人教版六年级语文上册一切景语皆情语——环境描写主题式阅读
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附件3
教学设计表
教学过程：
在学生汇报自己的发现时，会举例到相关的课文，教
，课件出现
微视频播放完，只需按右上角
切换到
然后根据自己的交流对文本内容进行圈画、批注。如，用“----”画出环境描写的句子，并圈出描写对象。
在交流完方法和作用后再点击回到
有学生交流《小扇轻摇的时光》时就点击切换到
学生在为自己的文章添加环境描写后，教师巡视并收集学生的作品，学生之后利用展