守学生代理家长职责

守学生代理家长职责

“代理制家长制”是对全镇留守学生关爱的一个重要举措。能成为代理家长本身就是一种荣誉，一种责任。色河铺镇大力倡导“结拜式”代理家长，特订如下职责。

一、全面落实谈心制度。各代理家长要掌握留守学生的基本情况，做到“周见面、旬谈话、月家访”，每周与留守儿童联系交流、辅导作业一次，每月至少与学生谈话两次，家访一次，并详细填好记录卡。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守孩子”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

二、扎实做好关爱工作。

（一）情感沟通：

1、通过家访（包括电话、书信、面谈），了解“留守学生”父母、监护人各方面的情况，督促其父母与孩子每月互通电话或视频，加强亲情交流。

2、指导督促家长和监护人承担起应有的家庭教育责任，加强对孩子的安全保护意识，强化他们的监护能力和教育管理能力。

（二）生活监护：关心留守学生起居、饮食、个人卫生、身体状况，对他们在生活和学习上存在的困难提供必要的帮助（每周为所代理的留守学生洗一次头，督促洗一次澡，清洗一次生活用品，共餐一次等）。

（三）行为管理：

①对所管学生进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，引导他们人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强，防范和克服身上容易出现的不良嗜好，不让他们进游戏室、网吧等“两室一厅”场所，不让他们与不良社会青年交往；

②不定期观察所管学生的行为习惯，进行当面教育，或向班主任

老师沟通情况。

（四）学习辅导：

①耐心指导督促代管学生完成各科家庭作业及老师布置的其它学习任务；

②对孩子的“跛足”学科应主动与科任老师交换意见，寻找对策，促进学生各科均衡发展。

（五）成长指导：

①应注重对所管学生品行的养成教育、心理健康教育和

自立能力培养等教育。

②建好所代管学生的成长简档，把他们的学业成绩、思品评价等级、参与各类活动等情况收录其中，并及时与家长联系。

. . .