小学生扩句和缩句ppt

扩句要注意三点：
1、不能改变句子原来的意思。 也就是说句子的前后两个基本成分 （即“主干”成分）不能改变。像句 子中的“鱼钩”“闪耀”和“光芒”这 “主干”成分都不能改，一改，句子 的意思就变了。
2、加上的修饰词语要准确， 必须与“主干”搭配恰当。如果 你把这个句子扩充成：“又幼细 又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱
1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我看过大海。 4、战士献出了生命。
缩句就是把句子中非“主干” 的修饰、限制成分去掉，只留下 构成句子最基本的“主干”成分。 它的做法与扩句正相反。
缩句要注意四点：
1、删掉“的”前面的修饰、 限制的词语(包括“的”字).例 如:“长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色
的光芒。”就莫名其妙了。
3、要按题目的要求或提供的 例子扩充。例如：“我望着天空” 如果题目没有明确的要求，可扩充 成“我久久地望着天空”或“我望着 蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝 的天空。”这样就比较随意了。但 一般题目都有明确的扩充要求，或 提供仿照的例子，我们要按要求或 例子来扩充。
• 小鸟唱歌。 • 树上的小鸟唱着一支动听的歌。
的光芒。”
这个句子中“长满红锈的”和“灿 烂 的金色”，分别是用来修饰、限制 “鱼钩”和“光芒”的，可以删掉, 缩
2、删掉“地”前面的修饰、限 制的词语(包括“地”字).例如：“妈 妈无微不至地照顾我。”这句话中 ，“无微不至地”是用来修饰“照顾 ”的，形容“妈妈”是怎样照顾“ 我” 的，可以删掉，缩短成：“妈妈照 顾我。”
的活动中,取得了进步。”这句中, “在学习雷锋的活动中”是用来强 调在怎样的条件下“我们”才取得
进步,可以删掉,缩短成: “我们取 得了进步。”
把下面的句子缩成最简的句子。
1、月亮正从水天相接的地方升起来。 2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的
那块肉。 3、听到这振奋人心的消息，同学们
兴激动得跳起来。 4、在老班长的精神鼓舞下，我们终
于走出了大草原。
Fra Baidu bibliotek
3、 删掉“得”后面补充说明的 词语,(包括“得”)字。例如:“同学们高 兴得手舞足蹈。”这句话中,“手舞足 蹈”是用来补充说明“高兴”的程度, 可以删掉,缩短成“同学们高兴。”.
4 、删掉“在…中(里、下)”表 示特定的条件和环境的词语。例 如:“在学习雷锋的活动中,我们取 得了进步。”或“我们在学习雷锋
扩句就是给简短的句子 加上修饰的成分，使它表达 的意思更具体、形象、生动。
例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话， 虽然意思明白,但表达得不具体,也不 生动。如果在“鱼钩”和“光芒”的前面 分别加上修饰成分，那么表达得效果 就不同了:
“长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色 的光芒。”这样写就比原来的句子具体 生动了。