高中物理 5.1-5.2课件 粤教版必修2
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新教材2023高中物理粤教版必修第二册：曲线运动课件
2．曲线运动的性质：由于曲线运动的速度方向时刻 化，即使其速度大小保持恒定，但因为其方向不断变 化，所以曲线运动一定是变速运动，加速度一定不为零； 但变速运动不一定是曲线运动．
3．运动的五种类型．
轨迹特点 加速度特点
加速度为零
直线 加速度不变
加速度变化
曲线
加速度不变 加速度变化
运动性质 匀速直线运动 匀变速直线运动 变加速直线运动 匀变速曲线运动 变加速曲线运动
1．一质点从 a 点运动到 d 点的轨迹如图所示，速度 方向图示正确的位置是( )
A．d 点 B．c 点
C．b 点 D．a 点
解析：做曲线运动的物体的速度方向沿轨迹的切线方 向，故速度方向图示正确的位置是 b 点，故选项 C 正确．
答案：C
2.过山车是大型游乐园里的一种比较 刺激的娱乐项目．如图所示，过山车(可看 成质点)从高处冲下，过 M 点时速度方向如图中所示，在 圆形轨道内经过 A、B、C 三点，下列说法中正确的是( )
2. 在研究曲线运动的条件时，某同学做了如图所示 的实验．未放磁铁时，钢球在水平面上做直线运动，若在 钢球运动路线的旁边放置一块磁铁，钢球将做曲线运动． 该实验说明( )
A．钢球所受合力为零时也可以做曲线运动 B．钢球所受合力方向与速度方向不在同一条直线 上，就会做曲线运动
C．钢球所受合力方向与速度方向在同一条直线上， 就会做曲线运动
速度大小不变 的曲线运动
只改变速度的 方向，不改变 速度的大小
(3)曲线运动的速度改变与受力的关系：
【典例 2】 光滑平面上一运动质点以速度 v 通过原点 O，v 与 x 轴正方向成 α 角(如图所 示)，与此同时对质点加上沿 x 轴正方向的恒力 Fx 和沿 y 轴正方向的恒力 Fy，则( )
3．运动的五种类型．
轨迹特点 加速度特点
加速度为零
直线 加速度不变
加速度变化
曲线
加速度不变 加速度变化
运动性质 匀速直线运动 匀变速直线运动 变加速直线运动 匀变速曲线运动 变加速曲线运动
1．一质点从 a 点运动到 d 点的轨迹如图所示，速度 方向图示正确的位置是( )
A．d 点 B．c 点
C．b 点 D．a 点
解析：做曲线运动的物体的速度方向沿轨迹的切线方 向，故速度方向图示正确的位置是 b 点，故选项 C 正确．
答案：C
2.过山车是大型游乐园里的一种比较 刺激的娱乐项目．如图所示，过山车(可看 成质点)从高处冲下，过 M 点时速度方向如图中所示，在 圆形轨道内经过 A、B、C 三点，下列说法中正确的是( )
2. 在研究曲线运动的条件时，某同学做了如图所示 的实验．未放磁铁时，钢球在水平面上做直线运动，若在 钢球运动路线的旁边放置一块磁铁，钢球将做曲线运动． 该实验说明( )
A．钢球所受合力为零时也可以做曲线运动 B．钢球所受合力方向与速度方向不在同一条直线 上，就会做曲线运动
C．钢球所受合力方向与速度方向在同一条直线上， 就会做曲线运动
速度大小不变 的曲线运动
只改变速度的 方向，不改变 速度的大小
(3)曲线运动的速度改变与受力的关系：
【典例 2】 光滑平面上一运动质点以速度 v 通过原点 O，v 与 x 轴正方向成 α 角(如图所 示)，与此同时对质点加上沿 x 轴正方向的恒力 Fx 和沿 y 轴正方向的恒力 Fy，则( )
高中物理 第二节 万有引力定律的应用课件 粤教版必修2
解析 第一宇宙速度(sùdù)是卫星绕地面做匀速圆周运动
的最大速度(sùdù)，又是发射卫星的最小速度(sùdù)，B、C
栏
选项正确．
目 链
接
答案
BC
第二十八页，共31页。
考点
(kǎo diǎn)篇
小结：①第一宇宙速度又叫环绕速度，其数值为 7.9 km/s，是
目 链 接
GRM＝7.9 km/s.
②应用地球表面的重力等于引力：由 mg＝mvR12得 v1＝ gR＝7.9
km/s.
第二十四页，共31页。
考点(kǎo diǎn)篇
(3)第一宇宙速度也是发射卫星的最小速度．
2．第二宇宙速度：是指使卫星摆脱地球的束缚所需要的 最小的发射速度，其值为v2＝11.2 km/s.第二宇宙速度又叫脱离 速度．
栏
中心天2体．公式：引力(yǐnlì)等于向心力即________________，
目 链
中心天体的质量________．
GMr2m＝m2Tπ2r
接
M＝4Tπ2G2r3
第五页，共31页。
预习 二、预测(yùcè)未知 (yùxí)篇 天体
若某行星附近存在(cúnzài)一个未知天体，则它的实
际运动轨道会与理论计算出的轨道存在(cúnzài)差异，由此
3．第三宇宙速度：是指使卫星摆脱太阳的束缚所需要的 栏
最小的发射速度，其值为v3＝16.7 km/s.第三宇宙速度又叫逃逸
目 链
速度．
接
4．发射速度与运行速度．
(1)发射速度：是指被发射物在离开(lí kāi)发射装置时的初 速度．①要发射一颗人造卫星，发射速度不能小于第一宇宙速 度．
第二十五页，共31页。
粤教版物理必修二课件高一《平抛物体的运动》
0
2
1
解得:
x 0
2 y 200 g
2 2000米 4000米 10
4
9
(2)对炸弹在落地时.由速度公式得:x 0来自 y gt16
y(cm)
速度大小为:
2 x
2 y
2002 2002 米 200 2米
速度方向由: tg y 200 1 x 200
3、性质：匀变速曲线运动
x y
x y
5
10
15
20
x(cm)
0
1
4
9
16 y(cm)
B AV
5
10
15
20
x(cm)
1
4
9
16 y(cm)
5
10
15
20
x(cm)
1
4
9
16 y(cm)
4、平抛运动的规律：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，
水平方向方向上是匀速直线运动组卷网
（1）平抛运动的位移公式：
2．在水平路上行驶的汽车，遇到一个壕沟，汽车的速度至少为多大， 才能越过这个壕沟？（g＝10 m/s2）
解:对汽车越过壕沟的过程. 建立如图坐标系:
由位移公式得:
x 0t
y 1 gt2 2
代入数据得:
25 0t
5 1 10 t2 2
解得: 0 25米 / 秒
x ５米 25米
高中物理课件
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1.4 平抛物体的运动
一、平抛运动: 1、概念：将物体用一定的初速度沿水平方向抛 出，物体受到跟它的速度方向不在同一直线上 的重力的作用而做曲线运动，这样的曲线运动 叫做平抛运动.学科网
粤教版高中物理必修二 课件：第一章第四节平抛物体的运动(共59张PPT)
【规律方法】平抛运动的性质的确定方法 一看其轨迹，平抛运动的运动轨迹是曲线，故它是曲线运 动；二看其加速度，平抛运动的加速度为自由落体加速度， 故它做匀变速运动．综上所述，平抛运动的性质为匀变速 曲线运动．
二、平抛运动的研究方法与规律
1.平抛运动的研究方法 (1)由于平抛运动是匀变速曲线运动，速度、位移的方向时 刻发生变化，无法直接应用运动学公式，因此，研究平抛 运动问题时采用运动分解的方法. (2)平抛运动一般分解为竖直方向的自由落体运动和水平方 向上的匀速直线运动.
4.平抛运动的速度偏向角为θ,如图所示，则
tan
＝
vy
gt
1gt2 2
y.
vx
v0
1 2
v0t
1x 2
平抛运动的位移偏向角为α,则 tan y 1tan.
x2
可见位移偏向角与速度偏向角不等.
5.如图所示，从O点抛出的物体经时间t到达P点.
则OB=v0t
A B P B co t1 2g t2v v x y1 2g t2v g t01 2v 0t.
❖ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2022-2023年粤教版(2019)新教材高中物理必修2 第1章抛体运动第3节平抛运动第2课时课件
x v0t 6m
1 2 1
h gt 10 22 m=20m
2
2
故选 A
D． 40m ，12m
课后练习
2．在距水平地面的高度为 80m 的低空有一小型飞机以 40m / s 的速度水平匀速飞行，假定
从飞机上释放一物体，取重力加速度大小 g 10m/s2 ，不计空气阻力，则该物体在下落过
球运动过程中的前四个位置，根据平抛运动的规律，在图中画出小球
被拍下的第五个位置。
1
因为小球做平抛运动，在水平方向速
度不变，由前4个点可以发现，每两次拍照
的间隔小球在水平方向向前移动3格，所以
小球第五个位置与第四个位置水平间隔为3
格，又由于在竖直方向小球做自由落体运
动，从小球的第一个位置起，在竖直方向
程中发生的水平位移大小是（
）
A． 100m
B．120m
C． 150m
D．160m
【详解】
物体释放后做平抛运动，
1 2
x v0t
则有 h gt
2
联立解得 x 160m
故选D
课后练习
3．有一物体在离水平地面高 h 处以大小为 v0 的初速度水平抛出，落地时速度大小为 v，竖
）
直分速度大小为 v y ，水平射程为 l，不计空气阻力，则物体在空中飞行的时间为（
间隔距离之比为1:3:5:7，所以第五个位置
与第四个位置在竖直间隔为7格，所以第五
个位置在右图的红点位置。
3
5
7
3.如图所示，一名运动员欲骑车越过宽度d=2m的壕沟AB，现已知两沟
沿的高度差h=0.4m，求车速至少多大才能安全越过壕沟.（g=10m/s2）
粤教版高中物理必修二课件：第5章 第1节
传感器，如金属热电阻．传感器将非电学信号转换为电学信号，因此传
感器感知的应该是“非电学信号”．故B正确．
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核心素养微专题
课堂小练|素养达成
课后提升练习
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第五章 传感器
传感器的分类
1 ． 按 被 测 量 进 行 划 分 ， 可 分 为 _加__速__度___ 传 感 器 、 __速__度____ 传 感 器、位移传感器、压力传感器、__温__度____传感器、负荷传感器、扭矩传
2．知道常见敏感元件的工作原理(重点) 3．通过实验了解温度传感器、光电传感器的工作原理，感悟基础 知识学习和应用的重要性(重点)
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第五章 传感器
学法与考法
学法：①通过阅读教材，知道非电学量转换成电学量的技术意义； ②通过查阅资料，了解温度传感器、光电传感器的工作原理
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第五章 传感器
在电梯门口放置一障碍物，会发现电梯门不停地开关，这是由于在 电梯门上装有什么传感器？
【答案】在电梯门口放置一障碍物，电梯门不停地开关，说明电梯 门口有一个光传感器．
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第五章 传感器
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高中物理 第一节 万有引力定律课件 粤教版必修2
篇
认识
1．古代的两种学说：古代人们对天体运动做了大量的观
察，并根据自己的认识总结出两种重要的学说“地心说”和
“日心说”，但限于当时的自然科学水平都有缺陷和错误，
“日心说”比“地心说”更进了一步．
栏 目
链
(1)“地心说”：“地心说”认为(rènwéi)________是宇宙
接
地球
的中心，地球是静止不动的，太阳、月亮及其他行星都绕
1.万有引力定律及其应
2．人造卫星环绕速度和天体质量的计算 用．
．
2．环绕速度．
难点：
3．第二宇宙速度和第三宇
1．万有引力定律的发现过程．
宙速度.
2．万有引力定律及其应用.
第三页，共33页。
高考(ɡāo kǎo)热
点(1)万有引力定律(dìnglǜ)与圆周运动相综合，结合 航天技术、人造地球卫星等现代科技的重要领域．
A．牛顿发现了行星的运动规律
B．开普勒发现了万有引力定律(dìnglǜ)
栏
目
C．牛顿发现了海王星和冥王星
链 接
D．卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量
第二十二页，共33页。
考点
(kǎo diǎn)篇
例3 (2013·广东珠海高一)已知两球的半径为r1和r2，r为两球之 间的最小距
栏
离，如图所示，而且两球质量均匀分布、大小分别为m1和m2，
如右图所示，设地球的质量为 M，半径为 R，A 处物体的质量为 m，
则物体受到地球的吸引力为 F，方向指向地心 O，由万有引力公式得 F＝
栏
GmR1m2 2.
目 链 接
图中 F1 为物体随地球自转做圆周运动所需的向心力，F2 是物体受到
新教材2021春高中物理粤教版必修第二册课件-功
（3）同一性：同一个客观运动，相对于不同的参考 系，位移 s 是不同的.在中学物理中约定，计算功都以地 面为参考系，即 s 应理解为“受力质点的对地位移”.
（4）适用性：明确公式 W＝Fscos α 适用于计算恒 力做功.若是变力做功，此公式不再适用.
【典例 1】 如图所示，用 50 N 的力拉 一个质量为 10 kg 的物体在水平地面上由静 止前进了 10 m.已知该物体与水平面间动摩擦因数 μ＝0.2，重 力加速度 g 取 10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求：
解析：功是标量，正负表示的是外力对物体做功还是 物体克服外力做功，A 错误，B 正确；力对物体做正功还 是做负功取决于力和位移的方向关系，故 C 正确；力对 物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程 量，故 D 正确.
答案：BCD
1.功的概念. 学习 2.功的计算. 小结 3.正功和负功.
6.功和能的关系. 做功的过程就是能量变化的过程.做了多少功，就有 多少能量发生变化.所以，功是能量变化的量度.
小试身手 1.如图所示，一个物块在与水平方向成 α 角的恒力 F 作用下，沿水平面向右运动一段距离 x.在此过程中，拉力 F 对物块所做的功为（ ）
A.Fx
B.Fxtan α
C.Fxsin α
D.Fxcos α
解析：由题图可知，力和位移的夹角为 α，故恒力的
功 W＝Fxcos α.D 正确. 答案：D
2.（多选）下列说法中正确的是（ ） A.功是矢量，正负表示其方向 B.功是标量，正负表示的是外力对物体做功还是物体 克服外力做功 C.力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方 向关系 D.力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是 一过程量
粤教版物理必修二课件第1章-第4节
6．平抛运动竖直方向上是自由落体运动，在连续相等的 时间 t 内位移之比为 1∶3∶5∶7∶…∶(2n－1)，且相邻的后 一个 t 比前一个 t 内多下落 Δy＝gt2，而水平方向在连续相等 的时间内位移相等．
1．平抛运动中，速度偏向角是指过该点轨迹的切线与水 平方向的夹角；位移偏向角是指该点与起点的连线与水平方 向的夹角．不要将两者混淆． 2．平抛运动中，某时刻速度、位移与初速度方向的夹角 α、θ 的关系为 tan α＝2tan θ，而不要误记为 α＝2θ.
2．轨迹研究法 描出平抛运动的轨迹，建立起水平、竖直的直角坐标系， 通过对平抛运动轨迹的研究，找出平抛运动的规律． 例如，假定物体在水平方向做匀速直线运动，确定运动 时间相等的一些点的坐标，研究物体在竖直方向运动的位移 随时间的变化关系，确定竖直方向的运动规律．
第四节
平抛运动
教师用书独具演示
●课标要求
知识与 技能 过程与 方法 情感态度 与价值观 1.会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动． 2.掌握抛体运动的位置与速度的关系． 1.掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决 有关问题． 2.通过例题分析并再次体会平抛运动的规律．
1.培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇 于探索的精神． 2.主动探究实现知识迁移.
1 2 gt vy gt h 2 【解析】 如图可得 tan φ＝ ＝ ，tan θ＝ ＝ ＝ v0 v0 s v0 t gt ，故 D 正确． 2v0
【答案】
D
探究平抛运动规律的两种方法
【问题导思】 1．研究平抛运动常用什么方法？ 2．用什么方法知道平抛运动两分运动的性质？ 3．如何用轨迹法研究平抛运动？
(2)运动员的水平位移 x＝v0t，x＝Lcos θ，将 t＝3 s， L＝75 m，θ＝37° 代入求得 v0＝20 m/s. (3)运动员落地时的竖直分速度 vy＝g· t＝10×3 m/s＝30 m/s 所以他落地时速度大小
高中物理 第一节 功课件 粤教版必修2
当α＝90°时，W＝_________0_____，F对物体不做功
(zuògōng)．
当90°＜α≤180°时，W为___________负_值，F对物体做负
功，也说克服该力做正功．
栏
4．功的单位：国际单位是__________焦__耳__(j，iāo符ě号r) 是 ______________．
目 链 接
3．功正、负的判断方法：
(1)力与位移之间的夹角：常用于判断恒力做功情况(方法同
栏 目
上)．
链 接
(2)力与速度之间的夹角：常用于判断曲线运动力做功情 况．①当力与速度的夹角为锐角时，力对物体做正功；②当力与速 度的夹角为钝角时，力对物体做负功；③当力与速度垂直时，力对 物体不做功．
第二十页，共39页。
栏
特例(tèlì)：当α＝0°时，W＝____F_s_________；当α
目 链
＝90°时，W＝______0________；当α＝180°时，W＝
接
______－_F__s_______．
讨论：当0°≤α＜90°时，W为_________正___值，F 对物体做正功．
第八页，共39页。
预习
(yùxí)篇
方向加速上升距离(jùlí)h，恒力做功W2，则两次恒力做功的关系
是( )
栏
A
A．W1＝W2 B．W1＜W2
目 链 接ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C．W1＞W2 D．无法判断
第十七页，共39页。
考点 (kǎo diǎn)篇
解析 两个过程运动(yùndòng)的位移相等，所以同样
的恒力在此两个过程做功相同，A选项正确．
栏 目 链 接
θ的斜面上，当斜面( A)D
高一物理粤教版必修2课件第四章 机械能和能源 章末整合提升
例2
某兴趣小组设计了如图 1ห้องสมุดไป่ตู้示的玩具轨道，其中“2008”
四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，固定在竖直平面 底端与水平地面相切 .弹射装置将一个小物体 (可视为质点 )以va ＝5 m/s的水平初速度由 a点弹出，从b点进入轨道，依次经过
内( 所有数字均由圆或半圆组成，圆半径比细管的内径大得多 )，
重力、摩擦力做功明确，初速度va已知，可根据动能定理求
P点速度，其他问题便可迎刃而解.
设小物体运动到p点时的速度大小为v，对小物体由a运动到p 过程应用动能定理得： 1 2 1 2 －μmgL－2mgR＝2mv －2mva ①
从p点抛出后做平抛运动，由平抛运动规律可得：
1 2 2R＝2gt ②
x＝vt ③
1 2 ①动能：Ek＝2mv 机械能②重力势能：Ep＝mghh为物体相对参考平面的高度 ③弹性势能：与劲度系数和形变量有关
重力做功与重力势能的变化：WG＝Ep1－Ep2 弹簧弹力做功与弹性势能的变化：W弹＝Ep1－Ep2 功能关系 合力做功与物体的动能的关系——动能定理： W＝Ek2－Ek1
分类突破
整合·释疑·点拨
一、功和功率的计算
1.功的计算：
(1)恒力的功可根据W＝Fscos α计算. (2)根据W＝Pt计算功率不变时一段时间内的功. (3)利用动能定理 W＝ ΔEk计算总功或某个力的功，特别是变 力的功. (4)根据“功是能量转化的量度”求解某个力的功.
2.功率的计算：
W (1)公式P＝ 求出的是恒定功率或t时间内的平均功率. t
第四章——
章末整合提升
1 网络构建
客观·简明·了然
整合·释疑·点拨
(粤教版必修2)5.1、5.2《经典力学的成就与局限性》 经典时空观与相对论时空观
【规律方法】时间延缓效应和长度收缩效应的应用方法 明确时间间隔的相对性公式中各量的含义,Δt是在“静止 的参考系”(通常将观察者所在的参考系看成静止的)中测 得的时间差,Δt′是在相对于“静止参考系”为v的“运动 参考系”中测量的时间差.
(1)“钟慢效应”或“动钟变慢”是两个不同惯性系进行时
间比较的一种效应,不要认为是时钟的结构或精度因运动而 发生了变化. (2)运动时钟变慢完全是相对的,在两个惯性参考系中的观 测者都将发现对方的钟变慢了.
(1)相对论中的时间延缓、长度缩短、质量 增大现象是观测效应，并非时钟走慢了，也并非是物体的 长度、质量变化了.
(2)光速是物体运动的极限速度.
【典例2】一支静止时30 m的火箭以3 km/s的速度从观察者 的身边飞过. (1)观察者测得火箭的长度应为多少? (2)火箭上的人测得火箭的长度应为多少?
④在天体的实际半径接近引力半径时，根据爱因斯坦的引
力理论和牛顿的引力理论计算出的力差异不大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解题指导】万有引力定律只适用于球体间的距离远 大于引力半径的情况. 【标准解答】选A.只要天体的实际半径远大于它们的引力
半径，那么由爱因斯坦和牛顿的引力理论计算出的力的差
【标准解答】选B、C.经典力学理论只适用于宏观、低速运
动的物体，具有一定的局限性，A错误，B正确；在经典力 学中，物体的速度v c，所以物体的质量不随运动状态的
改变而改变，但相对论和量子力学并不否定经典力学，认
为它是在一定条件下的特殊情形，C正确，D错误.
二、相对论效应的理解
1.同时的相对性：同时是相对的，不存在所有参考系普适 的同时性概念.
(3)如果火箭的速度为光速的二分之一,观察者测得火箭的
高中物理 5.1-5.2课件 粤教版必修2
目标导航
预习导引
一
二
三
4.经典时空观的几个具体结论 (1)同时的绝对性. (2)时间间隔的绝对性. (3)空间距离的绝对性. (4)物体质量恒定不变,即它们与参考系的选择(或观察者的运动 状态)无关.
目标导航
预习导引
一
二
三
三、相对论时空观 1.光速不变与经典物理学的矛盾:观察和实验事实表明,无论光源 和观察者如何运动,光速只能是c,这与经典力学的速度合成法则相 矛盾. 2.狭义相对论的两条基本假设:相对性原理和光速不变原理. 3.相对论时空观 (1)“同时”的相对性:在一个参考系中同时发生两件事,在另一个 参考系看来是不同的. (2)运动的时钟变慢:时钟相对于观察者静止时,走得快;相对于观 察者运动时,走得慢,运动速度越快,效果越明显. (3)运动的尺子缩短. (4)物体质量随速度的增大而解
迁移应用
【例1】 (多选)下列说法中正确的是( ) A.因为时间是绝对的,所以我们在不同的参考系中观察到的时间 进程都是相同的 B.空间与时间之间是没有联系的 C.有物质才有空间和时间 D.在一个确定的参考系中观察,运动物体的空间距离和时间进程 跟物体的运动状态有关 解析:经典物理学认为空间和时间是脱离物质存在的,是绝对的, 空间与时间之间没有联系,其实是错误的,故A、B错误.相对论认为 空间和时间与物质的运动状态有关,在长度的相对性和时间的相对 性上都得到了验证. 答案:CD
一
二
知识精要
典题例解
迁移应用
二、相对论时空观 1.狭义相对论的两个假设 (1)在不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的.——爱因 斯坦相对性原理 (2)真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的.——光速 不变原理 这是爱因斯坦在前人的实验基础上提出的假设,这两个假设就 是狭义相对论的基础.