遗传系谱分析“三步曲”
如何快速判断遗传病的遗传方式（遗传系谱图）
如何快速判断遗传病的遗传方式（遗传系谱图）判断系谱图中疾病的遗传方式，历来既是重点，又是难点。
有关的解题方法、口诀广泛流传，过程也十分详细、层次分明、清晰。
但个人感觉教师理解是一回事，学生接受又是另一回事，在教学中如果一定要按口诀来套的话，对学生来说费时费力，我在教学中试图摸索出一套方法，力求简单快捷又准确地解决问题。
步骤如下：一．排除伴Y遗传方法：若表现为“父传子，子传孙，传男不传女（一个家族中的男性全部患病，女性全部不患病）”的特点，确定为伴Y遗传（图1），若系谱图中出现女性患者，或者父子当中有不患病的，马上排除伴Y遗传（图2）。
图1 伴Y遗传图2 排除伴Y遗传二．先判断显隐性：（1）口诀：“无中生有为隐性，有中生无为显性”。
（2）找特殊遗传组合①口诀：无中生有为隐性，生女有病为常隐（例1）；有中生无是显性，生女正常为常显（例2）。
②图例如下：图3 常隐图4 常显【例题】图5 常隐图6 常显（3）如果疾病的显隐性不确定，最好先用排除法排除某些遗传方式，这样做最后得到的结果比较准确。
三．排除伴性遗传：1．伴X显性遗传的特点：男性患者的母亲和女儿必然患病；伴X隐性遗传的特点：女性患者的父亲和儿子必然患病。
2．排除方法：看男患者的母亲和女儿，如果有正常的，排除X显。
再看女患者的父亲和儿子，如果有正常的，排除X隐。
【例题解析】图7 常隐第一步：有女患者，排除伴Y遗传。
第二步：9×10→16，确定该病为隐性遗传：第三步：7×8→12，母亲有病而儿子正常，排除X隐第四步：确定为常隐【例题解析】图8 常显、常隐思路：第一步：排除伴Y遗传，无法确定显隐性；第二步: 女患者的儿子没患病，排除X隐；第三步：男患者的女儿正常，排除X显；第四步：常显和常隐无法排除，都有可能。
四．其他辅助方法：1．代代发病的，一般是显性遗传病；隔代遗传的，一般是隐性遗传病。
2．女患者多于男患者的，最有可能是X显；男患者多于女患者的，最有可能是X隐。
遗传系谱图的解题技巧
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核遗传物质：父母各给一半。 受精卵的质遗传物质：几乎全来自于母 亲。
遗传系谱图的解题规律
第一步：确定是否是细胞质遗传
判断依据：只要母病，子女全病；母亲正常，子女全正常
第二步：确定是否是伴Y染色体遗传
判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，则 为伴Y染色体遗传
在系谱中无上述特征，就只能从可能性大 小来推测
（1）代代有患者最可能为显性，隔代最 可能为隐性。
（2）无性别差异、男女患者各半，可能 为常染色体遗传病。
（3）有性别差异，男性患者多于女性为 最可能伴X隐性，女多于男则为最可能伴X可能是伴 X----显-X--显性----性遗---遗-传---传。---------提醒 注意审题——“可能”还是“最可能”，某 一遗传系谱“最可能”是__________遗传病，答案 只有一种；某一遗传系谱“可能”是__________遗 传病，答案一般有几种。
（2）女性患者，其父和其子都患病，最可能
是伴X染色体遗传 图6、7
B、显性遗传病（看男病） （1）男性患者，其母或其女有正常，一定是 常染色体遗传 图8
（2）男性患者，其母和其女都患病，最可 能是伴X染色体遗传病 图9、图10
常染色体隐性遗传病：无中生有为隐性，生女患病为常隐. 正常 患病
常染色体显性遗传病：有中生无为显性，生女正常为常显 正常 患病
第三步：判断显隐性
(1)双亲正常，子代有患者，患病为隐形。即无中 生有为隐形 图1
(2)双亲患病，子代有正常，患病为显性。即有中 生无为显性 图2
（3）亲子代都有患者，无法准确判断，可先假 设，再推断 图3
高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算学法指导
高中生物遗传病系谱图的分析及有关概率的计算遗传病系谱图的分析是学生学习过程中的难点，如果遇到两种遗传病的系谱的问题，学生感到困难，针对这方面的问题，我认为分为以下几个步骤加以分析会使问题迎刃而解。
步骤一：分别画出相对性状的遗传系谱图。
步骤二：分别确定系谱图中遗传病的类型（显隐性，伴性遗传，常染色体遗传）。
判断口诀：（1）无中生有为隐性，X染色体看女患，父子皆患可能为伴性（X隐性遗传可能性最大），父子有正常者一定为常隐。
（2）有中生无为显性，X染色体看男患，母女皆患可能为伴性（X显性可能性最大）。
母女有正常者一定为常显。
（3）伴Y染色体一定为男患，即男性→男性。
步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型。
步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。
步骤五：将相应个体的基因型组合，即为该个体的基因型。
步骤六：将每对性状相应的概率相乘再相加即所求的概率。
例. 下图是甲（A或a），乙（B或b）两种遗传病的某家族系谱图，请回答下列问题：（1）甲的致病基因在___________染色体上，是__________性遗传。
（2）乙的致病基因在__________染色体上，是__________性遗传。
（3）III8和III10的基因型为____________。
（4）III8和III10结婚，生育子女中患病的概率为____________。
解析：步骤一：画遗传分解即分别分析一对性状。
步骤二：分别确定遗传系谱图中的类型。
图一图二由图一可知：II5与II6生III9，可知甲为隐性遗传，由III8、III9两女患者父亲II3、II6正常可知为常染色体隐性遗传，由图二可知：II3和II6生III10可知乙为隐性遗传，又由II4女患者父亲I1与III7皆患病可知乙为X染色体隐性遗传。
步骤三：分别写出遗传图解，即写出各个体的基因型（可在图中标出）步骤四：应用基因的分离定律分别计算出相应个体婚配后代的概率。
生物专题之遗传系谱判断方法
“遗传系谱”判断方法判断遗传系谱分为三步：第一步：先判显隐性；第二步：判断是伴性遗传还是常染色体遗传（即推翻伴性遗传的可能）；第三步：验证遗传方式。
下面我们就这三步分别做以探讨。
第一步：先判显隐性。
不管在如何复杂的系谱中，只要有这个典型标志图，肯定为常染色体隐性遗传病。
分析（反证法）：假设该病由显性基因控制，由于双亲表现正常，故都不含显性致病因子，则子代也不可能含有显性致病基因（不考虑基因突变），即子代也必须表现正常。
这与子代患病相矛盾，因此该病只能是隐性遗传病。
又因为女病父正常，所以致病基因肯定不在X染色体上。
综上所述，肯定为常染色体上隐性遗传病。
记忆口诀为：“无中生有为隐性，生女有病为常隐”。
系谱中只要有这个典型标志图，肯定为常染色体显性遗传病。
分析（反证法）：假设该病由隐性基因控制，表型正常的子代就带有显性基因，而患病双亲均不含显性正常基因，子代中也不可能含有，即子代也必定全部为患者。
这与子代中有表型正常的个体相矛盾。
因此，该病只能是显性遗传病。
又因为父病女正常，所以致病基因肯定不在X染色体上。
综上所述，该病即为常染色体显性遗传病。
记忆口诀为：“有中生无为显性，生女无病为常显”。
如果没有上述典型标志图，我们可以用下列特征判断。
显性遗传病：（1）子代中发病率较高（约以上）；（2）代间相连；（3）子女患病，双亲之一患病。
隐性遗传病：（1）子代中发病率较低（约以下）；（2）代间相隔；（3）一般情况为：子女正常，双亲正常。
第二步：判断是伴性遗传还是常染色体遗传（即推翻伴性遗传的可能）。
伴X染色体显性遗传病的特点：（1）女性患者多于男性；（2）代间相连，有交叉遗传现象；（3）父病女必病；（4）子病母必病。
伴X染色体隐性遗传病的特点：（1）男性患者多于女性；（2）代间相隔，有交叉遗传现象；（3）母病子必病；（4）女病父必病。
伴Y染色体遗传病的特点：（1）男性患者后代男性均患病，女性均正常；（2）患者后代有连续性，无隔代现象；即父传子、子传孙。
遗传系谱图分析法
· 解题流程：
解题图例1
、已确定显性遗传病后，判断致病基因位置
解题图例1
解题图例1
确定隐性遗传后，判断致病基因位置
解题图例2
题干中设置附加条件
答案：
有上述能确定排除X染色体的特点系谱图，根据题干附加条件考虑。
例：
图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因））
解题图例：没有典型系谱图特征,依据题干条 件或从可能性方面推断。
甲病的遗传属于-------- 染色体 -------- 性遗传； 乙病最可能属于--------- 染色体 ---------- 性 遗传
个体基因型及个体基因型概率确定：在显隐性确定基础上根据个体表现型及个体的亲代或子代表现型、基因型确定个体基因型，有时根据提干中附加条件确定。
附加条件确定基因型
05
子代确定亲代基因型
04
( 2)、亲代确定子代基因型
03
表现型确定基因型
02
个体基因型确定：
01
解题图例
例题
01
2004年上海高考题分析：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：
02
已知条件：甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病
01
02
03
乙病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病
问题1：II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是_________。
高考生物遗传系谱图试题解题技巧
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高考生物遗传系谱图试题解题技巧遗传系谱图试题是以图、文形式呈现的一类遗传规律题，它具有信息量大、信息隐蔽、综合性强和形式多变的特点，因此对考生的能力要求高，不仅需要考生掌握基因分离定律、基因自由组合定律、伴性遗传及遗传病的类型和特点等方面的知识，还要求考生有一定的图文转换和分析推理的逻辑思维能力。
遗传系谱图试题经常考查的是遗传病遗传方式的判断。
【方法点拨】根据遗传系谱图推断遗传病的类型时可以分“三步”进行：(1)先确定是否为伴Y染色体遗传：如果系谱图中只有男性患者，且患病男性的父亲和儿子也都是患者，则很有可能属于伴Y染色体遗传。
如果已经确定属于伴Y染色体遗传，则不需要进一步推断，反之，则尚需要按照下述思路做进一步推断。
(2)确定致病基因的类型：可以利用系谱图中的典型特征来推断：①如果系谱图具有“无中生有”的特征，则致病基因为隐性基因，属于隐性遗传;②如果具有“有中生无”的特征，则致病基因为显性基因，属于显性遗传。
如果系谱图不具有上述典型特征，判断致病基因的显隐性类型时可以采用“假设法”，即假设为某种类型，在假设的前提下，依据系谱图分析假设是否成立。
如不成立，说明是假设的相反面，但如果成立，一般还要进一步分析另外一种情况，因为有时会出现显性和隐性都有可能的情况。
(3)确定基因是在常染色体上，还是在X染色体上：在确定致病基因的类型之后，进一步确定基因所在染色体的类型时，一般采用“假设法”，即假设基因在某种染色体上，然后根据假设，同时依据系谱图和(或)文字信息，分析假设是否成立。
采用“假设法”时通常是先假设基因在X染色体上，如果是显性遗传病，再以患病男性为中心，“上看下看”，观察其母亲和女儿的患病情况，如果母亲和女儿均正常，则说明控制该性状的基因不在X 染色体上(即“显性遗传看男病，男病女正非伴性”)，同时也说明该基因在常染色体上;如果是隐性遗传病，再以患病女性为中心，观察其父亲和儿子的患病情况，如果父亲和儿子均正常，则说明控制该性状的基因不在X染色体上(即“隐性遗传看女病，女病男正非伴性”)，同时也说明该基因在常染色体上。
遗传系谱图的分析
Ⅰ
1 2
Ⅱ
3 4 5 6
Ⅲ
7 8 9 10
一、判断遗传方式
步骤 第一，排 除伴Y遗 传 现象及结论的口诀记忆 图解表示 若系谱图中患者全为男性， 而且患者后代中男性全为 患者，则为伴Y遗传病；若 系谱图中，患者有男有女， 则不是伴Y遗传 “无中生有”(无病的双亲， 所生的孩子中有患者)，则 为隐性遗传 “有中生无”(有病的双亲， 所生的孩子中出现无病的)， 则为显性遗传
Ⅱ5 是纯合体的几率是________。 （2）
（3）若 Ⅲ10 X Ⅲ11 生出色盲男孩的几率是______;生出女孩是 白化病的几率______;生出两病兼发男孩的几率________。
衔接高考
人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病 (基因为 H、h)和乙遗传病(基因为 T、t)患者，系谱图如下。以往研究 表明在正常人群中 Hh 基因型频率为 10 。请回答下列问题 (所有概率用分数表示)。
例2:某种遗传病的遗传系普图如下图所示,该病由一对 基因控制,设显性基因为A,隐性基因为a。请分析回答: 1）该遗传病的致病基因位于______染色体上,是______性 遗传病。 2) Ⅰ2和Ⅱ4的基因型分别是_______和________。 3) Ⅱ4 和Ⅱ5 再生一个患病男孩的概率是_______。 4) Ⅱ4 和Ⅱ5 再生一个男孩患病的概率是_______。
？2
找规律：
1.一对夫妇性状都正常,他们的父母也正常,妻子的弟弟 是色盲,则他们生育的男孩是色盲概率是多少? (1/4) 2.一对夫妇性状都正常,他们的父母也正常,妻子的弟弟是色 盲,则他们生育色盲男孩的概率是多少? (1/8) 3.一对表现正常的夫妇,他们的双亲中都有一个是白化病 患者.预计他们生育一个男孩是白化病的概率是多少?
遗传系谱图题解答“三步曲”
遗传系谱图题解答“三步曲”
曹广忠
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2010(0)11
【摘要】遗传系谱图题既能很好地考查学生对遗传学基础知识掌握情况，又能考查学生识图、图文转换、分析、综合、推理、判断、计算等能力，因此很受命题者青睐，近年来频繁地出现在各种考试中。
但从考试结果反馈看，对于这类题学生得分率往往不高。
【总页数】4页(P43-46)
【关键词】遗传系谱;“三步曲”;图题;解答;考试结果;知识掌握;图文转换;遗传学【作者】曹广忠
【作者单位】江苏省睢宁县魏集中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.三步搞定遗传病系谱图题 [J], 李丙祥
2.遗传系谱分析“三步曲” [J], 杨秀敏
3.遗传系谱图概率计算的“一题多解”例析 [J], 祝远超
4.“三步法”快速突破遗传系谱题 [J], 岳建光
5.解答遗传系谱题的一般步骤和方法 [J], 黄初雄
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3遗传实验三 系谱分析
医学细胞生物与遗传学教研室
一、实验目的
通过对遗传病系谱分析，掌握单基因遗传病 遗传方式及其特点
应用系谱分析法预测子代的发病风险。
实验原理：
系谱是指在详细调查某种性状或疾病家族史 的基础上，将具有该性状或疾病患者家族成 员的发病情况按照一定的格式绘成一个图谱， 系谱分析是根据各种系谱的特点，确定该种 遗传病的遗传方式以及预测再发风险。
后概率 1/11
1/11×1/2×90%=9/220
4.根据题意绘制系谱
Ⅰ12Ⅱ源自1234
5
6
7
8
Ⅲ
123
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1) 色盲的遗传方式为XR，老三为色盲，他的两个女 儿是携带者的概率为100%。
2）老二再生一个儿子色盲的概率：
由于老二已经生了5个正常儿子，因此要用
1. 实验目的 2. 习题
S=q21=-91//1100=000.01， Ⅰ
1
2
u=q2=psqq1×1=2//1=311/0×0/4.50110×/3
Ⅱ
1/11/05=0010×/031=6/3
10×10-6/基因/代
×1/4=1/600 Ⅲ
1
2
3
4
5
6
1
2
345 6
7
等位基因的寿命=1/S=10代，
按每代25年计算，共250年。
2.血友病A：
表现：
血友病A系谱：
1儿12基35所)/4为))9=子因生该如2)他群群/多8如患×病频男果1们体体.少1果病01属率孩Ⅲ所中中×？0/Ⅲ概7于是的生2血，01和3率=0何多患0男友女与Ⅲ×：-1种少病7孩病性群/89遗？风（4患A体/传险的家1血中0方为发族友健0式多病中0病康0，少率无的男为？是血可子什9友能婚/么病性配1？患0为，0者多子0）0少女，结？发该婚病病，的致他可病们能性
快速判断遗传系谱的遗传方式
快速判断遗传系谱的遗传方式作者：陈德军来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2011年第01期摘要：在人类遗传系谱的判断方面许多同学存在困惑。
本文阐述了一种三步判断法，对遗传系谱的遗传方式可进行严谨和快速的判断。
关键词：遗传方式；三步判断法中国分类号：G424文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2010）01-025-02人类遗传系谱的判断，是学习的难点，许多同学在这方面存在困惑，本文在这里提供一种三步判断法，可对遗传系谱的遗传方式进行较严谨和快速的判断。
一、三步快速判断第一步判断显隐性①无中生有——如果系谱中存在无病双亲生出有病子女，则可确定为常隐和X隐。
②有中生无——如果系谱中存在有病双亲生出正常子女，则可确定为常显和X显。
③若系谱中找不出上面“无中生有”或“有中生无”的图例，则此类系谱不能判断显隐性，则其遗传方式可暂时定为6种可能，即常显、常隐、X显、X隐、伴Y、细胞质遗传。
后4种可合称为伴性遗传，因为细胞质遗传有一个特点是母系遗传。
第二步排除伴性①看女患者，排伴X隐X隐有两点特征值得借鉴：①母病子必病。
②女病父必病。
据此关注系谱中的女患者：只要出现“母病子不病”或“女病父不病”，就可排除伴X隐；如果不出现“母病子不病”或“女病父不病”、或根本没有女患者，则不能排除伴X隐。
②看男患者，排伴X显X隐也有两点特征值得借鉴：①父病女必病。
②子病母必病。
据此关注系谱中的男患者，只要出现“父病女不病”或“子病母不病”，就可排除X显；如果不出现“父病女不病”或“子病母不病”，或根本没有男患者，则不能排除X显。
③父病子全病——不能排除伴Y。
④母病子女全病——不能排除细胞质遗传。
第三步讨论可能性经第一、二步判断和排除后，如果系谱的遗传方式仍为两种或两种以上，则需讨论它们可能性的大小。
确定可能性大小的依据是：在非近亲结婚的前提下，夫妻双方不太可能携带同一种致病基因，所以一般来说，显性大于隐性，伴性遗传大于常染色体遗传。
遗传系谱分析“三步曲”
遗传系谱分析“三步曲”往往面对系谱不知从何下手才能做出准确判断。
笔者在教学中总结出的系谱分析“三步曲”能快而准确地解决这类问题，并且学生容易掌握，操作方便。
1 观察判断显隐性(指各亲代与子代之间)是否具有连续性。
有连续性的往往是显性致病基因控制的遗传病；不连续的则由隐性致病基因控制(若图谱中有连续性和不连续现象，先以不连续为分析基础)。
2 分析判断是伴性遗传还是常染色体遗传致病基因后，再看此遗传方式是否与性别有关。
先从伴性遗传方式来考虑：若伴Y染色体遗传，则传男不传女；若是显性伴X染色体遗传，则患者女多男少；若是隐性伴X染色体遗传，则患者男多女少。
如系谱符合这些条件，则为伴性遗传，否则为常染色体遗传。
3 验证遗传方式代的哪些表现型。
如验证结果与题意吻合，则证明推论成立。
例1 设该病受一对基因控制，A为显性，请判断该图谱的遗传方式：(以下各例题同)例1：者且女多男少，初步推断为伴X染色体显性遗传病，根据图谱写出亲代1、2；6、7的基因型验证系谱中子代的表现型是否成立。
验证过程：(图见下)X染色体上的显性遗传病(以下例题验证方法同，故略去)。
实际操作中，此步骤可简化，写出亲代基因型后，便可观察出子代可能的表现型了。
性。
从系谱中患者的性别来看，患者有女性且男多女少，初步判定为伴X遗传，以初步推断为基础，写出相关个体的基因型，通过验证其子代的表现型与题意吻合，故推论成立，即该病为伴X染色体隐性遗传病。
例3：初步考虑为位于常染色体上的隐性遗传病。
通过验证与题意相符，故推断成立(见例4)Y遗传，如伴X遗传且显性，应女多男少，但从系谱中看出女少男多，故应考虑为常染色体显性遗传，通过验证，推论成立。
Y染色体遗传传男不传女，很容易从患者的表现型上观察出来，这里不再举例。
杨秀敏，生物学教学，2000年第9期<<<返回页首遗传系谱图的识别解答这类问题的基础。
如何识别遗传系谱图中某遗传病是显性遗传还是隐性遗传？是常染色体遗传还是伴性遗传？现将几种识别方法介绍如下：1．显性遗传和隐性遗传的识别(1)隐性遗传(aa)时才表现患病，而在显性纯合体(AA)或杂合体(Aa)时均表现正常，故隐性遗传病的患病机率比较低。
谈遗传方式判定思路——三步曲
谈遗传方式判定思路——三步曲【摘要】本文从学生实际出发，归纳了遗传方式判定的解题思路——三步曲，并用实例体验了此思路的效果。
【关键词】遗传方式判定;截取;排除;综合遗传系谱图的有关题目是近几年高考题中经常遇到的难度较大的题目，而要做好这一类题目，必须正确判定遗传方式。
根据笔者分析虽然很多学生熟记了遗传方式的类型，并牢记了各种遗传方式的特点，但面对复杂的遗传系谱图还是无从下手，其中重要的一个原因是没有正确的解题思路。
经过笔者实践，教给学生解决此类题目的“三步曲”思路——“截取—排除—综合”非常实用而有效。
1截取1．1 两代截取: 从遗传系谱图中截取出“亲代双方性状一样，子代出现新性状”的区域，如图：则子代出现的新性状（图1为病、图2为正常）一定为隐性性状，那么一对相对性状中的另一性状（图1为正常、图2为病）一定为显性性状。
1.2 男性连续截取: 从遗传系谱图中截取出“凡有血缘关系的连续各代男性都有某一性状”的区域，同时也截取不出“该性状在女性身上表现”的区域，则该性状最可能为伴Y染色体遗传。
1．3 母亲—子女截取:在遗传系谱图中截取出“母亲和该母亲的所有子女同时都有某一性状且向后各代女儿的所有子女都有该性状”的区域，则该性状最可能为细胞质遗传。
2 排除2．1 在运用上述两代截取后可以确定有关性状的显性或隐性，但显性遗传还包括伴X染色体显性遗传和常染色体显性遗传两种情况，隐性遗传还包括伴X 染色体隐性遗传和常染色体隐性遗传两种情况，此时一般可以运用排除法排除掉其中的一种情况，只剩其中的另一种情况，否则两种情况都有可能。
2．1．1 伴X染色体遗传排除:伴X染色体排除往往就是运用有关特点排除。
伴X染色体显性遗传基本特点有：从亲代到子代看“父病女儿必病，母正常儿子必正常”；从子代到亲代看“儿子病母必病，女儿正常父必正常”。
如果在系谱图中找到一处与此特点有矛盾的地方，就可排除伴X染色体显性遗传。
伴X染色体隐性遗传基本特点有：从亲代到子代看“母病儿必病，父正常女儿必正常”；从子代到亲代看“女儿病父必病，儿子正常母必正常”。
高三生物课件-高三生物遗传病系谱的解题“四步曲” 最
10号个体的基因型为AAXBX－或 AaXBX－，13号个体的 基因型为aaXbY，其中的AA、Aa就存在变比例的问题， 综合考虑，后代患甲病的几率为1/3＋1/2×2/3＝2/3，患 乙病的几率为1/2×1/2×1/2＝1/8，所以不患病的几率为 1/3×7/8＝7/24。 答案：1.A D 2.1/2 aaXBY II－8 3.2/3 1/8 7/24
答案：（1）B
（2）ABCD
（3）A
（4）B
例2 （2008年广东卷· 生物）下图为甲病(A-a)和乙病 (B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下 列问题：
1.甲病属于 ，乙病属于 。 A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病 2.II-5为纯合体的概率是 ，II-6的基因型为 ， III-13的致病基因来自于 . 3.假如III-10和III-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是 ， 患乙病的概率是 ，不患病的概率是 。
二、定位置 根据致病基因的显隐性和所在染色体来分，人类 遗传病的遗传方式主要有五种： ①常染色体隐性遗传， ②伴X染色体隐性遗传， ③常染色体显性遗传， ④伴X染色体显性遗传， ⑤伴Y染色体遗传（已讨论）。 判断其余四种遗传方式一般可按下面方法进行：
1. 致病基因判断为隐性时（往往以病女为突破口） ①找典型关系： 病女常男为常隐 a.若有右图例，肯定的遗传方式为常染 色体隐性。（该图解的特点是亲代都正常 ，后代为女性患病，不管多复杂的遗传图 解，只要有该遗传图解，那么该病的遗传 方式必为常染色体隐性。） b.若有右图例（图解的特点是父亲正常， 女儿患病，则肯定不是伴X染色体隐性遗传） 则遗传方式判为常染色体隐性遗传。
遗传图谱分析是高中生物的一个重难点
遗传图谱分析是高中生物的一个重难点，如何让学生理清思路，准确高效的完成此类问题，我谈谈我自己的看法。
遗传图谱的分析无非就是三部曲：1：基因的定性与定位。
（定性：确定基因的显隐性。
定位：确定基因的位置，在常染色体上还是性染色体上）2：推导个体的基因型。
3：计算遗传概率问题。
这里我将就这三个方面的解题方法和思路展开讨论。
一：基因的定性与定位基因的定性与定位，首先要明确一般顺序，先确定显隐性，在确定基因的位置。
这个顺序是不能反过来的。
1：致病基因的定性致病基因无非就是显性和隐性两种。
我们确定显隐性有句口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性。
第一句话学生可以理解，第二句常常用错，有中生无为显性，这里的“有”为“全有”而不是一方有。
例1：如下图所示的三种情况，试判断显隐性：图一：为无中生有，为隐性遗传。
图二：为有中生无，为显性遗传。
图三：这个有的学生有疑惑，亲代有患病的，也有正常的，道理是算“有”还是算“无”，其实这种情况无论后代表现性如何，都无法判断其显隐性关系的。
因此这里必须把这个口诀理解了：无中生有为隐性，有中生无为显性。
双亲中的“无”和“有”指的是全部“无”和全部“有”而后代的“有”和“无”则不要求全部，只有出现“有”或“无”即可。
如果双亲中一个无，一个有，则无法判断显隐性，因此当我们面对一个复杂的遗传图片中，就要找那些双亲表现型一样的来判断显隐性，而不要看那些双亲表现型不一样的，从而避免盲目性。
例2：如图所示，判断甲乙两种病的显隐性。
先判断甲的遗传方式：第一步就是“找”。
找什么呢？找双亲表现型相同的情况。
这道题我们可以看到有三对夫妻：Ⅰ-1和Ⅰ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4以及Ⅱ-7和Ⅱ-8。
我们可以看到只有Ⅱ-7和Ⅱ-8全部是患病的，那么这一对夫妻就是我们的突破点。
如果我们纠结于Ⅰ-1和Ⅰ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4就会费时费力。
第二步就是“看”看什么？看后代的表现型有没有出现和亲本不一样的。
这里Ⅱ-7和Ⅱ-8后代出现了正常的，那么就符合“有中生无”第三部就是“确定”，既然符合就可以确定为有中生无为显性。
2.3()伴性遗传题型
1 4
2
5
6
制该病的基因是_____ 隐性
基因。
7 8 9 10 男女正常 男女患病
【例2】请据遗传系谱图回答
1 2
Ⅰ
3 4 5 6 7 8 9
Ⅱ
10 11 12 13 14 15
Ⅲ
常、隐 （1）该病的遗传方式为＿＿＿＿。
两种
【例3】下图是人类中某遗传病的系谱图，请推测其 遗传方式是：
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
概率
三、概率的计算
【例1】请据遗传系谱图回答（用A、a表示这对等位基因）： （1）该病的致病基因位于____ 常 染色体上，控制该病的基因是 _____ 隐性 基因。 1 2 Ⅰ （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型 3 分别是 Aa和aa 。 6 5 4 Ⅱ （3）Ⅲ10可能的基因型是 AA或Aa ，她是杂合体的 Ⅲ 7 8 几率是_____ 2/3 。 9 10 （4）如果Ⅲ10与有该病的男 男女正常 性结婚，生出有病男孩的几率 男女患病 1/6 。 为_____
（3）Ⅲ10可能的基因 型是 AA或Aa 。
男女正常 男女患病
【例2】下列为白化病(A、a)和色盲(B、b)两种遗传 病的家族系谱图，请回答：
Ⅰ
3
1
2
男
女 正常
4
5
6
Ⅱ
7 8 9
10
色盲 白化
Ⅲ
aaXBXB
AAXbY
或aaXBXb 10或 AaXbY （1）写出下列个体可能的基因型： Ⅲ8＿＿＿，Ⅲ ＿＿。
Ⅰ
正常
3 4 5 6
Ⅱ
7 8 9 10
色盲 白化
Ⅲ
aaXBXB
AAXbY
（1）写出下列个体可能的基因型： Ⅲ8＿＿＿＿，Ⅲ ＿＿＿。 或aaXBXb 或 AaXbY 10 （2）若Ⅲ8与Ⅲ10结婚，子女中同时患两种遗传病的概率是＿＿。 1/12 患白化病或色盲一种遗传病＿＿＿＿。 5/12
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遗传系谱分析“三步曲”
根据某遗传病的系谱图，来分析判断该遗传病的遗传方式是作好系谱问题的关键。
学生往往面对系谱不知从何下手才能做出准确判断。
笔者在教学中总结出的系谱分析“三步曲”能快而准确地解决这类问题，并且学生容易掌握，操作方便。
1 观察判断显隐性
首先观察系谱图，看患者代代(指各亲代与子代之间)是否具有连续性。
有连续性的往往是显性致病基因控制的遗传病；不连续的则由隐性致病基因控制(若图谱中有连续性和不连续现象，先以不连续为分析基础)。
2 分析判断是伴性遗传还是常染色体遗传
判断出显隐性致病基因后，再看此遗传方式是否与性别有关。
先从伴性遗传方式来考虑：若伴Y染色体遗传，则传男不传女；若是显性伴X染色体遗传，则患者女多男少；若是隐性伴X染色体遗传，则患者男多女少。
如系谱符合这些条件，则为伴性遗传，否则为常染色体遗传。
3 验证遗传方式
在初步推断的基础上，根据图谱写出相关亲代的基因型，验证子代是否能得到系谱中子代的哪些表现型。
如验证结果与题意吻合，则证明推论成立。
例1 设该病受一对基因控制，A为显性，请判断该图谱的遗传方式：(以下各例题同)
例1：
从系谱中观察到，患者代代具有连续性，故为显性致病基因控制的遗传病，并有女性患者且女多男少，初步推断为伴X染色体显性遗传病，根据图谱写出亲代1、2；6、7的基因型验证系谱中子代的表现型是否成立。
验证过程：(图见右)
通过验证，子代的表现型与图谱吻合，因此，推断成立，即该病是位于X染色体上的显性遗传病(以下例题验证方法同，故略去)。
实际操作中，此步骤可简化，
写出亲代基因型后，便可观察出子代可能的表现型了。
该系谱中患者代代有连续和不连续两种情况，则以不连续为分析基础，代代不连续为隐性。
从系谱中患者的性别来看，患者有女性且男多女少，初步判定为伴X遗传，以初步推断为基础，写出相关个体的基因型，通过验证其子代的表现型与题意吻合，故推论成立，即该病为伴X染色体隐性遗传病。
例3：
患者代代没有连续性，则致病基因为隐性，并且患者男女相当，可见遗传与性别无关，初步考虑为位于常染色体上的隐性遗传病。
通过验证与题意相符，故推断成立(见例4)
患者代代具有连续性，为显性致病基因控制的遗传病，因有女性患者，不可能伴Y 遗传，如伴X遗传且显性，应女多男少，但从系谱中看出女少男多，故应考虑为常染色体显性遗传，通过验证，推论成立。
由于伴Y染色体遗传传男不传女，很容易从患者的表现型上观察出来，这里不再举例。