儿童发展心理学课件讲义PPT

了。 • 答：叔叔可以站到树上去。 • 答：叔叔可以穿盔甲,人家撞他也不要紧。
• 学习儿童发展心理学的目的
– 了解生活在不同环境背景下儿童共同的发展过程（语言、 思维、情感、道德……)
– 了解儿童心理发展的原因及影响发展差异的因素
– 探究环境对儿童发展的影响
目录
• 总论
– 第一章 导论 – 第二章 儿童心理发展的生物学基础
儿童发展心理学
（Developmental Psychology）
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• 参考阅读书目
– 朱智贤. 儿童心理学. 北京: 人民教育出版社, 1993 – 林崇德主编. 发展心理学. 北京: 人民教育出版社,
1995 – 林崇德. 发展心理学. 台北: 台湾东华书局, 1998 – 陈英和. 认知发展心理学. 杭州: 浙江人民出版
• 第六星期的 宝宝皮肤下 面直直的脊 柱挺起来了， 肌肉、肋骨 也已出现， 一些腺体已 开始形成， 手指也初步 长出。妈妈！ 请您吃药时 当心哟！
• 第八星期的 小生命 长达4厘米的 我，几乎所 有的器官已 经就位，黑 黑的眼珠使 我更加漂亮， 大大的脑袋 中，脑神经 细胞已大量 形成。
• 我听见了。 尽管第八星 期时我已长 出小耳朵， 但直到第四 个月，我的 耳朵才像模 像样地长成， 爸爸妈妈开 始每天给我 上课，据说 这叫胎教。
• 源源不断的 补给线
• 小小的生命 长得如此迅 速，得益于 妈妈胎盘血 液源源不断 的 供应。
三、影响胎儿发育的因素
• 基Байду номын сангаас遗传
– 苯丙酮尿症：肤色浅、2岁内可见精神和神经症状、肌张力高、 智力渐次落后、寿命短、治疗越早越好，< 7个月
• 答: 男的生男孩子,女的生女孩子。 • 答：爸爸肚子里都是啤酒,生出来的孩子都是醉的。 • 答：爸爸没有产假,妈妈有产假。
• 答：爸爸是男的,如果生孩子,就会难产。 •
答：爸爸生不来的,因为奶奶没有教他。
• 3、如果小朋友一天就长成大人好不好 • 答:时间过得太快,一会会儿就要吃饭了,肚子还
没消化呢。
• 小手初长成。 第六星期时我 已有了小小的 手，可实在不 好意思，长得 不太好看。
直到第十七星 期，我的手才 与大伙差不多， 上面也有了指 甲。
• 不安分的小脚脚。 在第四星期时我 长出了两只小脚 脚，但一到第九 星期，我的小腿、 脚趾才正式开始 发育。
• 长得越快，我越 不老实，小脚脚 的一阵猛踢使妈 妈感到欣喜，大 人把我的蹬踢叫 作胎动。
•
(三)胎儿期
– 从第三个月开始到出生。
二、胎儿的发育过程和影响因素
• 怀孕、分娩和新生儿
• 第五个半 星期我已 长到14毫 米啦！有 眼睛、鼻
子，还有 小嘴巴， 尽管它们 还是雏形
• 人家叫我 毛毛，第 六个月时 我全身覆 盖着一层 薄薄的绒 毛，毳毛 直到出生 前才褪去 只留下顶 上头发。
有什么影响？ – 儿童的大脑、体格与动作的发展有哪些一般
规律？
一、 生命的开始与遗传基因
• 胚胎的发展阶段
•
(一)受精卵期
– 受精卵期有时也叫胚芽期，大约在生命孕育的头一周
•
(二)胚胎期
– 这一时期胚胎处于迅速成长的状态，从第二周一直持续到 第八周
– 从受精开始到这一时期末，婴儿的大小增加了２万倍
– 儿童心理发展是有阶段的，每个阶段具有独特的特征，但总 体上是连续的。
• 儿童心理发展的“关键期”问题
– 某个特定的时候，机体最易学习某种行为反应的现象
– 劳伦兹（动物印刻说）。
– 认可关键期，但并非不可逆转。
第二章 儿童心理发展的生物学基础
• 生命的开始与遗传基因
– 哪些因素影响产前的发展？ – 出生过程和出生时的状况对孩子今后的发展
• 特殊儿童心理
– 情绪障碍儿童的心理特征 – 智力障碍儿童的心理特征 – 广泛性发育障碍儿童心理特征
第一章 总 论
• 问题： – 什么是发展心理学？ – 什么是儿童发展心理学？
• 心理的发展 • 儿童心理发展的主要特点及规律 • 儿童心理发展的生物基础
一、基本概念
• 发展心理学（Developmental Psychology）:
社,1996 – 赫洛克. 儿童心理学. 台北: 桂冠图书公司
热身活动
• 1、为什么说“老虎屁股摸不得“ •
答: 因为摸到老虎屁股,它尾巴一甩,会把人的手 甩到地上去的,很疼的。
• 答：老虎的屁股太大了。
• 答：摸老虎屁股是不文明的。
• 2、为什么小孩是从妈妈肚子里生出来的,不是从爸爸肚子 里生出来的
• 认知和语言的发展
– 第三章 婴幼儿感知觉的发展 – 第四章 儿童认知发展：皮亚杰理论 – 第六章 儿童语言的发展 – 第七章 儿童智力的发展
• 情绪、个性的发展和社会化
– 第八章 儿童情绪的发展 – 第九章 儿童个性的发展 – 第十章 儿童性别角色的社会化 – 第十一章 儿童交往的发展 – 第十二章 儿童道德的发展
• 答：如果时间过得很快,人一会会儿就死掉了,那 么世界上就没人了。
• 答：如果比爸爸妈妈大了,怎么叫爸爸妈妈呢
• 4、汤圆为什么是圆的呢 • 答:因为它的名字就叫汤圆。 • 答：方的汤圆吃不下去,会卡在喉咙里的。 • 答：因为嘴巴是圆的。
• 5、你有什么好办法让叔叔既能指挥交通又没有危险 • 答: 给戴一个牌子,上面写上“别撞我!“。 • 答：在叔叔的头上面装一把伞,把他吊在空中,车就撞不到
• 学派争论 – 遗传和环境在儿童心理发展上的作用问题（华生、高尔顿） – 儿童心理发展的内因和外因的问题（格塞尔双生子爬梯） – 儿童心理发展的连续性和阶段性问题（皮亚杰、弗洛伊德等）
• 相互作用观点：
– 遗传与环境的作用相互影响、转化、渗透。
– 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的。（年龄越 小，受遗传影响越大；低级的心理机能受遗传影响大。）
– 主要研究人类有孕育到死亡的整个发展过程。
• 发展心理学的概念：
狭义—— 即个体发展心理学，所研究的是个体从出生到 成熟到衰老的生命全程中各阶段的心理特点和规律。
二、儿童发展心理学的主要理论
• 主要理论介绍 – 精神分析学派——弗洛依德、艾里克森 – 行为主义学派——华生、斯金纳、班杜拉、 – 认知理论——皮亚杰