8 木兰诗优秀课件

8木兰诗

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

这是一篇老课文，因此，本教案的设计方向定为：既要扎扎实实，又要不落俗套；既要有新意，又不能显得花哨。

首先组织学生积累文言词句知识。每一环节都突出了学生的主体地位，教师重在指导。或提醒学生注意积累重要词语，或点拨学生揣摩句式特点，或指导学生翻译重点句子，或用多种方法组织学生朗读背诵。所有这些步骤，都十分扎实地落实了教学任务，而学生又不觉得刻板，课堂气氛异常活跃。

其次着重引导学生感悟文意。先组织学生概括段意，整体感知，接着让学生品析重点句子段落，然后激发学生赏析花木兰的形象，再从分析文章内容的详略角度引导学生探究文章比较隐晦的主题。环环相扣，层层深入。在这个过程中，仍然以学生为主体，教师只是一个组织者，引路人，顶多有时算一个总结者。学生们有话可说，个个都打开话匣子，一吐为快。学生们的口语表达能力得到了锻炼，又加深了对木兰形象的理解。课堂氛围十分火爆。

方法指导：

古诗词名句的理解与赏析

古诗词中，有些名句广为流传。学习这样的句子首先要理解其意思；其次要学会赏析，知道句子好在哪里。

［答题技法］

1.点评关键词。名句中每个词都有一定的作用，特别是关键性词语。抓住并理解了关

键词就理解了整个句子甚至整首诗所表达的意思与情感。

2.分析修辞手法。名句的情感抒发、哲理挖掘，是要靠一定的艺术手段的，以修辞手法角度入手赏析古诗词名句，其实就是分析修辞手法表情达意的作用。

素材积累：

中国古代巾帼英豪

冼夫人（512~602），是岭南俚族（百越的一支）杰出的政治领袖，她拥有自己的武装力量，具备称雄割据的条件。但在全国处于混乱分裂之时，她始终拥护封建朝廷和维护祖国的统一，成为南朝梁、陈两代及隋与唐初稳定珠江流域政治局面的主要支柱，为促进当地政治和社会经济的发展作出了重要贡献。周恩来总理曾称颂冼夫人为“中国巾帼英雄第一人”。

秦良玉（1574~1648），字贞素，四川忠州（今属重庆忠县）人。她是中国历史上唯一一位正式列入国家编制的女将军。自幼从父习文练武，善骑射，通诗文，有智谋。丈夫死后，继任其职，她曾派出族人救援沈阳抗击后金。清军入关南下，她坚持抗清，被南明隆武帝加封太子太保、忠贞侯。