校园融媒体管理平台20190708
校园传媒平台管理规定
校园传媒平台管理规定校园传媒平台是学校传播信息、交流思想、展示校园文化的重要渠道。
为了确保传媒平台的正常运行，提高信息发布的质量和效率，我们必须制定一套科学合理的管理规定。
一、校园传媒平台的定位校园传媒平台是为了服务师生群体，传播宣传学校相关信息，反映社团、学生组织等活动动态，促进校园文化建设。
二、平台内容编写的原则1. 坚持正确的舆论导向，传递正能量，反对传播虚假信息、不良信息。
2. 尊重学生的知情权和隐私权，不得泄露个人隐私或发布不实信息。
3. 提倡多元化的内容，鼓励学生创新，展现多元文化。
4. 严禁发布违反法律法规和学校规章制度的内容。
三、平台的责任分工1. 学校应设立专门的团队负责传媒平台的管理和内容审核，定期检查平台运行情况，及时处理突发事件。
2. 传媒平台编辑人员应具备相关职业素养和传媒工作经验，负责策划、编写、审核、发布校园信息，保持平台内容的质量和可靠性。
3. 特定社团或学生组织管理者应负责刊登与其相关的动态和活动信息，并及时更新。
四、发布内容的审查机制对于涉及校园安全、学生利益、重大活动等敏感问题，编辑人员应审慎处理和审核，确保信息的真实和准确性。
对于涉及个人隐私或未经本人同意的信息，应先征得相关当事人的同意后方可发布。
五、社交媒体运营规范随着社交媒体的兴起，学校的传媒平台也应兼顾社交媒体的发展。
传媒平台应设立微博、微信、抖音等社交媒体账号，定期发布校园动态，促进校园文化交流和分享。
六、内容的创新与多样化鼓励学生创新，传媒平台应提供多样化的内容形式，如新闻报道、专题访谈、校园活动直播等，以满足不同读者的需求和兴趣。
七、校园传媒平台的宣传为了让更多师生了解和使用校园传媒平台，学校应加大对传媒平台的宣传和推广力度。
可以利用海报、宣传册、校内广播等方式，将平台的使用方法和发布准则广泛宣传，提高平台的使用率。
八、信息发布的时效性学校应确保信息的发布及时性，尤其是对于学校重大活动、紧急通知等信息，要在第一时间内发布。
学校新媒体平台管理制度
第一章总则第一条为加强学校新媒体平台的管理，规范信息发布，提高传播效果，根据《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有新媒体平台，包括但不限于官方微博、微信公众号、抖音、快手等。
第三条新媒体平台的管理遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，维护国家利益、社会公共利益；2. 传播正能量，弘扬社会主义核心价值观；3. 保障信息安全，维护师生合法权益；4. 优化内容质量，提升传播效果；5. 加强团队协作，提高工作效率。
第二章平台管理第四条学校新媒体平台由学校宣传部门负责统筹管理，具体职责如下：1. 制定新媒体平台发展规划，明确平台定位和目标；2. 制定新媒体平台管理制度，规范信息发布流程；3. 组织开展新媒体平台运营，包括内容策划、制作、发布、推广等；4. 监督检查新媒体平台运营情况，确保信息发布质量；5. 加强与相关部门的沟通协调，形成工作合力。
第五条新媒体平台运营人员应具备以下条件：1. 具备良好的政治素质和职业道德；2. 熟悉新媒体平台运营规则，具备一定的新闻敏感度和内容策划能力；3. 具备较强的文字功底和图片处理能力；4. 具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。
第六条新媒体平台信息发布应遵循以下流程：1. 策划：根据学校工作重点和宣传需求，策划信息内容；2. 制作：按照策划要求，制作图文、视频等素材；3. 审核：信息发布前，由宣传部门进行审核；4. 发布：审核通过后，由运营人员发布信息；5. 监测：发布后，对信息传播效果进行监测。
第三章内容管理第七条新媒体平台内容应遵循以下原则：1. 主题鲜明，突出学校特色；2. 内容丰富，贴近师生生活；3. 语言规范，避免低俗、暴力、迷信等不良信息；4. 图文并茂，提高传播效果；5. 及时更新，保持信息鲜活。
第八条新媒体平台内容主要包括：1. 学校新闻动态、重要会议、重大活动等；2. 教育教学、科研成果、师生风采等；3. 校园生活、文化娱乐、志愿服务等；4. 校友动态、招聘信息、招生简章等。
校园新媒体平台运营管理与舆情分析应对
校园新媒体平台运营管理与舆情分析应对一、新媒体平台运营管理新媒体平台，亦或是我们现在所说的公共平台，并没有一个明确的定义，只能笼统的划分。
传统的校园媒体平台包括报纸、杂志、广播、宣传展板等，进入网络时代后，QQ群、人人、SNS、微博、手机报、微信等的出现，逐渐使校园新闻传播进入了新媒体平台时代，而微博、微信的兴起又标志着自媒体时代的来临。
新媒体平台以网络传播为媒介，自然会带有网络传播的特征。
网络媒体的特征主要有以下几点：（1）高互动性（2）信息的海量性（3）超文本型（4）低门槛（5）融多种传播方式为一体，感染力更强（6）自主选择性强（7）下载简便，易于保存（8）传播更加迅速、及时（9）声音多元，舆论监督力更强（10）权威性（11）全球性。
而新媒体受到大众欢迎也有其技术、现实和心里基础：（1）新媒体的低门槛性，是信息社会中媒介权利变更的技术基础（2）信息传播迅速，网络社区让有共同意志的人得以联合起来形成舆论影响，是信息社会中媒介权利变更的现实基础（3）网络的匿名性和平等性是媒介权利变更的心理基础。
针对新媒体平台的特点及其运行基础，对新媒体平台的运营管理（主要是人人公共主页和微信平台），有下列几种方法或者对策:（1）与新闻报道策划一样，还是需要去认真定为媒介，定位平台受众和内容，对媒介受众及内容的正确定位，是一个平台产生强大凝聚力的首要条件。
只有正确的媒介定位，才能决定平台准确的发布时间、发布内容、发布频率等各类细化的东西。
（2）正确定位媒介的受众之后，就要研究受众需求。
校园学生对哦新闻媒介的需求一般来说有：对校园新闻的了解、活动信息的发布和掌握、各类通知及寻物启事等等。
这些都是学生对校园媒体最基本的需求。
而新媒体平台现在的信息发布也不外乎这几类。
但是，在新闻报道策划中我也说过，校园媒介的功能不能止步于此，这只是实现了其“分享”的功能，“引导”和“沟通”的功能完全没有体现。
新媒体平台的运营管理要明白你在为谁服务，除了提供这些基本功能，应尽量扩大覆盖范围，争取更多的受众。
学校多媒体平台管理制度
学校多媒体平台管理制度第一章总则第一条为加强学校多媒体平台的管理，规范多媒体平台的使用行为，维护校园网络环境的安全和稳定，制定本制度。
第二条学校多媒体平台管理制度适用于学校内各类多媒体平台的管理和使用。
第三条学校多媒体平台管理制度的宗旨是：加强多媒体平台的管理，规范使用行为，维护网络环境，促进信息共享和传播。
第四条学校多媒体平台包括校园网站、校园论坛、校园电子邮箱、校园微博、校园微信等各类校园网络平台。
第二章管理机构第五条学校设立多媒体平台管理委员会，负责制定学校多媒体平台的管理政策，并监督执行。
第六条多媒体平台管理委员会成员由学校领导和相关部门负责人组成，主要负责多媒体平台的规划、建设和管理。
第七条多媒体平台管理委员会下设多媒体平台管理中心，负责具体的平台管理工作，包括日常运营、安全维护等。
第三章使用规定第八条学校多媒体平台的使用必须遵守国家法律法规和学校相关规定，不得发布违法、淫秽、暴力等有害信息。
第九条学校多媒体平台的使用必须符合学校的办学宗旨，维护学校的声誉和形象，不得损害学校的利益。
第十条学校多媒体平台的使用必须遵守平台管理规定，包括内容审核、发布权限等。
第四章管理规定第十一条学校多媒体平台的管理遵循“谁使用，谁负责”的原则，责任明确。
第十二条学校多媒体平台的管理员必须具备相关的技术和管理能力，严格执行管理规定。
第十三条学校多媒体平台的管理员必须定期对平台进行安全检查，及时发现并处理安全隐患。
第五章安全保障第十四条学校多媒体平台的安全保障是平台管理的首要任务，可以采取技术手段和管理手段保障平台的安全。
第十五条学校多媒体平台的安全管理包括：防火墙设置、入侵检测、数据备份等，确保平台数据的安全和完整性。
第十六条学校多媒体平台的管理员必须对安全事件做出及时反应和处理，及时通报上级管理机构。
第六章奖惩措施第十七条学校对严重违反多媒体平台管理规定的行为可以进行处罚，包括暂停使用权、停职审查等。
第十八条学校对维护多媒体平台安全稳定和多媒体平台运营做出突出贡献的个人或团队进行奖励。
学校多媒体平台管理制度
学校多媒体平台管理制度1. 引言本文档旨在制定学校多媒体平台管理制度，以规范和管理学校多媒体平台的使用和维护工作。
通过科学合理的管理制度，学校可以更好地运营和维护多媒体平台，为师生提供优秀的多媒体教育资源，促进学校教育教学水平的提高。
2. 定义•多媒体平台：指学校用于教育教学、信息交流和共享的各种多媒体设施和网络平台，包括但不限于电子白板、投影设备、电子图书馆、教育视频平台等。
•多媒体管理员：指负责多媒体平台的运维、维护和管理工作的专职或兼职人员。
3. 多媒体平台管理职责3.1 多媒体管理员的职责•负责学校多媒体平台的日常运营和维护工作，确保平台的正常运行。
•维护多媒体设备和平台的安全，确保数据和信息的保密性。
•监测平台的网络流量和使用情况，及时解决网络问题和矛盾。
•组织教育教学相关的多媒体资源的收集、整理和发布工作。
•开展多媒体技术培训和指导，提供技术支持和故障排除。
•协助教师和学生使用多媒体平台，解答技术问题。
3.2 教师的职责•积极利用多媒体平台进行教学活动，提高教学效果。
•遵守学校制定的多媒体平台使用规范，合理合法使用资源。
•熟练掌握多媒体设备和平台的操作技能，提高教学效率。
•及时反馈多媒体设备和平台的问题，配合多媒体管理员的工作。
3.3 学生的职责•遵守学校制定的多媒体平台使用规范，文明使用平台。
•合理使用多媒体教育资源，提高学习效果。
•提高多媒体设备的保护意识，文明使用设备。
•积极参与多媒体技术培训，提高多媒体技能。
4. 多媒体平台管理规范4.1 使用规范•各类用户（教师、学生、管理员等）需使用个人账号登录多媒体平台，不得进行盗号或共享账号等违规行为。
•各类用户对所使用的多媒体设备和平台应进行正确操作，不得故意损坏设备或破坏平台。
•不得在多媒体平台发布、传播违反法律法规和学校规定的信息内容。
•不得使用多媒体平台进行商业活动或其他违规行为。
4.2 安全规范•多媒体管理员应定期备份平台数据，确保数据的可靠性和完整性。
校园流媒体平台解决方案(3篇)
第1篇随着互联网技术的飞速发展，流媒体技术逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。
校园作为信息传播的重要场所，对流媒体平台的需求日益增长。
为了满足校园师生对优质视频内容的需求，提高教育教学质量，本文将针对校园流媒体平台的需求，提出一套完整的解决方案。
一、校园流媒体平台需求分析1. 教学需求（1）课件共享：教师可以将自己的课件上传至平台，方便学生随时随地下载和学习。
（2）课程直播：教师可以通过平台进行实时直播，提高课堂教学效果。
（3）教学视频：学校可以收集整理优质教学视频，为学生提供丰富的学习资源。
2. 学生需求（1）在线学习：学生可以在线观看课程视频，充分利用碎片化时间学习。
（2）互动交流：学生可以通过平台与其他同学进行讨论，提高学习效果。
（3）个性化推荐：根据学生的学习兴趣和需求，推荐相关视频内容。
3. 管理需求（1）内容审核：对上传的视频内容进行审核，确保内容健康、积极向上。
（2）权限管理：根据用户角色分配不同的权限，保障平台安全。
（3）数据分析：对用户行为进行分析，为平台优化提供数据支持。
二、校园流媒体平台解决方案1. 技术架构（1）前端展示层：采用HTML5、CSS3、JavaScript等前端技术，实现视频播放、交互等功能。
（2）业务逻辑层：采用Java、Python等编程语言，实现用户管理、内容管理、权限管理等功能。
（3）数据存储层：采用MySQL、MongoDB等数据库，存储用户信息、视频信息、评论信息等。
（4）视频处理层：采用HLS、FLV等视频编码格式，对视频进行压缩、转码、缓存等处理。
2. 功能模块（1）用户管理模块- 用户注册与登录：支持邮箱、手机号等多种注册方式，方便用户使用。
- 用户信息管理：用户可以修改个人信息、密码等。
- 用户权限管理：根据用户角色分配不同的权限，如普通用户、管理员等。
（2）内容管理模块- 视频上传：教师和学生可以上传视频，包括课程视频、讲座视频、兴趣爱好视频等。
学校融媒体管理制度
一、总则为适应新时代信息化、数字化的发展趋势，充分发挥媒体在传播信息、服务教学、促进校园文化建设中的重要作用，提高学校管理水平，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校融媒体中心为学校融媒体工作的管理机构，负责融媒体工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 学校融媒体中心下设编辑部、新媒体部、技术部、运营部等部门，各部门职责如下：（1）编辑部：负责融媒体内容的策划、编辑、审核和发布。
（2）新媒体部：负责新媒体平台的运营、推广和维护。
（3）技术部：负责融媒体中心的技术支持、设备维护和网络安全保障。
（4）运营部：负责融媒体活动的策划、组织和实施。
三、管理制度1. 内容管理（1）融媒体中心应遵循国家法律法规，遵守社会公德，传播正能量。
（2）融媒体内容应围绕学校教育教学、校园文化建设、学生成长成才等方面，满足师生需求。
（3）融媒体内容应注重原创性、权威性、准确性，提高内容质量。
2. 平台管理（1）融媒体中心应建立健全新媒体平台管理制度，明确平台运营规范。
（2）平台运营人员应具备较高的政治素质、业务能力和道德水平。
（3）平台应加强信息安全防护，防止数据泄露和网络攻击。
3. 运营管理（1）融媒体中心应制定融媒体运营计划，明确运营目标和任务。
（2）运营过程中，应注重用户体验，提高用户满意度。
（3）定期对运营数据进行统计分析，为决策提供依据。
4. 活动管理（1）融媒体中心应定期举办各类融媒体活动，丰富校园文化生活。
（2）活动策划应充分考虑师生需求，创新活动形式，提高活动质量。
（3）活动结束后，应及时总结经验，持续改进。
四、责任与考核1. 学校融媒体中心对融媒体工作全面负责，各部门应积极配合，共同推进融媒体工作。
2. 学校融媒体中心对各部门及个人进行定期考核，考核结果纳入绩效考核体系。
3. 对在融媒体工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校融媒体中心负责解释。
大学学生新媒体平台管理办法
大学学生新媒体平台管理办法一、总则为规范大学学生新媒体平台的管理，促进新媒体的发展和利用，提高校园宣传工作的质量和效果，特制定本办法。
二、管理机构大学学生新媒体平台的管理机构应当由学校领导指定的管理人员组成，定期召开会议进行工作汇报。
三、职责和权限1、负责管理学生新媒体平台，保障平台正常运行。
2、制定新媒体平台的发展策略和规划，制定具体的管理细则和章程。
3、组织和策划学生新媒体平台的宣传和推广活动。
4、保证大学学生新媒体平台的信息质量，并严格按照国家相关法律、法规和学校规章制度管理。
5、审核在平台上传的文章、图片、视频等图文内容，并及时删除含有违法信息的信息。
6、严格管理平台账号及密码，确保不泄漏。
7、定期收集和收录校内外有关大学新闻、时事、社会新闻及学生活动等信息，为大学新闻工作提供素材。
8、开展大学新媒体平台管理相关的校内宣传工作。
四、下属部门大学学生新媒体平台管理机构可根据实际需要设立专门的编辑部门和技术支持部门，负责主要的技术支持和信息编辑工作。
五、管理要点1、巩固和完善大学学生新媒体平台的内容，不断推陈出新，扩大影响力。
2、加强新媒体平台与传统媒体之间的协作与衔接。
3、大力推进新媒体平台的创新与发展，鼓励广大学生参与其中，提高其新媒体素养。
4、严格执行发布管理制度，及时查处平台上的违规信息。
5、积极推进与其他高校学生新媒体平台的合作与交流。
6、建立学生新媒体平台工作质量管理机制，定期进行评估和改进。
六、违规处理1、对于发布侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权等违法信息的，必须予以删除，并承担相应法律责任。
2、对于发布含有辱骂、侮辱、侵犯他人权益等恶意信息的，必须予以删除，并按照学校规章制度进行处理。
3、对于重大违规行为，可采取暂停或撤销账号等措施。
七、附则本办法自印发之日起执行。
以往大学学生新媒体平台工作中出现的相关问题，以本办法作为处理依据。
本办法解释权属于大学学生新媒体平台管理机构。
学校新媒体宣传平台管理制度范本
第一章总则第一条为加强学校新媒体宣传平台的管理，规范信息发布，提升学校形象，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有新媒体宣传平台，包括但不限于微信公众号、微博、抖音、快手、B站等。
第三条学校新媒体宣传平台应遵循国家法律法规、社会主义核心价值观和学校相关规章制度，确保信息发布真实、准确、及时、有效。
第二章平台管理第四条学校新媒体宣传平台由学校宣传部负责统一管理，其他部门或个人不得擅自开设或使用。
第五条学校新媒体宣传平台应定期进行技术维护和安全检查，确保平台稳定运行。
第六条学校新媒体宣传平台的信息发布需经过以下流程：1. 信息内容审核：信息发布前，需经相关部门或个人审核，确保内容符合法律法规和学校要求。
2. 信息发布审批：审核通过后，需经学校宣传部审批，方可发布。
3. 信息发布执行：经审批通过的信息，由学校宣传部或指定人员负责发布。
第七条学校新媒体宣传平台应保持信息更新频率，确保内容丰富、生动、贴近师生实际。
第三章内容管理第八条学校新媒体宣传平台发布内容应包括：1. 学校新闻动态：及时报道学校重要会议、活动、荣誉等。
2. 教育教学信息：发布课程安排、教学资源、学术动态等。
3. 学生工作动态：发布学生活动、社团动态、就业信息等。
4. 校园文化展示：展示学校历史、特色、风貌等。
5. 互动交流：开展线上线下互动活动，增强师生之间的沟通与交流。
第九条学校新媒体宣传平台发布内容应遵循以下原则：1. 真实性：信息内容必须真实可靠，不得虚构、夸大或歪曲事实。
2. 时效性：及时发布学校最新动态，确保信息传播的时效性。
3. 正能量：传播积极向上的价值观，弘扬正能量。
4. 适度性：发布内容应适度，避免过度宣传或信息过载。
第四章违规处理第十条学校新媒体宣传平台如有以下违规行为，将视情节轻重给予相应处理：1. 违反国家法律法规和学校规章制度。
2. 发布虚假、夸大、歪曲事实的信息。
3. 侵犯他人合法权益。
4. 未经审批擅自发布信息。
学校多媒体平台管理制度范文
学校多媒体平台管理制度范文学校多媒体平台管理制度第一章总则第一条为加强对学校多媒体平台的管理，规范发布内容，保证平台的正常运行，特制定本管理制度。
第二章适用范围第二条本管理制度适用于学校内所有的多媒体平台，包括但不限于校园网、微信公众号、官方网站、移动应用程序等。
第三章平台管理第三条学校多媒体平台的管理由学校指定的管理员负责，管理员可以由多个部门的成员共同组成，并应有明确的工作职责。
第四条管理员应保证多媒体平台的安全稳定运行，监控平台发布的内容，及时处理投诉和举报。
第五条多媒体平台的管理人员应定期进行安全漏洞测试，及时修补或更新平台的软件和硬件设备。
第六条管理员应制定并执行平台使用规范，对违反规范的行为进行监督和处理。
第四章内容审核第七条多媒体平台上的所有内容都应经过管理员的审核后发布，内容要符合法律法规、学校规章制度、社会主义核心价值观等相关要求。
第八条内容审核的标准应当充分保证信息的真实性、合法性，不得存在侵权、抄袭、恶意攻击等非法行为。
第九条师生发布的内容应对其真实身份进行核实，确保其合法发布内容。
第十条对于未经审核就发布的内容，管理员应立即删除，并追究责任人的责任。
第五章责任和权利第十一条平台管理人员有权对发布的内容进行编辑或删除，对恶意攻击、违法行为等行为进行封禁处理。
第十二条平台管理人员应保护用户的个人信息，严禁泄露、出售或滥用用户信息。
第十三条用户应合法使用平台，不得发布违法、有害、淫秽或其他不符合社会主义核心价值观的内容。
第十四条用户有权对不符合规定的内容进行举报和投诉，并有权要求平台管理人员采取相应的处理措施。
第六章外部链接和广告第十五条平台管理人员应仔细审核和筛选外部链接和广告，并对其内容的真实性进行核实。
第十六条平台用户发布的外部链接和广告应符合学校相关规定，不得违反法律法规、学校规章制度等。
第十七条平台管理人员应定期检查外部链接和广告的合规情况，及时删除不符合规定的链接和广告。
学校媒体平台内部管理制度
第一章总则第一条为加强学校媒体平台的管理，确保媒体平台信息的准确、及时、有效传播，提高学校媒体平台的使用效率，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条学校媒体平台是指学校官方微博、微信公众号、网站等平台，是学校对外宣传的重要窗口。
第三条本制度适用于学校所有使用学校媒体平台的教职工和学生。
第二章组织与管理第四条学校成立媒体平台管理小组，负责学校媒体平台的规划、建设、运营和监督工作。
第五条媒体平台管理小组由以下人员组成：1. 校长：担任组长，负责全面领导媒体平台工作；2. 党委书记：担任副组长，负责指导媒体平台宣传工作；3. 党委宣传部长：担任秘书长，负责具体协调媒体平台工作；4. 教务处、学生处、后勤处等相关部门负责人。
第六条媒体平台管理小组的主要职责：1. 制定学校媒体平台发展规划和运营策略；2. 负责媒体平台内容的审核、发布和管理；3. 组织开展媒体平台培训和宣传活动；4. 监督媒体平台运行情况，确保信息传播安全、合规。
第三章内容管理第七条媒体平台内容应遵循以下原则：1. 符合国家法律法规和政策；2. 符合学校办学理念和办学方向；3. 体现学校形象，展示学校风采；4. 传播正能量，弘扬社会主义核心价值观；5. 保障师生合法权益，维护学校声誉。
第八条媒体平台内容应包括以下方面：1. 学校新闻动态；2. 教育教学活动；3. 学生风采展示；4. 校园文化建设；5. 家校互动信息；6. 其他有益于学校发展和师生生活的内容。
第九条媒体平台内容发布前，应经媒体平台管理小组审核批准。
第四章运营管理第十条媒体平台运营应遵循以下原则：1. 及时更新，确保信息时效性；2. 互动性强，提高用户参与度；3. 内容丰富，满足不同用户需求；4. 优化用户体验，提升平台访问量。
第十一条媒体平台运营人员应具备以下条件：1. 热爱学校，具有良好的政治素质和职业道德；2. 熟悉媒体平台运营规则，具备一定的网络技术能力；3. 具备较强的文字功底和编辑能力；4. 具有较强的责任心和团队协作精神。
校园融媒体中心管理制度
校园融媒体中心管理制度一、总则校园融媒体中心是学校对外传播的重要平台，旨在传播学校的声誉和理念，展示学校的形象和文化，促进学校的发展和合作。
为了规范校园融媒体中心的管理和运营，保证其正常的运转和发展，制定本管理制度。
二、组织管理1. 校园融媒体中心设立校园融媒体中心主任和相关工作人员，主要负责融媒体中心的日常管理和运营。
2. 校园融媒体中心主任应具备较高的媒体素养和相关经验，熟悉融媒体的发展趋势和技术，具备一定的管理能力和沟通能力，能够有效地组织和协调融媒体中心的工作。
3. 校园融媒体中心应建立相应的部门和岗位，明确工作职责和管理权限。
4. 校园融媒体中心应建立健全的内部管理制度，包括工作流程、文件管理、资产管理等各方面的规定。
三、工作职责1. 校园融媒体中心应定期组织开展校园媒体工作项目、公共关系和校园影响力提升的相关活动。
2. 校园融媒体中心应配备专业的媒体工作者，能够及时、准确地反映学校的各类信息和活动，维护学校的声誉和形象。
3. 校园融媒体中心应积极开展融媒体技术与应用的研究，提升校园融媒体的发展水平和技术应用能力。
4. 校园融媒体中心应加强与相关部门的协作，积极参与学校的重大活动和宣传工作，为学校的发展和合作做出积极贡献。
四、资产管理1. 校园融媒体中心应建立健全的资产管理制度，对资产进行细致的分类和管理。
2. 校园融媒体中心应建立健全的设备维护和保养制度，保证设备的正常运转和维护。
3. 校园融媒体中心应建立相关的技术设备和软件的购置、使用和更新的规定，保证技术设备和软件的正常更新和使用。
五、工作流程1. 校园融媒体中心应建立健全的工作流程，包括信息编辑、采编、发布等具体工作的流程制度，明确工作流程和相关责任人。
2. 校园融媒体中心应建立健全的信息收集、整理和发布的规定，保证信息的准确性、及时性和全面性。
3. 校园融媒体中心应建立健全的信息保密制度，保护学校的相关信息和资料的安全性。
六、绩效考核1. 校园融媒体中心应建立健全的绩效考核制度，包括工作任务的完成情况、工作态度和工作质量等方面的考核内容。
融媒体平台日常管理制度范文
融媒体平台日常管理制度范文融媒体平台日常管理制度范文一、前言随着互联网的快速发展，融媒体平台成为了传媒行业的主要形态之一。
在融媒体平台的运营过程中，日常管理制度的建立和执行是确保平台正常运转与发展的重要保障。
本文将从平台管理的基本原则、组织架构、职责分工、人员管理、资源配置、绩效考核等方面，提出融媒体平台的日常管理制度范文。
二、平台管理的基本原则1.公开、公正、公平原则：平台管理应坚持信息公开，程序公正，资源公平分配，做到对内公开、对外公开，确保各项管理决策的公正合理。
2.创新发展原则：平台管理要积极推动技术创新、业务模式创新和管理创新，不断提升融媒体平台的核心竞争力。
3.安全可靠原则：平台管理要加强安全意识，建立完善的安全管理体系，确保平台运营的安全可靠。
三、组织架构1.平台管理委员会：由平台主要负责人组成，负责决策平台的重要事项，确定平台的发展战略，制定管理制度和规范。
2.编辑部：负责融媒体平台的内容编辑和发布工作，包括新闻报道、节目制作、平台推广等。
3.技术部：负责融媒体平台的技术研发和维护，包括网站建设、软件开发、服务器管理等。
4.市场部：负责平台的营销工作，包括广告销售、品牌推广、市场调研等。
5.人力资源部：负责平台的人员招聘、培训、绩效考核等工作。
四、职责分工1.编辑部（1）新闻报道：及时采集、整理和发布新闻信息，确保信息的准确性和权威性。
（2）节目制作：策划、录制和制作融媒体平台的各类节目，提供多样化的内容，满足用户需求。
（3）社交媒体管理：负责平台在社交媒体上的宣传推广，增加平台的用户粘性和影响力。
2.技术部（1）网站建设：负责平台网站的前后台开发，确保用户访问平台的流畅和安全。
（2）软件开发：根据平台需求，开发相应的融媒体软件，提升用户体验和平台的功能。
（3）服务器管理：负责平台服务器的运行和维护，保证平台的正常运作。
3.市场部（1）广告销售：负责平台广告资源的开发和销售，增加平台的收入来源。
校园融媒体管理平台20190708
校园融媒体管理平台展览资料分析：录课、微课、实景虚拟录课、车载录课云课、教育云、三通二平台多功能据报告厅、专业级精品课程录制、广播级精品课程录制、可视化智慧教室、板书训练教室、微格教室校园物联网、校园融和网、教育SDN城域网、校园存储网、校园计算网、校园安全网智慧班牌校园广播电台、校园电视台（带虚拟）、泛媒采访报道发布车智慧扩声系统、会议音频系统、会议音频同声翻译系统作用：一、校园广播1.1-1可视化广播直播方案1方案优势：采用全新的设计理念，应用最新的网络虚拟现场导播技术、虚实融合技术与在线互动直播技术相结合，以最简洁的方式，可实现大台才有的各种节目的视觉效果，操作一键化，制作模式化，客户场景效果定制，具有极佳的可使用性。
从IP信源，素材前期的准备、到整体交付，全部实现模式化，简化各个制作流程，极大地提高了制作效率，减少制作与导播人员的工作场地及时间，节约直播与制作成本。
支持手机流直播，4G编码流，IP流切换直播，可实现广播电视台、视频广播、自媒体、会议等场合的直播。
采用手机或网络摄像头等采访设备，通过云导播方式，进行多机位切换，叠加相关台标，字幕信息，通过网络推送到直播控制平台进行管理与监控，然后直接向新媒体平台进行推送（APP、H5、微信公众号、PC网站等）。
用户可以通过多端观看直播视频，在观看直播视频时可以进行互动聊天、直播主题图文介绍、在线抽奖、在线投票等操作，提高与用户的互动性和使用粘性。
广播网络版V6.0网络管理软件音频编辑软件节目录入与管理节目编排节目自动播出节目审核系统慢录系统广告管理SLDB5000SLDB5000融媒体数字直播调音台，是湖南双菱公司推出的一款新产品。
总控与推子模组采用大幅触摸屏幕与LCD 屏设计，全中文界面，操作简单易用，各输入输出信号状态一目了然，人机互动设计友好，性能稳定可靠。
此调音台具备丰富的输入输出音频接口，采用DSP、FPGA、ARM等先进数字处理器作为核心引擎，实现了各种专业的音频处理算法，其功能和指标完全可以与进口同类产品相媲美，某些功能远超进口。
校园融媒体中心管理制度
校园融媒体中心管理制度一、总则为了规范校园融媒体中心的管理工作，提高学校融媒体资源的有效利用和管理水平，保障各类融媒体项目的顺利运营，特制定本管理制度。
二、组织机构校园融媒体中心设立下列部门：1.策划部：负责融媒体活动的策划与推广工作；2.制作部：负责融媒体内容的制作与发布工作；3.运营部：负责融媒体平台的运营与管理工作；4.技术部：负责融媒体设备的维护与技术支持工作；5.宣传部：负责融媒体中心的宣传工作。
三、职责分工1. 策划部•负责制定融媒体中心的年度工作计划和活动策划方案；•组织实施融媒体活动，包括线上线下的活动策划与推广；•负责与内外部合作伙伴的对接与合作。
2. 制作部•负责校园融媒体内容的创意、拍摄、剪辑、发布等工作；•组织开展各类融媒体作品的评选与展示活动；•负责融媒体作品的存档与管理。
3. 运营部•负责校园融媒体平台的日常运营与管理；•维护融媒体平台的稳定运行，并及时处理技术问题；•负责校园融媒体项目的推广与用户培训工作。
4. 技术部•负责融媒体设备的购买、维护和更新；•提供融媒体技术支持和培训；•负责融媒体中心的信息化建设与管理。
5. 宣传部•负责融媒体中心的宣传与推广工作；•组织校园融媒体活动的宣传报道；•负责融媒体中心的校园推广活动。
四、规范管理1. 融媒体资源•融媒体中心应建立有效管理制度，合理分配和利用融媒体资源；•融媒体资源应按照知识产权法律法规进行合规管理和保护。
2. 安全与保密•融媒体中心应建立相应的网络安全管理制度，确保融媒体平台的安全运行；•严格遵守相关法律法规，保护用户信息和个人隐私。
3. 预算与经费管理•融媒体中心应建立健全的预算管理制度，合理安排经费使用；•经费使用应符合相关规定，确保资金使用效益最大化。
4. 内部管理•建立健全的岗位责任制，明确各部门的职责与权限；•建立内部沟通机制，促进团队合作与协同。
五、奖惩机制1. 奖励机制•对在融媒体活动中表现突出的个人或团队进行表彰和奖励；•设立融媒体优秀作品奖，鼓励创作者创作出更多优秀作品。
基于知识图谱的高职院校融媒体管理平台建设研究
基于知识图谱的高职院校融媒体管理平台建设研究
付睿
【期刊名称】《电脑知识与技术》
【年(卷),期】2024(20)6
【摘要】以促进传统媒体与新兴媒体融合发展为目标,利用知识图谱技术,设计融媒体管理平台包括融媒发布、资源库管理、统计分析、账号管理、敏感信息处理、移动端、系统对接等功能。
通过融媒体管理平台建设,促进高职院校校园信息化建设,提高学校思想工作的传播力和影响力。
【总页数】4页(P107-110)
【作者】付睿
【作者单位】武汉软件工程职业学院(武汉开放大学)
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.融媒体时代高职院校文化建设平台的应用研究
2.高职院校新闻宣传工作中的融媒体平台建设研究
3.新媒体视角下高职院校校园融媒体平台建设策略研究
4.突发事件情景下高职院校融媒体平台建设对策研究——以湖南商务职业技术学院新闻中心为例
5.基于知识图谱的高职院校融媒体中心建设
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
融媒体平台日常管理制度
融媒体平台日常管理制度一、前言随着移动互联网的快速发展，融媒体平台已成为传媒行业的重要组成部分。
融媒体平台以其快速、全面、多元的优势，成为新闻资讯传播的重要渠道。
然而，融媒体平台在日常管理中也面临着种种挑战，如信息真实性、内容规范性、用户评论管理等问题。
因此，建立一套严格的日常管理制度，对于保障融媒体平台的健康发展具有重要意义。
二、管理体系1. 领导责任制度融媒体平台的管理首先应建立领导责任制度，明确各级管理人员对于平台内容、评论、用户等方面的管理责任。
领导人员应牢固树立正确的舆论导向，坚定不移地坚持正确的新闻舆论导向，将正确的声音传递给公众。
2. 内容管理制度融媒体平台内容管理应遵守国家相关法律法规和行业规范，严格审核平台上传的各类资讯内容，杜绝虚假信息、黄色信息、暴力信息等不良内容的传播，确保信息的真实性、准确性和合法性。
3. 用户评论管理制度融媒体平台用户评论作为互动交流的重要环节，应建立用户评论管理制度，规范用户评论内容，严厉打击恶意攻击、辱骂、诽谤等违法违规行为，维护良好的社区风气。
4. 安全防护制度融媒体平台应建立信息安全防护制度，确保网络信息安全和用户隐私权，防范各种网络攻击和恶意行为，提高平台的安全性，防止信息泄露。
5. 数据管理制度融媒体平台承载着大量用户数据，应建立严格的数据管理制度，明确数据采集、存储和使用的规定，保护用户隐私，避免数据泄露和滥用。
6. 危机处理制度融媒体平台应建立危机处理制度，建立危机事件的应急预案，迅速有效地应对各类危机事件，及时传递信息，维护平台声誉。
7. 知识产权保护制度融媒体平台应完善知识产权保护制度，严格保护原创作品，严禁侵犯他人知识产权，确保合法合规的内容传播。
8. 外部合作管理制度融媒体平台应建立严格的外部合作管理制度，选择合作伙伴时应走合法合规程序，明确双方权利和义务，建立良好的合作伙伴关系。
三、执行机制1. 岗位责任制融媒体平台应根据职责分工建立岗位责任制，明确各岗位的工作职责和权限，确保各项管理制度的有效执行。
校园融媒体管理制度
校园融媒体管理制度第一章概论第一条为规范校园融媒体的管理，加强对融媒体平台的监管，保障师生合法权益，特制定本制度。
第二条本制度适用范围为学校所有融媒体平台，包括但不限于微信公众号、微博、抖音、快手等社交媒体平台。
第三条校园融媒体的管理原则为依法合规、独立自主、真实准确、先行先审，保障信息的真实性、权威性和公正性。
第二章融媒体管理机构第四条学校设立校园融媒体管理办公室，负责对全校融媒体平台进行统一管理和监督。
第五条校园融媒体管理办公室由校领导指定专人负责，设有编辑、审核、宣传等岗位，分工明确。
第六条校园融媒体管理办公室应建立管理制度文件，定期公布管理规定，及时通报相关信息。
第三章融媒体内容管理第七条校园融媒体内容应体现师生的学术、科研、校园文化等方面特色，不得违反国家法律法规和学校规章制度。
第八条校园融媒体内容应真实、准确、客观，不得散布虚假信息，不得挑逗、煽动情绪，不得发布不当言论。
第九条校园融媒体应遵守版权法，不得盗用他人作品，不得发布未经授权的作品，维护学校和个人的知识产权。
第四章融媒体运营管理第十条校园融媒体运营应严格遵守社交媒体平台的相关规定，不得利用融媒体平台从事传销、色情等违法活动。
第十一条校园融媒体应定期审核账号，清理僵尸粉、非活跃用户，并对账号运营情况进行定期报告。
第十二条校园融媒体对外发布的文章、视频以及其他内容，应事先审核并获得相关部门的批准，不得单方乱发。
第五章违规处理及处罚第十三条对违反校园融媒体管理制度的单位和个人，应给予相应处罚并追究法律责任。
第十四条对发布虚假信息、违反法律法规、扰乱校园秩序的账号，应立即停止运营并进行深入调查。
第十五条对前述账号涉及的个人和单位，校园融媒体管理办公室应采取警告、限制发布、关闭账号等处罚措施。
第十六条对于通报并且取得事实证明的举报人，给予奖励，并对学校及个人的资料保密。
第六章附则第十七条本制度未列明的情况，以国家法律法规和学校规章制度为准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园融媒体管理平台展览资料分析：录课、微课、实景虚拟录课、车载录课云课、教育云、三通二平台多功能据报告厅、专业级精品课程录制、广播级精品课程录制、可视化智慧教室、板书训练教室、微格教室校园物联网、校园融和网、教育SDN城域网、校园存储网、校园计算网、校园安全网智慧班牌校园广播电台、校园电视台（带虚拟）、泛媒采访报道发布车智慧扩声系统、会议音频系统、会议音频同声翻译系统作用：一、校园广播1.1-1可视化广播直播方案1方案优势：采用全新的设计理念，应用最新的网络虚拟现场导播技术、虚实融合技术与在线互动直播技术相结合，以最简洁的方式，可实现大台才有的各种节目的视觉效果，操作一键化，制作模式化，客户场景效果定制，具有极佳的可使用性。
从IP信源，素材前期的准备、到整体交付，全部实现模式化，简化各个制作流程，极大地提高了制作效率，减少制作与导播人员的工作场地及时间，节约直播与制作成本。
支持手机流直播，4G编码流，IP流切换直播，可实现广播电视台、视频广播、自媒体、会议等场合的直播。
采用手机或网络摄像头等采访设备，通过云导播方式，进行多机位切换，叠加相关台标，字幕信息，通过网络推送到直播控制平台进行管理与监控，然后直接向新媒体平台进行推送（APP、H5、微信公众号、PC网站等）。
用户可以通过多端观看直播视频，在观看直播视频时可以进行互动聊天、直播主题图文介绍、在线抽奖、在线投票等操作，提高与用户的互动性和使用粘性。
广播网络版V6.0网络管理软件音频编辑软件节目录入与管理节目编排节目自动播出节目审核系统慢录系统广告管理SLDB5000SLDB5000融媒体数字直播调音台，是湖南双菱公司推出的一款新产品。
总控与推子模组采用大幅触摸屏幕与LCD 屏设计，全中文界面，操作简单易用，各输入输出信号状态一目了然，人机互动设计友好，性能稳定可靠。
此调音台具备丰富的输入输出音频接口，采用DSP、FPGA、ARM等先进数字处理器作为核心引擎，实现了各种专业的音频处理算法，其功能和指标完全可以与进口同类产品相媲美，某些功能远超进口。
适合各大中型电台直播、电视台现场直播或其它室内外直播场合使用。
SLMB6000是一款小型化、集约化、高性价比的多功能广播综合播控终端，该产品具有国际领先水平。
该平台输入输出接口丰富，支持国际先进的AOIP传输协议以及国家“应急广播”相关协议，集广播（音频）信号接收、录制、编辑、播出、直播、传输、监测，控制和各种应急功能于一体。
它集成了数字直播调音台与播出系统的功能，可在一台设备上实现多种信源录制，节目单编排，节目自动播出，数字直播调音，音效处理，响度控制等丰富的功能，系统信号可回传至上级单位，进行集中监测、控制与收录，其完善的权限登陆机制，实现远程监听与安全播控。
以其一体化的简洁结构、高度整合的功能特点、低成本、应用部署快捷、结合湖南双菱SLBTM8000“融媒体”云平台，通过村村响广播APP运营平台、微信，微博，WEB网站等平台同步直播，统一的CMS后台管理系统，保障内容同步，实现“村村响”内容在移动互联网上的“一云多端，多屏互动”同步播出，在线点播，实现多应用平台一键发布等。
SLMB6000多功能广播云播控平台使用灵活方便等优势，必将受到中小型广播电台、乡镇“村村响”应急广播、校园、企业广播台/站等应用领域的青睐！虚实融合在线包装直播平台采用全新的设计理念，应用最新的现场导播技术、虚实融合技术与在线直播技术相结合，以最简洁的方式，实现最佳的视觉效果。
系统克服了以往虚拟场景的困扰，节目制作程序化，实现大台才有的各种节目的视觉效果，而且操作一键化，制作模式化，客户场景效果定制化，具有极佳的可使用性和成本优势。
支持高标清HD-SDI摄像机信号，手机流直播，4G编码流直播，以及PPT内容直播切换，卓越的抠像效果，广播级的视频质量，丰富多彩的视觉效果，一键式的操作方式。
让你以最低的成本，可以实现各大省级广播电视台栏目的效果。
系统全部集成在一个具有国际水准的4U航空箱内，便于携带，既可以用在现场，也可以用于演播室。
融媒体互动平台灵动地带“灵动地带”是一款为广播电台电视台用户提供以用户为中心的新媒体运营服务，是基于移动互联网平台的内容运营、活动运营平台，支持前端的如微信墙、微信红包活动、海选、投票、问卷、考试、报名等活动，并能实现后阳台微信矩阵管理、功能管理、活动管理、素材管理、奖品管理、互动管理等模块，是湖南双菱受众互动平台业务板块中的核心板块之一。
自动播出控制仪校园设备智能控制系统，有效解决了校园广播电视机房或教室各类设备自动控制问题，全自动实现这些设备的自动开关和自动启动功能，无人值守，就能自动完成校园广播、电视或教室设备全天多时段的时序控制，如打铃、机房设备全自动控制等工作。
智能控制各种广播电视及相关设备自动开关机，智能完成各种广播电视或教学过程。
每台PBC控制仪多达16个控制通道，11个弱电和5个强电控制，每天每个控制通道可独立控制多达40次。
不同通道可定义给不同广播区或控制不同动作，进行分区广播控制。
控制电流高达30A。
系统自动识别休息日。
设定休息日后，播出系统会自动识别休息日，自动停止广播电视或教室其它相关设备。
具有掉电记忆功能。
上位计算机自动控制软件，远距离控制机房设备。
摄像机核心产品：广播网络版V6.0+SLDB5000/SLMB6000+虚实融合在线包装直播平台+融媒体互动平台+灵动地带+自动播出控制仪+摄像机1.1-2专业广播制作、录播与直播方案2方案优势：音频处理器SLAGC-1200D数字音频处理器通过DSP数字芯片处理，能使输入的音频信号瞬时稳定在设定好的动态范围内。
内置数字自动增益控制器AGC，可对数字AES/EBU或模拟XLR音频信号进行自动增益控制。
有效地解决了广播电台电视台/站音频节目录入或播出时声音时大时小和数字/模拟音频信号在传输过程中出现的节目声音不均衡等问题。
兼容数字音频AES/EBU信号和模拟立体声XLR音频信号输入/输出。
可同时输出1路立体声模拟音频信号和1路数字AES音频信号。
SLAGC-1200D产品在作为数字音频AES/EBU信号及模拟XLR平衡音频信号的自动增益控制器的同时，还可作为数字音频AES/EBU信号与模拟XLR平衡音频信号等各种格式的转换器用。
具有RS-232控制接口，方便与外部计算机控制软件相连，可选外接遥控器。
湖南双菱SLAGC系列数字音频处理器在国内拥有60～70%市场占有率。
•支持数字音频AES/EBU信号或模拟XLR音频信号的自动增益瞬时调整。
•内置数字均衡器。
可根据用户自定义的门槛电平屏蔽掉噪音信号。
•提供数字AES/EBU音频信号的输入/输出接口，或标准XLR立体声平衡音频输入输出接口。
•AGC自动调节范围大小，音频范围为20Hz~20KHz。
•小信号时电平的提升能力大于10dBu。
•输入输出变化比可调。
•面板按键式旁通和断电旁通模式。
•可选RS-232外部控制接口。
延时器（带IP的）SLBD-100D/IP系列数字音频延时器是最新一代产品，采用24bit 48KHz音频数据流编码，广播级音频信号传输，可在网内任意一个AoIP终端进行输出。
总控软件可对输入信号电平（L\R\L+R）、AES 流等参数实时监测，支持监测参数网络实时传输。
SLBD-100D/IP系列产品，克服PC机软件延时和采用内嵌计算机主板式延时器启动慢、容易死机、中断播出等缺点，新代延时器操作更简便、性能更稳定、功能更齐全。
•支持模拟、数字、AoIP音频信号输入输出，具备A/D、D/A转换功能。
•具备把延时前的模拟、数字输入信号和延时后的音频信号分别送AoIP网络播出、监测。
•延时时间1~120秒可调。
•具备全删、-8秒删除、咳嗽删除功能等。
•另-8秒删除，不垫乐，不中断播出特殊功能。
•自动垫乐，垫乐自行更换或在线录制，用户可预录26秒音频文件作为内置垫乐音频节目，无需外接信号源作为垫乐信号。
•带有LCD显示屏和“环通输出”功能，操作方便，布线灵活。
•电平大小、延时时间实时显示。
•设有旁通Bypass键，掉电直通，且掉电时，自动记忆前一次的延时时间。
•可选RJ-11遥控盒，远程控制。
核心产品：广播网络版V6.0+SLDB5000/SLMB6000+音频处理器+延时器+自动播出控制仪1.1-3专业广播制作、录播与直播方案3方案优势：广播录编播一体机集广播（音频）信号接收、录制、编辑、播出、直播、传输、监测，控制和各种应急功能于一体。
可在一台设备上实现多种信源录制，节目单编排，节目自动播出，数字直播调音，音效处理，响度控制等丰富的功能，系统信号可回传至上级单位，进行集中监测、控制与收录，其完善的权限登陆机制，实现远程监听与安全播控。
以其一体化的简洁结构、高度整合的功能特点、低成本、应用部署快捷、结合湖南双菱SLBTM8000“融媒体”云平台，通过村村响广播APP运营平台、微信，微博，WEB网站等平台同步直播，统一的CMS后台管理系统，保障内容同步，实现“村村响”内容在移动互联网上的“一云多端，多屏互动”同步播出，在线点播，实现多应用平台一键发布等。
核心产品：广播录编播一体机+SLMB6000+音频处理器+延时器+自动播出控制仪1.1-4专业广播制作、录播与直播方案4方案优势：集采集、入库、节目管理、审片、编单和播出于一体。
支持各类中小型电视台/站的播出管理流程。
系统具有界面友好、功能齐全、操作快速简便、播出安全稳定可靠等特点。
是一款适合大型校园、各市县级电视台/站、企业电视台的电视数字高标清编辑与播出的最佳选择方案。
智能控制各种广播电视及相关设备自动开关机，智能完成各种广播电视或教学过程。
每台PBC控制仪多达16个控制通道，11个弱电和5个强电控制，每天每个控制通道可独立控制多达40次。
不同通道可定义给不同广播区或控制不同动作，进行分区广播控制。
控制电流高达30A。
系统自动识别休息日。
设定休息日后，播出系统会自动识别休息日，自动停止广播电视或教室其它相关设备。
具有掉电记忆功能。
上位计算机自动控制软件，远距离控制机房设备。
IP型自动控制仪，可通过网络遥控控制仪或手机APP，从而实现互联网远程控制。
核心产品：广播录编播一体机+自动播出控制仪1.2校园广播传输（参考资料昇博P15）方案优势：教室点对点广播播放以及本地播放功能每个教室安装一套壁挂式终端，老师可以自由点播节目库的音源，各个教室之间互不干扰；同时还可以进行本地扩声。
分控管理以及远程广播在学校领导办公室、学生广播站等设置分控电脑，可以就近操作，提高工作效率；同时通过远程寻呼站对全校或对权限范围内任何一个年级、班级、教师办公室进行远程寻呼。
背景音乐播放，上下课打铃根据学校作息时间不同，通过系统编程，可以实现无人值守，设定不同分区播放不同音乐，上下课定时打铃，眼保健操，广播体操等。