第1章__概论_ 生物统计学

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收集资料，确定课题制订方案，可行性分析

进行实验，得出结论

数据分析1

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1. 本课程学习要求和安排规划1. 本课程学习要求和安排规划

试验方案设计合理精心组织操作

统计方法进行分析

客观理想的结果

本课程着重统计方法的学习!本课程着重统计方法的学习

!

生物统计学－－本课程介绍

本课程的特点

a. 不过多讨论数学原理，强调学以致用

b. 偏重于具体实例, 及各分析方法的应用

c. 只要熟悉并透彻领悟了其中一种方法(如t检验),

对其它方法将融汇贯通。

在这门课上所学的方法，适用于所有的统计学（包括经济、医学统计学）, 对各行业都有益处.

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第一章概论

生物统计学的概念、发展概况、研究方法、研究内容及常用术语...

生活和学习中，经常会遇到下列一些问题:

（1）一种新的流感疫苗，如何判断它是否有效？

（2）（被动）吸烟会不会使得肺癌的机会增加？

（3）如何抽检几百或几千人来估计某种病的流行程度？

（4）某批产品中合格品究竟有多少？

（5）某种实验方法或配方，有没有明显改进效果？

要从这类问题中得出科学可靠的结论，就必须依靠统计学。通俗地讲，“统计学就是从不完全的信息里取得准确知识的一系列方法”。

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一、什么是统计学?（教材P1）

（一）定义

研究统计原理和方法的一门科学。

（二）分类

1、数理统计学

以概率论为基础，对统计原理、方法给予数学论证。

2、应用统计学

将数理统计学的原理方法应用于各门学科中,如:生物、经济、医学等。

例子

教育统计学——运用统计学原理方法收集、分析解释

教育界数据的科学。

医学统计学－－运用数理统计的原理和方法, 分析解释

医学界数据。

以此类推:

1. 气象统计学

2. 科技统计学

3. 经济统计学

( 宏观经济统计学、企业经济统计学、金融统计学、保险统

计学、价格统计学、对外贸易统计学…)

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9统计学药物学药物学教育学教育学医学医学经济学经济学

社会学社会学……

与其它学科的关系－生物统计学的重要性

统计学已渗透到了各行业领域，并相互融汇贯通，学好本课具有重要意义

统计学的发展

古典记录统计学近代描述

统计学

现代推断

统计学

J.Bernoulli（贝努里，瑞士，1654～1705）P.S. Laplace（拉普拉斯，法国，1749～1827）

Gauss（高斯，德国，1777～1855）

Gauss分布

R.A.Fisher（费歇尔，英国，1890～1962）

F. Galton（高尔登，英国，1822～1911）

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生物统计学：

属于应用统计学的一个分支，属于生物数学(应用数学)领域。

生物统计学

特点：

1. 把数学的方法引入具体的生命科学领域。

2. 把生命科学研究的问题抽象为数学问题。

3. 适合处理大量看似复杂的试验数据，找出规律

。

一、概念

生物教育统计学

举例: 生物教育统计学

探讨如何从事生物教学、实验研究的设计、取样、

分析、资料整理与推论的科学。

目的和作用：

1. 通过调查试验，以样本特征来估计总体的数量特征。

2. 通过合理推论，得到本质和规律性的认识。

3. 判断实验结果的可靠性，提供试验设计的原则。

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生物统计（Biometrics ）的任务

二、主要内容生的物基统本计内学容生

的物

基统

本计

内学容试验设计

统计分析

本课程学习要求

n根据往界的同学反映，如果本科阶段没有学习过的基础，本课程新概念多，内容较难，

n因此请各位同学认真学习，予以足够的重视。n本学期的课程特别补充了学习方法和如何使用好教材的介绍。

n同时，本课程会讲得比较慢，以方便大家更好地理解。

一. 学习生物统计学的意义

1、提供了数据整理和分析的方法

2、提供了由样本推断总体的方法

3、判断试验效应的真实性,分析现象间的关系

4、提供试验设计的原则和方法

5、能培养科学思维能力与科学态度

生物统计学是生物教学和研究人员必备的工具！

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1、提供了数据整理和分析的方法

我国中学生午餐营养

成分占日需要量的百分比示意图

学习生物统计学的意义

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比如作公司的销售报告50%24%10%

16%50%24%

16%

10%

学习生物统计学的意义

2、提供了由样本推断总体的方法

例1：甲、乙两班随机抽20名学生的成绩，甲班均分85分，S=8分，乙班均分83分，S=10分问甲班成绩是否显著

高于乙班？（α=0.05）

例2：某市高考数学均分为60分，现从报考文科考生中，随机抽取94份试卷得均分58分，S=9.2分，问文科考生成绩与全市考生是否有显著差异？（α=0.05）

学好生物教育统计学，对今后的教学工作将有较大的指导和帮助

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