情感类作文指导(备课)

作文训练一：情感类作文指导（一叙到底式）

主备：毛菊审核：

【导学目标】

1.学会多方面积累、拓宽情感类作文的素材

2.学会运用一件事叙述到底的方式生动写作

3.学会正确审题

【导学过程】

【主题解读】

情感体验类作文一真是考场作文的主旋律。怎样才能写好这类作文呢？除了平时注意积累这方面的素材外，还必须把握好以下几个方面：

情感体验的对象有哪些？

1．家人

即与自己有血缘关系的人，其中以写父母为主。

中考有直接涉及写父母的题目，例如：吉林省中考作文题为“妈妈的手”。

除此之外，还有很多题目是可以转化成写“父母”的。例如：泰州中考作文试题《感谢阅读》，开拓思路，理解“阅读”对象为阅读亲情，作文《有个好心情》，可拓宽思路为《亲情让我有个好心情》……当然，这些题目，我们既可以写父母，也可以写其他亲人，如爷爷、奶奶、外公、外婆等等。

范文推荐：《父母的心》《甜甜的泥土》《背影》

2．老师、学校

老师在我们的成长过程中起着举足轻重的作用！一个好老师，甚至足以影响我们的一生。所以，中考作文中，以老师为写作对象的作文题，也颇受出题者的青睐。例如：青岛市中考作文题《老师，你___________》。

当然其他的题目也可以设计成我们与老师之间的情感表述类型，例如：山东省东营市中考作文《____给了我____》，上海市中考作文题《黑板上的记忆》。

范文推荐：如田晓菲的《十三岁的际遇》，通过写北大师长、朋友等给自己的巨大影响，表达了作者对北大深深的感谢和依恋。

3．同学、朋友、邻居

以“同学”“朋友”为写作对象的作文在中考中也时常出现。当然，这里的“朋友”也可以迁移到其他对象，比如同学、长辈等，甚至还可以是某一物。例如：湖北荆州市中考作文题《我最好的朋友》，不仅以“朋友”为关键词设题，而且在提示语中对“朋

友”作了一定程度的概括：

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”?

再如重庆綦县中考材料作文题：

友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛

苦时抹去泪水的一缕春风……

友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。

除此之外，还有一些没有在题目中出现，但也可以以“朋友”为写作对象的，如浙江衢州中考作文《我们这帮人》，兰州市中考作文《失去后才知道可贵》，浙江省湖州市中考作文题《多想告诉你》，等等。

4．社会、陌生人

放眼于社会，关注陌生人，可以拓宽作文思路。虽然直接以“陌生人”为关键词进行设题的作文，在中考中极少出现，但我们绝不可以忽略，因为有很大一部分中考作文题，是偏重于写对“陌生人”的情感体验的，或者说写陌生人更能出新意。例如：南通中考作文题目《一道风景线》，浙江台州中考作文题目《人与人相处》，连云港市的中考作文题《因为有你》等等。

关注此类素材，要学会以小见大的写法。

例如感动中国人物之一陈斌强：“绑着”母亲上班的孝子。

【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

“一根绑带”的素材，可适用于“一道风景线”“感谫阅读”“幸福的瞬间”等情感类作文，主题既可弘扬孝道，也可抒发崇敬、感动等情感。

范文推荐：《送行》。

5．国家、家乡

家国情怀的文章，从细处着笔，从独特的视角入手，是非常亮眼的文章。此类素材，应学会以小见大的写法。

范文推荐：《枣核》（萧乾），以小见大，海外同窗“索枣核——得枣核——议枣核”，抒发海外游子的爱国思乡情。

6．童年、青春

对童年的缅怀，对青春的热爱、反思，也是切合中学生实际的情感类素材。如贾平凹的《月迹》：作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，以“盼月——赏月——寻月”为线索，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，将童年时孩子们追求美好事物（月亮）的情感，浓缩其中。《呼兰河传》中在花园里捉蝴蝶、逮蚂蚱等部分细节，也展现了对快乐、自由的童年生活的喜爱之情。

7．动物、植物

“一花一世界，一叶一菩提”，对动植物的关爱、敬佩、尊重等情感类素材，也占中学生作文素材的大部分。

范文推荐：《都市精灵》（舒乙）、《幽径悲剧》（季羡林）、《明天不封阳台》（杜卫东）、《白鹭》（郭沫若）、《雪》（鲁迅）、《绿》（朱自清）。

8．爱情：经典爱情，祖辈、父辈之间细腻的关爱。

9．古人、名人

范仲淹的胸怀、陶渊明的闲适、苏轼的乐观等，此类素材用到《感谢阅读》《走过那个拐角》《有个好心情》等情感类作文中。

10．民俗风情、文化、历史等

范文推荐：鲁迅的《社戏》《阿长与<山海经>》、沈从文的《端午日》。其中部分情节也能展现一种特殊的情感。如当下社会，城市的浮华，也会让部分人萌生对乡村淳朴的怀念。但如不能把握，不建议运用。

友情提醒：中考涉及情感类的文题有很多，选择何种对象，建议同学们关注自己最熟的那类素材。

【结构解读】

主体段布局特点：一叙到底式

例：《甜甜的泥土》创设情境

（开头）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

例：《紫藤萝瀑布》景物细描

未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

例：《枣核》

索枣核——见枣核——话枣核——点主题

总结：1.善描写2.重渲染3.多修辞4.有波折

【练笔作文】

《那一刻，我的世界春暖花开》

写作要求：

1.字数不少于700字

2.书写认真，无潦草

3.通过一件事来表现自己在一个瞬间的情感体验

审题要求：

“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设定了情感基调。