流感样病例暴发疫情处置指南(2018版)
流感诊疗方案(2018年版)分析模板.pptx
气管炎、支气管炎、毛细支气管炎、肺炎及胃肠道症状较成
人常见。
• 儿童因季节性流感住院并发肺炎、中耳炎的比例达10-27%。
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0% 中耳炎 哮喘加重
肺炎
鼻窦炎 癫痫发作
2019-10-11
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流感对老年人群的影响
• 常存有呼吸系统、心血管系统等原发病,因此感染后病情 多较重,病情进展快,发生肺炎率高于青壮年人。
胎儿窘迫及胎死宫内。 可诱发原有基础疾病的加重,病情严重者可以导致死
亡。 发病2天内未进行抗病毒治疗者病死率明显增加。
2019-10-11
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实验室检查
• 血常规
– 白细胞总数一般不高或降低,重症病例淋巴细 胞计数明显降低。
• 血生化
– 部分病例出现低钾血症,少数病例肌酸激酶、天 门冬氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳 酸脱氢酶、肌酐等升高。
其他病原菌感染所 包括衣原体、支原体、嗜肺军团菌、真菌(曲霉菌)等 致肺炎
其它病毒性肺炎
常见的有鼻病毒、冠状病毒、呼吸道合胞病毒、副流感 病毒等,COPD患者中发生率高,并可使病情加重。
诱发或加重原有疾 慢性呼吸疾病急性发作;心血管疾病发作;糖尿病加重
病
等等。
2019-10-11
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流感的预后
2019-10-11
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易感人群
• 人群普遍易感。
– 较高比例的隐性传染。 – 控制难度大。
• 接种流感疫苗可有效预防相应亚型、毒株 的流感病毒感染。
2019-10-11
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全国流感监测方案(2017年版)、流感诊疗方案(2018年版)
全国流感监测方案(2017年版)为进一步规范、有序开展流感监测工作,全面提高流感监测工作质量和水平,加强省级流感参比中心能力建设,为流感防控工作提供科学依据,特制定本方案。
一、监测目的(一)实时监测流感活动水平和流行趋势;(二)实时追踪流感病毒变异,及时发现新型流感病毒,并做出预警;(三)为全球及我国流感疫苗株的推荐及抗病毒药物的使用提供依据;(四)为流感大流行的准备和应对提供技术支撑。
二、监测内容与工作要求(一)流感样病例监测。
1.监测对象。
流感样病例,即发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一者。
2.监测时间。
所有国家级流感样病例监测哨点医院和流感监测网络实验室均全年开展流感样病例监测。
3.监测诊室的设置。
(1)综合医院在所有内科门诊、内科急诊、发热门诊和(或)儿内科门诊、儿内科急诊开展流感样病例的监测。
(2)儿童医院在所有儿内科门诊、儿内科急诊和(或)发热门诊开展流感样病例的监测。
4.流感样病例的报告。
(1)哨点医院监测诊室的医务人员,按照流感样病例的定义,每天按科室登记各年龄组的流感样病例数和门急诊病例就诊总数,由哨点医院主管科室每日收集、汇总后,于每周一24时前将本院各监测诊室数据录入“中国流感监测信息系统”。
(2)流感样病例数和门急诊病例就诊总数在每个监测科室的产生来源必须一致。
5.流感样病例标本的采集和运送。
每家哨点医院根据病人就诊情况采集流感样病例标本:南方省份每周10份至40份,全年平均达到每周20份;北方省份4至9月每月20份,10月至次年3月每周平均20份。
(1)采样对象:发病3天内的流感样病例。
(2)流感样病例标本采集种类包括咽拭子、鼻拭子、鼻咽拭子。
标本采集后放入含3-4ml采样液的采样管中。
(3)标本的运送:标本采集后应当在2个工作日内运送至对应的流感监测网络实验室,保存温度为2-8℃;如未能48h内送至实验室的,应当置-70℃或以下保存,并保证采集的标本1周内送到对应的网络实验室。
学校流感暴发疫情应急处置演练脚本
学校流感暴发疫情应急处置演练脚本第一部分演练情况简介解说:尊敬的各位领导!各位同仁!大家上午好!热烈欢迎大家现场指导、观摩《2018年**学校流感暴发疫情应急处置演练》。
演练即将开始,请各位同事入座!请参加演练的人员进入指定区域!本次**流感暴发疫情应急处置演练,是根据**人民政府应急管理办公室《关于进一步加强应急演练工作的通知》2018年7月11日下达的文件组织开展的。
本次演练由**卫健委主办,**疾控中心承办!一、演练目的1、通过此次演练,检验我县对学校暴发疫情防控系列要求的掌握情况,对突发公共卫生事件防控应急准备情况,并尽快进行完善,提高我县传染病疫情处理水平。
2、进一步强化疫情信息处理流程,提高应急队伍的反应能力。
3、磨合机制,强化单位不同科室人员之间的协调与配合能力。
4、通过参加或观摩演练,强化应急管理意识和提高应急能力。
二、演练类型依据国务院《突发事件应急演练指南》,演练的内容为综合演练,形式为桌面推演。
三、预案选择演练参照《**省流感疫情处置技术方案》《**省呼吸道传染病疫情处置技术方案》《流行性感冒诊疗方案(2018版)》《全国流感监测方案(2017年版)》《2017年**省流感监测质量评估方案》等规范开展。
四、演练方式本次演练采用现场问答方式进行,演练结束后请专家组对演练进行点评。
本次演练以我县泗城镇某高中学校突然出现40余例发热、流感样症状病例,县疾控中心立即对该起疫情处置为背景。
演练共分9个场景,分别是疫情的发现与报告、现场流行病学调查、病例采样、密切追踪和医学观察、学校采取防控措施、疫源地消杀、风险沟通与健康教育、终止应急响应,将逐一展示。
情景:请演练人员上场,面向主席台站立。
向总指挥报告。
[主持人]:现在请县疾控中心**主任宣布演练开始。
王作华:2018年**学校流感暴发疫情应急处置演练现在开始!第二部分现场演练情景一病例的发现与报告[主持人]:2018年4月10日8时10分,县疾控中心接到**镇某中学电话报告,称该校高一(6)、(9)班等多个班级多例学生因发烧、头痛请假,有的已经回家,有的自行前往医疗机构治疗,希望疾控中心查明原因,并采取处理措施。
全国流感监测方案(2017年版)、流感诊疗方案(2018年版)
全国流感监测方案(2017 年版)为进一步规范、有序开展流感监测工作,全面提高流感监测工作质量和水平,加强省级流感参比中心能力建设,为流感防控工作提供科学依据,特制定本方案。
一、监测目的(一)实时监测流感活动水平和流行趋势;(二)实时追踪流感病毒变异,及时发现新型流感病毒,并做出预警;(三)为全球及我国流感疫苗株的推荐及抗病毒药物的使用提供依据;(四)为流感大流行的准备和应对提供技术支撑。
二、监测内容与工作要求(一)流感样病例监测。
1 .监测对象。
流感样病例,即发热(体温》38C),伴咳嗽或咽痛之一者。
2.监测时间。
所有国家级流感样病例监测哨点医院和流感监测网络实验室均全年开展流感样病例监测。
3.监测诊室的设置。
(1 )综合医院在所有内科门诊、内科急诊、发热门诊和(或)儿内科门诊、儿内科急诊开展流感样病例的监测。
(2 )儿童医院在所有儿内科门诊、儿内科急诊和(或)发热门诊开展流感样病例的监测。
4.流感样病例的报告。
(1)哨点医院监测诊室的医务人员,按照流感样病例的定义,每天按科室登记各年龄组的流感样病例数和门急诊病例就诊总数,由哨点医院主管科室每日收集、汇总后,于每周一24 时前将本院各监测诊室数据录入“中国流感监测信息系统”。
(2 )流感样病例数和门急诊病例就诊总数在每个监测科室的产生来源必须一致。
5.流感样病例标本的采集和运送。
每家哨点医院根据病人就诊情况采集流感样病例标本:南方省份每周10 份至40 份,全年平均达到每周20 份;北方省份4至9月每月20份,10月至次年3月每周平均20份。
(1)采样对象:发病3 天内的流感样病例。
(2 )流感样病例标本采集种类包括咽拭子、鼻拭子、鼻咽拭子。
标本采集后放入含3-4ml 采样液的采样管中。
(3)标本的运送:标本采集后应当在 2 个工作日内运送至对应的流感监测网络实验室,保存温度为2-8 C;如未能48h内送至实验室的,应当置-70 C或以下保存,并保证采集的标本1 周内送到对应的网络实验室。
2018年最新流感诊治指南解读(2019.01.15)
一、流感的概述
(二)、病原学 流感病毒属于正粘病毒科,
为RNA病毒。根据核蛋白和基 质蛋白分为甲、乙、丙、丁四 型。
目前感染人的主要是甲型流 感病毒中的H1N1、H3N2亚型 及乙型流感病毒中的Victoria 和Yamagata系。
流感病毒对乙醇、碘伏、碘 酊等常用消毒剂敏感;对紫外 线和热敏感,56℃条件下30 分钟可灭活。
126 patients (16%)
8 patients (1%)
450 patients (57%)
109 patients (14%)
45 patients (6%)
1.Maria Zambon et al, Arch Intern Med.2001;161:2116-2122.
三、流感的实验室检查及诊断
部分以呕吐、腹痛、腹泻为特点,常见于感染乙型流感的儿童。 无并发症者病程呈自限性,多于发病3—4天后体温逐渐消退,全身症状好转 ,但咳嗽、体力恢复常需1—2周。
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二、流感的临床表现及并发症
并发症
流感并发的肺炎可分为原发性流感病 毒性肺炎、继发性细菌性肺炎或混合 性肺炎。流感起病后2—4天病情进一 步加重,或在流感恢复期后病情反而 加重
流感的临床表现及并发症
Part2
流感的临床表现及并发症
二、流感的临床表现及并发症
潜伏期一般为1—7天,多为2—4天。 (一)临床表现。主要以发热、头痛、肌痛和全身不适起病,体温可达39— 40℃,可有畏寒、寒战,多伴全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等全身症 状,常有咽喉痛、干咳,可有鼻塞、流涕、胸骨后不适等。颜面潮红,眼结 膜充血。
流行性感冒诊疗方案
(2018年版)
乐 山市人民医院
一起学校流行性感冒聚集性疫情的调查处理
一起学校流行性感冒聚集性疫情的调查处理摘要:目的分析并掌握引起学校流感聚集疫情的各方面因素,从而制定相应的防控策略控制。
方法根据疾病监测到的疫情数据以及流行病学调查资料所示,本文采用描述性流行病学方法对该起疫情进行综合分析评估。
结果冬春季节是流感高发季节,疫情发生地为学校,此起事件为因共同生活和学习密切接触,而引发的流感聚集性疫情。
卫生健康部门、教育部门要明确职责,加强协作,切实落实学校传染病防控措施;加强疾病监测,做到疫情早发现;及时调查处置,有效控制疫情;开展疫苗预防接种,减少疾病发生;加强健康宣教,提高公众健康意识。
关键词:流行性感冒;疫情处理;分析2021年11月1日,天门市疾控中心接杨林社区卫生服务中心电话报告,育才小学三年级较多学生出现发热、咳嗽等流感样症状,呈现聚集发病态势。
市疾控中心立即组织调查处置。
流感样病例是一组主要由呼吸道病毒感染的具有发热并咳嗽或咽痛的疾病,是全球各国监测的疾病[1]。
为掌握引发流感聚集发病的危险因素从而制定相应的防控策略,现将此起疫情调查处理情况分析报告展示如下:1事件背景通过疫情直报网监测发现,天门市10月中下旬开始流感报告率明显上升。
天门市育才小学是一所全日制学校,位于天门市城区育才路,全校有6个年级76个班,共有学生4320名,教职工232人。
学生均走读,无住校生,早餐、中餐在学校食堂进餐。
一、二、三年级在南校区(2号、3号、4号楼),四、五、六年级在北校区,教学楼每层都在1处设有2台直饮水机;南校区教学2号、3号楼之间,3号、4号楼之间每层分设了2个卫生间走廊相连接。
2流行病学调查情况2.1疫情概况因病缺课人数较多的三(2)、三(3)、三(8)、三(9)班和当天新发现发热学生的三(12)班均位于南校区教学楼四楼,五个班级11月1日共有32人出现症状,其中26人有咳嗽或咽痛、头痛等症状,伴发热8人,体温最高者达39.2℃;有腹泻腹痛呕吐等消化道症状3人;其它症状3人。
流行性感冒诊疗方案版
丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢酶、肌酐等升高。
流行性感冒诊疗方案版
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五、临床表现和实验室检查
(三)实验室检查
3.病原学相关检查:
(1)病毒核酸检测:以RT-PCR(最好采用real-time RT-PCR)法检测呼 吸道标本(咽拭子、鼻拭子、鼻咽或气管抽取物、痰)中的流感病毒核酸。 病毒核酸检测的特异性和敏感性最好,且能区分病毒类型和亚型。
流行性感冒诊疗方案版
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二、病原学
甲型
甲型流感病毒中 的H1N1、H3N2亚
型
今年秋冬季节 人主要感染的 流感病毒类型
丁型
流感病毒
(属正粘病毒科,
RNA病毒。依据核
蛋白和基质蛋白可 分为四型)
乙型
丙型
流行性感冒诊疗方案版
乙型流感病毒中 的Victoria和 Yamagata系。
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二、病原学
对乙醇、碘 伏、碘酊等 消毒剂敏感
(二)其他类型上呼吸道感染
包括急性咽炎、扁桃体炎、鼻炎和鼻窦炎。感染与症状主要限于相应部 位。局部分泌物流感病原学检查阴性
(三)其他下呼吸道感染
流感有咳嗽症状或合并气管-支气管炎时需与急性气管-支气管炎相鉴别;
合并肺炎时需要与其他肺炎,包括细菌性肺炎、衣原体肺炎、支原体肺炎、
病毒性肺炎、真菌性肺炎、肺结核等相鉴别。根据临床特征可作出初步判断,
流行性感冒诊疗方案版
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五、临床表现和实验室检查
(二)并发症:
4.肌炎和横纹肌溶解 主要症状有肌痛、肌无力、肾功能衰竭,血清肌酸激酶、肌红蛋白升
高、急性肾损伤等。 5.脓毒性休克
流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南
流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南一、报告流感样病例暴发疫情流感样病例暴发疫情的及时报告对于预防和控制疫情的蔓延至关重要。
以下是一份简要的疫情报告和调查处理的指南,旨在协助相关部门有效应对和处理流感样病例暴发疫情。
1. 报告流感样病例暴发疫情的主要渠道(1) 医疗机构:各级医疗机构应依法及时报告流感样病例暴发疫情给上级卫生行政部门。
(2) 其他机构:除医疗机构外,学校、托幼机构、企事业单位等也要及时向当地卫生行政部门报告相应疫情。
2. 流感样病例暴发疫情报告的要求(1) 时间要求:发现疫情后应立即报告,延误时间可能导致疫情扩散。
(2) 信息要求:报告中应包含流感样病例的数量、年龄、性别、症状严重程度等相关信息,以及流感样病毒的基本情况。
二、调查处理流感样病例暴发疫情对于报告的流感样病例暴发疫情,及时展开调查和处理是有效控制疫情的关键。
1. 调查流感样病例暴发疫情的主要内容(1) 疫情范围:了解疫情发生的地点、人员聚集情况等。
(2) 疫情相关人员:调查感染者、密切接触者情况,进行流行病学调查,包括接触史、旅行史等信息。
(3) 暴发原因:探究疫情暴发的原因,如是否与某一场入境人员或聚集活动有关。
2. 处理流感样病例暴发疫情的主要措施(1) 隔离和治疗:对确认感染的病例进行及时隔离和治疗,降低传播风险。
(2) 增强防控措施:对疫情暴发地点进行彻底清洁和消毒,加强卫生管理,提高防护意识。
(3) 信息发布:及时向公众发布疫情信息,加强宣传,提醒公众采取必要的防护措施。
三、流感样病例调查处理指南针对流感样病例的调查处理,以下是一些建议和指导原则:1. 流行病学调查(1) 病例确认:根据临床表现和相关实验室检测结果确认流感样病例。
(2) 接触者追踪:追踪病例的密切接触者,尽可能缩小传播范围。
2. 隔离措施(1) 确诊病例:对已经确诊的病例进行及时隔离,并提供相应治疗。
(2) 疑似病例:对疑似病例也应采取隔离措施,等待确诊结果。
流感样病例暴发疫情处置指南(2018版)
流感样病例暴发疫情处置指南(2018 年版)一、总则(一)目的。
为规范流感样病例暴发疫情的处置和管理,提高各级机构对流感样病例暴发疫情的处置能力,做到早发现、早报告、早处置,及时采取各项防控措施,减少续发病例,降低暴发规模,保障公众健康和公共卫生安全,特制定本指南。
(二)适用范围。
适用于各级卫生健康行政部门、疾病预防控制和医疗机构及发生流感样病例暴发疫情的单位开展暴发疫情处置工作。
二、暴发疫情相关定义(一)流感样病例:发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一者。
出现发热的时间应在本次急性发热病程内,体温认定包括患者自测体温和医疗机构检测体温。
(二)流感样病例暴发:指同一地区或单位内在较短时间出现异常增多的流感样病例。
三、暴发疫情的发现与报告(一)1 周内,在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现10 例及以上流感样病例,及时以电话或传真等方式向所属地县(区)级疾病预防控制机构报告。
县(区)级疾病预防控制机构接到报告后,应立即进行疫情核实。
经核实确认的暴发疫情,通过“中国流感监测信息系统”报告疫情事件的相关信息(附件1)。
(二)1 周内,在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现30 例及以上流感样病例,或发生5 例及以上因流感样疾病住院的病例(不包括门诊留观病例),或发生2 例以上流感样病例死亡,经县级疾病预防控制机构核实确认后,应当在2 小时内通过“突发公共卫生事件管理信息系统”进行报告。
(三)对于报告到突发公共卫生事件管理信息系统的流感样病例暴发疫情,经核实为流感暴发疫情后,所有实验室确诊和临床诊断病例均要进行个案网络直报,并在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”中进行个案病例的关联。
在“中国流感监测信息系统”中,承担检测工作的流感网络实验室或疾病预防控制机构负责录入疫情样本的实验室检测结果。
负责暴发疫情调查处置的疾病预防控制机构应在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”填报“流感样病例暴发疫情采样及检测结果统计表”(附件2),并根据实验室检测开展情况,对填报内容进行及时更新;同时,按照要求做好进程报告和结案报告。
流行性感冒诊疗方案(2018年修订版)
对症治疗
抗病毒治疗
9、治疗
2.抗流感病毒药物 神经氨酸酶抑制剂(NAI)对甲型、乙型流感均有效。 (1)奥司他韦:成人剂量每次75mg,每日2次,疗程5天,重症病例 剂量可加倍,疗程可延长。肾功能不全者要根据肾功能调整剂量。1岁及 以上年龄的儿童应根据体重给药:体重不足15Kg者,予30mg每日2次;体 重15~23Kg者,予45mg每日2次;体重23~40Kg者,予60mg每日2次;体 重大于40Kg者,予75mg每日2次。对于吞咽胶囊有困难的儿童可选用奥司 他韦颗粒剂。对用药过程中无效或病情加重的患者要注意是否出现耐药。 (2)扎那米韦:适用于于成人及7岁以上青少年,用法:每日2次, 间隔12小时;每次10mg(分两次吸入)。但吸入剂不建议用于重症或有 并发症的患者。 (3)帕拉米韦:成人用量为300~600mg,小于30d新生儿6mg/kg, 31-90d婴儿8mg/kg,91d-17岁儿童10mg/kg,静脉滴注,每日1次,1~5天 ,重症病例疗程可适当延长。目前临床应用数据有限,应严密观察不良反 应。 离子通道M2阻滞剂金刚烷胺和金刚乙胺仅对甲型流感病毒有效,但 目前监测资料显示甲型流感病毒对其耐药,不建议使用。
发病机制
病理改变
病理变化主要表现为呼吸道纤毛上皮细胞呈簇状脱落、上皮细胞化生、 固有层粘膜细胞充血、水肿伴单核细胞浸润等病理变化。重症肺炎可发生弥 漫性肺泡损害。合并脑病时出现脑组织弥漫性充血、水肿、坏死。合并心脏 损害时出现心肌细胞肿胀、间质出血,淋巴细胞浸润、坏死等炎症反应。
5、临床表现和实验室检查
抗病毒治疗
9、治疗
治疗原则:积极治疗原发病,防治并发症,并进行有效的器官功能支 持。 1.如出现低氧血症或呼吸衰竭,应及时给予相应的治疗措施,包括氧 疗或机械通气等。 2.合并休克时给予相应抗休克治疗。 3.出现其他脏器功能损害时,给予相应支持治疗。 4.出现继发感染时,给予相应抗感染治疗。
《流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南(试行)》
流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南(试行)为进一步规范我国流感样病例暴发疫情的报告、调查及处理工作,依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》、等法律、法规,特制定本指南。
一、暴发疫情的报告(一)相关定义。
1、流感样病例:发热(腋下体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一,缺乏其他实验室确定诊断依据。
2、流感样病例暴发:指一个地区或单位短时间出现异常增多的有流行病学关联的流感样病例。
3、暴发疫情预警指标:一周内,在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上具有流行病学关联的流感样病例;或发生5例及以上因流感样症状住院病例(不包括门诊留观病例);或发生1例及以上流感样病例死亡。
(二)暴发疫情的发现与报告。
1、疫情暴发单位发现达到预警指标的流感样病例暴发疫情后,应在2小时内以电话或传真等方式向属地县级疾病预防控制机构(农村学校向当地乡镇卫生院防保组)报告。
乡镇卫生院防保组接到报告后,应立即进行核实,并向属地县级疾病预防控制机构报告。
获得突发公共卫生事件信息的县级疾病预防控制机构,应对信息进行审核,确定真实性,并在2小时内将《突发公共卫生事件信息报告卡》及《流感及流感样病例暴发疫情监测报告表》(附表1)进行网络直报。
2、流感监测单位发现流感样病例明显超过历史同期水平(20%)时,应立即报告上一级监测负责机构。
3、一旦实验室确定为流感等法定传染病疫情,所有实验室确诊或临床诊断病例均要进行个案网络直报,并在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”中进行个案病例的关联。
在“流感/人禽流感监测信息系统”中,承担检测工作的流感网络实验室录入疫情样本的实验室检测结果,当地负责网络直报该起疫情的疾控机构进行实验室样本的关联。
4、在暴发疫情调查处理的进程中,疾病预防控制机构可以随时对《流感及流感样病例暴发疫情监测报告表》首次报告进行相应的更正。
并按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》,做好进程报告和结案报告。
全国流行性感冒防防控指南 ppt课件
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二、防控重点措施
(二)流感疫苗应用。 以儿童、老年人、医务人员等为重点人群,参照流感疫苗预 防接种技术指南等文件,制订各地的流感疫苗免疫策略和接 种方案。要在社区合理设置疫苗接种点,为老年人和儿童提 供便利服务,学校等人员集中的单位可组织集中接种。医务 人员要主动接种流感疫苗,在流感流行季前,各级医疗机构 要免费为本单位医务人员提供流感疫苗接种服务。感染科、 呼吸科等重点科室医务人员要确保全员接种,发挥典型示范 作用。医务人员在诊疗过程中,要向患者及家属科学推荐接 种流感疫苗,提升公众对流感疫苗的认识,提高疫苗接种率。
全国流行性感冒防控方案(试行) 2018
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流行性感冒(以下简称流感)是由流感病毒引起的对人类健 康危害较重的急性呼吸道传染病,病毒易变异,呈季节性流 行特点,是全球关注的重要公共卫生问题,防控工作具有长 期性、复杂性和艰巨性。为做好全国流行性感冒防控工作, 切实保护人民群众身体健康和生命安全,制定本方案。本方 案适用于季节性流感防控,对于流感大流行要按照国家流感 大流行应急预案执行。
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二、防控重点措施
(四)暴发疫情处置。 各级卫生行政部门及专业机构要督促学校、托幼机构、养老 机构等集体单位在流感流行季强化每日晨(午)检、因病缺课 (勤)病因追查与登记等制度,发现发热、流感样病例在短 期内异常增多等情况,要及时向主管部门和当地疾控中心报 告。各级疾控中心接到疫情报告后,要严格按照流感样病例 暴发疫情处置指南等有关方案要求,规范开展流感暴发疫情 的流行病学调查、实验室标本采集和检测工作,提出减少或 避免集体活动和集会、班级或学校停课等针对性的防控措施, 及时有效指导处置疫情。
ppt课件6二、防来自重点措施要结合当地实际,研究制订筹资政策,降低重点人群疫苗接 种费用,提高疫苗接种率。特别是大城市要研究重点人群疫 苗接种等综合防控策略,保护人民身体健康。要加强疫苗接 种不良反应监测工作,及时有效处置可能出现的偶合事件或 疫苗不良反应事件。
东边市学校季节性流感防控工作指引
东边市学校季节性流感防控工作指引季节性流感(以下简称流感)是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,在世界范围内引起暴发和流行。
学校11月至12月需重点关注。
流感起病急,虽然大多为自限性,但部分因出现肺炎等并发症可发展至重症流感,少数重症病例病情进展快,可因急性呼吸窘迫综合征(ARDS)和/或多脏器衰竭而死亡。
重症流感主要发生在老年人、年幼儿童、孕产妇或有慢性基础疾病者等高危人群,亦可发生在一般人群。
(一)学校日常预防措施1.根据教育行政部门的部署,制定本单位流感应急预案,建立领导责任制。
并将责任分解到部门、单位和个人。
2.每学年开学后应立即组织校医或卫生老师学习流感防控知识。
3.落实晨检制度,发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状的学生和幼儿,立即电话通知其家长领返回家,尽早到医院或社区卫生服务中心就诊治疗。
4.做好因病缺勤及病因登记追踪制度,发现流感样病例异常增多要及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
5.加强各类学习、生活、娱乐、工作场所(如教室、音乐室、舞蹈室、阅览室、保育室、宿舍、教研室)的卫生与通风,保持空气流通,保持室内外环境卫生整洁。
6.加强师生健康知识教育,教育学生打喷嚏时要主动掩住口鼻,提高防病意识。
7.落实手部卫生,设置充足的洗手水龙头,配备洗手液或肥皂供师生使用,托幼机构由保育员每日落实幼儿勤洗手,推行六步洗手法。
8.在流感流行季节,集体性活动尽量安排在室外进行。
(二)出现疫情控制措施学校出现发热、咳嗽或咽痛等流感症状病患者异常增多时除做好上述日常防控措施外,还须实施:1.尽快向当地疾病预防控制机构报告。
2.避免举办全校或全园性的室内集会等活动。
3.实施晨检和午检制度,发现发热、咳嗽或咽痛等流感症状立即电话其家长领返,尽早到医院或社区卫生服务中心诊治。
4.学校和托幼机构由专人负责与离校或离园的学生进行家访联系,了解其每日健康状况。
5.确定暴发疫情后,根据疾病预防控制机构的要求实行日报和零报告制度,掌握流感样病例学生每日增减情况。
流感样病例暴发调查处置指南解读
接种计划停止 20.5 4.30%
自愿接种 7.0-9.3 3.8-3.9%
班级内学生病假超过20%,则全班停课
Expert Rev. Vaccines 13(12), (2014)
日本给学龄儿童接种流感疫苗 – 降低全人群因流感/肺炎引起的超额死亡
1949-1998年,日本全人群的流感/肺炎超额死亡率 肺( 炎每 和十 流万 感人 引) 起 的 超 额 死 亡
26
暴发疫情的调查
样本采集 流行病学 调查
样本检测 疫情性质 判断
疫情性质判断
暴发疫情的性质应结合病例的临床、流行病学和实验 室检测结果进行综合分析、判断
疫情控制
病例管理 强化监测
环境和个人卫生
健康教育 药物治疗
其他措施
疫情评估与总结
连续一周无新发病例,可判定为暴发疫情结束
疾病预防控制机构
01
流感 为导火索
02 03
流感加重基础疾病
流感是使用其他药品的“正当理由”: 滥用抗生素?耐药?药品副作用?
流感和肺炎球菌是“孪生兄弟”
流感病毒感染后的呼吸道上皮黏膜细胞变化,是继发肺 炎球菌性肺炎的病理基础
健康呼吸道上皮粘膜细胞
感染后的呼吸道上皮粘膜细胞
纤毛消失+球样膨胀,持续两周
Hament JM, Kimpen JL, Fleer A, Wolfs TF. Respiratory viral infection predisposing for bacterial | 6 disease: a concise review. FEMS Immunol Med Microbiol 1999;26(3/4):189 –95.
疫情结束1周内
2023年学校流感样病例(及新冠病毒感染)疫情 1
2023年学校流感样病例(及新冠病毒感染)疫情预防控制指导意见书流感样病例暴发疫情处置指南(2018年版)定义:“(一)流感样病例:发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一者。
出现发热的时间应在本次急性发热病程内,体温认定包括患者自测体温和医疗机构检测体温。
(二)流感样病例暴发:指同一地区或单位内在较短时间出现异常增多的流感样病例。
”为做好流感样病例疫情的预防控制工作,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗流感样病例,现提出如下指导意见:一、加强健康教育和宣传,提高学生及家长对预防包括感冒在内的传染病的认识,培养学生良好的生活卫生习惯,以增强学生应对各种疾病的抵御能力。
二、认真落实晨检制度,发现“流感样病例”或发热病例应及时报告,并敦促到正规医疗机构就诊,早期发现患者早期进行隔离;测量学生体温,询问是否有:咳嗽、咽痛、流涕、头痛、肌肉酸痛等症状。
(晨检关口前移在走廊里进行)在最长潜伏期10天后结束针对流感样病例疫情晨检;三、病例隔离:(1)流感样病例隔离4天,(2)新冠病毒核酸(抗原)检测阳性病例隔离7天, 不到7天核酸(抗原)检测转阴、按“流感样病例”隔离4天。
四、班级停课:达到以下标准之一者,经评估疫情存在进一步扩散可能,该班实施停课,停课期限为4天。
(1)七天之内发生5例流感样病例的班级建议停课,如果不实行班级停课,学校应在远离主建筑群校内相对独立区域设置“隔离教室”,并与其他班级错峰课间休息;(2)当天新发现流感样病例达5例及以上;(3)七天之内出现10例及以上流感样病例;五、消毒要点:按《2023年版学校“预防性”消毒常用方法》实施。
六、学校应关注病例及班级隔离期间学生健康状态,每天向疾控中心报告学生健康状态与晨检情况(报一个月)疫情防控情况。
附件:《2023年版学校“预防性”消毒常用方法》2023年版区学校“预防性”消毒常用方法一、消毒要点1、预防性消毒不需要喷洒消毒。
2、只需要对经常接触的物体表面:门把手、门边、墙裙、课桌椅、餐桌、楼梯把手等、体育设施、寝具及书本等擦拭消毒。
国家卫生健康委员会关于进一步加强流行性感冒防控工作的通知
国家卫生健康委员会关于进一步加强流行性感冒防控工作的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2018.10.22•【文号】国卫疾控函〔2018〕254号•【施行日期】2018.10.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】传染病防控正文关于进一步加强流行性感冒防控工作的通知国卫疾控函〔2018〕254号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生计生委(卫生健康委),中国疾控中心:流行性感冒(以下简称流感)是由流感病毒引起的对人类健康危害较重的急性呼吸道传染病,病毒易变异,呈季节性流行特点,是全球关注的重要公共卫生问题,防控工作具有长期性、复杂性和艰巨性。
我国2017年流感疫情明显高发,局部地区出现暴发流行。
为进一步加强流感防控工作,有效应对全国疫情,我委制定了《全国流行性感冒防控方案(试行)》(见附件,可从国家卫生健康委网站下载)。
现印发你们,请遵照执行。
同时,对今冬明春流感防控工作提出以下要求:一、高度重视流感防控工作各地要充分认识流感防控工作的重要性,将流感作为影响人民健康的重点疾病来抓,加强组织领导,统一安排部署,强化联防联控,落实部门责任。
全面实施“强化监测预警、免疫重点人群、规范疫情处置、落实医疗救治、广泛宣传动员”策略,保障工作经费,落实各项防控措施,保护人民群众身体健康。
二、切实推动流感疫苗接种接种流感疫苗是目前预防个体发生流感最有效的措施。
各地要积极采取措施,多渠道筹集资金,降低疫苗接种费用。
根据流感疫苗预防接种技术指南等文件,制订适宜的免疫策略和接种方案,开展疫苗效果评估和不良反应监测。
要特别针对儿童、老年人、医务人员等重点人群,通过组织集中接种、设立临时接种点或成人接种门诊等形式,提供规范、便利的接种服务。
鼓励医务人员带头主动接种流感疫苗,发挥典型示范带动效应。
三、加强流感疫情监测和处置各地要做好流感监测工作,加强分析研判和风险评估,准确掌握病毒基因型、耐药性等动态变化,及时发布预警信息。
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流感样病例暴发疫情处置指南(2018 年版)一、总则(一)目的。
为规范流感样病例暴发疫情的处置和管理,提高各级机构对流感样病例暴发疫情的处置能力,做到早发现、早报告、早处置,及时采取各项防控措施,减少续发病例,降低暴发规模,保障公众健康和公共卫生安全,特制定本指南。
(二)适用范围。
适用于各级卫生健康行政部门、疾病预防控制和医疗机构及发生流感样病例暴发疫情的单位开展暴发疫情处置工作。
二、暴发疫情相关定义(一)流感样病例:发热(体温≥38℃),伴咳嗽或咽痛之一者。
出现发热的时间应在本次急性发热病程内,体温认定包括患者自测体温和医疗机构检测体温。
(二)流感样病例暴发:指同一地区或单位内在较短时间出现异常增多的流感样病例。
三、暴发疫情的发现与报告(一)1 周内,在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现10 例及以上流感样病例,及时以电话或传真等方式向所属地县(区)级疾病预防控制机构报告。
县(区)级疾病预防控制机构接到报告后,应立即进行疫情核实。
经核实确认的暴发疫情,通过“中国流感监测信息系统”报告疫情事件的相关信息(附件1)。
(二)1 周内,在同一学校、幼托机构或其他集体单位出现30 例及以上流感样病例,或发生5 例及以上因流感样疾病住院的病例(不包括门诊留观病例),或发生2 例以上流感样病例死亡,经县级疾病预防控制机构核实确认后,应当在2 小时内通过“突发公共卫生事件管理信息系统”进行报告。
(三)对于报告到突发公共卫生事件管理信息系统的流感样病例暴发疫情,经核实为流感暴发疫情后,所有实验室确诊和临床诊断病例均要进行个案网络直报,并在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”中进行个案病例的关联。
在“中国流感监测信息系统”中,承担检测工作的流感网络实验室或疾病预防控制机构负责录入疫情样本的实验室检测结果。
负责暴发疫情调查处置的疾病预防控制机构应在“突发公共卫生事件报告管理信息系统”填报“流感样病例暴发疫情采样及检测结果统计表”(附件2),并根据实验室检测开展情况,对填报内容进行及时更新;同时,按照要求做好进程报告和结案报告。
四、暴发疫情的调查(一)流行病学调查。
接到疫情报告后,属地疾病预防控制机构应立即根据流感样病例定义进行诊断,核实是否为流感样病例暴发,已核实的暴发疫情应开展流行病学调查。
1.疫情发生单位基本信息与相关因素调查。
内容包括:疫情发生的集体单位名称、地址、报告人、联系方式、疫情波及人数;单位部门(学校班级)分布情况、卫生条件以及生产活动形式(教学方式,如全日制、夜校和寄宿等);近2 周因病缺勤(缺课)情况;事件发生前一周及事件发生后集体活动情况;环境状况(通风、清洁状况、宿舍情况)等。
必要时可开展专项调查,收集影响疾病传播的相关因素,评估疫情的严重程度和发展趋势。
2.病例搜索。
疾病预防控制机构、乡镇卫生院(社区卫生服务中心)相关专业人员通过查阅晨(午)检记录、缺勤(缺课)记录、医务室或医疗机构就诊记录以逐个部门或班级调查等方式主动搜索流感样病例。
3.个案调查。
疾病预防控制机构可参照“流感样病例调查一览表”(附件3)和“流感重症和死亡病例个案调查表”(附件4),对流感样病例进行个案调查。
4.疫情追踪。
疫情处理期间,疫情暴发单位向属地疾病预防控制机构报告本单位每日新增病例数。
必要时,疾病预防控制机构对新发病例进行调查核实,及时、准确掌握和评估疫情趋势,调整防控措施。
(二)样本采集。
对于达到报告标准的流感样病例暴发疫情,疫情发生地疾病预防控制机构须采集暴发疫情病例样本。
1.采样种类。
采集流感样病例的咽拭子、鼻拭子或鼻咽拭子,必要时,可同时采集急性期和恢复期双份血清样本。
2.采样要求。
应采集发病3 天内的呼吸道标本,优先采集新发病例的呼吸道标本;根据病例分布特征,均衡选择采样对象,避免集中在同一部门或班级、宿舍。
重症病例和死亡病例标本尽量全部采集。
若符合流感样病例诊断标准的标本较少,为明确疫情性质,可适当扩大采样范围,采集体温为37.5℃以上伴咳嗽、头痛或肌肉酸痛等症状的新发病例。
每起暴发应采集至少10 份的呼吸道标本(如果现症病例不足10 例,应全部采样)。
不能明确病原学诊断的疫情,可酌情增加采样批次和采样数量。
急性期血清采集对象:发病后7 天内的流感样病例。
恢复期血清采集对象:发病后2-4 周的流感样病例。
3.样本的保存和运送。
标本采集人员填写“流感样病例标本原始登记送检表”(附件5),随标本一同运送。
标本采集后应在2-8℃的条件下,48 小时内运送至对应的流感监测网络实验室。
如未能48 小时内送至实验室,应置-70℃或以下保存,并保证采集的标本一周内送到对应的网络实验室。
标本应避免反复冻融。
(三)样本检测。
流感监测网络实验室收到暴发疫情标本后,要求在24小时内利用核酸检测方法进行流感病毒亚型鉴定,具备流感病毒分离能力的网络实验室要进一步对流感病毒核酸检测阳性标本进行病毒分离。
具体方法和要求参见《全国流感监测技术指南(2017 年版)》(中疾控传防发〔2017〕68 号)。
(四)疫情性质判断原则。
暴发疫情的性质应结合病例的临床、流行病学和实验室检测结果进行综合分析、判断。
五、疫情控制发生暴发疫情后,应采取相应的预防控制措施。
(一)病例管理。
1.发热(体温≥38℃),或体温≥37.5℃伴畏寒、咳嗽、头痛、肌肉酸痛者劝其及时就医,根据医嘱采取居家或住院治疗。
休息期间避免参加集体活动和进入公共场所。
患者所在单位指派人员负责追踪记录住院或重症病例的转归情况并报告当地疾病预防控制机构。
2.体温恢复正常、其他流感样症状消失48 小时后或根据医生建议,患者可正常上课或上班。
(二)强化监测。
疾病预防控制机构应指导辖区内的医疗机构做好流感样病例监测报告;指导发生流感样病例暴发疫情的学校及托幼机构强化每日检查制度、因病缺勤登记制度,发现流感样病例短期内异常增多,应向教育行政部门报告,同时向当地卫生健康部门报告。
根据医疗机构、学校、托幼机构及其他信息来源的报告情况,进行综合分析,评估疫情趋势,发现流感暴发苗头时及时预警。
(三)环境和个人卫生。
注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通,经常开窗通风,保持空气新鲜。
集体单位和公共场所应定期打扫卫生,保持环境清洁。
注意个人卫生,勤晾晒被褥,勤换衣,勤洗手,不共用毛巾手帕等。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾或袖子遮住口、鼻,出现流感样症状后或接触病人时要戴口罩。
(四)健康教育。
开展健康教育,在疫情发生单位可采用宣传画、板报、折页和告知信等形式宣传卫生防病知识。
(五)药物治疗。
对于实验室确诊的流感重症病例和出现流感样症状的慢性病患者、老年人等流感高危人群,要进行抗病毒药物治疗,药物可首选奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂。
是否进行预防性服药,需由卫生健康行政部门组织专家论证。
(六)其他措施。
流感样病例暴发期间,慢性病患者、老年人、婴幼儿等高危人群要减少或避免参加集体活动。
根据实际情况,可减少或停止学校和单位的集体活动,尽可能减少和避免与发病学生、员工接触,避免全体或较多人员集会。
必要情况下可根据专家建议采取停课、放假等措施。
原则上,停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势,由小到大,如由班级到年级,由年级到全校,由一个学校到多所学校等。
停复课标准建议如下:1.班级停课:达到以下标准之一者,经评估疫情存在进一步扩散可能,该班可实施停课,并立即报告当地疾病预防控制机构。
停课期限一般为4 天。
(1)该班级当天新发现流感样病例达5 例及以上;(2)该班级现症流感样病例达30%及以上;(3)一周内发生2 例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例(不包括门诊留观病例)。
复课标准:停课期限届满可复课。
仍有流感样症状的学生,需体温恢复正常、其他流感样症状消失48 小时后或根据医生建议方可恢复上课。
2.年级/学校停课:疫情如持续发展影响学校正常教学活动时,教育部门应组织对疫情风险进行评估,可逐级实施停课措施。
停课期限一般为4 天。
停课期限届满后,经评估来确定是否复课。
六、疫情评估与总结发生流感样病例暴发疫情时,当地卫生健康行政部门应当根据疫情形势,组织相关部门开展评估,达到突发公共卫生事件标准时,应按相关预案及时启动相应应急响应机制。
连续1 周无新发病例,可判定为暴发疫情结束,结束后1 周内,负责疫情处置的疾病预防控制机构要对疫情处置情况进行总结,内容包括疫情报告的及时性、信息完整性、处置的规范性等方面。
七、组织管理当局部地区出现流感样病例暴发疫情时,各有关部门应积极落实各项防控措施。
具体职责如下:(一)卫生健康行政部门。
组织、协调疫情的调查处理工作,组织开展医疗救治,正面引导宣传,加强部门的沟通与协作。
(二)疾病预防控制机构。
开展暴发疫情信息收集;负责疫情的调查、核实和处理以及疫情报告等工作;指导辖区集体单位开展传染病防治工作;开展传染病防治的宣传教育与健康促进活动。
(三)医疗机构。
及时发现和报告流感样病例暴发疫情;负责对病例进行诊断、治疗和管理;做好院内感染控制;协助疾病预防控制机构做好流行病学调查,以及临床相关样本的采集工作。
(四)疫情暴发单位。
及时发现和报告流感样病例暴发疫情;积极落实学校晨检制度、缺勤(缺课)的监测、报告与管理制度;加强与卫生健康部门的信息沟通,主动配合卫生健康部门的调查和各项措施的落实;积极开展爱国卫生运动,清除卫生垃圾和死角;做好单位配套设施(如洗手设备等)的装备。
附件:1.流感样病例暴发疫情相关信息登记表2.流感样病例暴发疫情采样及检测结果统计表3.流感样病例调查一览表4.流感重症和死亡病例个案调查表5.流感样病例标本原始登记送检表附件1采集呼吸道标本的病例数标本得到检测的病例数流感病毒阳性的病例数甲型乙型混合型(型别/亚型)A(H3N2) 甲型H1N1流感未分亚型附件2流感样病例暴发疫情采样及检测结果统计表报告单位:疾病预防控制中心报告时间:年月日事件名称:事件发生时间:年月日事件发生详细地点:省市县(区)乡(镇、街道)村(社区、居委会)采集呼吸道标本的病例数(人)样本得到检测的病例数(人)阳性病例数甲型乙型混合型(型别/亚型)A(H3N2) 甲型H1N1流感未分亚型注:混合型指在同一个病例的呼吸道标本中检测出两种及以上的流感病毒型别,请在表格中注明检测流感病毒的型别/亚型。
填表须知1.填表单位:负责流感样病例暴发疫情核实的县(区)级疾病预防控制机构。
2.填报时限:暴发标本采集的当天以及获得检测结果2小时内,在“突发公共卫生事件报告系统”进行网络直报。
3.填报说明:(1)承担检测工作的网络实验室,要在“中国流感监测信息系统”中录入标本的实验室检测结果,报告该起疫情的疾病预防控制机构负责将该起疫情与标本信息进行关联。
(2)在暴发调查处理的进程中,各级疾病预防控制机构要及时对《流感样病例暴发疫情采样及检测结果统计表》首次报告并进行更正,并做好进程报告和结案报告。