物质的比热 ppt
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物质的比热容PPT课件
HK版 九年级上
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
第十三章 内能与热机
第二节 科学探究：物质的比热容
一、探究物质的吸、放热规律 1．探究方法
(1)控制变量法：控制物质的__质__量____和__初__温____相同； (2)转换法：通过_加__热___时__间__来反映物质吸收热量的多少。 2．实验结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收 的热量__相__同____；相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量__不__同____。
专题技能训练
13．【中考·荆州】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳 将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并 放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。 根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙所 示。请回答下列问题：
专题技能训练
A
B
C
D
专题技能训练
11．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图像。由图像可知 ______物质是晶体，它的熔点是________℃，熔化过程 经 历 了 ________min ， 在 第 2 min 时 ， 它 的 状 态 是 ________。
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
4．与比热容有关的热量计算：Q＝__c_m_Δ__t __，式中Δt表示温 度的变化量。 吸热公式：Q吸＝cm(t2－t1)，放热公式：Q放＝cm(t1－t2)， t2表示末温，t1表示初温。
第4节 物质的比热
冷水和热水的质量多少会影响混合后 的温度的高低
例题： 早晨，小明起床晚了，来不及做饭， 就想泡方便面吃。可是发现没有热水了，于 是准备用电热壶烧水
（1）他烧一壶水还是半壶水的时间短？为 什么？
（2)他取水时发现饮水机里有温水也有凉水， 那么他应该取温水还是凉水？为什么？
记录：
1、热传递能够改变物体的温度。 2、物体吸收（放出）的热量的多少与物体的质 量有关，与物体温度升高（降低）的多少有关。
相同质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升 高的多少有关。
温度升高越多，吸收的热量越多。反之，温度降低 越多，放出的热量越多。
2.分别把一壶水和半壶水烧开，哪 个所需的时间长？
同种物体升高一定的温度，吸收的热量多 少与质量有关。
质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
思考1：质量相同的不同物质，升高相同 的温度，吸收的热量是否相同呢？
思考2：质量相同的不同物质，吸收相 同的热量，是否会升高相同的温度呢？
P140 活动
思考： 1、相同质量的水和铁粉，加热相同的时 间（即吸收相同的热量），谁升温快？
铁粉 变形：2、相同质量的水和铁粉，放出相同的 热量，谁降温快？ 铁粉
不同种类物质的吸热能力
水和砂石
实验设计： 需要控制哪些变量相同？
方案1：取相等质量的水和砂石，使它们升高相 同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的 多少。
方案2：取相等质量的水和砂石，加热相同时间 （即吸收相同的热量），比较升高温度的多少。
物质的这种特性叫做比热容，简称比热。
质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收 热量较多的，该物质的比热就大，吸收热量较 少的，比热就小。
水是一种比热较大的物质
例题： 早晨，小明起床晚了，来不及做饭， 就想泡方便面吃。可是发现没有热水了，于 是准备用电热壶烧水
（1）他烧一壶水还是半壶水的时间短？为 什么？
（2)他取水时发现饮水机里有温水也有凉水， 那么他应该取温水还是凉水？为什么？
记录：
1、热传递能够改变物体的温度。 2、物体吸收（放出）的热量的多少与物体的质 量有关，与物体温度升高（降低）的多少有关。
相同质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升 高的多少有关。
温度升高越多，吸收的热量越多。反之，温度降低 越多，放出的热量越多。
2.分别把一壶水和半壶水烧开，哪 个所需的时间长？
同种物体升高一定的温度，吸收的热量多 少与质量有关。
质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降 低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。
思考1：质量相同的不同物质，升高相同 的温度，吸收的热量是否相同呢？
思考2：质量相同的不同物质，吸收相 同的热量，是否会升高相同的温度呢？
P140 活动
思考： 1、相同质量的水和铁粉，加热相同的时 间（即吸收相同的热量），谁升温快？
铁粉 变形：2、相同质量的水和铁粉，放出相同的 热量，谁降温快？ 铁粉
不同种类物质的吸热能力
水和砂石
实验设计： 需要控制哪些变量相同？
方案1：取相等质量的水和砂石，使它们升高相 同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的 多少。
方案2：取相等质量的水和砂石，加热相同时间 （即吸收相同的热量），比较升高温度的多少。
物质的这种特性叫做比热容，简称比热。
质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收 热量较多的，该物质的比热就大，吸收热量较 少的，比热就小。
水是一种比热较大的物质
物质的比热(课件)-2022-2023学年七年级科学上册(浙教版)
2.单位：焦耳/(克•摄氏 度)[J/(g•℃)]，读作：焦每克摄 氏度。
二.比热
3.不同物质的比热大小不同
二.比热
4.不同物质比热容不同的例子与应用：
（1）水边的沙石和水温度差别大
（2）水作为汽车发动机的冷却剂
二.比热
（3）水作为供暖的的液体
（4）秧田晚上灌水，白天放水
02
典例精析
精选近年各地中考、一模 以及名校练习等好题进行分析
【例1】如表是几种常见物用的比热容。某同学根据表中整数据结合所学知识得出了四个结论，其中 正确的是（ ）
A．铁块和铜块升高相同的温度，铁块吸热多 B．同种物质在不同的状态下，其比热容一般不同 C．液体的比热容一定比固体的比热容大 D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关 【答案】B
【例2】如图甲所示，把10℃牛奶放在初温60℃的热水中加热，每隔1分钟测量一下水和牛奶的温度， 描绘出它们的温度随时间变化的图像（图乙所示）。下列说法中不正确的是（ ）
【例5】根据如图提供的信息得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A．铁块和铝块升高相同温度，一定吸收相等的热量 B．质量相等的水和沙子，吸收相同热量，水比沙子升温少 C．质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量小于铁放出的热量 D．我国北方的楼房中的“暖气”用水作介质，是因为水的比热容小 【答案】B
【例14】为了比较水和煤油的比热大小，小金采用如图所示的两个完全相同的仪器做实验，它们使 用相同的电源给加热件供电加热。
（1）物质传导热量的性能称为导热性，导热性越好，则热量在该物质中传递越容易。本实验仪器中 ，容器应该选择导热性___________（选填“好”或“差”） 的材料来制作。 （2）将质量、初温都相等的水和煤油分别装入两个容器，加热至两者的末温也相同，通过比较 ___________来判断谁吸收的热量更多。 （3）如果水和煤油的质量相同而初、末温度都不相同，只要水和煤油___________都相同，也能用和 （2）一样的方法做出相应的判断。 【答案】 差 通电加热的时间长短 升高的温度
二.比热
3.不同物质的比热大小不同
二.比热
4.不同物质比热容不同的例子与应用：
（1）水边的沙石和水温度差别大
（2）水作为汽车发动机的冷却剂
二.比热
（3）水作为供暖的的液体
（4）秧田晚上灌水，白天放水
02
典例精析
精选近年各地中考、一模 以及名校练习等好题进行分析
【例1】如表是几种常见物用的比热容。某同学根据表中整数据结合所学知识得出了四个结论，其中 正确的是（ ）
A．铁块和铜块升高相同的温度，铁块吸热多 B．同种物质在不同的状态下，其比热容一般不同 C．液体的比热容一定比固体的比热容大 D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关 【答案】B
【例2】如图甲所示，把10℃牛奶放在初温60℃的热水中加热，每隔1分钟测量一下水和牛奶的温度， 描绘出它们的温度随时间变化的图像（图乙所示）。下列说法中不正确的是（ ）
【例5】根据如图提供的信息得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A．铁块和铝块升高相同温度，一定吸收相等的热量 B．质量相等的水和沙子，吸收相同热量，水比沙子升温少 C．质量相等的沙子和铁，降低相同温度，沙子放出的热量小于铁放出的热量 D．我国北方的楼房中的“暖气”用水作介质，是因为水的比热容小 【答案】B
【例14】为了比较水和煤油的比热大小，小金采用如图所示的两个完全相同的仪器做实验，它们使 用相同的电源给加热件供电加热。
（1）物质传导热量的性能称为导热性，导热性越好，则热量在该物质中传递越容易。本实验仪器中 ，容器应该选择导热性___________（选填“好”或“差”） 的材料来制作。 （2）将质量、初温都相等的水和煤油分别装入两个容器，加热至两者的末温也相同，通过比较 ___________来判断谁吸收的热量更多。 （3）如果水和煤油的质量相同而初、末温度都不相同，只要水和煤油___________都相同，也能用和 （2）一样的方法做出相应的判断。 【答案】 差 通电加热的时间长短 升高的温度
物质的比热容PPT课件
感悟新知
知3－讲
2. 计算物体初温和末温的方法 “升高”和“升高了”是 指温度的变化量，即Δt。
（1） 已知初温求末温：先由Δt=cQm求出物体升高（或降 低）的温度，再由t=t0+Δt（或t =t0-Δt）来求末温。
（2）已知末温求初温的方法同上。 “升高到”是指末温，即t。
感悟新知
知3－讲
例3 [中考·庆阳]水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）， 1
感悟新知
知识点 2 比热容
知2－导
①汽车发动机的冷却系统为什么要用水？ ②北方地区冬季供暖和热水袋里为什么要用水？ ③为什么夏天住在海边不觉得热，冬天不觉得冷？ ④为什么沿海地区昼夜温差小，而内陆地区昼夜温
差却比较大？
感悟新知
知2－导
①因为水的比热容较大，一定质量的水升高一定温度可吸收较多的热量。 ②一定质量的水降低一定温度能放出的热量比较多。 ③夏天，太阳照到海面上，海水在升温过程中吸收大量的热，所以不觉
知2－讲
例2 [中考·巴中] 由Q=cm（t-t0）得c=m（tQ−t0） ，关于同 一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ）D A. 若质量增大一倍，则比热容减小一半 B. 若质量增大一倍，则比热容增大一倍 C. 若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 D. 比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热
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1A 2 凝固 3 熔化；凝固
4C
5B
答案呈现
6 非晶体 7D 8C 9 10
Δt=
Q放 c铁m
=0.46×103
920 J J/（kg·℃）×2×10−3
kg
=1
000
℃，
物质的比热(PPT课件(初中科学)17张)
据填入表中。
二、比热 比较不同物质的吸热情况 （2）分析 通过表中数据可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温 度，水吸取的热量多。
[实验结物质论种]类 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 温度变化 时间/min 质量相同的不同物质，升高相同的温/℃度，吸取的热量并不
相同；水降低相1同00 的温1度5 ，放出45 的热量30 也不相10同。
这是因为库区里的水的比热容大，在 吸热或放热时，温度变化小，夏天不 容易升温，冬天也不容易降温。
1.水的比热容较大，人们常利用它的这一特性为生产、
生活服务。下列事例中与其无关的是（ B）
A.让流动的热水流过散热器取暖 B.用沸水给餐具消毒 C.建人工湖来减市的热岛效应 D.汽车发动机用循环水冷却
2.小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20 ℃的
煤油
ห้องสมุดไป่ตู้
100
15
45
30
5
物质的这种特性在科学上叫做比热容，简称比热。
二、比热
水是一种比热较大的物质。
比较几种物质比 热的大小（不按 比例）
三、比热的应用
汽车发动机用水 作为冷却剂
暖气管内装的 是流动的热水
对秧田晚间灌 水，白天放水
水是一种比热较大的物质。水在吸取或放 出较多的热量后温度不会产生太大的变化。
物体吸取或放出热的多少叫做热量，用符号Q表示。
单位：焦耳，简称焦，符号为 J。
一、热量 热量
对热量的理解： 热量是个 过程量，只有在热传递过程中才能谈热量；不能说某个物 体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体具有热量的多少；热量 只能与表示过程的词语连用，如“吸取热量”“放出热量”等。
一、热量
第4节 物质的比热
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
比热容 ppt课件
C
课堂小测
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
B
课堂小测
3. 水和煤油吸收的热量相等，水和煤油的比热容之比是2：1，水升高的温度是煤油的3倍，则水和煤油的质量之比是（ ）A．3：2 B．2：3C．1：6 D．6：1
水银
0.14×103
常见物质的比热容
宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化____.为什么？
方案1：升高相同温度，比较加热时间方案2：加热相同时间，比较升高的温度
1．定义：2．物理量符号：3．单位：
比较不同物质的吸热的情况（探究物质的吸热本领）
探究实验
比热容
4．物理意义：5．规律：6．应用：
课堂小测
1.关于比热容,下列说法正确的是( )A.物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关C.物体的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t-t0)
吸热公式：
放热公式：
Q放= cm(t0-t)
Q：吸收或放出的热量
C：物质的比热容
m：物质的质量
t0：物体的初始温度，t：物体的末温度
说明：
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
课堂小测
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
B
课堂小测
3. 水和煤油吸收的热量相等，水和煤油的比热容之比是2：1，水升高的温度是煤油的3倍，则水和煤油的质量之比是（ ）A．3：2 B．2：3C．1：6 D．6：1
水银
0.14×103
常见物质的比热容
宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化____.为什么？
方案1：升高相同温度，比较加热时间方案2：加热相同时间，比较升高的温度
1．定义：2．物理量符号：3．单位：
比较不同物质的吸热的情况（探究物质的吸热本领）
探究实验
比热容
4．物理意义：5．规律：6．应用：
课堂小测
1.关于比热容,下列说法正确的是( )A.物体的比热容跟温度有关B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关C.物体的比热容是物质本身的一种特性D.物体的质量越大它的比热容越大
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t-t0)
吸热公式：
放热公式：
Q放= cm(t0-t)
Q：吸收或放出的热量
C：物质的比热容
m：物质的质量
t0：物体的初始温度，t：物体的末温度
说明：
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
《比热容》ppt课件
实验记录： 若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？
物 质质
水
相
煤 油相
量 升高温度 同相同 同相同
加热时间 长 短
吸热情况 多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量 比煤油多。
探究活动
实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
比热容的概念
解：设混合后的水温为t 根据 Q放= Q吸 和 Ｑ=Cｍ△t得： Cｍ1（t01-t）= Cｍ2（t-t02） ｍ1（t01-t）= ｍ2（t-t02）
0.1kg ×（85 ℃ -t）= 0.2kg ×（t-5 ℃ ） 解得:t=31.7℃ 答:略
例3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标 准大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？ 解：铝壶吸热
热量计算
热平衡方程： Q放= Q吸
没有热量损失时，两个温度不同的物体 放在一起时，高温物体将放出热量，温度 降低；低温物体吸收热量，温度升高；最 后两物体温度相同，称为达到热平衡。
例１：将质量为4kg的水从20℃加热到８0℃需要吸 收多少热量？ 已知：C水=4.2×103J/（kg·℃）
t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg
求：Q吸
解：Ｑ吸=Cｍ（t-t。） = 4.2×103J /（kg·℃）×4kg×(80 ℃- 20℃) =1.008×106J
答:略
例２：某同学将一杯质量是200ｇ、温度是5℃的冷 水倒入一杯质量是100ｇ、温度是85 ℃的热水中， 混合后的水温度最高是多少？（若没有热量损失）
已知:ｍ1=100g, t01= 85℃,m2= 200ｇ, t02= 5 ℃ 求:混合后的水温t
《物质的比热》PPT教学课件
典例2 用相同的电加热器分别对质量相等的 和 两种液体加热（不计热量损失），如图是 和 的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是( )
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间， 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高， 的比热容变大D. 和 升高相同的温度， 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程，其传递是有方向性的，总是从高温物体（或物体高温部分）传递给低温物体（或物体低温部分），传递方向只与温度的高低有关，与质量、体积大小都无关，故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动：物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低，温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量，大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高
例题点拨物体温度升高时，吸收热量的多少，不仅跟温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动：比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
（1）温度升高较快的是砂石。（2）要使水和砂石升高相同的温度，需要加热较长时间的是水，即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表
研究物质的比热容ppt课件
D．c甲＝c乙＝c丙
返回
8．铜块与铅块的比热容之比为 3∶1，质量之比为2∶3，
若它们升高的温度之比为1∶4，则它们吸收的热量之
比为( C )
A．9∶2
B．2∶9
C．1∶2
D．2∶1
返回
9．冷水的温度为t1，热水的温度为t2，现要把冷水和热水
混合成温度为t3的温水，若不计热量损失，冷水和热水
的质量比应为( C )
返回
返回
6．[2023·安徽改编]沙漠地区昼夜温差大，主要原因是砂
石的比热容较小。3.6×106 J的热量被初温为20 ℃的砂
石吸收，使温度升高到100 ℃，则砂石的质量是多少？
[砂石的比热容为0.9×103 J/(kg·℃)]
解：设砂石的质量为m，砂石升高的温度：
Δt＝100 ℃－20 ℃＝80 ℃，由Q吸＝cmΔt得
升至t2，即4.2×103 J/(kg·℃)×0.3 kg×(52 ℃－t2)＝
4.2×103 J/(kg·℃)×0.2 kg×(t2－20 ℃)；解得t2＝39.2 ℃。
【答案】B
返回
12．[2023·无锡]用某煤气灶将质量为5 kg的水从20 ℃加热 到100 ℃，水吸收的热量为_1_.6_8_×__1_0_6_J，若消耗的煤气 质量为0.16 kg，煤气灶烧水时的效率为__2_5_%__。[c水＝ 4.2×103 J/(kg•℃)，q煤气＝4.2×107 J/kg]
甲、乙两物体升高的温度之比为 Δt甲＝4。 Δt乙 9
【答案】D
返回
5．水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，将4 kg的水倒掉一 半，剩下的水的比热容是_4_._2_×__1_0_3__J/(kg·℃)；初温 为30 ℃、质量为2 kg的水吸收 2.1×105 J的热量后温 度将升高到____5_5_____℃。
2023苏科版物理九年级12.3《物质的比热容》ppt1
• (3)比较Ａ、C两烧杯的实验记录，得出的结论 是 吸收热量的多少与物质种类有关 。
• (4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多
少与 比热容、物体质量、 温度变化
等因素有关。
五、当堂训练：
独立完成《伴你学》第39—41页 “随堂练习”1——6题 “达标导测”1——7题
下课交！
（温度升高越多，吸热越多）
物体吸收热量除了跟物体的质量和温度 的变化有关，还跟哪些因素有关呢？
想一想：
相同质量的水和煤油，升高相同的温度， 它们吸收的热量是否相同呢？
如果让你设计一个实验方案来探究上面 的问题，你要注意什么？
设信计息快实递验：思路: 控制变量法
(如1)要果研加究热这方个法问完题全,相必同须，保就持可__质以__量认为 和单_升位__高时__的间_温内__度物_ 体相吸同收.__的__物热__质量_不相同等.。 加热方式相同，加热时间越长，吸收 (的2)取热两量个越_多__；相__反同_的之烧加杯热盛时放间质越量短相，同吸的两 种收液的体热(水量和越煤少油。),用____相_的同两个电热器给 它们加热使它们升高相同的温度,看它们所 用的时间长短.
学习目标：
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的 一种属性。
2、尝试用比热容解释简单的自然现象。 3、会利用比热容公式进行热量的简单计算。
自学指导：
请同学们认真看课本43—46页内容，思考并 完成《伴你学》第38页“问题导学” 相关内容。 注意看书43页《信息快递》。
5分钟后，比一比，看谁完成的最好！
质量 10kg 79kg
质量 物质 升温 吸热 10g 水 Δt 420J 10g 煤油 Δt 210J
表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
13.2《科学探究物质的比热容》ppt课件
表示吸热后的末温,“t-t0”表示温度的升高,有时可用 Δt 升=t-t0 表示,此时吸热
公式可写成:Q 吸=cm·Δt 升。
(2)放热公式:Q 放=cm(t0-t)
式中 c、m、t0 的含义不变,t 表示放热后的末温,“t0-t”表示温度的降低,
有时可用 Δt 降=t0-t 表示,此时放热公式可写成:Q 放=cm·Δt 降。
了水的
较大的原理。
关闭
晚上秧田要蓄水保温是利用了水的比热容较大,在降低相同温度的情况下,放出的热量更
关闭
多,从而起到保温的作用。
比热容
解析
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是对我国西北沙漠地区气候特点的
形象化写照。试用你学过的知识对此给出解释。
关闭
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的情景说明我国西北沙漠地区一天之中昼夜温差较
的比热容、质量和温度变化之间的关系,解答时要注意控制变量法的应用。
互动课堂理解
解析:用同一热源分别加热,加热相同的时间,则两种液体吸收的热量相
等,故选项 C 错误;由题中图像可以看出,加热相同的时间(图像横坐标相同),
甲液体升高的温度(纵坐标)比乙多,故选项 D 正确;如果升高相同温度(图像
纵坐标相同),液体吸收的热量即加热时间(横坐标)乙比甲多,故选项 B 错误;
互动课堂理解
(3)热量计算的一般式:Q=cmΔt
Δt 表示温度的变化。
可见,物体吸收或放出热量的多少由物体的质量、物质的比热容和物体
温度的变化量这三个量的乘积决定,跟物体的温度的高低无关。
Q 吸与 Q 放公式中各物理量的单位:比热容 c 的单位是 J/(kg·
公式可写成:Q 吸=cm·Δt 升。
(2)放热公式:Q 放=cm(t0-t)
式中 c、m、t0 的含义不变,t 表示放热后的末温,“t0-t”表示温度的降低,
有时可用 Δt 降=t0-t 表示,此时放热公式可写成:Q 放=cm·Δt 降。
了水的
较大的原理。
关闭
晚上秧田要蓄水保温是利用了水的比热容较大,在降低相同温度的情况下,放出的热量更
关闭
多,从而起到保温的作用。
比热容
解析
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”是对我国西北沙漠地区气候特点的
形象化写照。试用你学过的知识对此给出解释。
关闭
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的情景说明我国西北沙漠地区一天之中昼夜温差较
的比热容、质量和温度变化之间的关系,解答时要注意控制变量法的应用。
互动课堂理解
解析:用同一热源分别加热,加热相同的时间,则两种液体吸收的热量相
等,故选项 C 错误;由题中图像可以看出,加热相同的时间(图像横坐标相同),
甲液体升高的温度(纵坐标)比乙多,故选项 D 正确;如果升高相同温度(图像
纵坐标相同),液体吸收的热量即加热时间(横坐标)乙比甲多,故选项 B 错误;
互动课堂理解
(3)热量计算的一般式:Q=cmΔt
Δt 表示温度的变化。
可见,物体吸收或放出热量的多少由物体的质量、物质的比热容和物体
温度的变化量这三个量的乘积决定,跟物体的温度的高低无关。
Q 吸与 Q 放公式中各物理量的单位:比热容 c 的单位是 J/(kg·
第十三章第3节比热容PPT课件(人教版)
故选项A错误；比热容跟物体的吸放热无关，故
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
选项B错误。物体放出的热量多少跟物体的比热
容、物体的质量及温度的变化有关，所以高温物
体放出的热量不一定多，故选项C错误；质量相
同的水和煤油，吸取了相同的热量，煤油的比热
容小于水的比热容，所以煤油升高的温度大于水
升高的温度，故选项D正确。
实战演练
例2：一冰块先后经历了以下三个过程：①-10℃的冰到0℃的冰，吸取
所吸取的热量。
➢ 注意：比热容公式中的 Δ 是温度的变化量，如温度“降低了”“升高了”
等词的出现就表示变化量。
知识点2：热量的计算
知识点：热量的计算
例题2：用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的
温度随时间的变化关系如下图所示，据此判断甲物质10 min吸取
的热量为（ C ）。【水的比热容c = 4.2 × 103 J/（kg · ℃）】
到其他物质，如沙子、煤油、铁等。
比热容
实验探究：比较不同物质的吸热情况
加热质量相同的水和食用油，使它们升
高相同的温度。比较它们吸取热量的多
少，如右上图和右下图所示，利用电加
热器来加热水和食用油。电加热器每秒
放出的热量是一定的，当它浸没在液体
中时，可认为液体每秒吸取的热量相同。
比热容
实验器材：
使用的实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计，
相同质量的水和食用油等。
比热容
实验方法：控制变量法
取水和食用油，质量相同，使它们升高
相同的温度，比较它们吸取的热量。
取水和食用油，质量相同，使它们吸取
相同的热量（即用电加热器加热相同时
间），比较它们的温度大小。
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例如：若用煤气灶烧水， 同等条件下，一锅水比半 锅水要用更长时间。
看几种物质的比热大小，找规律
1、水的比热最大。
2、不同物质的比热不同。（比热是物质 的一种特性，和物质的密度一样）
3、比热越大，升温（降温）越慢。
①如图中物质，质量1千克水和酒精，温 度都升高1℃，吸收热量较多的是？ ②如图中物质，质量都相同时，吸收相同 的热量，温度升高最多的是？温度升高最 少的是？ ③如图中物质，质量都相同时，放出相同 的热量，温度降低最多的是？温度降低最 少的是？
吸收热量的多少和哪些因素有关？
跟温度升高的多少有关。
温度升高的越多，吸收的热量越多。 跟质量的大小有关。
质量越大，吸收的热量越多。 【例题】早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方 便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有热水了，于是准 备用电热壶烧水。 （1）他应该烧一壶水还是半壶水？为什么？
还和哪些因素有关？
沙子很烫 河水很凉 沙子变凉了 河水很暖和
中午 傍晚
同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？
时间/min 水温（小）/℃ 水温（大）/℃
0
3
6
热 冷
热传递
热从温度高的物体传向温度低的物体。
高温物体：放出了热，温度降低。 低温物体：吸收了热，温度升高。
热量
物体吸收或放出耳，简称焦，符号为J 一定质量的某种物质： 吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。 温度升高的越多，吸收的热量越多。 还和什么因素有关？
质量相等的不同物质，在升高（或降低） 相同温度时，吸收（或放出）的热量 ____ （相同/不同）。 不同
物质的这种特性叫做比热容，简称比热
比热容的大小比较
相同质量的不同物 质升高（或降低)相同 温度，吸收（或放出） 热量较多的，比热容较 大，另则反之！ 比热是物质的一种 属性。
吸收热量的多少和哪些因素有关？ 跟温度升高的多少有关。 温度升高的越多，吸收的热量越多。 跟质量的大小有关。 质量越大，吸收的热量越多。 跟物质的种类有关。 即：跟物质的比热（容）有关。 比热越大，吸收的热量越多。
（2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机有温水和凉 水，他应该选择哪种？为什么？
水少
水多
结论：物体温度升高时吸收的热量的多少，不但跟 温度升高的多少有关，还跟质量的大小有关。 物体升高一定温度时，质量越大，吸收的热量 就越多；反之，物体降低一定的温度，质量越大， 放出的热量就越多。
吸收热量的多少和哪些因素有关？
0
如左图所示：甲乙两个实 验要控制哪些量相同？ 水和砂石的质量 火焰大小 烧杯规格 温度升高的量 …… 2 4
实验数据
时间（分） 0 2 4
水温（℃） 砂石温度 （℃）
20
29.5
40
20
40
80
质量相等的沙和水加热相同时间，砂石 快 （快/慢），升高相 比水升高温度_____ 短（长/短 ）， 同温度时砂石加热时间_____ 少 （多/少）， 砂石比水吸收的热量____ 这说明：
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢。
为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄
午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？ 答：因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这些 物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度 很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所 以早晚温差较大。
跟温度升高的多少有关。
温度升高的越多，吸收的热量越多。 跟质量的大小有关。
质量越大，吸收的热量越多。 【例题】早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方 便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有热水了，于是准 备用电热壶烧水。 （1）他应该烧一壶水还是半壶水？为什么？
还和哪些因素有关？
（2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机有温水和凉 水，他应该选择哪种？为什么？
吸收热量的多少和哪些因素有关？ 跟温度升高的多少有关。 温度升高的越多，吸收的热量越多。 跟质量的大小有关。 质量越大，吸收的热量越多。
例如：若用煤气灶烧水， 同等条件下，一锅水比半 锅水要用更长时间。
还和哪些因素有关？ 跟物质的种类有关。
吸收热量的多少跟物质的种类的关系。
水 砂石
时间（分） 水温（℃） 砂石温度 （℃）