vfp课程设计
vfp信息管理系统课程设计
vfp信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VFP（Visual FoxPro）信息管理系统的基本概念，掌握其功能特点；2. 学生能掌握VFP中的数据库设计、表单设计、查询与报表设计等基本操作；3. 学生能运用VFP编程语言实现简单信息管理系统的功能。
技能目标：1. 学生具备使用VFP创建数据库、设计表单、进行数据处理的能力；2. 学生能运用VFP编写程序，实现数据查询、统计与分析；3. 学生具备利用VFP解决实际信息管理问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习VFP信息管理系统，培养对信息技术的兴趣和爱好；2. 学生在学习过程中，培养合作、探究、创新的精神，提高解决问题的能力；3. 学生通过课程学习，认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强信息素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握VFP信息管理系统的基本知识和技能，培养实际应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机操作能力和编程基础，对信息管理系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. VFP基础知识：介绍VFP的发展历程、特点及应用领域，使学生了解VFP 在信息管理系统中的重要性。
教材章节：第一章 VFP概述2. 数据库设计：讲解数据库的基本概念、设计原则，学习创建数据库、表、索引等操作。
教材章节：第二章 数据库设计3. 表单设计：学习表单的创建、修改、布局设计，掌握常用控件的使用。
教材章节：第三章 表单设计4. 查询与报表设计：介绍查询、视图、报表的基本概念，学习创建查询、报表的方法。
教材章节：第四章 查询与报表设计5. 程序设计：讲解VFP编程基础，学习编写简单程序，实现数据处理功能。
教材章节：第五章 程序设计6. 综合应用：结合实际案例，指导学生运用所学知识设计简单的信息管理系统。
2024版年度VFP课程设计指导手册精编资料
2024/2/2
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contents
目录2024/2/2 Nhomakorabea• 课程设计概述 • VFP基础知识 • 数据库设计原则与实践 • 表单界面设计与优化 • 报表生成与打印功能实现 • 菜单设计与导航功能完善 • 程序调试、测试与发布 • 课程设计总结与展望
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01
课程设计概述
设计报表布局
使用报表生成器提供的工具设计报表的布局， 包括字段、标题、页脚等。
2024/2/2
预览和保存报表
在设计完成后，可以预览报表并进行必要的 调整，最后保存报表。
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自定义报表样式调整技巧
调整字段位置和大小
通过拖拽和缩放字段，调整其在报表中的位 置和大小。
设置字段格式
根据需要设置字段的显示格式，如日期、货 币等。
2024/2/2
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设计目的与意义
2024/2/2
目的
通过VFP课程设计，使学生掌握数据 库应用系统的开发方法和技能，提高 解决实际问题的能力。
意义
VFP课程设计是数据库应用课程的重 要组成部分，对于巩固和加深学生对 理论知识的理解，培养实践能力和创 新精神具有重要意义。
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设计内容与要求
内容
VFP课程设计的内容包括数据库设计、界面设计、程序设计等。学生需要综合运用所学知识，完成一个小 型数据库应用系统的设计与实现。
确保数据的一致性和完整性。
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索引、关联和视图应用
索引应用
为常用查询字段创建索引，提高查询效率。
关联应用
利用表间关系实现数据关联查询和更新。
视图应用
创建视图简化复杂查询，提高数据安全性。
性能优化
vfp课程设计书
vfp课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握 VFP 编程语言的基本语法和流程控制语句，能够编写简单的 VFP 程序。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：让学生了解 VFP 编程语言的历史和发展，掌握 VFP 的基本语法和数据类型，熟悉 VFP 的流程控制语句。
2.技能目标：培养学生使用 VFP 编程语言解决实际问题的能力，能够编写简单的 VFP 程序。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.VFP 编程语言的基本语法和数据类型。
2.VFP 的流程控制语句，包括条件语句和循环语句。
3.利用 VFP 编程语言解决实际问题，编写简单的 VFP 程序。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解 VFP 编程语言的基本语法和数据类型，以及流程控制语句的用法。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，共同解决问题。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何利用 VFP 编程语言解决实际问题。
4.实验法：让学生动手编写 VFP 程序，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《VFP 编程基础》。
2.参考书：《VFP 编程实例教程》。
3.多媒体资料：VFP 编程语言的演示视频。
4.实验设备：计算机和网络设备。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，达到本节课的教学目标。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的编程练习题，评估学生对 VFP 编程语言基本语法和流程控制语句的掌握程度。
vfp课程设计
vfp课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句、函数、数组、指针等基本概念，学会使用VFP进行程序设计和数据库管理。
通过本课程的学习，学生应具备以下知识目标、技能目标和情感态度价值观目标：1.知识目标：•掌握VFP的基本语法和数据类型；•理解运算符和流程控制语句的用法；•熟悉函数、数组和指针的概念及应用；•了解数据库的基本概念和管理方法。
2.技能目标：•能够使用VFP编写简单的程序；•能够运用VFP进行数据库的创建、查询和维护；•能够运用VFP进行数据分析和报表生成。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的编程思维和问题解决能力；•培养学生对数据库管理的兴趣和认识；•培养学生团队协作和自主学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VFP基本语法和数据类型：包括变量声明、常量、数据类型、运算符等；2.流程控制语句：包括条件语句、循环语句、转移语句等；3.函数：包括内置函数、自定义函数和过程调用；4.数组和指针：包括数组的声明和使用、指针的概念和操作；5.数据库管理：包括数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和示例，引导学生掌握VFP的基本概念和语法；2.案例分析法：教师通过分析实际案例，让学生学会如何运用VFP解决实际问题；3.实验法：学生通过上机实验，巩固所学知识和技能；4.讨论法：学生分组讨论，培养团队协作和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《Visual FoxPro程序设计》作为主要教材；2.参考书：提供《Visual FoxPro教程》等参考书籍供学生自学；3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，方便学生复习和巩固；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行上机实验。
vfp课程设计范例
vfp课程设计范例一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握VFP课程的基本概念、原理和知识点，理解VFP编程语言的特点和应用范围。
2.技能目标：学生能够熟练使用VFP编程语言进行简单的程序设计和开发，掌握VFP的基本语法和操作方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和编程的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.VFP概述：介绍VFP的发展历程、特点和应用领域，使学生对VFP 有一个整体的认识。
2.VFP基本语法：讲解VFP的基本语法规则，包括数据类型、变量、运算符、控制结构等。
3.常用VFP函数：介绍VFP中常用的数学函数、字符串函数、日期函数等，并讲解其使用方法。
4.面向对象编程：讲解VFP中的面向对象编程概念，包括类、对象、属性、方法等。
5.VFP数据库操作：介绍VFP对数据库的操作方法，包括数据库的创建、表的创建、记录的增删改查等。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念、原理和知识点，使学生掌握VFP的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解VFP在实际应用中的具体使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与VFP课程相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体教学资料，以直观、生动的方式呈现教学内容。
3.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，为学生提供上机实验的条件。
4.在线资源：推荐一些与VFP课程相关的在线教程、博客、论坛等资源，供学生自主学习和交流。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
vfp教学管理系统课程设计
vfp教学管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP教学管理系统的原理、设计和应用，具备相应的知识和技能。
知识目标：学生应了解VFP教学管理系统的概念、特点和功能，掌握其基本原理和设计方法。
技能目标：学生应能够使用VFP教学管理系统进行教学管理，包括课程安排、学生管理、成绩统计等，并能够进行相应的系统维护和优化。
情感态度价值观目标：学生应认识到VFP教学管理系统在提高教学效率和质量方面的重要作用，树立正确的信息技术应用观念，增强对教学管理的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VFP教学管理系统的原理、设计和应用。
1.VFP教学管理系统的概念、特点和功能。
2.VFP教学管理系统的基本原理和设计方法。
3.VFP教学管理系统的应用，包括课程安排、学生管理、成绩统计等。
4.VFP教学管理系统的维护和优化。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解VFP教学管理系统的原理、设计和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解和掌握VFP教学管理系统的使用和方法。
3.实验法：通过实际操作VFP教学管理系统，使学生掌握系统的应用技巧，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用国内权威出版社出版的VFP教学管理系统相关教材，保证内容的科学性和系统性。
2.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示VFP教学管理系统的原理和应用。
3.实验设备：配置相应的计算机设备和网络设施，为学生提供实际操作VFP教学管理系统的平台。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估其对VFP教学管理系统的理解和掌握程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，评估其对知识的应用和实际操作能力。
vfp课程设计
vfp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP编程语言的基本概念和编程思想；2. 掌握VFP的数据类型、变量、运算符和表达式；3. 学会使用VFP的流程控制语句，如条件语句和循环语句；4. 了解VFP中的数组、函数和子程序的使用；5. 掌握VFP数据库的基本操作，包括表的创建、查询和更新。
技能目标：1. 能够编写简单的VFP程序，实现基本的计算和数据处理功能；2. 能够运用流程控制语句编写具有逻辑判断和循环功能的程序；3. 能够使用数组、函数和子程序提高程序的模块化和可重用性；4. 能够操作VFP数据库，实现数据的增、删、改、查等操作；5. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发自主学习编程的动力；2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，增强面对困难的信心；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和可读性；4. 培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题；5. 增强学生对我国软件开发事业的认同感，树立为国家和民族作出贡献的价值观。
课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和编程思维。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的计算机操作基础和编程兴趣。
教学要求：结合课本内容，采用案例教学和任务驱动教学法，让学生在实践中掌握VFP编程技能。
教学过程中，注重个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
同时，注重课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高编程水平。
二、教学内容1. VFP基础知识- 数据类型、变量和常量- 运算符和表达式- 基本输入输出语句2. 流程控制语句- 条件语句（IF-ENDIF、SELECT-CASE）- 循环语句（FOR-ENDFOR、DO-WHILE）3. 数组、函数和子程序- 数组的使用- 内置函数和自定义函数- 子程序的编写和调用4. VFP数据库操作- 表的创建和设计- 数据的插入、删除和修改- 查询的执行和结果处理5. 综合案例分析和实践- 小型项目案例分析- 编程实践任务分配与指导- 项目调试与优化教学内容安排和进度：第一周：VFP基础知识学习，包括数据类型、变量、运算符和表达式。
vfp书馆课程设计
vfp书馆课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握VFP（Visual FoxPro）的基本概念，包括数据库结构、数据表设计和查询；2. 学生能够运用VFP编程语言完成简单的数据处理任务；3. 学生能够运用VFP的查询功能进行数据检索和数据分析。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个小型的图书管理系统，包括数据表创建、数据录入、查询和报表生成；2. 学生通过本课程的学习，培养解决问题的能力，学会使用VFP解决实际问题；3. 学生能够通过团队合作，共同完成项目任务，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习VFP，培养对信息技术的兴趣，提高学习信息技术的积极性；2. 学生在学习过程中，能够树立正确的价值观，认识到信息技术在现实生活中的重要性；3. 学生能够养成严谨、认真的学习态度，培养良好的编程习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过VFP教学，提高学生的数据库管理和编程能力。
学生特点：学生处于初中年级，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以项目驱动教学，让学生在实际操作中掌握VFP知识，培养其技能和情感态度价值观。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. VFP基本概念：数据库、数据表、字段、记录；2. 数据表设计：实体关系、主键、外键、索引；3. VFP编程基础：数据类型、变量、运算符、常用函数；4. 数据库操作：创建数据库、添加/删除数据表、数据录入与编辑；5. 查询与视图：简单查询、条件查询、排序查询、视图创建与应用；6. 报表与输出：设计报表、数据分组、汇总、打印；7. 图书管理系统项目实践：需求分析、系统设计、功能实现、测试与优化。
教学大纲安排：第一周：VFP基本概念与数据表设计；第二周：VFP编程基础与数据库操作；第三周：查询与视图；第四周：报表与输出；第五周：图书管理系统项目实践。
vfp程序课程设计
vfp程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP程序设计的基本概念，掌握数据类型、变量、常量的定义与使用。
2. 学会使用VFP的流程控制语句，包括条件语句和循环语句，并能应用于实际问题解决。
3. 掌握VFP中数组的使用，能够编写简单的数组处理程序。
4. 理解VFP中的函数和子程序的概念，学会调用系统函数和自定义子程序。
技能目标：1. 能够运用VFP编程语言编写解决实际问题的程序，培养编程思维和逻辑能力。
2. 学会使用VFP的调试工具，能够自行查找和修正程序中的错误。
3. 掌握VFP程序设计的规范和技巧，提高编程效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对VFP程序设计的兴趣和热情，激发自主学习编程的动力。
2. 培养学生的团队协作能力，学会在小组合作中共同解决问题。
3. 增强学生的创新意识和实践能力，鼓励将编程应用于实际生活问题的解决。
本课程针对的是高年级学生，他们在前期的学习中对VFP有了初步了解。
课程性质为实践性较强的编程课程，教学要求学生在理解基本概念的基础上，能够动手编写程序解决问题。
课程目标旨在使学生在掌握VFP编程技能的同时，培养其逻辑思维和团队协作能力，为将来进一步学习计算机编程打下坚实基础。
通过分解课程目标为具体的学习成果，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习效果。
二、教学内容1. VFP基本概念：数据类型、变量、常量的定义与使用。
- 教材章节：第一章 语言基础2. VFP流程控制：- 条件语句（If-Then、If-Then-Else、Select Case）- 循环语句（For-Next、While-Wend、Do Loop）- 教材章节：第二章 程序控制结构3. 数组的使用：- 一维数组和多维数组的定义- 数组元素的访问和操作- 教材章节：第三章 数组与函数4. 函数和子程序：- 系统函数的调用- 自定义子程序的编写与调用- 教材章节：第三章 数组与函数、第四章 子程序与过程5. 程序调试与优化：- 使用调试工具进行程序调试- 常见错误类型与修正方法- 编程规范与技巧- 教材章节：第五章 程序调试与优化6. 实践项目：- 编写解决实际问题的程序案例- 小组合作完成综合编程任务- 教材章节：各章节实践案例教学内容安排和进度：本课程共设置16个课时，按以下进度进行教学：1-4课时：VFP基本概念及数据类型、变量、常量的使用5-8课时：流程控制语句学习与实践9-12课时：数组的使用、函数和子程序的学习13-16课时：程序调试与优化、实践项目及小组合作编程任务三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以讲解、示范等方式，系统传授VFP程序设计的基本概念、语法和编程技巧。
用vfp课程设计
用vfp 课程设计一、教学目标本节课旨在让学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本操作，理解数据库和表的基本概念，学会使用VFP进行数据查询、插入、更新和删除操作。
知识目标包括：1.理解数据库和表的概念，掌握数据库的基本操作。
2.学会使用VFP进行数据查询、插入、更新和删除操作。
3.熟悉VFP的常用函数和表达式。
技能目标包括：1.能够独立完成数据库的创建、表的设计和数据的导入。
2.能够运用VFP进行简单的数据查询、插入、更新和删除操作。
3.能够运用VFP解决实际问题，如学生信息管理、商品销售管理等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的信息素养，提高他们对数据库技术的认识和兴趣。
2.培养学生团队合作精神，提高他们解决实际问题的能力。
3.培养学生严谨的科学态度，提高他们对编程语言的敬畏之心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库和表的概念及基本操作。
2.VFP的基本数据类型、常量和变量。
3.VFP的常用函数和表达式。
4.数据的查询、插入、更新和删除操作。
5.简单的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解数据库和表的概念、VFP的基本操作及常用函数。
2.案例分析法：分析实际应用实例，让学生更好地理解数据库和VFP的使用。
3.实验法：让学生动手操作，掌握VFP的基本技能。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神和解决实际问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Visual FoxPro 教程》2.参考书：《Visual FoxPro 编程实例解析》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、网络环境、数据库软件Visual FoxPro五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的学习态度和积极性。
基于vfp的课程设计
基于vfp的课程设计一、教学目标本课程旨在通过VFP（Visual FoxPro）的教学，使学生掌握数据库管理系统的基本概念、设计和操作技能。
通过课程学习，学生应达到以下具体目标：•理解数据库的基本概念，包括数据模型、实体-关系模型等。
•掌握VFP的集成开发环境(IDE)的使用。
•学习并实践VFP中的数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）。
•了解SQL语言在VFP中的应用。
•学习数据库的建立、维护和管理方法。
•能够使用VFP创建和管理数据库。
•能够运用VFP进行数据查询、更新和删除操作。
•掌握在VFP中进行简单程序设计的方法。
•能够运用VFP进行简单的数据分析和报告生成。
•具备利用VFP解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：•培养学生的信息素养，提高对数据库技术的认识和兴趣。
•培养学生独立思考和团队协作的能力。
•培养学生面对数据库操作问题时，积极探究、解决问题的态度。
二、教学内容本课程的教学内容围绕VFP展开，具体包括以下几个方面：•VFP基础知识：介绍数据库管理系统的基本概念，VFP的安装和配置，以及IDE的基本使用方法。
•数据库设计：学习实体-关系模型，掌握数据库的创建、修改和删除。
•数据表操作：深入学习数据表的建立、导入导出，以及数据记录的查询、更新和删除。
•数据库高级操作：掌握索引、视图、存储过程和触发器的使用。
•SQL语言：通过实践学习SQL查询语言，并了解其在VFP中的应用。
•编程和应用开发：学习VFP的基本编程结构，包括顺序结构、选择结构和循环结构，并能够利用VFP进行简单的应用程序开发。
三、教学方法为提高教学效果，将采用以下教学方法：•讲授法：系统地传授VFP的基本概念、原理和方法。
•案例分析法：通过实例解析，使学生更好地理解数据库设计和操作的过程。
•实验法：安排实验室实践，让学生亲手操作，加深对知识点的掌握。
•分组讨论法：鼓励学生在课堂上或课后分组讨论，增强团队合作能力。
vfp数据库课程设计
vfp数据库课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握VFP数据库的基本操作和技能，包括数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高他们对数据库技术的兴趣和认识。
具体来说，知识目标要求学生了解数据库的基本概念和VFP数据库的特点；技能目标要求学生能够独立完成数据库的创建和表的设计，熟练进行数据的增删改查操作；情感态度价值观目标则是培养学生对数据库技术的热爱和好奇心，提高他们的学习积极性和主动性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括VFP数据库的基本概念、数据库的创建和表的设计，以及数据的增删改查操作。
首先，将介绍数据库的基本概念，让学生了解数据库的作用和应用场景。
接着，引导学生学习如何使用VFP创建数据库，包括数据库的命名、大小等设置。
然后，教授学生如何设计表，包括字段的类型、长度、小数位数等属性的设置。
最后，通过实例操作，让学生掌握数据的增删改查操作，并学会如何使用VFP进行数据的查询和统计。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式。
首先，采用讲授法，向学生讲解VFP数据库的基本概念和操作方法。
其次，通过案例分析法，让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
此外，还可以学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高他们的学习积极性和主动性。
最后，还可以利用实验法，让学生在实验室进行实际操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备一系列的教学资源。
教材方面，选择一本与VFP数据库相关的教材，为学生提供系统的理论知识。
参考书方面，推荐一些与VFP数据库操作相关的书籍，供学生课后自学。
多媒体资料方面，制作一些教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
实验设备方面，确保实验室的计算机设备齐全，能够满足学生的实际操作需求。
通过这些教学资源的准备，为学生提供一个丰富多样的学习环境，提高他们的学习效果和兴趣。
vfp课课程设计范例
vfp课课程设计范例一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本概念、操作方法和应用技巧。
具体包括：1.知识目标：•了解VFP的发展历程和特点；•掌握VFP的基本数据类型、常量和变量；•熟悉VFP的运算符、表达式和函数；•理解VFP的程序结构、控制语句和事件处理；•掌握VFP的数据库和表的基本操作；•了解VFP的面向对象编程思想。
2.技能目标：•能够使用VFP编写简单的程序，解决实际问题；•能够使用VFP进行数据库设计和表的创建、修改、查询、删除操作；•能够使用VFP的界面设计工具，创建简单的用户界面；•能够使用VFP的调试工具，调试和优化程序。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对计算机编程的兴趣和好奇心；•培养学生解决问题的能力和创新精神；•培养学生团队合作意识和沟通能力；•培养学生对软件工程的规范意识和质量意识。
二、教学内容根据教学目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.VFP的基本概念和操作方法；2.VFP的数据类型、常量、变量和表达式；3.VFP的运算符、函数和事件处理；4.VFP的数据库和表的基本操作；5.VFP的面向对象编程思想；6.VFP的程序结构和控制语句；7.VFP的界面设计工具和调试工具的使用。
三、教学方法为了达到教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念、数据类型、运算符等知识，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解VFP的应用场景和编程方法；3.实验法：让学生动手实践，操作VFP进行编程和数据库操作，培养学生的实际操作能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用《Visual FoxPro 教程》作为主要教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供《Visual FoxPro 编程实例》等参考书籍，供学生深入学习；3.多媒体资料：制作PPT课件，展示VFP的基本操作和界面设计；4.实验设备：准备计算机和网络设备，让学生进行实验和实践操作；5.在线资源：提供VFP的在线教程、论坛和帮助文档，方便学生随时查阅和学习。
vfp关系信息系统课程设计
vfp关系信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Visual FoxPro（VFP）关系信息系统的基本概念和原理；2. 学会使用VFP创建、修改和查询数据库中的数据；3. 掌握VFP中的SQL语言进行数据操作；4. 了解VFP程序设计基础，能够编写简单的数据处理程序。
技能目标：1. 能够运用VFP建立简单的数据库系统，进行数据录入、查询和管理；2. 熟练运用SQL语句进行数据筛选、排序和分组；3. 掌握至少一种VFP程序设计方法，实现简单的数据处理功能；4. 具备分析问题、设计简单关系信息系统并解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对关系信息系统的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的实践操作能力，使其认识到理论联系实际的重要性；4. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，为今后从事相关工作打下基础。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和编程思维。
通过本课程的学习，使学生能够掌握VFP关系信息系统的基本知识和技能，为今后进一步学习数据库原理和软件开发打下坚实基础。
同时，课程注重培养学生的团队协作和情感态度，使其形成积极向上的学习氛围，提高综合素质。
二、教学内容1. VFP关系信息系统概述：介绍VFP的发展历程、特点及应用领域，使学生了解关系信息系统的基本概念。
教材章节：第一章2. 数据库和数据表操作：学习创建数据库、数据表，进行数据录入、修改、删除和查询等操作。
教材章节：第二章3. SQL语言：掌握SQL语句的编写，进行数据查询、更新、插入和删除等操作。
教材章节：第三章4. 报表和标签设计：学习设计报表和标签，展示数据库中的数据。
教材章节：第四章5. 程序设计基础：掌握VFP程序设计方法，编写简单的数据处理程序。
教材章节：第五章6. 应用实例分析：分析实际案例，了解关系信息系统在实际中的应用，培养学生解决问题的能力。
大一vfp课程设计
大一vfp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP（Visual FoxPro）的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用VFP进行数据表的设计、建立和维护；3. 掌握VFP的SQL语言，能够编写简单的查询和更新语句；4. 了解VFP程序设计的基本方法，能够编写简单的程序进行数据处理。
技能目标：1. 能够独立使用VFP创建数据库和数据表，进行数据录入和查询；2. 能够运用SQL语句对数据库进行查询、插入、更新和删除操作；3. 能够编写简单的VFP程序，实现数据的批量处理和自动化操作；4. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库应用开发能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库知识的学习兴趣，激发他们的求知欲和自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，注重实践，提高动手能力；4. 培养学生关注社会热点问题，学会运用所学知识为社会发展和个人成长贡献力量。
课程性质分析：本课程为大一计算机相关专业的基础课程，旨在帮助学生掌握VFP数据库技术的基本知识和应用能力。
学生特点分析：大一学生具备一定的计算机操作基础，但数据库知识相对薄弱，需要从基本概念和实际操作入手，逐步提高其技能水平。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，通过实例教学，让学生在实际操作中掌握知识；2. 强化课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的参与度；3. 定期进行课程小结和作业布置，关注学生的学习进度和问题反馈，及时调整教学策略。
二、教学内容1. VFP基础知识- 数据库基本概念- 数据模型与关系型数据库- VFP的安装与配置2. 数据表设计- 数据类型与字段属性- 数据表结构的建立与修改- 数据表的索引与关联3. SQL语言- SQL基本查询语句- 数据的插入、更新与删除- 复杂查询与多表操作4. 程序设计基础- 常量、变量与表达式- 控制结构（条件、循环）- 函数与子程序5. 应用实例与项目实践- 数据库应用系统的设计- 简单的管理信息系统开发- 综合案例分析与实战演练教学大纲安排：第一周：VFP基础知识，包括数据库基本概念、数据模型与关系型数据库、VFP的安装与配置；第二周：数据表设计，涵盖数据类型与字段属性、数据表结构的建立与修改、数据表的索引与关联；第三周：SQL语言，讲解SQL基本查询语句、数据的插入、更新与删除；第四周：程序设计基础，涉及常量、变量与表达式、控制结构、函数与子程序；第五周：应用实例与项目实践，通过简单管理信息系统开发，进行综合案例分析与实战演练。
vfp课程设计的个人总结
vfp课程设计的个人总结一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VFP（Visual FoxPro）的基本概念，掌握数据库的操作、查询和视图的使用。
2. 学生能运用VFP编程语言进行基本的程序设计，实现数据的处理和分析。
3. 学生了解VFP在数据库开发中的应用，掌握数据库设计的基本原则。
技能目标：1. 学生能够熟练使用VFP操作数据库，进行数据录入、查询、更新和删除。
2. 学生能够编写简单的VFP程序，具备基本的编程能力，解决实际问题。
3. 学生能够运用所学知识，设计简单的数据库应用系统，具备一定的项目实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习VFP，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高信息素养。
2. 学生在课程学习过程中，培养解决问题的能力，增强自信心和自主学习能力。
3. 学生能够认识到VFP在现实生活中的应用价值，激发对数据库技术的关注和探究。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定的好奇心，但注意力容易分散，需要激发兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以案例教学为主，引导学生主动探索，培养实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基础知识：介绍VFP的基本概念、数据库的创建与维护、数据表的建立与操作。
- 教材章节：第一章 数据库概述、第二章 数据表的创建与维护- 内容列举：数据库定义、数据表设计、字段属性设置、索引建立2. 数据查询与视图：学习使用SQL语句进行数据查询、创建与管理视图。
- 教材章节：第三章 数据查询、第四章 视图的创建与管理- 内容列举：SELECT语句、查询优化、视图的概念、视图的创建与修改3. 程序设计基础：掌握VFP编程语言的基本语法、流程控制、函数与过程。
vfp制作课程设计
vfp制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP（Visual FoxPro）的基本概念，掌握其编程环境和基本操作。
2. 学习VFP的数据类型、变量、常量的定义和使用方法。
3. 掌握VFP的流程控制语句，如条件语句和循环语句，并能运用到实际程序设计中。
4. 学习VFP中的数组、函数和子程序的使用，提高程序结构化能力。
5. 了解VFP的数据库操作，包括表的创建、修改和查询等。
技能目标：1. 能够使用VFP编写简单的程序，实现数据输入、处理和输出。
2. 培养学生运用VFP进行问题分析和解决方案设计的能力。
3. 学会使用VFP调试程序，找出并修正错误，提高程序的正确性和稳定性。
4. 培养学生运用VFP数据库功能进行数据管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发他们主动探索新知识的精神。
2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生勇于面对挑战，不怕困难，善于克服问题的心态。
4. 通过编程实践，让学生体会计算机科学在现实生活中的应用，增强信息素养。
本课程针对学生年级特点，以实际编程案例为主线，注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和编程思维。
课程内容符合教学实际，确保学生能够学以致用，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. VFP概述及编程环境- 了解VFP的发展历程和特点- 学会使用VFP的编程环境，包括界面、菜单和工具栏2. 基本语法和数据类型- 掌握VFP的数据类型、变量和常量的定义- 学习基本的输入输出语句和注释的用法3. 流程控制语句- 掌握条件语句（IF-ENDIF）和循环语句（FOR-ENDFOR、DO-WHILE）- 学习分支语句（SELECT-CASE）的使用4. 数组、函数和子程序- 学习数组的定义和操作方法- 掌握常用函数和子程序的调用方法5. VFP数据库操作- 了解数据库的基本概念和结构- 学习表的创建、修改和查询等操作6. 程序设计与调试- 掌握程序设计的步骤和方法- 学会使用VFP调试工具进行程序调试和优化7. 综合案例实践- 结合所学知识，完成一个综合性的编程案例- 通过案例实践，巩固所学知识，提高编程能力教学内容按照教材章节顺序进行安排，注重知识点的衔接和拓展。
vfp程序设计课程设计
vfp程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握VFP程序设计的基本概念，如变量、数据类型、运算符和语法结构；2. 培养学生运用VFP进行数据库操作的能力，包括表的创建、查询、更新和删除；3. 使学生了解VFP中的控制结构，如条件语句和循环语句，并能运用到实际问题中；4. 帮助学生掌握VFP中函数和过程的应用，提高编程解决问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用VFP编写简单的程序，解决实际问题；2. 提高学生在VFP中进行数据库设计和操作的能力；3. 培养学生分析问题、设计算法和编写代码的编程思维；4. 让学生学会使用VFP调试和优化程序，提高程序性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对VFP程序设计的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生合作学习、积极探索的良好习惯，提高团队协作能力；3. 引导学生认识到编程在生活中的实际应用，提高学生的信息素养；4. 培养学生严谨、踏实的学术态度，为今后的学习和工作打下基础。
本课程针对的是具有一定编程基础的学生，通过本课程的学习，使他们在原有知识基础上，进一步提高VFP编程能力，培养编程思维和解决问题的能力。
课程设计将充分考虑学生的认知特点，从简单到复杂，由易到难，循序渐进地进行教学。
在教学过程中，注重实践操作，鼓励学生动手编写代码，提高实际编程能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握VFP程序设计的基本知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. VFP基本概念：变量、数据类型、常量、运算符、表达式和语法结构；2. 数据库操作：表的创建、维护、查询、更新和删除；3. 控制结构：条件语句（IF-ENDIF、SELECT-CASE）、循环语句（FOR-ENDFOR、DO-WHILE、SCAN-ENDSCAN）；4. 函数和过程：系统函数、用户自定义函数、过程调用及其参数传递；5. 程序设计：顺序结构、分支结构、循环结构、模块化设计；6. 数据库应用：索引、查询、视图、报表和标签的设计与实现；7. 调试与优化：设置断点、单步执行、查看变量值、性能分析及优化。
vfp在线分析课程设计
vfp在线分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP（Visual FoxPro）的基本概念，掌握其在线分析功能的核心原理；2. 学会使用VFP进行数据查询、筛选和排序，掌握常用的数据操作命令；3. 掌握VFP中的SQL语句编写和执行，实现对数据库的有效访问。
技能目标：1. 能够运用VFP进行简单的数据库设计，包括创建数据表、定义字段和设置索引；2. 熟练使用VFP在线分析功能，完成对数据的查询、分析和报告生成；3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库编程能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库管理和在线分析的兴趣，激发他们的学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高他们的问题解决能力和团队协作能力；3. 使学生认识到信息技术的应用价值，增强他们对社会主义核心价值观的认同。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合学生年级特点，注重理论知识与实践操作相结合，培养学生的实际操作能力和编程思维。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库概念有一定的了解，但编程经验不足，需要通过实践操作来提高。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用任务驱动、分组合作等教学策略，引导学生主动参与课堂实践，提高课程学习效果。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在完成课程学习后，能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. VFP基础概念：数据库、数据表、字段、索引等基本概念的学习；教材章节：第一章《数据库基础》2. 数据操作命令：数据的插入、更新、删除以及查询、筛选和排序操作；教材章节：第二章《数据操作》3. SQL语句编写与执行：学习SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等SQL 语句；教材章节：第三章《SQL语言》4. 数据库设计：创建数据表、定义字段属性、设置索引等；教材章节：第四章《数据库设计》5. 在线分析功能：掌握VFP的在线分析工具，如查询设计器、报表设计器等；教材章节：第五章《在线分析功能》6. 实践项目：结合实际案例，进行数据库设计、数据操作和在线分析的综合应用；教材章节：第六章《综合应用实例》教学内容安排与进度：第一周：VFP基础概念学习；第二周：数据操作命令学习；第三周：SQL语句编写与执行；第四周：数据库设计；第五周：在线分析功能学习；第六周：实践项目操作与总结。
vfp教务管理系统课程设计
vfp教务管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解VFP（Visual FoxPro）的基本概念，掌握其开发环境及编程语法；2. 学生能够掌握教务管理系统的功能需求，了解数据库设计的基本原则；3. 学生能够运用VFP实现教务管理系统中的数据增、删、改、查等基本操作。
技能目标：1. 学生能够运用VFP编写简单的程序，实现教务管理系统中的部分功能；2. 学生能够利用VFP设计简单的数据库表，实现数据的有效存储；3. 学生能够通过VFP实现数据的导入、导出，为教务管理系统提供数据支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情；2. 培养学生团队协作、共同解决问题的能力，增强他们的沟通与表达能力；3. 培养学生尊重知识产权，养成良好的编程习惯，遵循软件开发规范。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动的教学方式，让学生在实际操作中掌握VFP编程技术和教务管理系统的开发过程。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的动手能力，将理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生在掌握VFP技术的同时，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
教学过程中，关注学生的个性化发展，激发他们的创新意识。
二、教学内容1. VFP基础知识：介绍VFP的发展历程、编程环境及基本语法，涉及教材第一章内容；- 数据类型、变量、常量、运算符；- 流程控制语句（如：条件语句、循环语句）；- 函数和过程。
2. 数据库设计：讲解数据库设计的基本原则，涉及教材第二章内容；- 数据库表的创建、修改、删除；- 字段属性、索引、关系；- 数据库设计规范。
3. 教务管理系统功能模块：分析教务管理系统的功能需求，涉及教材第三章内容；- 学生信息管理模块；- 课程信息管理模块；- 成绩信息管理模块。
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注意：以下代码（text1：图书流水号，text2：isbn，text3：图书名称，text4：出版社，text5：单价，text6：押金，text7：复本数量，text8：日租金，text9：日罚金）
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数据流图
软件设计
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数据维护页面1（图书表维护）所包含的控件及属性
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软件实现
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i=600 &&开始时标题处于表单的最右侧
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quit
Password.scx表单的控件及属性
表单—init过程代码
public username &&变量username用来存放”用户名”。
username=” “
bo1.setfocus
控件Combo1—InteractiveChange过程代码
username=bo1.value
南京工业大学
课程设计报告
题目：图书租借管理系统
课程名称：课程设计专业年级浦工管1306
学号：P**********姓名：时超
评定成绩：审阅教师：韩志刚
2014年6月21日
图书租借管理系统
需求分析
图书租借活动中涉及的图书信息，用户信息和租金结算等最能发挥计算机管理的优势，利用一套“图书租借管理系统”可以使经营者方便管理自己的租借的活动，提高图书的使用率，提高管理水平。
If i>0
thisform.image1.left=i
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else
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thisform.pageframe1.page1.text1.value=’*’
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控件Command1（返回）—单击事件（Click）过程代码
thisform.release
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messagebox(“密码不正确,请重新输入”,0,”提示!”)
thisform.text1.value=” ”
Mainform.scx表单的控件及属性
表单—init过程代码
bel2.caption=username
&&显示用户名,变量username在权限认证时定义并已经获得值。
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append blank
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thisform.pageframe1.page1.refresh
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控件Commandgroup1的command1（数据维护）—单击事件（Click）过程代码