人教版一年级下册语文彩虹ppt课件
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统编版一年级语文下册11《彩虹》课件(共44张PPT)
人教版小学语文一年级下册
11
彩虹
猜谜语：
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
11 彩虹
虹 红
虹 红 江
虹 红 江
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛
hónɡ
虹
11 彩虹
彩虹像一座美丽的小桥。
彩虹像一座美丽的小桥。
一座美丽的桥 一座山 一座房子
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
浇、洒、提、挑 （左右结构）
浇水 洒水
提水
挑水
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
铜 镜
jìnɡ
镜钅
形声字
左右结构 明镜 眼镜
ná
手字底
组词： 拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
衣字旁 qún
组词： 裙子
短裙
裙=衤+君
左右结构
衬衫、裤、被、袜......
神、社、祀、礼、祝福......
作业： 1.熟读课文。 2.在练习本上练写今天学过的四个字。
1 2
3
4
彩虹 cᾰi hόng
一座 yί zuὸ
挑水 tiᾱo shuĭ
浇花 jiᾱo huᾱ
tί zhe
提着
zhὰo zhe
照着
nά zhe
拿着
gᾱo xὶng
高兴
jὶng zi
镜子
qύn zi
裙子
qiῡ qiᾱn
秋千
sᾰ xiὰ lάi
洒下来
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
座坐
zuò
座
11
彩虹
猜谜语：
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
11 彩虹
虹 红
虹 红 江
虹 红 江
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛
hónɡ
虹
11 彩虹
彩虹像一座美丽的小桥。
彩虹像一座美丽的小桥。
一座美丽的桥 一座山 一座房子
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
浇、洒、提、挑 （左右结构）
浇水 洒水
提水
挑水
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
铜 镜
jìnɡ
镜钅
形声字
左右结构 明镜 眼镜
ná
手字底
组词： 拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
衣字旁 qún
组词： 裙子
短裙
裙=衤+君
左右结构
衬衫、裤、被、袜......
神、社、祀、礼、祝福......
作业： 1.熟读课文。 2.在练习本上练写今天学过的四个字。
1 2
3
4
彩虹 cᾰi hόng
一座 yί zuὸ
挑水 tiᾱo shuĭ
浇花 jiᾱo huᾱ
tί zhe
提着
zhὰo zhe
照着
nά zhe
拿着
gᾱo xὶng
高兴
jὶng zi
镜子
qύn zi
裙子
qiῡ qiᾱn
秋千
sᾰ xiὰ lάi
洒下来
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
座坐
zuò
座
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件(共110张PPT)
挑水浇田 很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子
一年级 彩虹 人教 (共26张PPT)教育课件
荡来荡去
飘来飘去 游来游去 跑来跑去
如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？
如果我拿着它，走到桥上，天上不 就多了一个月亮吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成 了一朵彩云吗？
如果我
，不就
吗？
高兴 着成
千
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
•
■电 你是 否有 这样 经历 ，当 你 在做 某一 项工 作和 学习 的 时候 ，脑 子里 经常 会蹦 出各 种 不同 的需 求。 比如 你想 安 心 下来 看2 小时 的书 ，大 脑会 蹦出 口渴 想 喝水 ，然 后喝 水的 时候 自 然的 打开 电视 。。 。。 。。 ， 一个 小时 过去 了， 可 能书 还没 看2 页。 很多 时候 甚至 你自 己 都没 有意 思到 ，你 的大 脑 不停 地超 控你 的注 意力 ，你 就 这么 轻易 的被 你的 大 脑所 左右 。你 已经 不知 不觉 地 变成 了大 脑的 奴隶 。尽 管 你在 用它 思考 ，但 是你 要明 白你 不应 该隶 属于 你的 大脑 ， 而应该 是你 拥有 你的 大脑 ，并 且应 该是 你可 以控 制你 的大 脑才 对。 一切 从你 意识 到你 可以 控制 你的 大脑 的时 候， 会改变 你的 很多 东西 。比 如控 制你 的情 绪， 无论 身处 何种 境地 ，都 要明 白
一年级语文下册课件- 彩虹 人教部编版(共13张PPT)
那边
造句： 她把这些花儿挪到那 边去了。
zhe zǒu
着 zhe 走
kàn zhe
看
着着
笔顺：
造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
笔顺：
dào
到ห้องสมุดไป่ตู้
chí dào
迟到
dá dào
达到
造句： 快迟到了,东东焦急地向学校 跑去。
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺： 造句： 繁华的都市里到处是高楼大厦。
活动二：学习生字 活动任务: 比比“用曲线在文中标出生字词，谁
最快？”。 活动流程： 1、、自主学习：自己喜欢的方法读课文，同时
用曲线在文中标出生字词。 2、小组讨论：再读课文，扫除字词障碍。（自
读、小组读、分段读） 3、展示分享：小组代表全班展示读。
笔顺：
nà
那 nà lǐ 那里 nà biān
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔
顺：
造句： 六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān
千
笔顺：
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
造句： 对于雯雯来说，荡秋千是最开 心的事情。
chénɡ chénɡ zhǎnɡ
成 成长 chénɡ ɡuǒ 成果
笔顺：
造句：她的好成绩离不开老师和同 学的帮助。
11.彩 虹
同学们，你们见过彩虹吗？知道 彩虹是怎样形成的吗？
活动一：初读课文，整体感知
活动任务:讨论“课文讲了什么事情？” 活动流程： 1、自主学习：教师范读课文，思考问题。 2、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交
一年级下册语文课件 - 彩虹 人教部编版 (共26张PPT)
自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候
么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的
种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件
你就不用挑水去浇田了，你高 兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水 壶呢？如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是我 在下雨吗？你就不用挑水去浇 田了，你高兴吗？
那到
爸爸，你那把浇花用的水 壶呢？如果我提着它，走到桥 上，把水洒下来，那不就是我 在下雨吗？你就不用挑水去浇 田了，你高兴吗？
Байду номын сангаас
妈妈，你梳头用的那面镜子 呢？如果我拿着它，走到桥上， 天上不就多了一个月亮吗？我拿 着圆圆的月亮照着你梳头，你高 兴吗？
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候
快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整
一年级下册语文课件-11 彩虹 人教部编版 (共36张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
❃描述彩虹❃
彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。
11 彩 虹
字词识记
读一读
hónɡ
彩虹
sǎ
洒水
ná
拿着
zuò
一座
tiāo
啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
nǐ kàn jiàn le
ɡāo xìnɡ mɑ
你看见了，高兴吗？
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的，成了彩云。
仿照下列词语写一写。
（荡）来（荡）去 （飞）来（飞）去
（游）来（游）去 （走）来（走）去
（飘）啊（飘）
（跳）啊（跳）
（想）啊（想）
（爬）啊（爬）
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
你高兴吗？
挑水浇田
提壶下雨
爸爸劳作辛苦
体贴懂事，关心家人
奇想二——拿镜子
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
那里
dào lái
到来
kàn zhe
看着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ③ ）。
① 你看见了，你高兴吗？ ② 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ ③ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下
第2课时
第1课时
云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
❃描述彩虹❃
彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。
11 彩 虹
字词识记
读一读
hónɡ
彩虹
sǎ
洒水
ná
拿着
zuò
一座
tiāo
啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
nǐ kàn jiàn le
ɡāo xìnɡ mɑ
你看见了，高兴吗？
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的，成了彩云。
仿照下列词语写一写。
（荡）来（荡）去 （飞）来（飞）去
（游）来（游）去 （走）来（走）去
（飘）啊（飘）
（跳）啊（跳）
（想）啊（想）
（爬）啊（爬）
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
你高兴吗？
挑水浇田
提壶下雨
爸爸劳作辛苦
体贴懂事，关心家人
奇想二——拿镜子
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
那里
dào lái
到来
kàn zhe
看着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ③ ）。
① 你看见了，你高兴吗？ ② 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ ③ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下
语文一年级下人教新课标课文11《彩虹》课件(18张)
半天空中一座桥， 太阳对面你去找， 红黄蓝紫多好看，
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
人教部编版一年级《彩虹》PPT优秀课件(共27张PPT)
这是“我”的想象，“我”把 妈妈梳头用的镜子想象成天上的月 亮。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
bǎ shuǐ sǎ
xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力 和天真活泼的本性。
15
妈mā 妈mɑ ，n你ǐ s梳hū tó头u yò用nɡ d的e n那à m面iàn jì镜nɡ zi子ne呢？
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美 丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应， 更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自 然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看到彩 虹而引起的一连串的想象，赞美了 童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
bǎ shuǐ sǎ
xià lái
nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
那不就是我在下雨吗？
反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力 和天真活泼的本性。
15
妈mā 妈mɑ ，n你ǐ s梳hū tó头u yò用nɡ d的e n那à m面iàn jì镜nɡ zi子ne呢？
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美 丽的桥，写出了彩虹的形状。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，
比喻
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应， 更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自 然的热爱。
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看到彩 虹而引起的一连串的想象，赞美了 童心的天真烂漫及对大自然的热爱。
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教材习题答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导：这篇课文应带着高兴的心情，
用轻快、活泼的语调来读。朗读时要把字 词读正确，注意长句子的正确停顿。
停顿（／）示例：
爸爸，你/那把/浇花用的水壶/ 呢？如果我提着它，走到桥上，把 水/洒下来，那/不就是/我在下雨吗？ 你就不用/挑水去浇田了，你高兴吗？
由把彩虹比喻成桥，联想到
“我”到桥上洒水。“那不就是我在 下雨吗？”是反问句，表示肯定， 意思是“那就是我在下雨”。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
承接上句进一步提出的问题，“我”提
着水壶洒水，就是在下雨，这样就能减
轻爸爸的负担，说明“我”是个懂事的孩子 。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，
挑选 挑战
教练挑选了几
挑
tiǎo
名优秀的队员来应
对这次挑战。
xìng
兴高采烈 兴奋
小明兴高采烈地 把这个令人兴奋的消
兴
xīng
息告诉了朋友。
洒
sǎ
洒落
我不小心碰倒
了酒瓶，把啤酒洒 落到地上了。
酒
jiǔ
啤酒
美丽—— 丑陋 这部小说的主人公外表 虽然美丽，内心却十分丑陋。
美丽—— 漂亮
如果—— 假如
彩虹
天上有座彩桥，不用水泥和木料，
只好看不好走，太阳公公把它造。
课文11 彩虹
RJ 一年级下册
生字写一写
nà
音序 部首 笔画 结构 N 阝 6 左右
那个人
zhe
音序 部首 笔画 结构 11 半包围 Z
盯着
dào
音序 D
部首 笔画
结构
至 8
左右
到达
gāo
音序 部首 笔画 G 高 10
结构
上中下
小丽的裙子很美丽， 娜娜的衬衫也很漂亮。
提：垂手拿着（有提梁、绳套之类的东西）。
造句：他一下子提起了那个小箱子。 梳头：用梳子整理头发。 造句：小红每天早晨都要对着镜子梳头。
课文学一学
雨停了，天上有一座美丽的桥。
这句话运用了比喻的修辞手法，
把彩虹比作桥。“雨停了”点明彩
虹出现的时间。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它， 走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
读一读，说一说。
dàng lái dàng qù piāo lái piāo qù
指导：四个词语中的第
一个字和第三个字相同， 都是表示动作；第二个字
荡 来 荡 去
飘 来 飘 去
和第四个字分别是“来”
yóu lái yóu qù pǎo lái pǎo qù
和“去”。类似的词语还 有：看来看去、飞来飞去、 说来说去、想来想去。
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！
tí
lán
zi
sǎ
洒
sǎ shuǐ chē 洒 水 车
tiāo
挑
tiāo shuǐ 挑 水
jìng
镜
jìng
镜
子
zi
ná
拿
ná
zhù
拿
住
zhào
照
zhào xiàng 照 相
qún
裙
qún 裙
zi 子
那
着
到
高
兴
千
那
zuò
座
坐
座位
坐下
进入电影院， 我们很快就找到自
己的座位坐下了。
tiāo
走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的 月亮照着你梳头，你高兴吗？
“我”想让妈妈照着月亮梳
头，表现了“我”的体贴、细心。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在 彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就 成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
“我”想知道哥哥看到“我
”的裙子像彩云会不会高兴 ，表现了“我”的天真烂漫。
高山
xìng
音序 部首 笔画 结构 X 八 6 上下
兴趣
qiān
音序 部首 笔画 结构 Q 丿 3 独体
秋千
chéng
音序
部首 笔画 结构
C
戈 6 半包围
变成
生字认一认
hóng
虹
cǎi hóng
彩
虹
zuò
座
t yí zuò qiáo
一 座 桥
jiāo
浇
jiāo
huā
浇
花
tí
提
提 篮 子
主题巧归纳 本文是一篇充满童趣的散文，作者用富有 童趣的语言，把彩虹想象成一座桥，进而联想自 己可以借助这座桥帮助家人，展现了孩子丰富的
想象力和天真烂漫、纯洁美好的童心。
随堂练习
1.照样子填空。
一（ 把 ）水壶 一（ 座 ）小桥 一（ 面 ）镜子 一（ 朵 ）彩云
2.选词填空。座坐来自（1）天上有一（ 座 ）弯弯的彩虹桥。 （2）叔叔，请（ 坐 ）。
游 来 游 去
跑 来 跑 去
课外积累
彩虹，又称天虹，简称为虹，是大气中的一 种光的现象，雨后常见。 当太阳光照射到空气中 的水滴，光线被折射和反射，在天空中就形成了拱形 的七彩光谱。 形状弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。人们对于
七色光的最普遍说法为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
课外积累
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，