应用俄语专业简介
应用俄语专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：应用俄语专业院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是应用俄语专业的2014届毕业生。
大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加应用俄语专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。
在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。
特别是在应用俄语专业必修课都力求达到90分以上。
在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。
在工作上，我担任应用俄语01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。
希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。
为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。
毕业综合测评成绩求职意向◆中学教师◆应用俄语相关岗位自我评价◆专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用◆有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位◆组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏◆性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！证书复印件（附）:。
山东外国语职业学院招生专业排名和专业前景介绍
山东外国语职业学院招生专业排名和专业前景介
绍
山东外国语职业学院介绍
职业中介服务专业，规划与开发技术专业，家政服务专业，应用阿拉伯语专业，游戏软件专业，餐饮管理与服务专业，应用俄语专业，包装技术与设计专业，商务日语专业，应用韩语专业，涉外旅游专业，物联网应用技术专业，装饰艺术设计专业，应用西班牙语专业，软件外包服务专业，旅游英语专业，国际经济与贸易专业，应用德语专业，应用法语专业，金融保险专业，应用日语专业，报关与国际货运专业，音乐表演专业，国际商务专业，工商企业管理专业，艺术设计专业，计算机信息管理专业，应用英语专业，会计电算化专业，动漫设计与制作专业，市场营销专业，计算机网络技术专业，酒店管理专业，软件技术专业，文秘专业，电子商务专业，物流管理专业专业。
【山东外国语职业学院招生专业排名和专业前景介绍】
山东外国语职业学院专科招生专业
所在城市：山东，日照
学校性质：语言类大学
建校时间：
学费区间：4800~6800元/年
山东外国语职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的一所高等职业院校。
学院位于享有“中国魅力城市”之称的山东省日照市，座落在人文、生态环境优雅的日照大学科技园，依..。
俄语语言文学050202
俄语语言文学（050202）Master of Russian Language and Literature一、学科简介俄语语言文学专业为河南省重点建设学科。
始建于1956年，是河南大学较早设立的专业。
1990年该专业由国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权。
本专业现有教授3人，副教授2人，具有博士学位的教师7人。
主要研究方向有：俄语语言学、俄罗斯文学、翻译学和俄罗斯社会与文化等，其中诗学语言学、语言文化学、俄罗斯生态文学等领域的研究在学界处于领先地位。
指导教师和教学研究人员专业水平较高，治学严谨，教学认真，对学生要求严格，科研能力强，具有丰富的教学和指导研究生的经验。
近年来，主持国家社科和教育部规划项目4项，出版和发表了一系列的专著和论文，开设的课程具有理论性、实践性和前沿性，可以为研究生今后的工作和进一步深造奠定坚实的基础。
二、研究方向（1）俄语语言学（2）俄罗斯文学研究（3）翻译学（4）俄罗斯社会与文化三、培养目标及基本要求能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；坚持四项基本原则，热爱中国共产党、热爱社会主义；具有爱国、进步、民主、科学的精神；具有与时俱进、锐意创新的科学态度；遵纪守法，品德良好；能适应我国社会主义现代化建设的需要，积极为社会主义建设服务。
业务上具有比较系统、扎实的俄语语言文学基础理论和专业知识，具备本专业较高的听说读写译等基本技能，能熟练运用俄语进行交际和科学研究工作；掌握现代语言学主要学科的基本理论，了解本学科的现状、发展趋势及最新成果；深入理解俄罗斯文学各时期主要作家的创作思想及其重要作品内涵，掌握俄罗斯文学批评理论、方法及前沿动态，具备分析和鉴赏文学作品的能力；了解国内外翻译理论，能够运用翻译理论进行俄汉翻译研究，具备较强的俄汉互译实践能力；了解俄罗斯社会与文化，具备一定的教学能力；能熟练运用计算机进行科研工作；掌握一门第二外语，并具有一定的口、笔译能力，能用其阅读与本专业有关的书刊资料；能独立从事科学研究工作，学位论文有自己的新见解、新观点。
外国语言文学类包括哪些专业
外国语言文学类包括哪些专业
外国语言文学类包括应用英语、应用法语、应用日语、应用俄语、应用德语、应用韩语、应用西班牙语、应用阿拉伯语、商务英语、商务日语、旅游英语、旅游日语等专业。
外国语言文学类属于文学门类下属学科，小语种专业很多。
外国语言文学类专业介绍
一、主要课程外国语言文学类专业学习的主要课程包括：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情。
二、就业前景外国语言文学类专业学生毕业后主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
三、学科排名从2017年外国语言文学学科参评学校排名来
看，参评高校共计84所，其中评估结果为A+的院校有北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学；评估结果为A的院校有黑龙江大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、广东外语外贸大学；评估结果为A-的院校有清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、复旦大学、华东师范大学、南京师范大学、山东大学。
高等职业教育本科 教育与体育大类3702 语言类专业简介(2022年)
3702语言类专业代码370201专业名称应用英语基本修业年限四年职业面向面向翻译人员、商务专业人员、销售人员、商务咨询服务人员等职业，语言服务及涉外商贸服务与管理等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和英语语言基础、基本的翻译理论和常用的翻译方法、国际商贸业务等知识，具备较强的语言表达、现场口译及资料翻译、涉外业务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务英语翻译、机器翻译译后编校、国际商务、外贸业务等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有较高水平的英语听、说、读、写综合应用能力，具有较强的文字表达能力和语言沟通能力；2. 具有较好的现场口译和较强的资料笔译能力、翻译技术应用及机器翻译译后编校的能力；3. 具有较强的国际商贸实务处理、涉外沟通与接待、海外业务拓展、客户关系维护的能力；4. 具有较强的涉外商务活动组织、协调和管理能力、谈判公关能力，具有各种常见涉外工作风险防范和处理的能力；5. 具有在国际商务、国际贸易等领域提供中高端服务，从事海外业务拓展方案设计及过程监控，解决岗位现场较复杂问题的能力；6. 具有运用良好的跨文化交际技巧妥善应对文化差异或冲突的能力；7. 具有较强的现代信息技术应用能力，具有在数字化信息平台上用英语进行国际市场调研、产品推广及海外客户开发与维护的能力；8. 具有良好的研究能力、创新发展能力和创业能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
341主要专业课程与实习实训专业基础课程：综合英语、应用英语视听说、英语阅读、英语写作技巧、英语翻译理论、英语演讲与辩论、英语国家社会与文化、国际商务礼仪。
专业核心课程：商务英语、英语应用文写作、应用英语口笔译、机器翻译译后编校、英语商务信函写作、国际商务谈判英语、跨文化交际、海外客户开发与管理、国际贸易实务、商务沟通技巧。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行涉外商务接待、机器翻译译后编校、国际商务谈判及业务磋商、海外客户开发及平台运维等实训。
俄语专业认识
俄语专业认识简介俄语专业是指以俄语为主要学习对象的一门语言专业。
该专业培养学生掌握俄语听、说、读、写等基本技能，熟悉俄罗斯语言文化，具备翻译、口译、教学等相关能力。
培养目标俄语专业的培养目标主要包括以下几个方面：1.语言基本功：培养学生掌握俄语的基本语法、词汇、表达能力等。
2.语言运用能力：培养学生听、说、读、写俄语的能力，能够进行日常交流、商务活动、文化交流等。
3.翻译能力：培养学生具备俄语翻译的能力，能够进行文本翻译、口译等工作。
4.文化素养：培养学生对俄罗斯语言文化的了解和理解，提高其国际视野和跨文化交际能力。
专业课程俄语专业的课程设置主要包括以下几个方面：1.语言课程：包括俄语语法、俄语听力、俄语口语、俄语写作等。
2.文学课程：包括俄罗斯文学、俄罗斯文化、俄罗斯影视等，旨在让学生进一步了解俄罗斯的文化背景和艺术成就。
3.翻译课程：包括俄语翻译基础、俄语翻译实践等，培养学生的翻译能力和应用能力。
4.实践课程：包括实习、社会实践等，让学生在实践中提高俄语应用和交流能力。
就业前景俄语专业毕业生的就业前景主要有以下几个方面：1.外贸企业：俄语毕业生可以在外贸企业从事俄语翻译、商务谈判等工作。
2.文化机构：俄语毕业生可以在俄罗斯文化机构、教育机构等从事教学、研究等工作。
3.旅游业：俄语毕业生可以在旅游行业从事导游、接待等工作。
4.媒体传媒：俄语毕业生可以在媒体传媒行业从事新闻报道、编辑等工作。
结语俄语专业培养学生具备扎实的俄语语言基础和丰富的文化素养，为他们今后的职业发展奠定了坚实的基础。
具备俄语专业背景的毕业生在不同领域都有广阔的就业机会和发展前景。
专业解析-外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。
（二）培养目标本专业硕士研究生的培养目标是：1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
（三）研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究（各个招生单位研究方向略有不同，以上以南京大学为例）（四）考试科目A组（01-04方向）：①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组（05方向）：①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合（各个招生单位考试科目略有不同，以上以南京大学为例）（五）相近学科与此专业相关的学科有：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
应用型大学俄语本科专业(商务方向)人才培养
用 型本科 高校对 中 国的教育发 展做 出了重要 贡献 ， 它推动 了高等 教 育大众化进程 ， 确定 了多元 化高等教育 的底 色 ； 优化 了高 等教育 的布局与资源配 置 ， 还促进 了高等教育从单一 到多类 型的划分 ， 加
快 推进 了我 国人 才培养 结构变 化 ， 同时也将 人才分 为 了学术 型和 应用 型两种类型 。学术 型人才是指掌握科学 知识 、 研究 客观规律 、
俄语 、 俄语函电 、 商务谈判 、 国际贸易课程 。这些商务俄语类课 程 ， 使学生学为所用 ， 学能所用缩 短学与用 之间 的距 离 。提 高学 生 的 市场适应能力 和岗位竞争能力 。 三、 商务俄语课程 目前存在的问题
教 育的专业性与就业性 。按照一线专 门人才 的培养 目标建立课 程 体系， 使受 教育者具有必要 的本科底 蕴 、 一定 的职业适应与应 变能 力， 是为就业 准备的专业教育 。
养 出来 的学生 ， 最多不过万人 ， 显然这不能满足社会对俄语人才 的
【 关键 词 】 应 用型 ； 俄 语人 才 ； 商务 俄语 ；
需求 。第二 ， 俄语毕业生 的综合素质方面需要加强 ， 主要是语 言实
一
、
应用型本科高 校的发展过程及贡献
践能力方面。有些学生 的语 言实践 能力非 常薄弱 ， 甚至有 些学 生 学的是 “ 哑 巴俄语 ” ， 连基本 的俄 语 日常对话 都做 不到 ， 可 以想 象
揭示 技术原理为 主 ， 人才 按学科 培养 。应用 型人才 是 以掌握技 术 知识 、 通过实践 活动 、 为社会谋 求直接利益为 主 ， 人才按行 业培养 。
两 种人才应是完全不 同的培养方 案 。从 学校类 型上来 看 ， 学术 型 本科 ： 强调 本科教育的学术 性 与基础 性 ， 而应用 型本科 ： 强 调本 科
山东外国语职业学院专业介绍
应用英语基本信息学历层次：专科学制：3年专业名称：应用英语专业代码：660102 门类：文化教育学科：语言文化类部分高校按以下专业方向培养：法律翻译教育经贸旅游商务师范外贸计算机酒店管理商务英语涉外文秘外事管理学前教育学前英语英语教育幼儿教育幼儿英语资料翻译文化与翻译国际商务交际少儿英语教育国际商务交际英语相近专业：语言文化类汉语应用日语应用俄语应用德语应用法语应用韩语商务英语旅游英语商务日语旅游日语文秘文物鉴定与修复文化事业管理文化市场经营与管理图书档案管理应用蒙古语应用西班牙语应用阿拉伯语应用意大利语应用越南语应用泰国语应用缅甸语应用柬埔寨语应用老挝语中国少数民族语言文化应用外国语应用葡萄牙语应用马来语古玩艺术品投资管理专业介绍：一、培养目标：商务方向：本专业培养掌握英语语言和国际商务相关知识，具备英语语言运用能力、特别是商务英语听说能力、国际贸易操作技能、现代化办公能力、英语和商务相结合综合运用能力，能运用现代化办公设备和商务英语从事各项一线国际商务、外贸业务、初级商务翻译等工作的高素质技能型专门人才。
教育方向：本专业培养具有本专业综合职业能力，掌握英语语言基本理论知识和英语教育专业技能，具备初级英语的教学能力，能在小学、英语培训学校、外教学校从事英语教学或教学管理等工作的人才。
二、主要课程：商务方向：商务英语、商务英语视听说、国际贸易实务与实训（双语）、外贸函电、外贸制单教育方向：小学心理学、小学教育学、小学英语教学法、英语听力、英语口语、外事实务等。
三、就业方向：商务方向：进出口企业/公司，担任外贸业务员、外贸跟单员、外贸单证员、高级行政助理（涉外文秘）等工作。
教育方向：面向中小学校、幼儿园、教育培训等机构，担任英语教师、外教助教、教学管理人员等工作。
四、核心证书：商务方向：大学英语四级、国际商务英语中级教育方向：大学英语四级、小学教师资格证五、实习就业单位：首都国际机场日上免税行、山东华信集团、山东中瑞集团、山东万宝集团、湖南青苹果数据有限公司、山木教育集团、英孚教育集团等。
探索高职院校应用俄语专业校企合作的办学模式
背 景 和 意 义
一
、
随着 中俄 两 国在 贸易 、能源 等多 也 日益突出，但是现在中国的俄语 人 才 却 并 不 多 ，其 中俄 语 教 育 萎缩 、生 源 匮乏 是 导致 俄 语 人才 短 缺 的 主 要 原 因 ，很 多好 项 目也 由于 翻译 人 员 的 匮乏 、能 力欠 缺而
所谓 “ 双元制” ，就是一种 国家立法支持、校企合作共建 的 办 学 制 度 。 “ 元 制 ” 中 的一 元 是 职业 学校 ，主 要 负 责 传 授 与 职 双 业 有关 的专 业知 识 ；另 一 元是 企 业 等 校外 实 训 场所 ，主要 负责 培 训 学生 的职业 技 能 。其 中 ，在 企 业受 训 的 时 间是 在 校 学 习 时 问 的 ３ ４ ，以 突 出职业 技 能培 训 。 —倍 ２、美 国 “ 合作 教 育 ” 模 式 美 国的 合 作教 育 实 施办 法 是 ：新 生入 学 后 ，先在 大 学 里 学 习 半 年 ，然后 穿 插 两 个月 左 右 的企 业 实 践 ，到 毕业 前 半 年集 中在 校 授 课 ，最后 完 成 毕 业设 计 。学 校 派 教 师到 企 业 去指 导 、监督 学 生 劳动 ，与企业进行沟通交流 ；企业提供劳动岗位 和报酬 ，对学生 的劳动 、工作进行辅导 ，与学校共同评定学生成绩 、工作态度等 。 ３ 日本 “ 学合 作 ”模 式 、 产 日本 的产 学合 作 主 要分 为 中等 、高等 教 育 阶段 产 学 合 作 。其 中，高等教育阶段的产学合作主要为：（ ）产业界向高校提供资 １ 助 或捐 赠 ，包 括企业 对 在校 学生 提 供 “ 奖学 金 ” ，以 吸引 学生 毕 业 后 到企 业 服 务和 发展 。（ ２）企业 与高 校 的人 员交 流 。（ ３）企业 委 托 高校 搞 科研 项 目。（ ４）企 业 为高 校学 生 提 供实 习场 所 。（ 在 ５） 大 学 建 立 “ 同研 究 中心 ” 共 。 然 而 ，无论 发 达 国 家 的职 业教 育 形 式 如 何 ，都 具 备 一些 共 同 的举 措 确 保 校 企 合作 得 以顺 利 进 行 ，包 括 ： （ ） 国政府 出 台完 备 的 职教 法 规作 为约 束 ，通过 立 法 明 确 １ 各 学 校 和企 业各 自相 应 的 职 责 和 权 力 ，使 其 合作 有 法 可 依 ，有 章 可循 ： （ ）重视 企业 积极 性 的发 挥 ，使企 业 全程 参 与学 校 办学 过程 ， ２ 如 学 校 管理 、专 业 设 置 、师 资培 养 、教学 计 划 等 ，促进 专 业 理 论 与 职业 实 践 相 结 合 ，强 化 技 能 培 养 ，并 且 提 供 充 足 的培 训 经 费 ， 使 教 学 有 足 够 的物 质 保 障 ； （ ）各 国政 府 的 财政 投 入 、采 取 的优 惠政 策 等 ，也 促 进 了 社 ３ 会 各 界尤 其 是 企 业 界 对 职 业 教 育 的 支 持 与 参 与 ； （ 发 达 国家 全 面 、严格 推 行 职 业 资格 制 度 ，还 把 职业 资格 ４） 证 书和 毕业 文 凭 等值 ，形成 了没 有职 业 资 格证 书的 人 员 既 找不 到 工 作 ，企业 也 不 能 录 用 的 用 人 机 制 和社 会环 境 。 （ ）国 内校 企合 作 办 学模 式 的分 析 与 研 究 二
应用型俄语人才培养目标探索
王 阳 阳
（ 哈 尔 滨华 德学 院 外 语 学 院 ， 黑 龙 江 哈尔 滨 １ ５ ０ ０ ２ ５ ）
摘 要 ： 应 用 型 本 科 院校 俄 语 专 业 人 才培 养 目标 不 能 简 单定论 ． 需要 对 用人 单 位 进 行 调 查研 究 。 作 者 通 过 对 中 国及 俄 ห้องสมุดไป่ตู้斯 的 用 人 单 位 实 地 调 研 制 定 了应 用 型 俄 语 人 才 的 培 养 方 案， 从 而 发 挥 俄 语 教 育 的 实 用性 、 应 用性 ， 并 通 过 分 析 探 索 出
应 用 型 俄 语 人 才 的 培 养 目标 。
关键 词 ： 俄 语 教 学 应 用 教 育 俄 语 人 才 教 学 目标
所谓 “ 应用型俄语 人才” ， 指 的 是 具 有 扎 实 的 俄 语 语 言 基 础 和 熟 练 的语 言交 际 能 力 的 人 才 。有 高 超 的笔 译 能 力 及 口译 能 力 的应 用 型俄 语 人 才 是 我 国 和 俄 罗 斯 经 济 发 展 中非 常 关 键 的因素 ， 俄语人才应该如何培养 ， 必 须 引 起 教 育 工 作 者 的足 够 重视 ， 提 高 俄 语 毕 业 生 的 应 用 能力 是 当务 之 急 。 作 为一 名 俄 语 教师 ， 我一直在思考 ： 如 何 培 养 中 俄 两 国均 需 要 的应 用 型 俄 语 人才？ 经过 对 一 些 俄 语 用 人 单 位 的 走 访 和 调 查 研 究 。我 发 现 中 国 用 人 单 位需 要这 样 的俄 语 人 才 ： １ ． 要求毕业 生拥有 相关 的语言 等级证 书 ， 最 好 懂 多 种 语 言。 要 求 毕 业 生 具 有 超 强 的 口语 听说 能 力 ． 可 流 利使 用 俄 语 进 行沟通 ， 希 望 俄 语 翻译 面 对 俄 罗 斯 人 时 不 紧 张 ， 不 挠头 ， 不 结 巴， 不反复追问请求俄罗斯人再说一遍 ， 对 对 方 提 出 的 问题 能 翻译 得 准 确并 对 答 如 流 。 ２ ． 希望 毕业 生 熟 练 使 用 俄 语 网 站 、 俄 罗斯邮箱 ， 能 快 速 使 用俄 语 打 字 。 能 下 载 俄 语 网站 上 的资 料 。 能 在 俄 语 网站 上 发 布 广告资料等 ， 能通过在线聊天工具 、 Ｅ — ｍ ａ ｉ ｌ 等 与 俄 罗 斯 客 户 沟 通， 翻 译 客 户 的 邮件 ， 对本 职工作 中的俄汉语 文件形成文 档 ， 并有效管理。 ３ ． 某些 外 贸 公 司 希 望 毕 业 生 能 够 熟 悉 外 贸 流 程 及 贸 易 流 程 需 要 的基 本 一 套 票据 ， 如： 报关 需 要 的核 销 单 、 发票 、 装箱单 、 商检 的通关 单 及原 产 地记 录 。希 望 毕业 生 能根 据相 关 的 国 际 贸 易法 律 与惯 例 。 结合 所 学 知识 与 国际 贸 易实 践 ， 用俄 语 与 外 商交 流， 谈 判 及写 传 真 和 书 信 ， 熟练掌握专业外贸俄语术语。 ４ ． 希望毕业 生有较 高 的心理承受 能力 ． 面 对 一 些 突 发 情 况 或 突 发 事件 能够 沉 着 冷 静 ， 机 智应 对 。 希 望 毕 业 生 的 心理 人 格健全 ， 心理健康 ， 乐观 向上 ， 不嫉 妒他人才华 ， 不 班 门弄 斧 。 要 求 俄语 毕业 生性 格 热 情 开 朗 ，工 作 态 度 认 真 负 责 ． 目标 明 确， 积 极主动 ， 讲求原则 ， 有很强 的沟通表达 能力 、 学 习能 力 、 分 析 能力 强 ， 逻 辑 思 维 活跃 。 随 着 中 俄 两 国 各 领 域 的 密 切 合 作 ．俄 罗 斯 需 要 大量 懂 俄 语的中国人才 ． 虽 然 俄 罗 斯 很 多 大 学 都 开设 汉语 课 ． 但 对 中 国 俄语 人 才 的需 求 依 然很 大 。 经 调查 ， 俄 罗 斯 需 要 的俄 语 人 才需 要具 备下 列 素 质 ： １ ． 需要赴俄 工作 的人才掌 握纯正 的俄语 ， 能 够 流 利 地 说 口让俄 罗斯 人 能 听懂 得俄 语 ， 与 当地 居 民 沟通 无 障 碍 ． 不 会 产生 误 会 或 歧 义 ， 懂 得 俄 罗 斯 人 常 用 的俗 语 、 谚语 、 俚语 。 熟 练 掌 握 俄语 新词 、 外来词等。 ２ ． 要 求 赴 俄 工 作 的 人 才 了 解 俄 罗 斯 国情 ． 熟 悉 俄 罗 斯 社 交 的 必 备 礼仪 、 交往禁忌等 。 避 免 犯 一 些 让 俄 国朋 友 不 理 解 的
俄语专业培养方案及专业设置
俄 语Russian一、培养目标本专业培养语言基础知识扎实、言语技能熟练、具有良好的俄语和汉语功底、能掌握口、笔译基本理论和技能、知识面宽广、适应性强、综合素质高、具备良好中外文化修养，能在外贸、文化、经济、教育、军事、旅游等合作领域从事口、笔译工作、管理工作以及事务性工作的高层次应用型复合俄语专业人才。
二、培养要求俄语专业要求毕业生达到以下培养标准：（一） 具备俄语专业的基本理论、基础知识和技能1.具有从事与俄语相关工作所需要的基本理论、基础知识、计算机知识以及一定的人文与社会科学知识（1） 掌握基本的俄语语言学基础理论知识。
（2） 熟练掌握俄语语言基础知识及技能。
（3） 具备一定的国际贸易、社会学等人文和社会科学知识。
具有一定的英语实际应用能力以及较好的汉语表达能力。
2．具有较熟练的俄语听、说、读、写、译能力，能够运用俄语进行有效沟通和交际。
（1）具有比较全面的俄语听、说、读、写、译的能力。
（2）具备一定的外贸及俄罗斯法律知识。
（3）具有对俄国社会分析的能力。
（4）具有较强的汉语表达能力。
（5）了解我国与专业有关的方针、政策、法规和我国国情。
（二）具备较强的俄罗斯文化知识（1）熟知俄罗斯历史、政治、经济、外交、社会文化和科技发展状况。
（2）对俄罗斯文学、风俗习惯等比较了解。
（三）有效的沟通与交流能力1.掌握俄语文献检索、资料查询的基本方法和现代信息技术，具有初步科学研究、独立撰写论文的能力以及有一定的社交和涉外工作能力。
2.具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。
3.具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。
4.具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力。
（四）具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任1.掌握一定的职业健康安全、环境的法律法规、标准知识，以及应遵守的职业道德规范。
遵守所属职业体系的职业行为准则。
高职高专学校应用俄语专业成绩考核方式改革初探
高职高专学校应用俄语专业成绩考核方式改革初探
张 爽
摘 要 ： 查 分 析 了高职 高 专 学校 应 用 俄语 专 业成 绩 考 核 方 式 的现 状 。 为适 应 素 质教 育 ， 调 结合 应 用俄 语 专业的特点 ， 阐述 了应 用 俄语 专业 成 绩 考 核 方 式 改 革 的 必 要 性 和 重 要 性 ， 提 出 了提 高 成 绩 考 核 效 果 的措 并
施。
关键词 ： 绩 ； 核方式 ； 成 考 改革 ； 语 俄 中 图分 类 号 ：６ ２ ４ （ ４ ．７ ２ ． 文献 标 识 码 ： Ａ 众 所 周 知 ， 界 市 场 经 济 与信 息 服 务 是 密 不 可 分 的 ， 世 未来 中俄 经 济 的 发 展 实 质 上 就 是 俄 语 人 才 之 间 的 竞 争 ， 所 以对 俄 语 人 才 的需 求 可 谓 是 如 饥 似 渴 。 此 时 ， 职 高 高 专 学 校 的 教 育 ， 负 着 培 养 工 作 在 一 线 的 高 等 应 用 性 俄 肩 语 人 才 的 任 务 。然 而 很 多 困难 摆 在 了 我 们 的 面前 ： 们 我 辛 苦 培 育 出 的俄 语 “ 才 ” 能 否 真 正 适 应 社 会 的 需 求 ？ 人 ， 的 考 核 ， 忽 视 了学 生 俄 语 语 言 表 达 能 力 及 创 造 性 思 维 也 能 力 的 考 核 。 学 生 几 乎 没 有 自由 发 挥 的余 地 。 同 时 ， 这 种 成 绩 的评 定 方 式 也 不 够 科 学 。有 部 分 教 师不 严 格 按 标 准评 定 ， 情 用 事 ， 人 给 分 ， 意 送 分 ， 成 分 数 贬 值 ， 感 因 随 造 这 一 切极 大 地 挫 伤 了学 生学 习 的积 极 性 。 一 可见 单 一 的考 核 方 式 与 培 养 要 求 的相 悖 ， 考 核 的 使 指挥 棒 发 生 了扭 曲 ， 以 客 观 地 检 查 学 生 的 学 习质 量 和 难 教师 的教 学 效 果 。 二 充 分 认 识 应 用俄 语 专 业 考 核 方 式 改 革 的 重 要 性
俄语专业——职业生涯报告
俄语专业——职业生涯报告自我分析：个人性格：我性格相对沉稳，善于思考和分析问题。
我喜欢独立思考，不轻易受外界影响，这使我能够在决策时保持冷静和理性。
此外，我是一个坚韧的人，当面临挑战和困难时，我会坚持不懈地努力，不轻言放弃。
同时，我也注重细节，善于组织和计划，这有助于我高效地完成任务。
优势和劣势：我的优势包括良好的分析和解决问题的能力，以及独立思考的能力。
我能够深入分析复杂的问题，找出解决方案。
我也相对擅长与人沟通和表达，能够清晰地传达思想。
然而，我的劣势可能是有时过于谨慎和保守，不够冒险，需要更大的胆识来追求机会。
兴趣爱好：我对俄语和俄罗斯文化有着浓厚的兴趣。
学习俄语不仅是我的专业，也是我的爱好。
我喜欢阅读俄罗斯文学、欣赏俄罗斯艺术和音乐，深入了解俄罗斯历史和文化。
此外，我也对旅行和摄影充满热情，喜欢探索不同的文化和地方。
社会、学校、家庭环境分析：社会环境分析：我理解社会政治经济环境对职业规划的影响。
当前社会竞争激烈，但我也认识到俄语作为一门国际语言有着广泛的应用前景。
俄语在国际政治、商务和文化交流中起着重要作用，这为我提供了广阔的职业发展机会。
学校环境分析：尽管我所在的院校是一所普通本科学校，但学校提供了一些重要的资源，如图书馆、俄语系和文化交流活动。
我计划充分利用这些资源，积极参与俄语学习和文化交流的活动。
我还会加入俄语俱乐部和文化交流团队，扩展我的知识和经验。
家庭环境分析：家庭条件一般，但我的家人一直支持我的学业和职业发展。
他们鼓励我追求自己的兴趣和目标，这种支持对我非常重要。
尽管未来需要更多的自己努力，但家庭的支持是我前进的动力。
职业目标：短期职业目标：我的短期职业目标是提高俄语口语和写作能力，通过参加俄语角、翻译比赛和文化交流活动来积累实际经验。
我还计划参加俄语教育项目，担任俄语辅导员，提升自己的教育技能。
长期职业目标：我的长期职业目标是成为一名俄语翻译或国际文化交流专家，致力于俄语和中文之间的语言和文化传播。
高职院校应用俄语专业实践教学体系构建
高职院校应用俄语专业实践教学体系的构建【摘要】根据新疆教育学院外国语教育分院应用俄语专业几年来的教学实践,从实训目标、实训项目、实训效果及评价标准等方面阐述构建应用俄语专业实践教学体系的设想,试图找出解决学生就业瓶颈的对策,以期提高俄语实践教学的质量。
【关键词】高职院校;应用俄语;实践教学体系高职高专类应用俄语专业培养的是掌握俄语专业基础知识,有扎实的笔译、口译能力,具有国际贸易、商务谈判等基础知识及相关的专业技能,能在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门,从事外事、翻译、管理及接待工作的技能型、应用型俄语专业人才。
应用俄语专业所涉及的行业非常广泛,主要包括旅游俄语、商务俄语等。
新疆目前共有61所高校,其中共有15所高职高专类院校开设俄语专业。
新疆教育学院应用俄语专业于2008年开始招生,到2011年已招收四届学生。
和我区其他兄弟院校的俄语专业相比,我校应用俄语专业面临着发展时间短,经验不足,学生基础薄弱等问题。
2009年以来,为加强我院学科专业建设,优化专业结构,丰富专业内涵,凝练学科方向,提高学科专业建设水平和建设质量,促进我院教育规模、质量、特色和效益的协调发展,培养具有创新精神的应用型人才,开始推进实施我院学科专业建设工程。
高职类专业的建设重点是增加实践项目和实践教学时间,完善实践教学体系和教学内容,加强实践教学环节质量控件,探索与企业的联合培养,提高学生的动手能力和岗位适应能力,提高就业率。
在此基础上,我们对应用俄语专业的课程建设、实践教学环节以及教学质量监控体系等方面进行了认真的反思和总结。
认识到实践教学环节是当前应用俄语专业教学中最薄弱的环节,是提升专业发展特色及优势的核心内容,因而构建具有自己特色的高职高专应用俄语专业实践教学模式是摆在我们面前一项现实而紧迫的课题。
我们从专业基础课、专业实践课两个课程板块,分别培养学生的俄语语言能力、俄语实践能力,培养学生掌握较扎实的俄语的听、说、读、写、译能力; 掌握俄语语言基础知识,掌握语言信息的获取与理解的能力并熟悉有关商贸俄语的词汇,了解商贸俄语的特定表达方式并利用教学技能训练和见习、实习使学生得到全面实际锻炼,同时发展学生理性思维,成为适应社会主义现代化建设和改革需要的高素质应用性人才。
俄语就业方向及前景
俄语就业方向及前景俄语就业方向及前景700字俄语作为一门国际通用语言，在全球范围内有着广泛的应用领域和职业发展方向。
以下是俄语就业方向及前景的一些介绍。
一、外语教育领域俄语作为一门重要的国际语言，很多国家都将其纳入到外语教育体系中。
因此，在教育领域中从事俄语的教学工作是一个广阔的就业方向。
俄语教师可以在学校、大学、语言培训机构等地方工作，为学生提供俄语基础知识教育或提供进一步的专业指导。
二、翻译和口译领域俄语翻译和口译人才在国际交流中发挥着重要的作用。
母语为俄语的人士可以在国际组织、跨国公司、政府机构等职位上从事翻译和口译工作。
他们可以负责将外国语言的文档翻译成俄语，或者用俄语口译外国人的讲话。
三、商务和贸易领域俄罗斯是一个重要的经济体，和中国在商务和贸易领域存在着广泛的合作。
掌握俄语的人士可以在跨国公司、商务代表团、财务部门等职位上发挥重要作用。
他们可以与俄罗斯的企业和机构进行沟通和合作，促进商务发展。
四、旅游和文化交流领域俄语有着悠久的历史和丰富的文化内涵，掌握俄语的人士可以在旅游和文化交流领域中发展自己的职业。
他们可以担任导游、文化交流机构的工作人员，为游客提供俄语指导和文化解读。
总的来说，掌握俄语的人士在就业市场上有着广泛的职业选择。
无论是在教育领域、翻译和口译领域、商务和贸易领域，还是旅游和文化交流领域，俄语都有着重要的应用价值。
同时，随着国际交流的不断扩大和深化，需要掌握俄语的人才的需求也会不断增加。
然而，就业市场的竞争也是非常激烈的。
为了提高自己的就业竞争力，掌握俄语的人士还需要具备良好的沟通能力、跨文化交际能力、团队合作精神等。
此外，不断提升自己的专业素养和语言水平也是非常重要的。
总之，俄语就业方向的前景广阔，但同时也需要个人不断的努力和学习来适应市场的需求。
希望有志于从事俄语相关职业的人士能够充分发掘自己的潜力，努力在这个领域中取得成功。
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应用俄语专业简介
专业代码670209
专业名称应用俄语
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用俄语语言知识与技能，具备较强的交际能力与组织能力，从事俄语翻译、商贸业务、涉外旅游及管理、文化交流工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级政府涉外部门、学校、外贸企业及其他涉外部门，从事翻译、对外贸易、文化交流、外语导游及管理工作。
主要职业能力
1.具有爱岗敬业、诚信文明、公平热情、奉献进取、责任心强等素质；
2.具备较强的俄语听、说、读、写、译能力；
3.具备较强的跨文化交际能力；
4.具备较强的实际操作能力、职业发展能力并掌握相关的职业技能；
5.具备组织协调与应急处理、计算机网络信息处理、调查研究与继续学习等核心技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
基础俄语、俄语视听说、俄罗斯国情、俄文写作、翻译理论基础、经贸俄语、国际贸易实务、旅游俄语等。
2.实习实训
在校内进行俄语语言综合能力以及与涉外相关的职业技能模拟、仿真等实训。
在各级政府涉外部门、外贸公司、宾馆酒店、国际旅行社、涉外商务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
俄语翻译证书国际商务俄语证书导游员资格证书
衔接中职专业举例
商务俄语
接续本科专业举例
俄语国际商务行政管理公共事业管理。