评估结果，促进少先队礼 仪的持续改进和提高。
05 案例分享与经验交流
优秀少先队礼仪案例分享
优秀少先队礼仪案例1
某小学少先队在中队长的带领下，通过规范队礼、队歌、队形等，使队伍整体形 象得到提升，增强了队员的集体荣誉感。
辅导员的日常行为规范
遵守纪律
严格遵守工作纪律，按时完成工作任务。
关心队员
关注队员的成长和发展，提供必要的指导和帮助。
团结协作
与同事、家长保持良好的沟通与合作，共同促进少先队的发展。
04 少先队礼仪的教育与实践
少先队礼仪的教育方式
课堂教育
通过主题班会等形式，向少先队 员传授少先队礼仪的基本知识和 规范，引导他们了解礼仪的意义 和价值。
规范少先队礼仪(中 队辅导员培训) 课件
目录
CONTENTS
• 少先队礼仪概述 • 少先队礼仪规范 • 少先队辅导员的礼仪规范 • 少先队礼仪的教育与实践 • 案例分享与经验交流
01 少先队礼仪概述
少先队礼仪的定义
01
少先队礼仪是指在少先队组织中 ，以一定的形式和程序所体现的 少先队员的行为规范与准则。
少先队员应在升国旗、出 退队旗、入队仪式等场合 行队礼。
行礼时机
少先队员应在辅导员或老 师带领下，按照规定的时 间和节奏行礼。
少先队的队歌规范
队歌选择
少先队应选择旋律优美、歌词积 极向上的歌曲作为队歌。
队歌演唱
少先队员应保持队形整齐，声音洪 亮，充满激情地演唱队歌。
少先队知识及礼仪训练(中队用)
队干部应怎样爱护标志？
所有队干部要随时把标志带好。每次更换 上衣时，都应该认真佩带。
▲关于“队旗”
队旗具有怎样的意义？
队旗是红色的，象征革命胜利。大、中队 旗的中央有五角星和火炬。五角星代表中国共 产党的领导，火炬象征光明。这表明少先队是 中国共产党领导的，是奔向共产主义远大前程 的预备队。
什么时候使用队旗？
呼号的方法是怎样的？
领呼人即来到台前，面向全体队员，举 起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼 人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着， 为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答 ：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队 员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口 令。
呼号时旗手应该怎样做？
因为呼号是辅导员与少先队员间的呼 应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需 要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队 员同时回答。也不可以辅导员背向队员 领呼，更不可附加其他任何动作。
（二）规范队的礼节
▲队员敬礼
少先队员敬礼的意义是什么？
《队章》“八、我们的队礼：右手五指 并拢，高举头上。它表示人民的利益 高于一切。”
敬队礼的动作要领是怎样的？
敬礼过程——敬礼定势
少先队员敬礼
队员 敬礼 定式
队员 敬礼 过程
少先队员应在什么时候敬队礼？
• 在升、降国旗时，在队旗出场、退场时，在向首长、 来宾或英雄模范人物敬献红领巾后，在烈士墓前都 要行队礼；为新队员授红领巾后，新老队员互相敬 礼；接受奖励前向发奖人敬礼；少先队员列队行进 或接受检阅时，如果需要敬礼，可由队长代表集体 行队礼，队员们注目致敬；少先队员遇到老师、长 辈时，可以行队礼。队员如果没有佩戴红领巾，就 不要行队礼。
红领巾应怎样佩带？ 领巾披在肩， 左尖搭右尖， 右尖绕一圈， 圈中抽出尖。
大队辅导员对中队辅导员培训记录
茅草坪小学大队辅导员对中队辅导员培训会议记录培训主题：学习《少先队工作改革方案》及少先队基本礼仪知识时间：2019年3月10日地点：茅草坪小学会议室人员：各班中队辅导员主持人：会议内容：先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为推动我校少先队工作发展的需要，服务少年儿童健康成长的需求，我校于2019年3月10日下午对各中队辅导员进行培训。
1、大队辅导员在培训会上和中队辅导员老师们深入学习了《少先队工作改革方案》，强调辅导员们不仅要有过硬的少先队理论知识和基本技能，还要提高自身思想认识水平和业务水平，把各项工作具体落实到实际工作中。
2、少先队基本礼仪是规范少先队活动的根本。
大队辅导员从最基础的队礼，红领巾，呼号，宣誓，出旗，退旗，旗手，护旗手等方面，带领辅导员们亲身实践，体验，敬最标准的队礼，做最规范的旗手。
通过此次培训，全体辅导员从根本上懂得了少先队的基本礼仪常识，辅导员老师们充分认识到少先队工作的重要性，切实增强做好学校少先队工作的责任感和使命感。
大队辅导员对中队辅导员业务培训会议记录培训内容：论如何当好中队辅导员时间：2019年4月9日地点：茅草坪小学会议室主持人：参加人员：全体中队辅导员会议内容：一首好歌，能催人奋进；一副好画，能陶冶人的性情；一句名言，能净化人的心灵；一个好的中队辅导员，能改变人的一生。
中队辅导员是少先队员的引路人，对少先队员一生的影响更大，那么如何当好中队辅导员呢？针对这个问题我想谈一谈自己的一些认识和感受，我觉得当好中队辅导员要做到以下几点：一、亲近少先队员努力了解少先队员中队辅导员给少先队员的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博、更高尚，这种爱是具体的，或者是一个微笑的眼神，或者是一个轻抚的动作，或者是几句亲切的话语……凡此种种，你爱他，他就会爱你，只有用爱才能教育好每一个队员。
中队辅导员要善于接受他们，体贴和关心少先队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
规范队礼仪学习队知识做合格辅导员
规范队礼仪普及队知识做合格辅导员少先队礼仪是每位少先队员和辅导员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。
201年79月27日全国少工委下发了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，这份文件的颁布为我们指出了少先队标志礼仪的明确方向，201年十一三的建队日之际我们惠济区也承办了“河南省少先队礼仪风采展示”的大型活动，这次活动更大范围的普及了规范队礼、队标、队知识。
今天我就将从少先队标志规范化的技术要求、少先队礼仪的基本要求、少先队仪式的基本程序和少先队基础知识四个方面，结合我在礼仪风采展示比赛中的一些收获和大家作以分享交流。
一、少先队标志规范化的技术要求任何一个组织，都有自己独特的标志。
（中国少年先锋队是党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队）以上为队章中对少先队的性质的阐述，而红领巾、队长和队委的标志、队旗、队徽则显示出少先队庄严独特的礼仪。
1.红领巾①红领巾的意义《队章》第七条“我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
”在教育和宣传红领巾的特定意义时，我们要做到准确，讲清其蕴含的深刻意义。
（常表述错误的有：国旗、党旗和队旗的一角。
）红领巾的第二个含义是：革命先烈的鲜血染成的（红旗象征革命胜利和烈士流血牺牲分不开）。
要有效进行爱护红领巾的教育，争强实效性和感染力，把光荣感和归属感凸显出来。
要让孩子们因为“了解”而相爱，因为“得之不易”而珍惜，因为“荣耀”而乐戴，因为“爱护”而持久。
②红领巾的规格红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长厘米，腰长60厘米；大号：底长12厘0米，腰长72厘米。
小学低、中年级队员佩戴小号红领巾，小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。
小学低、中年级身高较高的队员，可佩戴大号红领巾。
辅导员在参加少先队集会、活动时应佩戴大号红领巾。
中国少年先锋队标志礼仪基本规范(1)
共青团中央全国少工委关于印发《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的通知（中青联发〔2017〕21号）各省、自治区、直辖市团委、少工委，新疆生产建设兵团团委、少工委：为规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感，根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定，结合基层少先队工作实践，全国少工委研究制定了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》（以下简称《基本规范》）。
经团中央书记处批准，现印发给你们，请遵照执行。
各级团委、少工委要认真抓好《基本规范》的宣传执行工作，及时将《基本规范》传达至本地全部中小学校，并作为少先队辅导员培训的重要内容，指导基层少先队组织认真执行。
中小学少先队组织在日常少先队工作和活动中要执行《基本规范》，教育少先队员热爱红领巾、队旗、队徽等少先队基本标志，规范佩戴红领巾、队委（队长）标志，敬好队礼、践行队礼精神，规范使用少先队礼仪、举行少先队仪式，增强光荣感和组织归属感。
各级共青团、少先队组织和广大团干部、少先队辅导员要宣传好、维护好少先队的标志礼仪。
对于社会上不符合《基本规范》生产使用少先队标志礼仪、违法侵犯少先队及其标志礼仪名义的行为和事件，要坚决予以制止和纠正，发现问题及时向上级团委、少工委报告，第一时间商请有关部门依法处置。
共青团中央全国少工委2017年9月27日中国少年先锋队标志礼仪基本规范为规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感，根据《中国少年先锋队章程》和共青团中央、全国少工委有关规定，就红领巾、队旗、队徽、队委（队长）标志、队礼、呼号、入队宣誓、队歌、队会、仪式等，明确以下基本规范。
一、红领巾（一）含义红领巾是少先队员的标志。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（二）规格和材质红领巾分为小号、大号两个规格，分别是：小号：底边长100厘米、腰边长60厘米。
少先队中队辅导员培训记录
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；
学习自主地开展小队活动；
学习建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；
举行整理生活、学习用品比赛；
交流学习计划和安排等。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；
上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
二、发展新队员
1．让适龄儿童都加入少先队。
2．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。组织和举行入队仪式。
2．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；
聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘请仪式；
以生为本推进德育创新
培 训 过 程
一、什么是德育
即道德教育。是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动，培养受教育者完整德性的教育过程。《中小学德育工作规程》中指出：德育即对学生进行政治思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用（ 1998年4月1日起 实行）
4、活动要社会化，进社区，了解问题，解决问题。
八、当前全国少先队工作部署：
一个理念——体验教育
一个重点——贯彻若干意见（活动目标设计要符合学生，活动过程形式不能脱离学生生活实际）
一个应对——完善雏鹰奖章、综合活动课程
一个强化——少先队文化建设
九、关于少先队活动的几点建议：
少年先锋队少先队队员队礼规范辅导员培训PPT
队礼仪内容及规范
LESS FIRST TEAM
关于“队徽”
队徽什么式样？ 《队章》“五、我们的队旗、队徽：……”
请自行插入 中队徽图片
队礼仪内容及规范
LESS FIRST TEAM
队员敬礼
少先队员敬礼的意义是什么？ 《队章》“八、我们的队礼：……”
少先队员应在什么时候敬队礼？
敬队礼的动作要领是怎样的？ 敬礼过程——敬礼定势
队礼仪内容及规范
LESS FIRST TEAM
队旗敬礼
什么是队旗敬礼？ 旗手应怎样执旗敬礼？端旗过程——端旗定势 什么时候要队旗敬礼？
PA R T- 0 3
举行队活动仪式
举行队活动仪式
LESS FIRST TEAM
预备部分
中队长主持
中队长发出口令： “各小队整队，报告人数！”
举行队活动仪式
低年级入队仪式
低年级入队仪式
LESS FIRST TEAM
建队仪式
1、宣布建队仪式开始
2、出旗
3、唱队歌
宣布新队员名单、新建中队的队长、队委名单为新队员授红领巾，打好领巾结后向新队员祝贺，新队员还 礼感谢 宣誓。举起右拳，领誓人带领一句，新队员宣誓一句。誓词完后，领誓人说：“宣誓人……”新队 员高声报出自己的姓名。
队礼仪性质与作用
LESS FIRST TEAM
（二）作用
1
有鲜明的教育性
实施队章教育 确立组织意识
2
有巨大的感染力
催人奋进向上 光荣自豪振奋
PA R T- 0 2
队礼仪内容及规范
队仪内容及规范
LESS FIRST TEAM
红领巾的意义是什么？
红领巾的规格我知道
红领巾的规格是多少？
规范少先队礼仪培训内容
规范少先队礼仪培训内容一、少先队员的标志—-红领巾《队章》规定每个队员都应该佩戴和爱护红领巾。
队员佩戴红领巾是珍惜少先队员的荣誉、热爱自己组织的表现.因此，少先队员平时都应佩戴红领巾，保持红领巾干净、整洁，还要用自己的实际行动爱护红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
参加体育活动、参加劳动、在家里休息时,可以暂不佩带红领巾.凡是参加少先队集会、活动、举行仪式，以及重要节日、纪念日，辅导员老师必须佩戴红领巾.下面为大家讲解和示范红领巾的佩戴方法：口诀：披在肩上边,左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖.1．将红领巾向钝角方向折两次，形成宽约4厘米的领子。
2．竖起衣领,将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
3．用右手将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
4．右角经左右两角交叉的圈中拉出，右角恰绕过左角一圈。
5．将右角从此圈中拉出，抽紧。
将两角的褶皱摊平。
放下衣领。
二、少先队组织的最高礼节——敬队礼《队章》第八条，我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
”敬队礼是我们少先队组织的最高礼节。
队员敬礼的动作必须规范。
“敬礼过程”和“敬礼定势”的要领如下:敬礼过程:立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领巾2—3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方,腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势.敬礼定势:右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳.右掌心向左前下方。
大臂向右上约45度。
收下颚，挺胸，精神饱满。
礼毕时，按敬礼的相反动作还原。
少先队员在下列情况下要敬队礼:少先队活动仪式上要敬队礼。
升国旗仪式、少年先锋岗仪式、少先队检阅仪式、队日活动仪式、新队员入队仪式.在重要的少先队集会上要敬队礼。
为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后、接受奖品(奖牌）前向发奖人敬礼。
少先队员遇到老师、长辈应敬队礼。
三、队干部标志佩戴各级队干部应佩戴队干部标志。
发挥队干部标志的作用：①给自己看.随时想到自己在队组织中的身份和职责，不断提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作.②给别人看。
少先队活动的礼仪规范
少先队活动的礼仪规范少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是进行组织教育的重要内容，是每个队员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。
具有鲜明的教育性和巨大的感染力。
1、少先队礼仪包括的内容（1）使用少先队标志性用品任何一个组织，都有自己独特的标志。
中国少年先锋队是党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
因此，少先队有着反应自己组织特征的标志。
红领巾、队长和队委的标志、队旗、队徽，显示出少先队庄严独特的礼仪。
（2）运用少先队礼节少先队员敬礼是少先队的最高礼节，队活动和日常都要使用。
队礼是崇高的、庄严的，右手五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。
敬礼是向自己或向受礼者表示少先队员要把“一切为人民、一切为国家”作为自己的信念和行动准则。
（3）举行少先队活动仪式仪式是举行典礼的形式。
少先队常见的队活动仪式，是少先队的基本仪式。
重大节日、纪念日举行少先队集会或者大、中队活动，都要举行仪式。
另外有些重大活动，如低年级建队、大队选举、少先队检阅、少年先锋岗等，需要举行特殊仪式，也都是在基本仪式基础上进行的。
2、少先队礼仪规范化的技术要求（1）关于少先队的标志①红领巾1.红领巾的意义《队章》第七条“我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
”2.红领巾的规格红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
3.佩带红领巾的方法红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。
双手将红领巾托上肩，背后的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。
然后按以下四句口诀做动作：⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在底下；交叉点靠近领口）；⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
少先队礼仪常识和规范
少先队礼仪常识和规范少先队礼仪是少先队组织教育重要组成部分，下面是店铺给大家搜集整理的少先队礼仪常识，希望可以帮助到大家!少先队礼仪常识(一)少先队礼仪的性质“少先队礼仪”是少先队特有的组织形式;是最凸显少先队组织特质的文化要素;是少先队组织教育所特有的必备内容;是每个队员和辅导员必须掌握和运用的技能。
(二)少先队礼仪的文化价值(1)少先队礼仪横跨少先队组织全部文化层面①少先队礼仪含有“少先队物态文化层”元素。
少先队组织用品及小队、中队、大队建制。
这些载体完全属于少先队的物态文化，也是少先队文化的象征物。
②少先队礼仪是“少先队制度文化层”的重要组成。
《队章》对于少先队礼仪进行了规定;少先队活动基本仪式已被固化。
把少先队所倡导的文化理念，通过制度化的少先队礼仪予以体现。
③少先队礼仪是“少先队行为文化层”的重要组成。
少先队礼仪通过严整的队容、良好的姿态、标准的动作、庄重的仪式，将从队章中得到的认识体现于行为，是少先队行为文化层面上不可或缺的要素。
④少先队礼仪昭示着“少先队精神文化层”的内涵。
在规范的少先队礼仪教育、训练、运用的过程中，都渗透着少先队价值取向、审美情趣，传达着组织意识和组织精神。
(2)少先队礼仪的特定功能体现少先队组织文化的功能①少先队礼仪的导向功能：少先队组织统一的标志、昂扬的身姿、严整的队容、庄严的敬礼、耀眼的队旗、雄壮的鼓号、嘹亮的队歌、振奋的呼号，一次次强烈地叩击、感染少先队员们的心灵，引领队员从形象思维开始，逐步过度到抽象思维，在潜移默化中接受少先队组织的价值观念。
②少先队礼仪的约束功能：少先队礼仪的所有元素，对队员思想、心理和行为，具有规范、约束作用。
这是来自少先队礼仪弥漫的组织文化氛围、群体行为准则的软约束。
这种氛围会造成强大的使队员行为从众的团队心理动力，使少先队员产生共鸣，从而产生自我控制。
③少先队礼仪的激励功能：少先队规范、庄严、隆重的仪式，感染着队员们的情感，大家感到骄傲和光荣。
规范少先队礼仪
少先队礼仪教育工作思路
辅导员规范少先队礼仪技能
指导开展队礼仪教育活动 优化少先队组织教育方式
增强队员们少先队组织意识 坚持少先队工作的根本任务
一 少先队礼仪的 性质 作用
一性质
是少先队特有的组织形式 是少先队根本任务的标志性体现 是少先队组织教育的重要内容 是少先队员必须掌握运用的技能
▲队旗敬礼
什么是队旗敬礼
旗手用端旗的方式表示敬礼;即队 旗敬礼
旗手应怎样执旗敬礼
端旗过程——端旗定势
什么时候要队旗敬礼
在少先队集会或活动仪式上;队旗敬礼与队员 敬礼同时进行 即凡队员敬礼时;队旗同时敬 礼
旗手端旗敬礼
分解动作2
分解动作1 旗手执旗立正
分解动作3 端旗定式
端旗定式 正面图
少先队礼节教育：
正式部分
中队长主持
⑴宣布活动题目
⑵出旗
仪式开始前旗组预备位置在哪 旗组预备位置须在全队队尾一侧的场 外;三人成一字形站立
出旗的路线和方法应是怎样的
出旗的路线和方法应是怎样的
出旗是指队旗出场 旗手端旗敬礼;护旗手行队礼;出发; 三人成品字形 从队尾一侧的场外进入场内;从队员面 前经过;逆时针方向行进;检阅全队 行至队首位置或主 席台左侧位置;面向全队立定;三人成一字形 出旗曲停 队长发出礼毕 口令;旗手端旗礼毕;护旗手 全体队员礼 毕
⑷队长讲话
⑸进行活动
进行活动时队旗怎么办
⑸进行活动
进行活动时队旗怎么办 进行活动时;可为旗组队员安排座椅于主 席台侧就座 队旗不离开现场 不靠在墙 上 不倒在地面
⑹辅导员讲话
⑺呼号
呼号形式应怎样理解
专用口号 昭示少先队目标与核心精神;表达奔向 目标的决心
规范少先队礼仪(中队辅导员培训)课件
05
实践与案例分享
少先队礼仪实践活动的组织与实施
确定活动目标
明确少先队礼仪实践活动的目的 和意义，确保活动与少先队的培
养目标和教育理念相符合。
组织与实施
按照计划组织少先队员参与活 动，确保活动有序进行，同时 注重队员的参与度和体验感。
制定活动计划
根据活动目标，制定详细的活 动计划，包括活动时间、地点 、参与人员、活动内容等。
总结与反思
活动结束后，及时总结经验教训， 反思活动过程中的不足之处，为今
后的活动提供改进方向。
少先队礼仪优秀案例分享与学习
收集案例
通过各种渠道收集少先队礼仪的优秀 案例，包括校内外的少先队活动、优 秀中队辅导员的实践经验等。
筛选与整理
对收集的案例进行筛选和整理，挑选 出具有代表性、可学习性的优秀案例。
课堂讲解
通过讲解和示范，让少先队员了 解少先队礼仪的基本知识和规范。
实践操作
组织少先队员进行模拟演练，让他 们在实际操作中掌握礼仪技巧。
互动交流
鼓励少先队员相互交流、讨论，提 高他们的礼仪意识和自我修养。
少先队礼仪的培养途径与措施
家庭培养
家长应积极引导孩子养成良好的 行为习惯和礼貌待人的态度。
学校教育
02
少先队礼仪规范
少先队员的仪容仪表规范
01
02
03
仪容整洁
少先队员应保持面部干净、 头发整洁，不染发、不佩 戴首饰。
着装规范
少先队员应穿着校服或队 服，佩戴红领巾，队服整 洁、领巾鲜艳。
姿态端正
少先队员应保持挺胸抬头、 精神饱满的姿态，坐、立、 行都要端正。
少先队员的言行举止规范
使用文明用语
少先队基本礼仪规范礼仪
少先队员的标志：
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜 血染成的。
标准60×60×100厘米 72×72×120厘米
100厘米
120厘米
红领巾的佩戴方法：
将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨， 右角放在左角下面，两角交叉。
将右角经过左角前面拉到右边，左角不 动。
右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右 角正好绕过左角一圈。
１. ２. ３.
全出唱体旗队队立 （ 歌长正 敬 ；234．．．讲； 礼出 唱中话、旗队队）奏（歌长乐奏讲、出话礼旗（毕曲如），果；全是体大队队员集敬会礼，）由大
４. 队长讲话5．；进行活动
５. 进行活6动．；辅导员讲话（活动结束时作简短小结）
６. 辅导员讲7．话呼；号
７. 呼号；8．退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼） ８. 退旗（9敬．礼活、动奏结乐束、礼毕）；
９. 队会结束；
离队队会仪程式序基本程序：
1（．三全体级立报正告，仪人式数开）始
１. 全2体．立出正旗（；奏出旗曲，全体队员敬礼）
２. ３.
出唱345旗队．．．（ 歌唱大即敬 ；队队将歌委离礼员队、会的奏宣少乐布先、超队礼龄员离代毕队表）人发；数言
４. 队6长．讲少话先队；辅导员寄语
５. 进7行．活向动队旗；行队礼 ６. 辅89导．．员呼退讲号旗（话奏；退旗曲，全体队员敬礼） ７. 呼10号．；仪式结束
８. 退旗（敬礼、奏乐、礼毕）；
９. 队会结束；
队会程序
（三级报告人数）
１. 全体立正；
谢谢聆听！ ２. 出旗（敬礼、奏乐、礼毕）；
３. 唱队歌； ４. 队长讲话； ５. 进行活动； ６. 辅导员讲话； ７. 呼号； ８. 退旗（敬礼、奏乐、礼毕）； ９. 队会结束；