校园文化建设工作职责
校园文化建设工作方案(4篇)
校园文化建设工作方案学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为认真贯彻落实瑞教义[____]____件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)》和瑞教[____]____件《瑞安市教育局____开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动____通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。
一、指导思想以“____大”精神和____为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
三、基本内容(一)精神文化：围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。
要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。
1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间3、实施措施：(1)以正确的班级舆论感染学生。
【新】校园文化建设领导小组工作职责
【新】校园文化建设领导小组工作职责
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，全面落实全教会精神，切实提高执行力，抢抓新机遇，坚定不移地纵深推进生态德育建设和文明园园建设。
二、领导小组
组长：XX
副组长：XX
校园文化监督员：XX
三、工作职责
1、负责本园区、本年级校园文化管理的各项工作，开展校园文化工作；
2、对本园区、年级校园文化工作进行监督，采取有效措施，落实本园区、年级校园文化工作；
3、组织园区、本年级教职工开展校园文化知识的培训；
4、完成学园校园文化领导小组交办的其它校园文化工作。
5、负责园区校园文化建设组织实施。
制定园区校园文化建设实施方案、拟定工作计划，传达贯彻落实中央、省、市、区校园文化建设领导小组的各项决策部署。
6、负责园区校园文化建设舆论宣传。
严格落实舆论宣传政策，充
分运用横幅、标语等宣传方式，营造围剿黑恶势力浓厚氛围。
7、负责与上级扫黑办的联络，及时报告工作情况，完成所交办的具体任务。
8、负责完成领导小组交办的其他事项。
9、坚决贯彻中央、省市委和区党工委关于校园文化建设指示精神，在区党工委校园文化建设领导小组的领导下,认真贯彻落实党的路线、方针、政策，保证政令畅通。
10、认真接待群众来访，认真核实来信、来电等所举报的涉黑涉恶线索。
分析线索情况，及时移交相关部门，确保所有涉黑涉恶线索精准落地。
2024年中小学校园文化建设组织架构及职责
2024年中小学校园文化建设组织架构及职责1. 引言为了加强中小学校园文化建设，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本组织架构及职责。
本文档旨在明确各部门的职责和任务，确保校园文化建设活动的顺利进行。
2. 组织架构中小学校园文化建设组织架构分为以下四个部门：1. 校园文化建设领导小组2. 活动策划部3. 活动执行部4. 宣传推广部3. 各部门职责3.1 校园文化建设领导小组校园文化建设领导小组负责校园文化建设的整体规划和指导工作。
其主要职责如下：- 制定校园文化建设发展规划和年度工作计划；- 审批校园文化建设活动方案；- 协调各部门工作，解决校园文化建设过程中的问题；- 监督校园文化建设活动的实施进度和质量；- 对校园文化建设成果进行评估和总结。
3.2 活动策划部活动策划部负责校园文化建设活动的创意构思和策划工作。
其主要职责如下：- 搜集和整理校园文化建设素材，提出活动创意；- 制定活动策划方案，包括活动主题、内容、形式、场地、时间等；- 组织相关部门进行活动策划方案的讨论和修改；- 负责活动策划方案的最终确定和报批。
3.3 活动执行部活动执行部负责校园文化建设活动的具体执行工作。
其主要职责如下：- 按照活动策划方案，组织人员进行活动筹备工作；- 负责活动现场的布置、道具、器材等准备工作；- 协调相关部门确保活动顺利进行，如安保、医疗等；- 活动结束后，对活动进行总结和反馈。
3.4 宣传推广部宣传推广部负责校园文化建设活动的宣传推广工作。
其主要职责如下：- 制定活动宣传方案，包括宣传渠道、内容、时间等；- 负责活动海报、宣传单、横幅等宣传物料的设计和制作；- 负责校园网、微信公众号等新媒体平台的宣传推广；- 收集和整理活动报道、照片、视频等资料，进行宣传总结。
4. 工作流程中小学校园文化建设工作流程分为以下五个步骤：1. 策划阶段：活动策划部搜集和整理素材，提出活动创意，制定策划方案；2. 审批阶段：校园文化建设领导小组审批活动策划方案；3. 执行阶段：活动执行部按照策划方案进行活动筹备和现场执行；4. 宣传阶段：宣传推广部进行活动宣传推广；5. 总结阶段：各部门对活动进行总结和反馈，校园文化建设领导小组进行评估和总结。
学校校园文化建设委员会职责及设立流程
学校校园文化建设委员会职责及设立流程一、职责学校校园文化建设委员会的主要职责如下：1. 制订并推动校园文化建设的发展规划和相关政策；2. 组织开展各类文化活动，丰富校园文化生活；3. 支持和指导学生社团、俱乐部等文化组织的开展；4. 监督和评估校园文化建设成效，提出改进建议；5. 促进各学院、学部之间的文化交流和合作；6. 宣传和推广学校的优秀文化成果。
二、设立流程学校校园文化建设委员会的设立流程如下：1. 确定设立委员会的必要性：学校应当认识到校园文化建设的重要性，并决定成立专门的委员会来负责相关工作。
2. 议案准备和提交：由学校相关部门或教师提出议案，说明设立委员会的目的、职责和组成等信息，并将议案提交给学校行政部门。
3. 学校批准：学校行政部门对提交的议案进行评估和审批，确定是否同意设立校园文化建设委员会。
4. 委员会组成：一旦获得学校批准，学校行政部门将根据议案确定委员会的组成，包括主任、副主任和其他委员。
5. 委员会成立：学校行政部门发布正式文件宣布校园文化建设委员会的成立，并明确委员会的职责和权限。
6. 运行和管理：委员会成立后，应当制定工作计划和年度预算，并根据需要组织会议、活动等，推动校园文化建设的开展。
7. 监督和评估：学校行政部门或其他相关部门应当定期对校园文化建设委员会的工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进意见。
三、总结学校校园文化建设委员会是推动校园文化建设发展的重要机构，其职责包括制定规划和政策、组织活动、支持社团组织等。
设立流程包括确定必要性、议案准备和提交、学校批准、委员会组成、委员会成立、运行和管理以及监督和评估等步骤。
通过建立和运行校园文化建设委员会，学校能够更好地促进校园文化建设，丰富学生的校园生活。
校园文化建设管理制度
校园文化建设管理制度一、引言校园文化建设是学校的重要任务之一，它涉及到学生素质的培养、校园文化氛围的塑造和学校形象的提升。
为了有效管理和推动校园文化建设工作，制定一套科学、规范的管理制度是必不可少的。
二、目标与原则1. 目标：校园文化建设的目标是培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
2. 原则：校园文化建设管理工作应遵循公平公正、教育为本、科学管理的原则。
三、组织管理体系1. 学校校园文化建设委员会是全校校园文化建设的领导和决策机构。
2. 学校设立校园文化建设办公室，负责具体实施和管理工作。
3. 学校各个部门和学生组织应设立相应的文化建设工作小组，负责实施相关工作。
四、文化活动规划1. 学校每学年制定文化建设工作计划，明确各项文化活动的内容、时间和目标。
2. 文化活动包括演讲比赛、艺术节、读书推广活动等，要注重多样性和创新性。
3. 文化活动应紧密结合学科教学、学生兴趣和社会需求，提高活动的教育价值和影响力。
五、组织流程管理1. 文化活动的组织流程包括立项、筹备、宣传、执行和总结等环节。
2. 各环节应设立具体的责任人，明确职责，并建立沟通协作机制。
六、资源管理1. 学校应建立文化活动的经费保障机制，保证活动的顺利进行。
2. 学校可以通过与社会团体和企业合作，获取更多的资源支持。
3. 学校应建立文化设施的维护和管理机制，保证设施的正常使用和品质。
七、评估与奖励1. 设置文化建设的综合评估指标，通过定期评估活动效果和学生参与度，以提供改进建议。
2. 对于优秀的文化活动和个人，学校应设立相应的奖励机制，激励更多的参与和创新。
八、监督与反馈1. 学校校园文化建设委员会和校园文化建设办公室应加强对各项工作的监督和指导。
2. 学生和教职员工应积极参与文化建设，提出反馈意见和建议。
九、教师培训与指导1. 学校应定期组织教师培训，提高教师的文化素养和组织能力。
2. 学校可以邀请专家学者进行指导，分享文化建设的经验和方法。
棵小学校园文化建设工作领导小组及职责
棵小学校园文化建设工作领导小组及职责1. 工作领导小组的组成
棵小学校园文化建设工作领导小组由以下成员组成：
- 校长（主任）
- 教务处主任
- 德育处主任
- 教研组长
- 学生会主席
- 家长委员会代表
2. 工作领导小组的职责
- 制定和推动校园文化建设的工作方案和计划。
- 组织并指导各部门在校园文化建设中发挥作用。
- 监督和评估校园文化建设的进展，并提出改进建议。
- 指导和培训全体教职员工，提高他们的文化素养和素质。
- 审核校园文化活动的策划方案，并提供支持和资源。
- 加强与家长委员会和学生会的沟通合作，共同推动校园文化
建设。
3. 工作领导小组的工作重点
- 提升全体师生员工的文化意识和文化素养。
- 建立和完善学校的文化传承和创新机制。
- 组织丰富多样的校园文化活动，增强学生的艺术修养和创造力。
- 加强学校与社区文化资源的合作，拓展学生的文化视野。
- 培养学生的优秀品德和良好行为惯，倡导正能量的校园文化。
以上是棵小学校园文化建设工作领导小组的基本职责和工作重点。
工作领导小组将致力于推动学校校园文化的积极发展，为学校
的整体发展提供坚实的文化支持。
校园文化建设工作人员职责
校园文化建设工作人员职责校园文化建设工作人员职责随着高校招生竞争的日益激烈，校园文化建设越来越受到重视。
作为传承和创新校园文化的主要力量，校园文化建设工作人员扮演着重要的角色。
这些人员负责制定并实施校园文化的战略和各项政策、策略，确保校园文化的弘扬、传承和创新。
下面，我们将详细介绍校园文化建设工作人员的职责，为进一步加强校园文化建设提供指导。
一、制定校园文化建设方案校园文化建设的第一步是制定方案。
校园文化建设工作人员需要根据学校实际情况，结合社会需求和发展趋势，制定符合学校发展的校园文化建设方案。
方案包括但不限于以下方面内容：支持校园文化特色的发展、促进文化氛围的营造、落实校园文化建设任务等。
工作人员还需要考虑到政策实施的可行性和影响，并与学校领导进行讨论和确认方案。
二、建设校园文化建设的合理计划除了方案之外，校园文化建设工作人员还需要负责具体计划的建立。
这些计划必须综合考虑以下因素：时间、资源、人力、教育和文化领域。
通过分解，管理和验证计划，确保计划能够清楚明确的被执行。
同时，计划也需要借助外部调研或意见采集的方式，以保证其内涵和效果的完善。
三、制定校园文化建设任务的方式和流程为了能够有效地开展校园文化的建设，校园文化建设工作人员必须制定出合理的任务、流程和评测指标。
这是保证校园文化建设工作有序进行的重要一步。
工作人员需要制订出流程图，使任务的不同环节互相连接，确保任务的有序推进。
在任务的具体实施中，考虑到领域的整合和多人合作的要求，工作人员必须制定出一套科学而有效的流程，一个合理的任务分解和分工的方案，并明确其各节点的时间及产出标准。
四、建立必要的培训和开发体系校园文化建设工作人员需要制定或引入培训方案，在合适的时间和方式向校园文化建设者进行培训。
培训的内容包括对替代校园文化建设任务方法和知识的传递，包括任务的工作领域，框架，行动和评估模型的介绍和培训。
工作人员还需要定期评估培训计划的有效性，并做出调整。
小学校园文化建设制度范本
小学校园文化建设制度范本第一章总则第一条为了加强小学校园文化建设，营造良好的学习、生活环境，培养学生全面发展的优良品质，根据教育部相关文件精神，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有小学生及教职员工，包括校园安全、管理、礼仪、文化建设等方面。
第三条校园文化建设要遵循团结互助、乐观向上、守纪律、尊师爱校的原则，形成积极向上、团结友爱、和谐稳定的校园氛围。
第四条学生要遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，友善同学，保持良好的学习和生活习惯。
第五条所有教职员工要带头遵守学校规章制度，积极履行职责，模范带教育，以身作则。
第二章学生行为规范第六条学生要在校门前整齐排队，按时进入校园，不得随意闯入他人教室或活动场所。
第七条学生要爱护和保持学校的环境卫生，不乱扔垃圾，不随地乱涂乱画。
第八条学生要尊重老师和同学，在校园内保持良好的言行举止，不得有不文明的行为，不得欺负同学。
第九条学生要积极参加校内各项活动，如运动会、文艺晚会、社团活动等，展现自己的才艺，增添校园的活力。
第十条学生要按时完成作业，认真听课，积极参与课堂讨论，争做优秀学生。
第三章教育管理规定第十一条学校要做好学生的管理工作，确保学生的安全和身心健康。
第十二条学校要加强和家长的沟通交流，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
第十三条学校要制定教学计划和课程安排，确保教学质量和学生的学习效果。
第十四条学校要定期组织班级会议，进行班务讨论和问题解决，促进班级的稳定和和谐。
第四章校园文化建设第十五条学校要加强校园文化建设，通过丰富多彩的活动和节目，培养学生的综合素质和文化修养。
第十六条学校要组织文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、绘画展等，展示学生的才艺和创造力。
第十七条学校要开展读书活动，设置图书角和阅览区，鼓励学生阅读，提高阅读能力和兴趣。
第十八条学校要开展体育运动，组织各类体育教学和比赛，培养学生的团队合作精神和身体素质。
学校校园文化建设委员会职责及设立流程
学校校园文化建设委员会职责及设立流程一、前言为了加强校园文化建设，提高学生的综合素质，营造积极向上的校园文化氛围，根据教育部门的相关要求，我校特设立校园文化建设委员会。
本文档将详细阐述校文化建设委员会的职责及设立流程。
二、校园文化建设委员会职责校园文化建设委员会的主要职责如下：1. 制定校园文化建设规划：根据国家教育方针和学校发展规划，制定校园文化建设的长远规划和年度工作计划，组织有关部门和教师研究校园文化建设的重大问题。
2. 组织实施校园文化活动：组织、协调、指导各类校园文化活动，确保活动内容的丰富性、形式的多样性和积极向上的精神内涵。
3. 推动校园文化研究：开展校园文化建设的理论与实践研究，总结推广优秀校园文化成果，提升校园文化建设的理论水平和实践能力。
4. 评估校园文化建设成果：定期对校园文化建设工作进行评估，总结经验，发现问题，提出改进措施。
5. 提供校园文化建设指导：为学校各年级、各班级提供校园文化建设的指导，协助解决校园文化建设中的实际问题。
6. 监督校园文化建设的实施：监督校园文化建设的实施情况，确保各项任务的顺利完成。
三、校园文化建设委员会设立流程1. 筹备阶段：由学校领导牵头，组织相关部门和教师，成立校园文化建设委员会的筹备小组，负责制定委员会设立的具体方案。
2. 选举产生委员会成员：根据筹备方案，通过民主选举产生校园文化建设委员会成员。
委员会成员应具有丰富的教育教学经验和良好的群众基础。
3. 制定工作规程：校园文化建设委员会成立后，应立即着手制定工作规程，明确委员会的组织结构、职责分工、工作程序等内容。
4. 召开首次会议：选举产生委员会成员后，召开首次会议，研究确定校园文化建设的初步规划和年度工作计划。
5. 组织实施：根据规划和计划，组织开展校园文化建设活动，推动校园文化建设工作的落实。
6. 定期评估与调整：校园文化建设委员会应定期对工作进行评估，根据评估结果调整工作计划和措施。
校园文化建设科室职责
校园文化建设科室职责校园文化建设科室是学校组织中负责推动和促进校园文化建设的部门，其职责主要包括以下几个方面：1. 指导校园文化建设方针和政策的制定：校园文化建设科室负责研究和制定学校的校园文化建设方针和政策，明确学校发展校园文化的目标和重点，提出相应的实施方案。
2. 组织开展丰富多彩的校园文化活动：校园文化建设科室负责组织和策划各类校园文化活动，如艺术节、文化展览、演讲比赛等，为师生提供展示才艺和交流学术的平台，丰富校园文化生活。
3. 培养学生的文化素养和艺术修养：校园文化建设科室负责开展各类文化艺术培训班和讲座，提高学生的文化素养和艺术修养，培养学生的审美意识和创造力。
4. 维护校园文化环境的建设和管理：校园文化建设科室负责校园文化环境的建设和管理，包括美化校园环境、设置文化展示牌、维护文化设施等，营造良好的校园文化氛围。
5. 开展校园文化研究和交流：校园文化建设科室负责开展校园文化研究，深入了解学校的文化特色和发展需求，积极与其他学校和文化机构进行交流与合作，推动校园文化建设的不断创新和发展。
6. 指导学生社团和团队的文化活动组织：校园文化建设科室负责指导学生社团和团队的文化活动组织，提供必要的指导和支持，帮助学生发展和展示自己的特长和兴趣，促进学生全面发展。
7. 加强校园文化宣传和推广：校园文化建设科室负责加强校园文化的宣传和推广工作，利用校园网站、校报校刊等媒体渠道，向全校师生宣传文化活动信息，提高师生的参与度和关注度。
校园文化建设科室在学校的文化建设中起到了重要的推动和引领作用，通过组织各种文化活动和培训，提高学生的文化素养和艺术修养，营造良好的校园文化环境，推动校园文化的繁荣和发展。
校园文化建设科室的工作需要密切配合学校其他相关部门和社团组织，共同努力，共同促进校园文化的繁荣和发展。
共青团在校园文化建设中的职责
共青团组织在校园文化建设中的职责校园文化作为学校教育的重要组成部分,是校园生活的重要内容，同时也是共青团工作的重要载体。
共青团组织作为党的助手和后备军，其性质决定了学校共青团组织在围绕育人这个中心开展校园文化建设工作时，肩负着责无傍贷的历史责任。
为此,学校团组织在开展工作过程中应努力为青年学生营造一种良好的校园文化氛围，创造出一个适合青年成才的最佳环境。
(一)共青团应该是校园文化建设的舆论宣传主流校园文化建设是我们基层团组织实现两个目标的重要阵地,我们有力的抓住这个工具，要发挥其先锋模范作用，广泛使用宣传媒体，把团的工作和活动尽量遍步校园的每一个角落，每一个同学，每一个方面，使这些富有积极意义的活动在校园开花。
校园文化活动的开展需要广大团干部的组织、策划和参与，他们在活动中发挥着举足轻重的作用.通过加强对学生干部的教育和管理，激发每个学生干部的工作积极性,在校园文化活动内容上让各级各类都有唱主角的机会.（二）组织丰富多彩的校园文化生活,丰富校园文化内涵1、加强学生社团建设（1)要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。
班委会、团委、教研组要发挥职能,以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂。
（2）学校每年要举办一次以上全校性的文化“艺术节”、“体育节”“学科节”等教育活动，倡导学生参加,使广大学生的艺术素质和体育技能等得到普遍提高，同时依照我校制定的《阳光体育运动设施方案》，利用一切可利用的资源、条件,开展形式多样的“校园集体舞”、“啦啦操”等“阳光体育运动”,引导校园文化向健康高雅的方向发展。
（3）定期评选校级、年级、班级校园之星，并在橱窗张贴“明星”照片，设专栏介绍“明星”事迹，发挥榜样作用，激励更多学生奋起直追。
2、组织各种学生集会活动。
运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
中学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。
第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。
第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。
第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。
第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。
第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。
学校校园文化建设职责分工表
听取汇报
20.学校教师无被上级部门予以各级处分，无违反师德师风行为，无被投诉通报批评。（4分）
师生访谈
21学生言行举止文明，穿着得体，着校服，小学生戴红领巾；课间开展文明，无追逐打闹等不良现象。能认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。（4分）
实地核查
师生访谈
22.教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘；教室内物品摆放整齐、合理、美观；教室黑板报及布置和谐、美观、雅致（4分）
学校校园文化建设职责分工表
序号
主要任务
具体评比内容
评比方式
档案参与人
1
一、精神文化
(档案负责人：xx）
1.学校制定德育工作计划，切实把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、学校文化、学校管理之中。（4分）
查阅资料
听取汇报
2.有明确的具有时代特色和校本特色的办学理念。（4分）
听取汇报
3.能够体现学校特点、办学理念和学校精神的校训。（4分）
实地查看
听取汇报
16.学校校训主题鲜明，内涵丰富，富有个性，能激励劝勉在校师生。（4分）
实地查看
听取汇报
17.教师语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派。（4分）
师生访谈
18.鼓励教师大胆改进教学方法，创新教学模式，总结教学经验，提高教育教学水平。（4分）
查阅资料
听取汇报
19.学校师德师风教育常抓不懈，一年一个主题的师德师风教育活动扎实、创新，富有成效。（4分）
实地查看听取汇报
4.有校史室（墙）或荣誉室（墙）。（4分）
实地查看
5.重视学生心理健康教育，举办心理健康讲座、辅导等活动（4分）
查阅资料
实地查看
小学生校园文化建设领导小组及职责
小学生校园文化建设领导小组及职责为了推动我校小学生校园文化建设工作，提升学生的综合素质，特成立小学生校园文化建设领导小组。
领导小组由校领导、教师代表、学生代表及相关部门负责人组成。
以下是对领导小组成员的职责划分：一、领导小组职责1. 领导小组负责制定我校小学生校园文化建设的总体规划和年度工作计划，明确工作目标和任务。
2. 领导小组负责监督和指导各部门、各班级开展校园文化建设工作，确保工作的顺利进行。
3. 领导小组负责对校园文化建设工作进行定期评估和总结，提出改进措施和建议。
4. 领导小组负责组织校园文化建设相关的培训、研讨和交流活动，提升全校教师和学生对校园文化建设的认识和参与度。
二、领导小组成员职责1. 组长：负责领导小组的全面工作，对校园文化建设工作进行总体部署和指导。
组长还需协调各部门之间的工作，确保工作的协同推进。
2. 副组长：协助组长开展工作，对校园文化建设工作的某个方面进行专门指导和协调。
副组长还需负责领导小组会议的组织和记录工作。
3. 组员：根据自身职责，积极参与校园文化建设工作，完成领导小组分配的任务。
组员需定期向领导小组汇报工作进展和存在的问题，并提出改进建议。
4. 顾问：为校园文化建设工作提供专业指导和建议，协助领导小组解决工作中的困难和问题。
三、工作流程1. 领导小组定期召开会议，研究校园文化建设工作的重要事项，制定相关政策和措施。
2. 各部门、各班级根据领导小组的要求，制定具体的工作方案，并组织实施。
3. 各部门、各班级定期向领导小组汇报工作进展，领导小组对工作进行评估和指导。
4. 领导小组对校园文化建设工作进行总结和评估，提出改进措施和建议，以促进工作的持续发展。
通过以上组织架构和职责划分，我们相信我校的小学生校园文化建设工作将会取得更好的成果。
希望全体领导小组成员共同努力，为提升我校学生的综合素质贡献力量。
校园文化发展机构及其职责
校园文化发展机构及其职责1. 简介校园文化发展机构是指学校内设立的专门负责推动校园文化建设和发展的组织或部门。
其职责涵盖了多个方面，旨在提升学校的文化氛围，丰富学生的文化生活，促进学生全面发展。
2. 职责校园文化发展机构的主要职责如下：2.1 设计和组织文化活动校园文化发展机构应该负责策划、设计和组织各类文化活动，包括但不限于艺术表演、文化展览、演讲比赛、文化沙龙等。
他们需要根据学生的兴趣和需求，选择合适的活动形式和内容，以丰富学生的文化生活，培养学生的艺术鉴赏和创造能力。
2.2 维护校园文化设施校园文化发展机构有责任管理和维护学校的文化设施，如剧场、音乐厅、美术馆等。
他们要确保这些设施的正常运行，提供良好的场地和条件，供学生和教职员工进行文化活动和表演。
2.3 支持学生社团和团队校园文化发展机构应该积极支持和协助各类学生社团和团队的文化活动。
他们可以提供咨询、指导和资源支持，帮助学生组织和开展各类文化项目和活动。
同时，他们也可以组织交流和合作，促进不同社团和团队之间的文化交流与融合。
2.4 传承和弘扬校园文化校园文化发展机构有责任传承和弘扬学校的文化传统和特色。
他们可以组织传统文化节日庆祝活动，开展文化遗产保护与传播工作，帮助学生了解和欣赏学校的文化根源，增强文化认同感和归属感。
3. 意义与影响校园文化发展机构的工作对于学校和学生具有重要的意义和影响：- 丰富学生的校园文化生活，提升学生的艺术修养和文化素养；- 培养学生的团队协作能力、创新能力和表达能力；- 促进学生与不同文化背景的人交流与交融，增强学生的国际视野和跨文化交流能力；- 塑造积极健康的校园文化氛围，提高学校的整体形象和声誉。
4. 结论校园文化发展机构在学校的文化建设和发展中起着重要的作用。
他们的职责涵盖了设计和组织文化活动、维护校园文化设施、支持学生社团和团队以及传承和弘扬校园文化等方面。
他们的工作对学校和学生具有积极的意义和影响，为学校的整体发展做出重要贡献。
小学校园文化建设工作领导小组及职责分工
小学校园文化建设工作领导小组及职责分工为了推动我校校园文化建设工作的深入开展，营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面健康成长，特成立小学校园文化建设工作领导小组，并明确各成员的职责分工。
一、领导小组组成组长- 职务：校长- 工作内容：全面领导校园文化建设工作，确定工作方向和目标，解决重大问题，推动各项工作的落实。
副组长- 职务：副校长- 工作内容：协助组长开展工作，组织制定具体的实施计划，协调各部门的协作关系，检查和督促工作进展。
成员- 职务：教导主任、政教主任、教研组长、班主任等- 工作内容：参与制定和执行校园文化建设相关的政策和措施，组织和实施各类文化活动，反馈工作情况和问题，提出改进建议。
二、职责分工组长职责- 确定校园文化建设的工作重点和目标。
- 审批校园文化建设的重大活动和项目。
- 解决校园文化建设中出现的重大问题。
- 定期听取工作总结和汇报，对工作进行督促和指导。
副组长职责- 协助组长制定校园文化建设的工作计划和实施方案。
- 组织相关部门和人员，落实工作计划和实施方案。
- 协调各成员之间的工作关系，确保工作的顺利进行。
- 及时向组长汇报工作进展和存在的问题。
成员职责- 积极参与校园文化建设的各项工作，提出意见和建议。
- 组织和实施各类文化活动，提升学生的文化素养。
- 对校园文化建设工作进行定期评估和总结，提出改进措施。
- 及时向副组长或组长反馈工作中遇到的问题。
三、工作流程1. 策划阶段：组长确定工作方向和目标，副组长组织制定实施计划，成员提出具体活动方案。
2. 执行阶段：副组长协调各部门，成员具体实施活动。
3. 监督与评估：副组长对工作进行检查和督促，成员反馈问题和提出改进建议。
4. 总结与反馈：组长听取工作总结和汇报，对工作进行评估和指导。
四、工作时间小组将定期召开工作会议，讨论和解决校园文化建设中的问题。
具体时间将由副组长根据工作需要进行安排，并通知各成员。
通过以上组织和分工，我们相信我校的校园文化建设工作将会取得更加显著的成效，为学生提供更优质的文化环境。
校园文化建设管理制度范文(4篇)
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，促进学生综合素质的提升，根据国家有关教育法律法规和学校的实际情况，制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工，包括校内和校外活动。
第三条学校将校园文化建设作为重要任务，积极开展各类文化活动，提供良好的学习、生活和交流环境。
第四条校园文化建设应坚持以德育为中心，以培养学生的人文素养和创新精神为目标，推动全体师生员工融入学校文化，建设和谐校园。
第五条学校将制定具体措施，引导和规范学生参与校园文化建设的行为，倡导团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园文化。
第二章校园文化建设组织第六条学校设立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，并进行监督和评估工作。
第七条校园文化建设领导小组成员由学校领导任命产生，负责指导、协调、督促各项工作。
第八条学校将设立校园文化委员会，由教师、学生、家长和校外专家组成，负责推动校园文化建设工作。
第九条学校将设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责组织学生参与校园文化活动和提供相关意见。
第十条校园文化建设组织应积极引入社会资源，开展合作与交流，丰富校园文化建设内容和形式。
第三章校园文化活动第十一条学校将组织各类丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等，鼓励和支持学生参与。
第十二条学校将组织文化节、艺术展、科技展等校园文化主题活动，展示学生的才艺和成果，营造浓厚的学术和文化氛围。
第十三条学校将组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
第十四条学校将开设校园文化课程，培养学生的审美能力和文化修养。
第四章校园文化建设管理第十五条学校将建立校园文化建设档案，记录校园文化建设的过程和成果。
第十六条学校将建立学生参与校园文化建设的评价机制，对参与者进行鼓励和奖励。
第十七条学校将建立校园文化建设的监督和管理制度，对违反校规校纪的行为进行处理。
第十八条学校将加强对校外文化活动的管理，保障学生的安全和权益。
学校校园文化工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化建设，营造健康、文明、和谐的校园氛围，提升学校整体形象，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，旨在规范校园文化工作，促进校园文化的繁荣发展。
第三条校园文化工作应以社会主义核心价值观为指导，坚持育人为本，注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设工作领导小组，负责校园文化工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条校园文化建设工作领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常工作。
第六条校园文化建设工作领导小组职责：（一）制定校园文化工作规划，并组织实施；（二）指导、协调各部门开展校园文化活动；（三）监督、检查校园文化工作落实情况；（四）对校园文化工作进行总结、评估和改进；（五）处理校园文化工作中的重大问题。
第七条各部门职责：（一）宣传部：负责校园文化的宣传、报道和对外交流；（二）学生工作部：负责组织学生开展丰富多彩的校园文化活动；（三）教务处：负责校园文化活动的课程设置和教学安排；（四）后勤保障部门：负责校园文化活动的场地、设施和物资保障；（五）其他相关部门：根据自身职责，协助开展校园文化工作。
第三章校园文化活动第八条校园文化活动应遵循以下原则：（一）贴近实际，贴近生活，贴近学生；（二）注重思想性、知识性、趣味性、实践性的统一；（三）鼓励创新，提高活动质量；（四）注重参与，发挥师生员工的积极性、主动性和创造性。
第九条校园文化活动形式包括但不限于：（一）主题教育活动；（二）文化艺术节；（三）学术讲座；（四）体育赛事；（五）志愿服务活动；（六）其他有益于学生成长的活动。
第十条校园文化活动组织实施：（一）活动策划：由相关部门或学生组织提出活动方案，经校园文化建设工作领导小组审批；（二）活动宣传：通过各种渠道宣传活动，提高师生员工的参与度；（三）活动实施：按照活动方案，组织师生员工积极参与；（四）活动总结：对活动进行总结，评估活动效果，为今后活动提供参考。
校园文化建设工作实施方案（四篇）
校园文化建设工作实施方案校园文化建设实施方案一、引言校园文化建设作为教育事业发展的重要环节，对学生的全面发展与个性培育具有深远影响。
本年度，学校将继续推进校园文化建设工作，通过创新活动形式与内容，提升校园文化品质，激发学生兴趣与创造力，全面提升学生综合素质和自主发展能力。
二、总体目标1. 营造积极向上、和谐进取的校园文化环境，增强学习氛围与团结协作精神。
2. 丰富校园文化内涵，开展多样化文化活动，满足学生多元文化需求。
3. 培养学生全面素质与创新能力，促进学生自主发展与全面发展。
三、重点任务与具体措施1. 推动素质教育深化（1）开展系列主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）组织学生参与社会实践和志愿服务，培养社会责任感和公民意识。
（3）开设高质量课程，注重学生综合素质与创新能力培养。
2. 丰富文化艺术活动（1）定期举办校园文化艺术节，展示学生才艺与创造力。
（2）开展文艺演出、比赛和展览等活动，提升学生文化生活品质。
（3）强化艺术教育，开设音乐、舞蹈、绘画等培训班，提高学生艺术修养。
3. 构建和谐人际关系（1）开展学生自我管理活动，培养学生的自律和自爱能力。
（2）促进师生互动，建立和谐师生关系。
（3）加强班级文化建设，组织班级合作活动，增强班级凝聚力。
4. 激发创新意识与创造力（1）开展创新创业教育，培养学生对新事物的敏感性和创新意识。
（2）组织科技竞赛和创新实践活动，提升学生实践与创新能力。
（3）建设创客空间，为学生创业提供平台与资源。
5. 加强校园文化建设管理（1）建立完善的校园文化建设管理机制，明确责任分工。
（2）对校园文化活动进行定期评估与总结，及时调整策划与方案。
四、工作计划1. 实施素质教育活动（1）定期举办主题教育活动，每学期至少一次。
（2）定期组织社会实践和志愿服务，每学期至少一次。
（3）优化课程设置，每学期至少开设一门优秀课程。
2. 丰富文化艺术活动（1）每学期举办一次校园文化艺术节。
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③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
④教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
⑤后墙设计黑板。板报的内容要富有新意，定期更换。
⑥墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
2、动态文化建设
校园文化建设工作领导组织
组长
由
国
义
副组长
郭
朝
有
成员
郭王王郭
树小世立
山明文忱
红星乡中心校校园文化建设工作各部门职责
学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化则代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操、时代气息。在高质量、高品位的校园文化中熏陶出的学生，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。
4、美化校园整体规划幽美文雅，错落有致。校容校貌体现出美的韵味，做到优雅、文明、和谐，力求营造一种高品位的氛围。
四、活动文化（少队大队部）
1、规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。
2、主题班队会等形成制度，定期活动，并有记录。
3、精心组织德育主题活动，充分利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动等教育资源，组织学生开展各类主题教育活动。
（三）团队建设
1、互帮互助，互敬互重，团结协作，有和谐向上的人际工作氛围。
2、热爱工作，关心学生，群体师德高尚。师生关系融洽，学生满意率达85%以上。家校互动，及时沟通，家长基本满意。
3、树立生态环保意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的习惯。
4、科学合理地使用现代办公设备，不在上班期间玩游戏等。
2、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
6、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
8、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
六、班级文化（班主任）
④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
⑤鼓励学生多参加兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
⑥编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。
七、办公文化（工会）
（一）环境布置突出三个体现：体现集体精神；体现教师职业特色；体现办公室育人功能。
1、制定值日Leabharlann 度，并落实人员。2、环境整洁，清除无用物品，定位安置物品，摆放整齐，使用方便。
4、深入开展阳光体育运动，开展“每天锻炼一小时”课外体育活动，积极推进＂两操＂活动，全力参加学校举行的兴趣小组活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，形成独特的班级活动文化形式。
5、认真组织学生参加有关竞赛。
五、行为文化（少队大队部、班主任）
1、自尊自爱，注重仪表。穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、安全管理制度科学、完善，职责明确，积极开展创建“平安校园”活动。
三、环境文化（后勤）
1、优化校容校貌。创设各种文化设施。校园建设具有一定文化内涵。
2、净化校园，保持校园环境的整洁。校园净化达到“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
3、绿化校园。建设花园式学校。校园可绿化面积达到80%以上，积极开展环境保护教育活动，师生有较强的环保意识。
1、机构设置合理，各处室、岗位分工明确，各种制度职责布置规范，各职能部门作用得到充分发挥。
2、认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，师生行为规范，并创设多种活动载体，引导师生从一言一行做起，养成文明行为习惯。
3、建立健全安全、后勤、体卫等各项制度，落实到位，执行有效。
4、各项学生学习情况检查评比制度健全完善，有检查、有评比，效果良好，教育质量高。
（二）文化氛围
1、有良好的学习习惯。教师具备自我专业发展的意识和需要，积极参与学校教育教学实践研究活动，完成各项培训。
2、教研活动及政治学习正常，有计划、有记录。办公室的团队精神得到概括性的提炼，能得到全体教工的认可和接受，在办公室文化布置中得到体现。
3、工作上互相研讨，共同提高。新老教师结对有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。
1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放。
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。
③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。
一、精神文化（校长室）
1、有主题鲜明，内涵丰富，富有个性的办学宗旨、办学精神、校训、校风、教风、学风，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。
2、师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围
3、加强班风班纪教育，无重大安全事故发生，无赌博、酗酒、抽烟等违纪情况发生。
二、制度文化（德育校长室）