学生劝返复学登记与书面报告制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
第三小学劝返复学制度
第三小学劝返复学制度尊敬的家长、老师们：大家好！近年来，随着教育的发展和社会的变化，学生退学现象日趋严重，给学校和家庭带来了很大的困扰和压力。
为了解决这一问题，我们学校将推行第三小学劝返复学制度，希望通过这一制度的落实，让更多的学生得到教育的机会，不断提升自己，为实现美好未来奠定坚实的基础。
首先，我们需要意识到退学对孩子的影响。
对于退学的学生来说，一旦放弃学习，可能会陷入无所事事的境地，丧失对未来的信心和憧憬，影响到自己的心理健康和成长发展。
此外，退学也会对社会和家庭造成负担，浪费了社会资源和家庭的教育经济支出。
因此，学校制定了劝返复学制度，鼓励退学学生重返校园，继续学习。
这一制度实施的主要内容包括：一、全员宣传。
学校将通过家长会、班会、校园广播等多种方式，向学生和家长宣传劝返复学制度，劝告学生要珍惜学习机会，不要半途而废。
二、个性化辅导。
对于学习成绩不理想或存在问题的学生，学校将提供个性化的辅导和帮助，让学生克服困难，更好地适应学习。
三、激励机制。
学校将推行激励机制，通过评比、表彰、奖励等方式，鼓励学生在学习上有所突破，取得好成绩。
四、严格管理。
学校将加强对学生的管理，严格执行课程计划，定期进行学期评价，对学习成绩不佳或存在违纪情况的学生，实施有意义的惩戒。
五、教育引导。
学校将通过启发式教育、职业生涯规划等多种方式，引导学生树立正确的学习观念和未来规划，让学生认识到学习的重要性和意义。
毫无疑问，劝返复学制度的推行需要学校和家庭的共同努力。
家长应该注意关注孩子的学习情况，积极配合学校的教育工作，共同打造一个温馨、和谐的学习环境。
最后，让我们共同点赞并支持劝返复学制度，努力实施教育改革，提高教育质量，为学生的成长奉献更多的关爱和支持！。
小学学生劝返复学报告制度
小学学生劝返复学报告制度背景随着社会的发展，教育越来越受到重视。
小学教育是教育体系中不可或缺的一部分，其教育任务是为学生提供正常的学习环境、畅通的学习渠道和坚实的知识基础。
在学校中，学生的学习成绩往往会影响到其未来的发展。
因此，学校需要制定一系列的管理制度来保证学生正常的学习和成长。
近年来，有些小学生因为各种原因辍学，对于这些孩子的情况学校应该加以关注和帮助。
一些因为家庭经济条件等方面无法继续学业的学生，课堂上的压力和课外学习的负担过大等原因造成的辍学问题已引起广泛关注。
因此，针对这些学生，学校制定了小学学生劝返复学报告制度。
目的小学学生劝返复学报告制度的目的是：通过一系列的措施来劝诫、帮助、支持和带领学生重新回到学校，完成学业。
它可以帮助学校更好的关注学生，解决学生在生活和学习中的困难，培养他们的自信心和求知欲，同时也可以为学校评价和管理学生提供依据。
实施步骤小学学生劝返复学报告制度的实施步骤如下：第一步：学校定期通知家长学校定期向学生家长发送通知，告诉他们学校对中途辍学或因低分未能毕业的学生进行劝返复学工作，并说明学校将为学生提供的优惠政策和支持措施。
第二步：了解情况，诚挚关怀学校对通知中反映的问题进行进一步调查，了解学生辍学或未能毕业的原因，然后进行诚挚的关怀。
通过与学生亲密的交流，让他们感到学校是与他们共同前行的朋友，以此为契机，让他们能够顺利回归学校。
第三步：面谈和交流学校与学生进行面对面谈话和交流，了解学生的具体情况和想法。
在谈话中，学生可以多方面表达自己的难处和想法，学校也可以为其提供更全面的帮助和支持。
第四步：制定个性化计划，提供帮助和支持根据学生的实际情况和问题，学校将制定个性化的劝返复学计划，为其提供帮助和支持。
这些帮助和支持可能包括：•给予补课或辅导。
•安排自主学习空间和资源。
•帮助申请奖学金或减免学费等优惠措施。
•与岗位相符合的学生，为其安排助学工作。
第五步：监督和指导学校需要对学生进行监督和指导，保证他们能够全身心地投入到学习中。
建立辍学学生劝返复学 登记与书面报告制度
建立辍学学生劝返复学登记与书面报告制度为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，加强“控辍保学”工作，动员辍学生返校就读，提高巩固率，降低辍学率，特制定本制度。
一、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或因其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。
二、劝返复学工作由县（市、区、特区）人民政府统筹，县级教育行政部门协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
三、县级人民政府负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题；负责组织对用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的行为进行查处；落实县域内未找到或者未确定监护人孤儿和流浪人员中的适龄儿童少年接受义务教育权利。
四、县级教育行政部门负责组织对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查各乡（镇）（办事处）劝返复学工作。
五、乡（镇）人民政府（办事处）负责依法组织辖区内辍学生劝返复学。
对经乡（镇）政府组织劝返两次仍不复学的，乡（镇）人民政府（办事处）对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。
六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报当地乡（镇）人民政府（办事处）和县级教育行政部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡（镇）人民政府（办事处）劝返动员辍学生复学。
辍学生经劝返复学后，学校应在辍学生台帐中及时消帐，完善相关复学手续。
七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。
八、本制度自发布之日起施行。
张祠堂小学。
高中阶段辍学生劝返复学制度
高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。
在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。
因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。
目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。
制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。
这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。
2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。
这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。
这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。
3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。
因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。
4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。
这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。
评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。
这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。
结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。
这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。
因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。
小学阶段辍学生劝返复学制度
小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。
小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。
为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。
制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。
2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。
3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。
实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。
2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。
3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。
4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。
5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。
总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。
通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。
2024年学校控辍保学劝返制度样本（二篇）
2024年学校控辍保学劝返制度样本为了进一步强化“普九”教育成果，确保儿童青少年能够顺利完成九年义务教育，我们积极推进素质教育，致力于提升学生综合素质，并坚决遏制中学生辍学现象。
为此，我们特此制定并实施以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其具体落实到各个班级，责任细化到个人。
2. 每年与各班主任签订控辍目标责任状，教师与学生家长也需签订相应的责任状，实行严格的目标管理。
3. 将控辍目标的完成情况作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核体系之中。
4. 定期举办控辍经验交流会，总结经验教训，制定改进措施，力求不断提升控辍工作成效。
二、辍学报告制度1. 一旦发现学生辍学，班级应立即进行家访，积极做好家长或监护人的思想工作，努力劝导学生返校复学。
2. 若家访工作持续一周仍未见效，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，学校则立即向镇政府主管领导报告。
3. 由镇、村两级政府向学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，并采取必要措施或依法强制学生复学。
4. 对于未能及时报告或家访不力导致辍学发生的班主任，将追究其相应责任。
学校指派专人负责每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，确保信息的及时传递。
三、学籍管理制度1. 严格按照教育局的统一要求建立规范的学生学籍和人口档案资料，并计划在未来两年内实现学籍管理的计算机化，以提高管理效率和科学性。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理工作，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
四、跟踪制度1. 班主任需密切关注每一名有辍学倾向的学生，及时跟踪了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见。
2. 认真做好跟踪记录和家访记录，在积极动员学生复学的掌握学生的去向并及时向学校反馈情况。
五、救助制度1. 班主任需全面了解学生的家庭经济状况，对于人均收入低于全镇平均水平的学生列为重点救助对象。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本情况。
学生姓名：[学生名字]年级与班级：[具体年级] [具体班级]家庭住址：[详细住址]二、劝返复学背景。
[学生名字]这小同学啊，不知道咋的，就突然不来上学了。
这可把老师们急坏了，就像热锅上的蚂蚁一样。
这孩子平时虽说有点调皮捣蛋，但学习还是挺上心的呀。
经过了解，原来是和家里闹了点小别扭，再加上最近学习上遇到了点挫折，就有点打退堂鼓，不想来学校了。
三、劝返复学过程。
# （一）初次家访（[具体日期1]）1. 家访人员。
我（班主任[你的名字]），还有数学老师[数学老师名字]，我们俩就雄赳赳气昂昂地朝着[学生名字]家出发了。
2. 谈话内容。
到了他家，一进门就看到这孩子耷拉着脑袋，像个霜打的茄子。
我就笑着说：“哟，[学生名字]，咋把自己关在家里，学校里的小伙伴们都想你啦，特别是你那几个铁哥们，整天念叨你呢。
”这孩子哼了一声，也不说话。
数学老师就接着说：“孩子呀，你看你之前数学题做得多棒，那道难题全班就你一个人解出来了，你要是不来上学，以后那些有趣的数学题可就没人解啦。
”我也赶紧趁热打铁：“你和家里有点小矛盾，这都不是事儿，一家人哪有不磕磕碰碰的。
你要是因为这个就不上学，多不值得呀。
而且学习上遇到困难就像爬山，咬咬牙就上去了，你可不能在山脚下就放弃呀。
”这时候他家长也在旁边说：“孩子，听老师的话，回学校去吧。
”可是这孩子还是有点倔，说：“我就是不想去，在学校里太累了。
”# （二）电话沟通（[具体日期2]）1. 沟通人员。
我（班主任）2. 谈话内容。
我想这孩子得给他点时间消化消化，过了两天就给他打了个电话。
电话一接通，我就说：“[学生名字]，老师今天在课堂上给同学们讲了个超级搞笑的笑话，你没听到真可惜。
你知道吗，咱们班的[某个同学名字]笑得眼泪都出来了。
而且呀，学校这两天有个新活动，是关于科技小发明的，你不是一直对那些小玩意儿感兴趣吗？你要是来参加，肯定能拿个大奖。
”这孩子在电话那头沉默了一会儿，说：“老师，我再想想吧。
大学阶段辍学生劝返复学制度
大学阶段辍学生劝返复学制度1.引言辍学是指在大学阶段中，学生中途放弃学业而不继续研究的行为。
这种现象对学生个人的未来发展以及社会经济的发展都带来了一定影响。
为了改善这种状况，我们提出了一套劝返辍学生复学的制度，旨在帮助这些学生重新回到大学研究的轨道上来。
本文将对该制度进行详细阐述。
2.劝返复学制度的目标劝返复学制度的目标是鼓励和促使辍学学生重新回到大学研究中，实现他们的个人发展和成长。
具体目标包括：- 提供辅导和支持资源，帮助辍学学生找回研究动力；- 提供相关的复学政策和程序，使学生能够顺利完成复学手续；- 提供经济扶持和奖励计划，减轻学生的经济压力；- 提供学业指导和规划，帮助学生制定合理的研究计划；- 提供心理咨询和支持，解决学生的心理问题；- 建立复学学生交流平台，促进学生间互相支持和研究。
3.劝返复学制度的实施步骤为了实现劝返辍学生复学的目标，我们将采取以下步骤：3.1 宣传和推广通过举办宣传活动、发放宣传资料等方式，向辍学学生和相关人员介绍劝返复学制度的内容和目的，提高对该制度的认知度和理解度。
3.2 辅导和支持资源建立辅导和支持资源中心，提供研究辅导、职业规划和心理咨询等服务，帮助辍学学生解决研究和生活中的问题，恢复研究动力。
3.3 复学政策和程序制定明确的复学政策和程序，为辍学学生提供简化、便捷的复学手续，以鼓励他们回归研究。
3.4 经济扶持和奖励计划为需要经济支持的辍学学生提供奖学金和助学金等经济扶持措施，减轻他们的经济负担，鼓励他们复学。
3.5 学业指导和规划设立学业指导中心，提供学业指导和规划咨询，帮助学生制定恰当的研究计划和目标，引导他们顺利完成学业。
3.6 心理咨询和支持建立心理咨询中心，提供心理咨询和支持服务，解决学生的心理问题，帮助他们调整心态，重新适应研究生活。
3.7 复学学生交流平台创建复学学生交流平台，为复学学生搭建沟通和交流的平台，促进学生间的互相支持和研究，增强他们对研究的归属感和认同感。
学校劝返复学教学管理制度
第一章总则第一条为规范学校劝返复学教学管理工作，保障学生合法权益，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校劝返复学的学生，包括但不限于休学、转学、留级等情况。
第三条本制度旨在通过科学、合理的管理措施，确保劝返复学学生的教育教学工作有序进行，促进其健康成长。
第二章教学组织与管理第四条学校成立劝返复学工作领导小组，负责制定劝返复学教学管理制度，协调解决教育教学过程中出现的问题。
第五条劝返复学学生的教育教学工作，应遵循以下原则：（一）因材施教，注重学生个体差异，关注学生心理健康；（二）保障学生合法权益，尊重学生意愿，注重学生全面发展；（三）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生学习进步。
第六条劝返复学学生的教学安排：（一）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划；（二）为学生提供必要的辅导和补课，确保其跟上教学进度；（三）组织学生参加学校各类教育教学活动，丰富其课余生活。
第三章教学实施与监督第七条教师在实施劝返复学学生教学过程中，应做到：（一）关注学生学习状态，及时发现和解决学生学习中存在的问题；（二）与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生成长；（三）严格执行教学计划，确保教学质量。
第八条学校定期对劝返复学学生进行教学评估，包括：（一）学生学业成绩评估；（二）学生综合素质评估；（三）教师教学效果评估。
第九条学校建立健全教学质量监督机制，对劝返复学学生教育教学工作进行监督，确保教育教学质量。
第四章奖励与处罚第十条对在劝返复学教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。
第十一条对违反本制度，影响劝返复学学生教育教学工作的教师，学校将视情节轻重给予警告、记过等处分。
第五章附则第十二条本制度由学校教务处负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，我校将更好地管理劝返复学学生的教育教学工作，保障学生合法权益，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、基本信息。
学生姓名：[姓名]班级：[具体班级]劝返复学日期：[日期]二、劝返复学背景。
[学生姓名]这孩子啊，之前因为一些原因，有段时间没在学校好好上课了。
咱学校老师都挺关心他的，毕竟每个孩子都是咱们学校的小宝贝，不能让他在学习的道路上就这么掉队了呀。
经过了解，他可能是受到了网络游戏的诱惑，再加上家里父母那段时间比较忙，对他的督促少了些，就有点散漫，开始经常旷课。
三、劝返复学过程。
# （一）初次家访。
1. 老师团队。
我和班主任[班主任姓名]还有教导主任[教导主任姓名]就组成了一个“劝返小分队”，雄赳赳气昂昂地朝着[学生姓名]家出发了。
到他家的时候，他还在被窝里躺着呢，眼睛直勾勾地看着手机，玩游戏玩得正带劲。
2. 谈话内容。
我们几个老师互相看了一眼，那心里是又好气又好笑。
班主任先开了口：“[学生姓名]啊，你看看你，这大好的早上，别的同学都在教室里读书呢，你在这儿跟手机较什么劲呢？”这孩子一开始还挺倔，把被子一蒙，说：“我不想上学，上学太无聊了。
”教导主任笑着说：“上学无聊？那你觉得整天对着个手机就有意思啦？你知道外面的世界有多大吗？你在游戏里打的那些小怪兽能给你知识吗？”我也在旁边附和着：“你看你在学校里还有那么多小伙伴呢，大家一起玩耍、一起学习多开心啊。
”这时候，他慢慢地从被子里探出了头，眼睛里好像有了点不一样的东西。
# （二）学校沟通会。
1. 参与人员。
过了几天，我们又把[学生姓名]还有他的家长请到了学校，开了个小小的沟通会。
除了我们几个之前家访的老师，还请了他各科的任课老师。
2. 沟通内容。
各科老师轮流发言，语文老师说：“[学生姓名]这孩子其实挺聪明的，之前写作文的时候还挺有想法的，就是最近作业都不按时交了，要是能回到学校好好学，肯定能把作文写得更好。
”数学老师也跟着说：“是啊，他数学的基础还是不错的，就是有点懒，要是克服了这个毛病，数学成绩肯定能提上去。
”他家长听了之后，特别不好意思，一个劲地跟老师们道歉。
学校控辍保学劝返制度范本(2篇)
学校控辍保学劝返制度范本为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，使我校在校学生巩固率达到____%以上。
二、控辍保学工作安排形式及措施1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。
学校成立以校长为首的控辍工作领导小组召开全体教职工大会，摸清“贫困生”“学困生”“辍学生”的人数，分类登记造册，拿出措施领导包村，落实好责任制。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围。
在校内开展一次以宣传《教育法》，《义务教育法》为内容，以小标大标语形式，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。
深入开展师德师风教育，切实减轻学生过重的负担。
要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。
本学期对听不懂，学不会，坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。
认真落实有关法律规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度。
要求在开学一个周内对辍学生全面家访，并要严格考核，以此作为教师年度考核，评优晋级，发放奖励工资的重要条件之一。
组织安排好教师家访，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用。
建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。
继续教育阶段辍学生劝返复学制度
继续教育阶段辍学生劝返复学制度简介在继续教育阶段，由于各种原因，学生有可能出现辍学的情况。
为了提高学生辍学后复学的机会，制定一套劝返复学制度非常必要。
本文档旨在介绍继续教育阶段辍学生劝返复学制度的内容和流程。
劝返复学制度概述继续教育阶段辍学生劝返复学制度是一套由学校制定的政策和程序，旨在帮助辍学学生重新回到学校继续研究。
该制度包括以下主要方面：1. 辍学学生识别：学校需要设立辍学学生的识别机制，及时发现处于辍学状态的学生。
这可以通过学生管理系统、班级导员、辅导员等多种途径进行。
2. 学生辅导措施：针对辍学学生，学校应提供一系列辅导措施，包括个性化辅导、学业指导、心理咨询等。
辅导措施旨在了解学生的原因和需求，帮助他们解决问题并重返学校。
3. 管理流程规定：制定一套明确的管理流程规定，确保劝返复学的工作有序进行。
流程规定包括如何联系辍学学生、如何进行辅导和交流、如何协助学生解决问题等。
4. 资源支持：为了顺利实施劝返复学制度，学校需要提供必要的资源支持，包括人力资源、财力资源等。
这样可以确保相关辅导人员和机构能够有效开展工作。
5. 监测和评估：定期监测和评估劝返复学制度的实施效果，及时发现问题并加以改进。
通过评估，学校可以了解该制度的有效性，为今后的改进提供参考。
劝返复学流程继续教育阶段辍学生劝返复学流程分为以下几个步骤：1. 辍学学生识别：学校通过学生管理系统、班级导员、辅导员等途径识别辍学学生。
2. 联系辍学学生：学校与辍学学生进行联系，了解其辍学原因，并表达学校的关心和帮助愿望。
3. 学生辅导和交流：学校为辍学学生提供个性化辅导和学业指导，开展心理咨询等活动。
通过与学生的交流，帮助他们解决问题和困惑，重新树立研究的动力。
4. 协助解决问题：学校协助辍学学生解决影响他们回校的问题，如经济困难、家庭压力等。
5. 复学手续办理：辍学学生表达复学意愿后，学校协助其办理复学手续，包括选课、注册等。
6. 后续跟进：学校在辍学学生复学后进行后续跟进，提供必要的支持和帮助，确保学生能够顺利继续研究。
学校劝返制度
一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量不断提高，越来越多的学生选择进入学校接受教育。
然而，由于各种原因，部分学生可能会中途辍学，这不仅影响了学生的个人发展，也对社会造成了不良影响。
为了保障学生的受教育权益，提高教育质量，我国部分地区实行了学校劝返制度。
二、制度概述学校劝返制度是指学校对辍学学生进行劝返，使其重返校园接受教育的制度。
该制度旨在通过多种途径，如家访、心理辅导、学业辅导等，帮助学生解决辍学原因，使其重新融入学校生活，继续完成学业。
三、制度内容1. 识别辍学学生学校应建立辍学学生信息库，对辍学学生进行分类、统计，以便于跟踪和管理。
学校要定期开展家访活动，了解学生辍学原因，做好辍学学生的识别工作。
2. 实施劝返措施学校要采取多种措施，对学生进行劝返。
具体措施如下：（1）心理辅导：针对辍学学生的心理问题，学校应邀请专业心理老师进行辅导，帮助学生克服心理障碍，重拾信心。
（2）学业辅导：针对辍学学生的学业问题，学校应安排教师进行一对一辅导，帮助学生尽快跟上学习进度。
（3）家访：学校要定期开展家访活动，与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同解决辍学原因。
（4）宣传引导：学校要加大对劝返工作的宣传力度，让学生、家长和社会了解劝返制度，提高全社会对辍学问题的关注度。
3. 跟踪管理学校要对劝返学生进行跟踪管理，定期了解学生的学习和生活情况，确保劝返工作的有效性。
对劝返成功的学生，学校要给予一定的奖励，以鼓励其他辍学学生重返校园。
4. 完善劝返制度学校要根据实际情况，不断完善劝返制度，提高劝返工作的针对性和实效性。
同时，学校要积极与政府部门、社会组织等合作，共同推进劝返工作。
四、制度实施的意义1. 保障学生受教育权益：学校劝返制度有助于保障学生的受教育权益，让学生有机会接受完整的义务教育。
2. 提高教育质量：通过劝返工作，学校可以及时发现和解决学生辍学问题，提高教育质量。
3. 促进社会和谐：学校劝返制度有助于减少辍学现象，维护社会和谐稳定。
职业学校辍学学生劝返复学制度
职业学校辍学学生劝返复学制度背景职业学校辍学学生数量逐年增加，这对学生的未来发展产生了负面影响。
为了帮助这些学生重新投入研究并提供更好的职业发展机会，我们推出了职业学校辍学学生劝返复学制度。
目标职业学校辍学学生劝返复学制度的目标是提供支持和鼓励给辍学学生，促使他们重新回到学校继续接受教育。
通过这一制度，我们希望为学生提供改善自身状况和未来发展的机会。
制度内容1. 辍学学生辅导：我们将为辍学学生提供个人辅导和咨询，帮助他们了解回校就读的重要性，并提供解决他们面临的问题的支持。
2. 奖励机制：为了增加学生回归学校的动力，我们设立了奖励制度。
根据学生的表现和进步，给予他们奖励，如学费减免、奖学金、优先就业等。
3. 研究资源支持：为了帮助学生重新适应学校环境，我们将提供各种研究资源支持，如教材、教学设备以及专业辅导。
4. 职业发展指导：在学生复学后，我们将为他们提供职业发展指导，包括就业技能培训和实机会的推荐，以提高他们的就业竞争力。
实施步骤1. 宣传推广：向学生、家长和教育机构广泛宣传辍学学生劝返复学制度的具体内容和好处，以提高学生和家长的认知度和参与度。
2. 辅导计划制定：制定针对辍学学生的个性化辅导计划，根据学生的具体情况和需要，提供有针对性的辅导和支持。
3. 奖励机制设立：明确奖励机制的具体细则和标准，确保公平和透明，并将奖励机制与学生的研究表现和进步直接挂钩。
4. 研究资源准备：与学校合作，提供必要的研究资源，包括教材、设备和辅导人员，以支持学生的研究。
5. 职业发展支持：建立职业发展指导团队，为学生提供就业技能培训、实机会推荐等职业发展支持。
总结职业学校辍学学生劝返复学制度旨在帮助辍学学生重新回到学校就读，为他们提供更好的职业发展机会。
通过辅导支持、奖励机制、学习资源和职业发展指导等措施，我们将努力帮助这些学生改善自身状况，实现更好的未来。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、劝返复学背景。
[学生姓名]同学因为[具体原因，如沉迷游戏、与家人闹矛盾后厌学等]，已经连续旷课[X]天。
这一情况引起了学校的高度重视，为了让该生能够尽快回归校园，接受正常的教育教学，学校决定开展劝返复学工作。
三、劝返复学过程。
# （一）第一次家访（[家访日期1]）1. 家访人员。
由班主任[班主任姓名]、教导主任[教导主任姓名]和心理辅导老师[心理辅导老师姓名]组成的劝返小组，来到了[学生家庭住址]。
2. 家庭情况了解。
一进门，就看到[学生姓名]正窝在沙发上玩手机。
家里看起来有点乱，父母满脸无奈。
经过交流，我们了解到，孩子和父母最近因为一点小事大吵了一架，之后就开始不去上学，父母怎么劝都没用，打也打了，骂也骂了，就是没效果。
3. 劝返沟通。
班主任：“[学生姓名]呀，你看你这几天没去学校，同学们都很想你呢。
老师知道你和爸妈闹别扭了，可这也不能成为不上学的理由呀。
你在学校里有那么多好朋友，还有好多有趣的课程等着你呢。
”教导主任：“孩子啊，读书是为了你自己的将来。
你现在这个年纪就像早上八九点钟的太阳，充满了希望，可不能把时间浪费在这些小矛盾上啊。
”心理辅导老师：“[学生姓名]，我能理解你现在心里可能很委屈，但是逃避不能解决问题。
我们可以一起把你和父母之间的矛盾化解开，然后开开心心地回学校。
”可是，这孩子就像吃了秤砣一样，铁了心，一句话也不回我们，就低着头玩手机。
# （二）第二次家访（[家访日期2]）1. 家访人员。
班主任[班主任姓名]和班级里与[学生姓名]关系最好的两位同学[同学甲姓名]、[同学乙姓名]。
2. 劝返沟通。
同学甲：“[学生姓名]，你不在学校，我们课间都没人一起玩啦。
你赶紧回来吧，我们还等着一起参加下周的篮球比赛呢。
”同学乙：“就是呀，老师这几天讲了好多好玩的知识，你再不来就跟不上进度了。
高职教育阶段辍学生劝返复学制度
高职教育阶段辍学生劝返复学制度1. 简介高职教育阶段辍学是指学生在完成部分课程后中途放弃继续学业的现象。
面对这一问题，我们需要建立一个劝返复学制度，鼓励并支持辍学生重新回到学校继续完成学业。
这份文档将介绍该制度的目标、措施和益处。
2. 目标高职教育阶段辍学生劝返复学制度的主要目标如下：- 提供辍学生与学校、教师及其他学生的沟通机会，了解他们的需求和困难。
- 提供辍学生重新进入学校的途径和机会。
- 提供辍学生所需的研究支持和辅导，帮助他们顺利完成学业。
- 促进辍学生继续研究的动力，提高他们的职业发展和个人成长机会。
3. 措施为达到上述目标，我们将采取以下措施来推行高职教育阶段辍学生劝返复学制度：3.1 制定政策和规定制定明确的政策和规定，明确辍学学生复学的条件和程序。
政策中应包含以下内容：- 应承认辍学学生的研究成果，允许他们在复学后继续上已完成的课程。
- 鼓励学校提供学费减免或奖励计划，以吸引辍学学生复学。
3.2 提供辍学生支持服务建立专门的辍学生支持服务，包括：- 设立复学咨询办公室，提供个人咨询和指导，协助辍学学生解决问题和制定研究计划。
- 提供心理辅导服务，帮助辍学学生克服自我怀疑和焦虑情绪。
- 开设研究辅导班，为辍学学生提供补和研究支持。
- 提供职业规划和就业指导，帮助辍学学生选择适合的职业发展道路。
3.3 加强学校与学生家庭沟通加强学校与学生家庭之间的沟通，以了解学生辍学的原因和家庭背景，并提供相应支持。
具体举措包括：- 定期召开家长会议，与家长面对面交流学生研究情况和问题，共同协商解决方案。
- 建立家庭访问制度，学校人员定期拜访学生家庭，了解他们的困难和需求，并提供支持和帮助。
4. 益处高职教育阶段辍学生劝返复学制度的实施将带来以下益处：- 减少学生辍学率，提高学校的教育质量和声誉。
- 为辍学学生提供重新开始学业的机会，改变他们的未来发展方向。
- 增加学校学生数量，提升学校的综合实力和竞争力。
学校控辍保学劝返制度范文（三篇）
学校控辍保学劝返制度范文学校控辍保学劝返制度对于确保学生完成学业、减少辍学现象具有重要意义。
下面是一份制度范本，以供参考。
一、背景随着我国经济的发展和教育的普及，教育资源得到了有效配置和充分利用。
然而，一些学生存在辍学现象，这对于他们个人的发展以及我国的社会进步都造成了不良影响。
为了解决这一问题，我校决定推行学校控辍保学劝返制度，以提高学生完成学业的意识和能力。
二、目标1.培养学生坚持完成学业的意识：通过制度的推行，引导学生认识到完成学业的重要性，树立坚持到底的精神。
2.减少辍学现象：通过多种形式的劝返工作，降低辍学率，实现全员学业完成。
三、措施1.学校加强宣传教育：开展多种形式的辍学教育宣传活动，向学生介绍辍学的危害和影响，引导学生树立坚持学业的观念。
2.开展学业辅导：为辍学学生提供学业辅导，帮助他们解决学业上的问题，努力提高学习成绩，增强学习动力。
3.建立师生联系机制：学校建立师生联系机制，确保每位教师负责一定数量的学生，并加强与其家长的联系，及时了解学生成绩和学习状态。
4.制定学校控辍保学奖励机制：学校根据学生的学习表现和完成学业情况，设立奖励机制，给予表现突出的学生奖励，鼓励他们坚持学业。
5.建立学生风险预警机制：学校通过对学生的学习情况、学习态度等进行评估，建立风险预警机制，及时发现存在辍学风险的学生，并采取相应措施进行干预。
四、责任与监督1.学校：负责组织实施学校控辍保学劝返制度，设立劝返部门和相关岗位，明确责任分工。
2.教师：负责开展学校控辍保学工作，承担学生辅导和劝返任务，积极履行师生联系义务。
3.学生：积极配合学校的劝返工作，珍惜接受教育的机会，努力完成学业。
4.家长：与学校紧密配合，关注子女的学习情况，配合学校进行劝返工作。
五、评估与完善学校将定期对学校控辍保学劝返制度进行评估，对各项措施进行调整和改进，确保制度的科学性和有效性。
六、保密与公开学校将对学校控辍保学劝返制度相关信息进行保密，对学生个人的隐私进行严格保护。
特殊教育辍学学生劝返复学制度
特殊教育辍学学生劝返复学制度介绍特殊教育辍学学生劝返复学制度是为了帮助特殊教育辍学学生重新回到学校，获得适当的教育支持和发展机会而设计的。
该制度通过一系列的措施和程序，鼓励和促进辍学学生重新投入研究，提供必要的支持和指导，以帮助他们实现教育目标。
目标特殊教育辍学学生劝返复学制度的目标如下：1.提供特殊教育辍学学生回归学校的机会；2.为辍学学生提供适应他们特殊需求的教育环境；3.提供专门的辅导和支持服务，以帮助辍学学生克服研究困难；4.促进特殊教育辍学学生的个人发展和自信心；5.帮助辍学学生重新融入学校社区和同伴关系。
程序特殊教育辍学学生劝返复学制度包括以下程序：1.识别和记录辍学学生：学校对特殊教育辍学学生进行识别和记录，并与其家庭进行沟通，了解辍学原因和需求。
2.制定个性化教育计划：根据辍学学生的特殊需求，制定个性化教育计划，包括适当的研究目标和支持措施。
3.提供辅导和支持：为辍学学生提供专门的辅导和支持服务，包括个别指导、心理支持和社交技能培训等。
4.促进融入学校社区：通过组织特殊教育辍学学生参与学校活动和社区项目，促进他们与同伴的交流和合作。
5.监测和评估进展：定期监测和评估辍学学生的进展，识别问题并及时调整教育计划和支持措施。
益处特殊教育辍学学生劝返复学制度的益处包括：1.为辍学学生提供重新开始的机会，获得适当的教育支持和发展机会；2.帮助辍学学生克服研究困难，提高研究成绩和自信心；3.促进辍学学生融入学校社区和同伴关系，增强社交技能和社会适应能力；4.改善辍学学生的未来就业和职业发展机会；5.提升教育系统整体包容性和公平性。
结论特殊教育辍学学生劝返复学制度旨在为特殊教育辍学学生提供必要的支持和发展机会，使他们能够重新开始学习并实现个人潜力的发展。
通过建立有效的辍学学生劝返复学制度，我们能够更好地关注和满足特殊教育辍学学生的教育需求，实现教育公平和包容性的目标。
学生劝返复学登记与书面报告规章制度
K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙
学生劝返复学登记与书面报告制度
一、指导思想
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
二、具体措施
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报区教育局教育股和区政府教育督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
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学生劝返复学登记与书面报告制度
一、指导思想
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
二、具体措施
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负
责，及时上报区教育局教育股和区政府教育督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。