《我总也忘不了那句话》作文教学导案
北师版四年级语文下册北师大习作-四下-第1单元-我总也忘不了那句话
石阶上。最后，我和爸爸一同爬上了山顶。向下一看，是万丈深渊。
身旁的白云好像许多香甜柔软的棉花糖，真想上去咬一口。
“坚持就是胜利！”这句话至今萦绕在我耳边。在我有困难的时候
鼓励我，使我鼓起勇气，勇往直前！
点评：小作者以爸爸鼓励他的“坚持就是胜利”这句话为线
索，具体叙述了这句话的原因以及当时的心情。有生动的细节
描写，也写出了这句话对自己的影响，是一篇优秀的习作。
开 头
主 体
结 尾
1
线索清晰 顺序明确
2总也忘不了的一句话
“坚持就是胜利。”这句话一直深深印在我的心里，它给了我深深 的启发，也让我尝到了成功的喜悦。 去年暑假，我们一家去野人谷爬山。到了野人谷，抬头向上一看， 野人谷好似一个威武的巨人看着我们。我说：“我们来一个登山比赛 吧！”“好啊，谁怕谁啊！”妈妈说。我喊道：“预备——开始！” 我像一枚原子弹一样发射出去，直奔山顶。要知道，我可是我们班的
跑步健将呢！不一会儿，我就到了半山腰。放慢了速度，准备欣赏一
下这良辰美景。路两旁，有一堆堆石头，有的像一群野狼想向人们进 攻，有的像一只小猴子。哎呀，爸爸妈妈已经追上来了!
“怎么，没力气了？”“你刚才不是信心十足吗？还说要超过我们
吗？”“我力气还多着呢！” 我继续向上爬。不一会儿，我又累了。 爸爸语重心长地说：“儿子，送你一句话：坚持就是胜利！” 这句话像阳光一样照进我的心田，给我力量。于是我手脚并用， 脚下好像有对风火轮，我飞快地向上爬，脸上的汗珠一滴一滴地落在
授课:五洲时代天华小语名师工作室
1
2
有顺序地、有条理叙述 把事情的经过写清楚
3
语句要通顺，内容丰富
1 2 3
它对你的学习生活有影响 它对你的成长有所启迪
作文《我总也忘不了那句话》
作文《我总也忘不了那句话》第1篇在我成长的经历中，虽然听过许多人的话，但妈妈那句话将永远铭记在我的脑海里。
记得我五岁的时候，爸爸到北京出差，买了一辆玩具小汽车给我。
这辆小汽车非常美观，我高兴极了，整天玩个不停。
第二天，表姐来我家，我俩兴高采烈地玩起了小汽车，我们俩各站一方，让小汽车从我们俩的中间来来往往。
正当玩得开心时，小汽车一动不动地停在中间了。
当时我非常焦急，束手无策，不知怎么办才好，通过仔细检查，原来是电线断了。
糟糕啦！要是给妈妈知道，她一定会责怪我的。
过了两三天，妈妈问我：“你不是很喜欢那辆小汽车吗，为什么没再玩了？”当时我心里怦怦直跳，但还强作镇静，装作若无其事地回答：“明天再玩吧！”妈妈不再说什么了，我也算安下心来了。
当天晚上，我心里很不好受，吃了晚饭就说要睡觉了。
但躺在床上翻来翻去老是睡不着，脑海里总忘不了自己对妈妈说了谎话。
越想越后悔，终于又爬起来，鼓起勇气把经过一五一十地告诉妈妈，妈妈不但没有责怪我，还微笑地说：“这辆小汽车又不是你们故意弄坏的，根本没有你们的错，有什么不敢说的？”接着妈妈又亲切地教诲我：“以后如果犯了错误，要诚实地承认，知错就改才是个好孩子。
“这件事直到现在我还记得一清二楚。
因为我从那天起就懂得了诚实才是好孩子。
“知错就改”这一句话我永远也忘不了。
第2篇在我一生中，我听过许多人的话语：由老师语重心长地教诲、有同学风趣幽默的语句、有父母碟碟不休的唠叨但是这些话犹如过眼烟云一带而过了。
不过，钢琴冯老师对我所说的一句话却使我终身难忘。
那是马上就要考钢琴六级了，为了能通过考试，冯老师和我商量每天要练两个小时钢琴。
一开始，我觉得两个小时不算什么，一会儿就过去了，练就练吧。
可是，第一个小时很快就过去了，其他同学都可以下琴了，他们兴高采烈地回家了，教室里空荡荡的，只剩下我和老师了。
外面北风呼呼地刮着，教室里寒气凛凛，我的手指早已冻僵了，身体也冻得直哆嗦。
肚子里也早就空空如也了，咕咕地叫着。
初二写人作文《我总也忘不了那句话》500字(共8页PPT)
初二写人作文《我总也忘不了那句 话》
这时，叔叔说道：“小伙子，
你肯定行，快上去吧。”我立即挺起
胸膛 了
，“当然了！”一步迈进
草车 了滑
。当滑草车呼啸着从高
双手 坡冲下时，我紧闭双眼，
紧
抓着滑草车边，脚底使劲登着车
底边，滑草车速度越来越快，耳
风声 边带着
，我感到我的心都提
到了嗓子眼儿，而且有一种从
来没有过的压力压迫着心脏。
我开始拼命尖叫起来，好想这样就能
把内心的恐惧全部喊出。当我
睁开双眼时，滑草车已稳稳
地停在爸爸面前，我的双腿已
妈说道：“我还真担心 你不敢滑下来呢”，我还嘴硬说道： “哼，不是说小意思吗！
关键词：开始,拼命,尖叫,起来,
这样,内心,恐惧,全部,睁开,双眼, 草车,稳稳地,爸爸,面前,双腿,已经, 不听使唤,妈妈,滑草,车里,出来,说 道,担心,不敢,滑下来,嘴硬,说道, 不是,小意思。
初二写人作文
我总也忘不了那句话
500字
我总也忘不了那句话
每年十一
长假，爸爸妈妈总要带我出去
游玩，去年十一黄金周也不例外，
爸爸带我去了向往已久的坝上
草原。 思！”于是爸爸给我买了
一张票，我便排上了滑草的队
伍。当越来越接近顶点时，我不
经意的往下一看，我的天！
关键词：忘不了,那句话,每年,
十一,长假,爸爸妈妈,总要,出去,游 玩,去年,十一,黄金周,例外,爸爸, 带我去,向往已久,坝上,草原,于是, 爸爸,一张,排上,滑草,队伍,越来越, 接近,顶点,不经意,往下,一看。
初二写人作文《我总也忘不了那句 话》
斜坡 这个
足足有五层楼那么高，
往下看着直头晕，有点后悔当
我总也忘不了那句话
在我的成长道路上，妈妈对我说过很多话，但是有一句话，却让我忘不了！以前的我十分骄傲，一稍微受到老师的表扬，就会得意忘形。
但是，妈妈说的一句话，却使我懂得了做人不能骄傲的道理。
有一次，我数学考试得了89.5分，回到家里，妈妈问起我的成绩时，我支支吾吾地回答妈妈：“我——我考了89.5分。
”我心里想：妈妈肯定会骂我的。
想到这里，我顿时哭了起来，可是，让我万万没有想到，妈妈不但没有骂我，而且还拿起考卷，帮我分析错误的原因。
妈妈对我说：“不要哭了，只要下次努力就行了。
”我擦干了眼泪，对妈妈说：“我下次一定会努力的。
”我问妈妈：“妈妈，我为什么考不好呢？”妈妈听了，语重心长地对我说：“你考不好的原因是因为你太骄傲了，加上又有点不认真，所以才导致你考不好，毛主席说过“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话吗？如果一个人骄傲了就会退步，虚心了就会进步。
所以做人不能骄傲，要学会虚心。
”我听了，终于明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
现在的我已经不是个骄傲的人了，而是一个虚心向人学习，不自以为是的人了。
以后不论做什么事，我都会想到妈妈曾经对我说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”我就再也不骄傲了。
妈妈这一句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的话让我一辈子都忘不了，它教会了我做人一定不能骄傲，要虚心，这样才会让我们更加的进步！我以前是一个不爱坚持的男孩子，半途而废是我的“家常便饭”，不管做什么事情都坚持不到最后。
直到有一天妈妈说了那句非常有震撼力的话，让我终于学会了坚持。
过去，我也不知为什么，总是不愿意去坚持，经常是一件小事也坚持不下来。
记得一次，老师布置的作业本来不多，完全可以在学校里完成的，可我做了一半后就不想做了，心想晚上回家还有时间，拿回家做吧，于是就心安理得地玩去了；回到家里，又想到反正只有一半，一会就做完了，于是就心安理得地去看电视了；等电视一看完，又想太晚了，明天早上还来得及，于是又心安理得地睡觉去了；等第二天早上起来，根本没有时间了，我却再也做不到心安理得地去上学了。
我总也忘不了那句话
教材版本：北京师范大学
单元习作要求：
1.有时候一句话就会改变我们的人生历程，请以话语为主题，在以
下三个题目中任选一个，完成一篇习作。
2.可选的三个题目分别是：
①会说话的＿＿＿＿；
②＿＿＿＿的话；
③我总也忘不了那句话。
3．注意写的通顺流畅，抒发真情实感。
题目：
我总也忘不了那句话
陕西省宝鸡市陈仓区实验小学四年级六班俱世杰
人生中有很多坎坎坷坷，不经意的一句话可能会启迪着我们一生。
这句话，鼓励我前进；这句话让我得到了安慰；这句话让吴努力奋斗。
月考结束了，成绩很快下来了，一看语文才考了76分，我十分的后悔自己没有考好。
放学后，我和小伙伴一起回家，但是我没有像往常那样嘻嘻哈哈。
寒风呼呼地吹着，我的心更加的害怕、担心。
回到家里，我低着头走回了房间。
这时，妈妈走了进来对我说：“考的怎么样啊？”我低着头小声地说：“考得不好，语文才考了76
分。
”我以为妈妈会责备我，没想到妈妈笑着对我说：“记住，一次失败没什么，失败是成功之母。
”
我高兴地笑了。
妈妈说的那句话“失败是成功之母。
”，让我有了信心，有了坚定的信念，有了努力的决定！
每当我考试失利的时候，就会想起这句话，它伴随着我的成长，它激励着我的学习，它让我勇敢的面对生活中的困难决不后退。
11、我总也忘不了那句话[修改版]
![11、我总也忘不了那句话[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca9b41febb68a98270fefa59.png)
第一篇：11、我总也忘不了那句话习作11 我忘不了的那句话习作小贴士：1、抓住一句话来组织和安排材料。
2、用具体的事例写出话语的由来。
3、捕捉心理等细节，做生动的描写。
4、具体写出你忘不了的那句话对自己的影响，给自己的启迪，它给你带来的心灵震撼。
习作构思：1、诗意的开头那句话，就像路灯，指引我们前进；那句话就像钥匙，打开心灵之门；那句话就像春风，吹散心中阴霾······2、中间挑选一句名言，结合具体事例写写切身感受（1）毛泽东“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
（2）“困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
”（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”（4）“勤俭节约是中华民族的传统美德。
”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”例：馋嘴猫吃自助餐A、心情--兴奋(盼望、一蹦三尺高、欢呼雀跃、心花怒放······)B、环境--高雅(灯光闪耀，环境优雅，不时传来萨克斯的慢音乐，真是一种享受啊!)C、食物--丰富(琳琅满目、应有尽有、眼花缭乱、大饱口福) 刚一踏进餐厅，我就看到了紫色的葡萄，红色的西瓜，橙色的哈密瓜，绿色的桃子，香喷喷的秋刀鱼，可口的牛排，诱人的大虾还有各种冷盘，甜品和烧烤等等。
D、吃相--不雅（我端起菜盘夹菜，不一会儿，我面前就出现了一座“小山”。
我就开始狼吞虎咽的吃起来：左手拿着鸡腿,右手拿着一串烤肉，左边咬一大口，右边咬一大口……，这时侯只恨自己少长了一张嘴，要不然可以多吃多少东西呀！）E、桌面--一片狼藉（你看到哪些浪费现象，听到什么温馨提示，此刻心情如何？）、F、启示3、结尾照应开头“······”这句话就如同一把小锤时刻敲打着我的心，使我受益终身。
第二篇：总也忘不了那句话总也忘不了那句话在我的人生道路上，那句话一直萦绕在我的耳畔，激励着我奋发向上。
四年语文上册：第二课时--《我总也忘不了那句话》习作指导
课题习作指导一设计者教学目标1、抓住题眼“忘不了”，多问几个为什么。
2、相关的事例叙述清楚具体，抓住人物的动作、语言以及内心活动。
教学重点突出中心“难忘”教学用具教学时间第二课时教学过程教学活动二次备课一、启发谈话，揭示课题二、感悟“生动具体的描写”1、读题。
课本第9页：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。
请任选一题，写一写。
* 的话*我总也忘不了那句话2、理解题意1、读一读，比一比下面两段话。
课本第9页：（一）我正在教室写作业，忽然一个毽子飞过来，落在我的头顶上。
我抬头看见罗迪正在捂着嘴笑，心想准是他扔的，就拿起毽子向他扔去，打中了他的脑门。
我们俩就吵起来，我说他“活该”，他说我“冤枉好人！”(二)我正在教室写作业，忽然“啪”的一下，什么东西打在我的头顶上，吓了我一跳，手里的钢笔“哧——”地划了一道。
我一看，原来是个毽子。
我霍地站起来，向四周望去，同学们有的低头写作业，有的喝水，有的在交谈，似乎都没有瞧见这件事，只有罗迪站在教室门口捂着嘴笑。
好啊，准是他干的！我向前走了几步，铆足劲，把毽子向抓住题烟“忘不了的话”多问几个为什么？三、以《我总也忘不了那句话》为例说话他砸去。
罗迪伸胳膊向上一挡，却没挡住。
毽子向他砸去，毽子不偏不倚砸在他头顶上，我幸灾乐祸地说了一句“活该”。
但是这一下把他惹火了，他捂着头大声喊起来：“你为什么打人？”说着瘪了瘪嘴，像要哭出来。
我理直气壮地说：“谁叫你先打我呢？”他说：“是我打的么？你冤枉人”……①默读：这两段话的叙述有什么不同？你更喜欢哪一段？②老师朗读第二段话，学生划出描写生动具体的地方。
③读一读描写生动具体的句子，说说这样描写好在哪里？④谈谈怎样才能使自己的习作生动具体，有血有肉？2、扩写，使下列句子表达的生动具体。
（一）我心里难受。
（二）他把果皮扔在操场上。
（三）老师批评我。
1、板书：我总也忘不了那句话2、回忆生活，开阔思路。
①你忘不了哪些人说的话？同学间交流。
我总也忘不了那句话
我总也忘不了那句话我总也忘不了那句话我总也忘不了那句话1在我的记忆中，有许多难忘的话。
但我印象最深的，是爱因斯坦的一句“天才是百分之一的天分，加百分之九十九的努力”这句话。
它始终伴随着我，鼓励着我，使我难以忘怀。
那一天，我在家里做数学题。
忽然，一道题难住了我。
我翻翻资料，查查书本，冥思苦想，仍然没有找到方法。
我急得抓耳挠腮，怎么都做不出来。
看着这道题，我真想把作业本撕了扔掉。
我站起身来，走到客厅，坐下，不争气的眼泪，一点一点地掉了下来。
妈妈走过来，看看我，有进屋看看题，似乎明白了一切，对我语重心长地说：“琦琦，你们不是刚学了爱因斯坦的一句话么？！‘天才是百分之一的天分，加百分之九十九的努力’么？！”对啊！我心里暗想，一个人，不管他有多么棒，但都需要努力，才能成功。
想完，我擦干眼泪，静下心来，重新回到书桌前，仔细地做了起来。
时间一分一秒的过去了，我终于做出来了！第二天，上奥数课时，老师在课上表扬了我，我心里美滋滋的！以后，每当我想半途而废时，我都会想起那就话，我喜欢这句我的座右铭，我相信它一直会激励我，一直……我总也忘不了那句话2今年寒假，我去日本参加冬令营，这次我们主要做的事是盖雪屋。
我们先设计雪屋的样子，然后再找两块地，一块地是来在这块地上盖雪屋，另一块是用来切雪砖。
最后，老师来分工。
我和另外一位叫做小明（拟名）的男生负责来拉雪砖。
我心想拉雪砖这么简单的任务，为什么要两个人来拉，一个人不就行了吗？但是当开始拉的时候，我才发现。
一块雪砖就有四五公斤，而且数量很多。
虽然我和小明分头拉，中间还有休息的时间。
但是我越拉越累，还摔了一跤，摔得全身都是雪。
一位老师走了过来，轻轻地把我扶起来，拍掉了我身上的雪。
亲切地对我说：好孩子，我相信你一定可以做好的。
然后我就继续拉雪砖，我突然想如果我和小明一起啦，是不是就比较简单。
虽然没有休息的时间，但一定比一个人一个人拉要省力气。
果然就这样，我和他把一块又一块的雪砖运到了终点，最后雪屋一共两天就盖完了。
我总忘不了的那句话写腹有诗书气自华读书万卷始通神作文
我总忘不了的那句话写腹有诗书气自华读书万卷始通神作文1.我总忘不了那句话：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
”就像小时候，邻居家的大哥哥，人长得普普通通，可一开口就与众不同。
他总是能在聊天时引经据典，那些从书里蹦出来的话就像魔法一样，让他整个人都散发着一种迷人的气质。
那时候我就想，这大概就是读书的力量吧。
2.“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
”每当想起这句话，我就想到我的语文老师。
她站在讲台上，眼睛里闪烁着智慧的光芒，说起话来温文尔雅。
有一次我问她怎么能这么优雅，她笑着说，多读书呀，就像花朵汲取阳光雨露一样，书能滋养人的灵魂，让你由内而外改变。
我瞬间就懂了，读书可不就是这么个理儿嘛。
3.我对“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”这句话念念不忘。
我有个朋友，以前特别浮躁，做事毛毛躁躁的。
后来他开始疯狂读书，再见到他的时候，我都惊呆了。
他就像换了一个人似的，说话慢条斯理，举手投足间都有一种淡定从容的感觉。
我就想，这肯定是书在他身体里发生了奇妙的化学反应，就像一把钥匙打开了他气质的大门。
4.我总也忘不掉“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。
你看那些成功人士，他们在公众面前侃侃而谈的时候，是不是都特别有魅力？就像马云，他的演讲里总是能穿插各种有趣的故事和深刻的道理，这些东西从哪来的？还不是从书里来的。
他就像是一个知识的宝库，每打开一次都能让人惊叹，这就是读书多的魔力呀。
加过一个读书分享会，会上有个女生，她穿着很朴素，但是当她开始分享自己读书的感悟时，她就像一颗闪闪发光的星星。
她的话语里充满了对书的热爱和对生活的深刻理解，周围的人都被她吸引住了。
我当时就想，这就是诗书之气吧，它能让一个人在人群中脱颖而出。
6.我一直忘不了那句话，“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。
我爷爷就是个老书迷，他虽然年纪大了，但是精神矍铄。
他坐在院子里晒太阳的时候，总是给我讲那些古书里的故事，讲着讲着就会冒出几句很有哲理的话。
他的那种淡然和智慧，我觉得就是读了一辈子书沉淀下来的。
我总也忘不了那句话
六、学生独立完成习作
七、同学互评互改。
修改意见
灵宝市第三小学教案
学科
语文
班级
四（1）
执笔人
狄海荣
执教
时间
年月日
课题
“话语”单元习作我总也忘不了那句话
教学目标
1、让学生通过回忆，自己用眼睛看到的实物。
2、指导学生通过眼睛观察到的景物或表现人性的一件事。
3、训练学生在叙事中注重人物的心理、神态等细节描写，将文章写得有根有据、有血有肉。
教学重点
能用“总分总”的结构。
提笔就是练字。
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。…….
四、理清思路，注重写法
1、开篇点题，明确难忘的那句话。
2、回顾事件，详细描述难忘的那句话对自己所起到的的激励作用。
3、在叙事中注重人物的心理、神态等细节描写，将文章写得有根有据、有血有肉。
4、注重首尾呼应，升华那句话对自己的影响。
（首尾呼应就是开头与结尾相互照应。文中开头提到的内容，结尾遥相呼应，可以给人首尾圆合、结构严谨的感觉，并能使文章主题显得更加鲜明、突出。）
2、知重点
重点是要围绕“话语”展开情节，做到写清事情的经过，要写得具体生动，写出“话语”给自己带来的触动、影响等。
三、交流话题，确定选材
古人说：“听君一席话，胜读十年书”。有时候一句话就会改变我们的人生历程。在你的生活中哪句话，令你时时想起，和同学聊一聊。
相信自己，你能行！
失败是成功之母。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
这些话，有的富有诗情画意，有的铿锵有力，有的震撼人心，但他们都对作者产生了重要的作用，使其终生难忘。那在你们的成长过程中，有哪句话，让你们也难以忘怀呢？今天，我们就一起来完成第一单元的习作：
2024年《难忘的一句话》作文指导
《难忘的一句话》作文指导作文，是人们用以表达内心情感和思想的一种文学形式。
一篇优秀的作文，往往能够通过生动形象的语言，深刻的思想内涵，给读者留下深刻的印象。
而在这其中，一句话，有时候就能起到画龙点睛的作用，让人久久难以忘怀。
今天，我们就来谈谈如何写好一篇以《难忘的一句话》为题的作文。
一、选材1.名人名言：可以选择一句历史上著名的人物所说的话，这句话可以是关于人生哲理的，也可以是关于道德伦理的，还可以是关于国家民族的。
选择名人名言作为难忘的一句话，可以使作文更具权威性和说服力。
2.亲情友情：可以选择一句家人或朋友曾经对你说的话，这句话可以是鼓励你的，也可以是批评你的，还可以是关心你的。
选择亲情友情作为难忘的一句话，可以使作文更具感染力和亲切感。
3.生活体验：可以选择一句你在生活中偶然听到的话，这句话可以是陌生人之间的对话，也可以是街头巷尾的标语，还可以是广告宣传的口号。
选择生活体验作为难忘的一句话，可以使作文更具趣味性和生动性。
二、构思1.叙事式：以讲述一个故事的形式，引出这句话的来源和背景，然后详细描述这句话对你产生的影响，表达你对这句话的理解和感悟。
2.论证式：以论述一个观点的形式，提出这句话，然后通过举例论证、对比论证等方式，阐述这句话的意义和价值，总结你对这句话的认识和体会。
3.抒情式：以表达一种情感的形式，描绘一个场景或氛围，然后引出这句话，接着抒发你对这句话的情感体验，表达你对这句话的珍视和怀念。
三、表达1.语言的准确性：要确保所用的词语、句式、语法等都是正确的，避免出现语病和错别字。
2.语言的生动性：要尽量使用形象、具体的语言，使作文更具表现力和吸引力。
3.语言的逻辑性：要确保作文的思路清晰，层次分明，使读者能够容易理解和接受。
四、结尾在作文的结尾部分，需要对全文进行总结和概括，使作文的主题更加突出和鲜明。
同时，也可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使作文的结尾更具韵味和美感。
一、选材的重要性1.选材能够体现作文的主题：选材要紧扣题目，使之能够体现作文的主题。
【四年级】我总也忘不了的那句话
【四年级】我总也忘不了的那句话
我总也忘不了的那句话，是我从小学时候就开始听到的。
那时候，我和我的小伙伴们
总是在一起，经常一起做游戏，玩玩具。
我们总是很开心，而我们的老师则总是对我们说：“同学们，只要你们努力学习，将来就有可能成为未来的科学家、医生或者教授。
”
那时候，我并没有完全理解老师的话，因为我还太小了。
但是我知道，老师是在告诉
我们，只要我们用心去学习，就一定可以取得好成绩，将来实现自己的梦想。
随着时间的推移，我逐渐成长起来，终于明白了老师当时的意思。
我开始努力学习，
上小学、初中、高中，最终考上了大学。
在这个过程中，我一直铭记着老师的话，不断地
奋斗着，不放弃自己的梦想。
我相信，只要我们有目标，有信念，并且朝着目标努力，就一定可以实现自己的梦想。
我也相信，只有坚持不懈地努力学习，才会变得更加优秀，成为未来的精英，为国家和社
会做出更大的贡献。
所以，我一直都记得那句话：“只要你们努力学习，将来就有可能成为未来的科学家、医生或者教授。
”我希望，这句话能够一直伴随着我，鼓励我不断前行，突破自我，更好
地实现自己的人生目标。
我总也忘不了那句话
• 开头:点出那句话的难忘 • 事情的经过 • 结尾:总结那句话的意义
开头
• 点出那句话的难忘 • 点题方法:以歌曲点题 以名言格言等点题 以感受点题
…………
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
事情的经过（ 事情的经过（一）
• 看到别人做什么，用比喻、夸 张烘托出别人的快乐、自己的 渴望 • 自己怎么央求家长 • 得到后的心理活动、急切的做 法
事情的经过（ 事情的经过（二）
• 自己摔倒的丑态、感受（屁股生疼、 火辣辣、龇牙咧嘴） • 别人看到自己摔倒后的反应（取笑、 同情）（狗啃泥、现场直播、猪八 戒踩香蕉皮） • 要感谢的人怎么做、说 • 自己的内心活动
【初中语文】记叙文：我总也忘不了那句话
初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
我总也忘不了那句话 教案
我总也忘不了那句话教学目标1.学习收集名人名言，选择并创作自己喜欢的名言；2.通过事例写出一句话对自己的启示；3.学习“一线串珠”作文技法；4.通过作文，激发学生自我激励并发现珍惜人与人之间相互鼓励的宝贵情感。
教学重点1.学习一线串珠作文技法；2.通过事例写出一句话对自己的启示。
教学难点把事例写具体、写生动。
课前准备一周前布置同学们收集各类名人名言。
教学过程一、激情导入师：同学们，相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。
你们想过没有，这些名人名言是什么意思呢？这些“名人”是在什么样的情况下产生这样的想法，这些名言对我们有什么样的启示呢？二、启发点拨，读文明理师：读读下面的故事，快速阅读。
关于司马迁发愤写《史记》的故事；（学生阅读故事）生：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。
这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。
生：听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅；听到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹；想到“学习如逆水行舟，不进则退”，勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前……师：是呀！这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。
那么他们在特殊时期能写出鼓舞人心的名言流传于后世，我们能不能也写出一些名言呢？接下来我们来练习一下听力。
关于于永正老师鼓励大家写名言的一篇文章。
（听力材料）师：听完了材料，我们思考一下，如果是我们自己写名言，我们应该怎么写？从什么地方入手？生：写出自己的感悟，写出自己对学习、生活的理解，我们自己也能写名言。
师：同学们，名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。
我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。
有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。
今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。
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《我总也忘不了那句话》作文教案
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《我总也忘不了那句话》作文教案
教学目标：
1、学习按一定顺序有条理地进行叙述。
2、适当展开想象和联想，抓住你最难忘的一句话进行描绘。
3、在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单记叙文。
教学重点：生动、具体、有条理地写好一件事。
教学难点：捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。
教法：启发法谈话法
学法：联系生活实际想象法
课前准备：
1、留心生活中带给自己启示的话语。
2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
教具准备：烂漫七色花微信平台
教学课时：2课时
第一课时
一、启发谈话：（2分钟）
师：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。
语言也有它独特的魅力。
如：令人难忘的话、令人振奋的话……
抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋?
二、提出作文要求（3分钟）
1、学习有顺序地、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想。
2、抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。
3、语句要通顺、想象合理，内容丰富。
三、同桌互说、互听、互议。
（2分钟）
四、欣赏烂漫七色花微信平台范文《我总也忘不了那句话》，学习作文结构及优美词句。
（2分钟）
我总也忘不了那句话
三门峡市外小四（1）班马心钰
每个人的记忆深处都会蕴藏着一句令人难忘的话，而我最难忘的就
是那句温馨的话语——“失败是成功之母”。
还记得那一次，我在写奥数作业的时候，突然从题中蹦出来一个“拦
路虎”。
我在演草纸上左写写，右画画，可怎么也算不出来得数，可把
我急坏了，我有点想打退堂鼓了。
这时，从我房间门口走过的妈妈好像
看透了我的心思，轻轻抚摸着我的头说：“孩子，怎么了？”我拍了下
脑瓜，懊恼地说：“哎！这道奥数题简直太难了，我一直算不出答案来。
”妈妈又和蔼可亲地说：“孩子，你难道没有听过‘失败是成功之母’吗？
经历了失败才有可能成功，许多成功人士的背后都藏着许许多多的失败
和挫折。
正因为他们没有放弃，一再努力，才让他们走向了成功。
”听
了妈妈的这番话，我又拿起笔在纸上算了起来。
不久，那个“拦路虎”
就被我消灭掉了。
此后，每当我遇到困难准备退缩的时候，我都会想起
那句话，它伴随着我成长，激励着我前进。
语言是人世间最动人的音符。
一句鼓励的话语，会让困境中的人看
到希望；一句深情的叮咛，会让严寒中的人感到温暖；一句赞美的话语
会让成功的人感到愉悦。
现在“失败是成功之母这句话”已经成了我刻
骨铭心的座右铭。
五、打开学生的思路。
（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。
）（30分钟）
1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。
2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。
3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。
4、启发写作，学生自由表达。
六、课堂小结（1分钟）
师：作文来源于生活，只有大家对某句话有了最真实的感受，才能有最真实的情感。
一定要写出这句话对你的难忘以及对你的影响，最好写有启发性的话语。
第二课时
一、写完后根据烂漫七色花微信平台范文《我总也忘不了那句话》进行修改：（10分钟）
(1)叙事是否完整、有条理。
(2)所写内容是否有吸引人的亮点。
(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。
(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。
)
二、讲评作文（10分钟）
1、肯定优点：本次作文，同学们的好的作文层出不穷。
有的写出了自己的心里话；有的同学写记实作文，表达自己的真情实感。
同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。
2、指出不足：在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。
三、小组讲评，合作交流（10分钟）
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴烂漫七色花微信平台范文《我总也忘不了那句话》及他人作文的长处，来优化自己的习作。
3、修改组员之间的作文，发现病句并修改。
四、自由合作欣赏习作（8分钟）
１、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。
２、教师巡视，并深入个别组参与交流。
五、课堂小结（2分钟）
师：赏析过程中其实就在渗透如何使文章更优秀：有真情实感、有新意，与众不同的切合的题目等。
老师提出一些具体建议后大家课下自由修改，然后回去把修改后的习作读给自己的爸爸妈妈听，让他们和你们一起来分享成功的喜悦!。