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初二物理下册《压力压强》课件ppt
实验方法：________________________________
1. 影响压力的作用效果的因素： ①压力 ②受力面积
(1)
(2)
(3)
(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
相似实验：
主要内容：
一、压力 二、影响压力作用效果的因素 三、压强及简单计算 四、改变压强的方法
F
例：2013副题29、（1）在 图-1中画出小球所受的重力G 和小球对斜面的压力F的示意 图。
例：（2014•陕西）（1）在 图1中画出图钉对墙壁压力F 的示意图．
例：（2016•陕西）（1）如图1为一个装满水盖上硬纸片后 倒置的杯子，请在纸片下表面O点处画出纸片受到大气压力 F的示意图；
6. 大小：
三、压强
1.物理意义：表示压力作用效果的物理量 2.定义：物体单位面积上受到的压力
p F S
3.单位：国际单位：帕斯卡（Pa） 简称：帕 1Pa = 1N/m2
1Pa表示：1m2面积上作用1N压力 常用单位：千帕（kPa）、兆帕（MPa）
1Pa 是多大？： 1N物体（两个蛋蛋）放在1m2的桌面 上就产生1Pa的压强吗？
以下措施中， 能增大压强的是：能减小压强的是：
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
(g=10N/kg)
6、物体A在水平推力的 作用下，从甲图的位置匀速运动
压力和压强ppt
水柱式压力计原理
水柱式压力计构造
水柱式压力计使用方法
水柱式压力计
01
02
气压计分类
根据测量原理，气压计可分为水银气压计、空盒气压计、动槽式气压计等。
水银气压计
利用水银柱高度表示气压值，测量精度较高，但使用时需注意安全。
空盒气压计
利用弹性元件感受大气压力并显示气压值，使用方便，但易受温度影响。
动槽式气压计
流体静压力的定义
总结词
流体静压力通常用帕斯卡（Pa）作为单位，也可以用其他单位表示，如大气压（atm）、水柱高度（mH2O）等。
详细描述
在标准大气压下，海平面的压力为1.013×10^5帕斯卡，每增加10米深度，压力增加约1个大气压，即101300帕斯卡。
流体静压力的单位和表示方法
流体静压力可以通过密度、重力加速度和深度等参数计算得到。
利用气压感受元件测量气压值，使用范围较广，但需定期校准。
气压计使用方法
选择合适的测点，将气压计与测点连接，根据气压计读数读取气压值，并记录。
气压计的种类及使用方法
03
04
05
06
压力容器与安全
压力容器应设计为结构合理、易于制造、检验和维修的整体结构形式。
结构设计
受压元件的强度、刚度和稳定性应满足工作压力和设计温度的要求。
压力的单位和表示方法
2
3
压力的国际单位为帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。
其他常用的压力单位包括巴（bar）、大气压（atm）、毫米汞柱（mmHg）等。
通常采用图表或图形来表示压力的变化和分布情况。
长期处于高压力状态下会对身体产生不良影响，如引发心血管疾病、导致免疫系统功能下降等。
《压强》PPT精品课件
坦克的 履带
四、减小或增大压强
1、减小压强：（1）增大受力面积 （2）减小压力
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
为了防止路面被压坏，为什么要规定严禁超载？
四、减小或增大压强
使用水果刀切西瓜皮时，我们又用了什 么办法增大水果刀对西瓜皮的压强呢？
类似的事例你还知道哪些？
四、减小或增大压强
压强
-.
学习目标
1、知道什么是压强、压力 2、掌握压力的作用效果与哪些因素有关 3、会用压强的公式进行简单的计算 4、知道增大和减小压强的方法
水平面
F
斜面
竖面
F F
一、压力
1、定义：垂直作用在物体表面的力 2、产生条件：两物体相互接触并挤压 3、方向：垂直于被压物体表面，并指向被压物体。
F
F
答：木块对桌面的压强大小为500Pa.
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里， 我们用了什么办法减小它对地面的压强？
p＝ F S
p＝ F S
压力一定时，压强p与受力面积S成反比 受力面积S一定时，压强p与压力F成正比
类似的事例你还知道哪些？
房屋的 地基
螺丝下 的垫圈
重型卡车装有很多车轮
宽大的书包带
2.如何改变受力面积的大小?
转换法
3.如何改变压力的大小？
学生实验：探究影响压力作用效果的因素
实验结论：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关。
1.压力一定时，受力面积越 小 ，压力的作用效果越明显。 2.受力面积一定时，压力受越力面大积，越压小力的作用效果越明显。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
增大压强
右图中，是长征时期红军过沼 泽时的情景。万一战士掉入茫 茫沼泽，除了通过拐棍拽、拉， 能不能自己脱险？
9.1.1压力和压强(共17张PPT)
F压= G物
F压=
G物
F压= F+G物
F压= G物-F
F压= F-G物
F压= F 。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容二：压强及计算
【自学检测】 1.定义：在物理学中，物体 所受的压力的大小 与 受力面积 的 比叫做压强，用公式表示为 p=F/S 。压强在数值上等于物体单 位面积所受到的 压力 。压强越大，压力作用效果越 明显 。
。
一．压力 垂直作用在物体表面上的力，压力方向 2．物理学中压力是指： 是垂直于受力面 ，指向 受力 物体 ，画出下面物体对支持面的压 力示意图：
F压 F压
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
3.压力与重力的关系如何？下列物体对接触面的压力是怎样产 生的？如图物体重10N，说出下列各图中物体对接触面的压力大 小和重力大小的关系。
③先求什么？后求什么？
④计算时，单位要统一成什么单位？
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
2.将一重10N的底面积为1dm2的正方体放在一上表面积为1m2的 水平桌面上，正方体对桌面的压强最大是多少？最小是多少？
解：最大压强p最大=F/S=G/S小=10N/[(1×10-2m2/4)]=4000Pa， 最小压强p最小=FS=GS大=10N/1×10-2m2=1000Pa。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容一：压强 自学指导：阅读课本P29-P31上面内容，注意各种现象事例的细 读,能记住压强计算公式
【自学检测】 1.力是物体对物体的 作用 ，力的作用是 相互的 。 2.阅读课本后我们知道:压力的作用效果不仅跟 压力的大小 有关,还跟 受力面积的大小 有关.
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
压力和压强[下学期]PPT课件(初中科学)
![压力和压强[下学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/be8def466ad97f192279168884868762caaebbb3.png)
于物重即：
F压 = G
3、影响压力作用效果的因素：压力大小，受力面积大小
当受力面积相同时，压力 越大 效果越明显；
当压力相同时，受力面积 越 小 效果越明显
分组讨论 ： 比较压力作用效果大小
甲
乙
F =100牛
F = 200牛
S = 0.5米2
S = 0.5米2
甲
乙
F = 200牛 S = 0.5米2
影响压力作用效果的因素有哪些？
探究实验： 用桌面的器材来探究压力作用效果跟 压力大小和受力面积大小有什么关系
一、压力
1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的产生及压力大小的求法
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可 以由其他力产生。 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。
（3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等
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F支 F
F
一、压力
1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
放在斜面上的物体对斜面的 压力,画出压力的示意图
F
一、压力
1、定义：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的产生及压力大小的求法
F支
F
F = F手
G
F压
F压 = G
F
G
F<G
一、压力
1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的产生及压力大小的求法
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可 以由其他力产生。 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。
（3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等
于物重即：
压力与压强课件.ppt
压强的概念 如果压力和受力面积的大小都不相等时， 我们该如何比较压力的作用效果呢？
受力面积 压力（N） （m2） 15 24 3 4 每平方米 面积上的压力 （ N/ m2）
5 6
F
S
F S
压强的定义： 作用在物体上的压力与受力面 积的比值 压强的物理意义： 表示压力作用效果的物理量
压 强 的符号是（P）单位是（pa）
同时增大压力，减小受力面积
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
2、减小压强
减小压力 F (S一定时)
同时减小压力，增大受力面积
当受力面积S一定时，压强 P与压力 F一定时 成正比 增大受力面积 S (F )
压强的应用：
增大受力面积，减少压强
坦克的两条履带
压强的应用：
减少受力面积，增大压强
很斧 锋头 利的 ？刃 为 什 么
猜想与假设：
压力大小 受力面积
压力作 用效果
控制变量法
实验回顾与数据分析：
G G
甲 实验次数 甲 乙 丙
压 力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
乙 受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙 压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结 论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1、受力面积相同时，压力越大，压力的 作用效果越明显。 2、压力相同时，受力面积越小，压力的 作用效果越明显。
压
力
什么力使跳板变弯？ 什么力使撑杆变弯？
压力、压强 什么是压力？
做一做并思考：
1.压力的作用点在哪里？ 2.压力作用的方向是怎样的？ 压力作用点：在受力面上 压力方向：垂直于受力面（接 触面）
压力概念： 垂直作用在物体表面上的力叫作压力。
压力和压强ppt课件
（2）压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
压力与重力的区别：
（1）重力的施力物体是唯一的（地球）， 而压力的施力物体不是唯一的
（2）重力的方向是唯一的（竖直向下）， 而压力的方向不是唯一的
ppt课件.
9
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。我们来 研究：压力产生的作用效果跟哪些因素 有关。
牛/米2有一个专门的名称叫，这是为 了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符 号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖 平放在地面上，对地的压强为1000多帕。 也可用百帕或千帕作压强的单位。
ppt课件.
33
4、压强公式的简单应用：
例题1：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为 600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
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ppt课件.
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ppt课件.
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二、影响压力效果的因素
甲
乙
丙
甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产 生的作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生 的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与受力面积和
压力的大pp小t课件.有关
29
Байду номын сангаас、压强
甲
乙
丙
在上图中小桌对泡沫塑料的压力产生的作用效果为什么
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
ppt课件.
7
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛 F =15牛
F B
A对B压力为 5牛
B对地面的压力 10牛
初中物理基本概念-压力和压强PPT 课件
结论：垂直作用在斜面表面
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
压力： 垂直作用于物体表面的力
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？
2、压力的方向和重力的方 向相同吗？
3、压力相同时，产生的效 果会一样吗？
想一想：由此，你可 得出什么结论？
结论： 1、受力面积相同，压力越
D.压力等于物体的重力
4.下列情况中，为了增大压强的是( ) A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了．
5.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2，
大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的
正方体，置于水平面上．求：a、b两种
判断
增大
减小
增大
减 小
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ ）
A.10 牛 B.15牛 C.5 牛 D.25牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ ）
A.a 图 B.b图
C.c图
F=10牛 G=15牛
(a)
(b)
(c)
3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ）
A.压力是因为物体受重力而产生的
B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
大作用效果越明显 。 2、压力相同，受力面积越
小作用效果越明显。
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力
2、公式：压强= 压力 受力面积
F P= S 3、单位：帕斯卡
1帕斯卡 =1牛/米2
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖源自舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
压力： 垂直作用于物体表面的力
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？
2、压力的方向和重力的方 向相同吗？
3、压力相同时，产生的效 果会一样吗？
想一想：由此，你可 得出什么结论？
结论： 1、受力面积相同，压力越
D.压力等于物体的重力
4.下列情况中，为了增大压强的是( ) A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了．
5.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2，
大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的
正方体，置于水平面上．求：a、b两种
判断
增大
减小
增大
减 小
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ ）
A.10 牛 B.15牛 C.5 牛 D.25牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ ）
A.a 图 B.b图
C.c图
F=10牛 G=15牛
(a)
(b)
(c)
3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ）
A.压力是因为物体受重力而产生的
B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
大作用效果越明显 。 2、压力相同，受力面积越
小作用效果越明显。
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力
2、公式：压强= 压力 受力面积
F P= S 3、单位：帕斯卡
1帕斯卡 =1牛/米2
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖源自舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的