甲状腺激素的分泌
甲状腺的内分泌.
甲状腺的内分泌甲状腺位于气管腹侧，甲状软骨附近。
甲状腺是人体内最大的内分泌腺，平均生理约为20-25g。
甲状腺内含有许多大小不等的圆形或椭圆形腺泡。
腺泡是由单层的上皮细胞围成，腺泡腔内充满胶质。
胶质是腺泡上皮细胞的分泌物，主要成分为甲状腺球蛋白。
腺泡上皮细胞是甲状腺激素的合成与释放的部位，而腺泡腔的胶质是激素有贮存库。
腺泡上皮细胞的形态物质及胶质的量随甲状腺功能形态的不岢发生相应的变化。
腺泡上皮细胞通常为立方形，当甲状腺受到刺激而功能活跃时，细胞变高呈低柱状，胶质减少；反之，细胞变低呈扁平形，而胶质增多。
猪、牛、羊、兔的甲状腺在胚胎发生中期就开始发挥功能。
在甲状腺滤泡上皮细胞之间有滤泡旁细胞，又称C细胞，分泌降钙素。
一、甲状腺激素甲状腺激素主要有甲状腺素，又称甲碘甲腺原氨酸（thyroxine,3,5,3’,5’-tetraiodotyyronine,T4）和三碘甲腺原氨酸(3,5,3’-triiodothyronine,T3)两种，它们都是酪氨酸碘化物。
另外，从甲状腺组织还可分离出几种其他的含碘有机物，如一碘酪氨酸（MIT）、二碘酪氨酸（DIT）和逆-T3(3,3’,5’-T3或reverse T3,rT3)，但它不具有甲状腺激素有生物活性。
（一）甲状腺激素的合成甲状腺激素的合成是在甲状腺球蛋白(TG)的糖蛋白分子上进行。
甲状腺激素合成的主要原料是碘(I-)和酪氨酸，合成过程包括腺泡聚碘、碘的氧化、酪氨酸的碘化和碘化酪氨酸的偶合4个过程。
1．腺泡聚碘(iodine accumulation)甲状腺细胞能主动地从血液吸聚无机碘，血液经甲状腺每循环一次，血液中I-约有1/5被摄取。
碘的主动转运靠“碘泵”作用，有赖Na+-K+-ATP酶提供能量。
某些化学物质能阻碍聚碘作用而抑制甲状腺功能，如抑制ATP酶的哇巴因和能与I-竞争碘泵的过氯酸根和硫氰酸根等。
2．碘的活化(iodine activation)摄入并浓聚在腺泡内的I-，在细胞顶端的微绒毛上被过氧化酶迅速氧化化为活化I-，活化碘的形式尚未肯定，可能是I2或I0，或是与过氧化酶形成某种复合物。
甲状腺激素的生理功能及其疾病机制
甲状腺激素的生理功能及其疾病机制甲状腺激素（thyroid hormone，TH）是人体内最重要的代谢调节激素之一。
它是由甲状腺合成的，负责调节机体的能量代谢、神经发育、骨骼生长、心血管功能、肌肉力量等多方面的生理活动。
本文将从生理功能和疾病机制两个方面介绍甲状腺激素的作用。
一、甲状腺激素的生理功能1. 能量代谢甲状腺激素对体内葡萄糖、脂肪和蛋白质代谢都有影响。
甲状腺激素能够促进葡萄糖酵解和氧化，增加肝脏和肌肉对葡萄糖的利用和代谢，降低血糖水平。
此外，甲状腺激素还能促进脂肪酸氧化和激活脂肪酸合成，增加通透性，加速脂肪酸的运动、氧化和生成三酰甘油。
甲状腺激素还能够抑制蛋白质的合成和保存，增加蛋白质的降解和使用，降低体内氮的储存。
2. 神经发育和功能甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能非常重要。
阴道内甲状腺素对胎儿脑部神经元的生长有直接的刺激作用。
甲状腺激素还可以增强大脑的神经兴奋性，促进神经元之间的兴奋传导和突触形成。
临床上甲状腺功能低下症患者往往伴有智力低下等神经问题。
3. 骨骼生长和代谢甲状腺激素在骨骼生长和代谢方面也有非常重要的作用。
甲状腺激素可促进骨骼的新生和成骨细胞的分裂。
同时它还能抑制成骨细胞的活动，促进骨质的吸收。
这种相反作用使得甲状腺激素能够细致地控制骨骼生长和功能。
4. 心血管功能甲状腺激素能够增强心脏的收缩力和心排出量，促进血管扩张，降低外周阻力。
临床上甲状腺功能低下或亢进患者往往会出现心血管功能障碍，导致心脏病、高血压等疾病的发生。
二、甲状腺激素的疾病机制1. 甲状腺功能亢进症甲状腺功能亢进症（hyperthyroidism）指甲状腺激素分泌过多，导致机体代谢加速。
常见症状包括心动过速、出汗、体重下降、焦虑等。
甲状腺功能亢进症的治疗包括药物治疗，如甲巯咪唑等能够抑制甲状腺激素的合成和释放，手术切除甲状腺等治疗手段。
2. 甲状腺功能低下症甲状腺功能低下症（hypothyroidism）指甲状腺激素分泌不足，导致机体能量代谢降低。
甲状腺激素分泌的调节机制-教案
甲状腺激素分泌的调节机制[教学分析]本节内容包括甲状腺激素分泌的调节机制、激素调节的实例等两部分内容，其中甲状腺激素分泌的调节机制是本节课的重点。
高三学生初步具备了利用课本知识解决实际问题的能力，通过前面内容的学习对甲状腺激素的生理功能有一定的认识，但对甲状腺激素分泌的调节机制与其对于机体维持稳态的重要意义却知之较少。
因此本节课将紧密联系学生生活实际，通过教师引导，学生思考、讨论、交流等可以比较充分的完成教学任务。
[设计理念]本节课以“提高学生的生物科学素养；面向全体学生；注重与现实生活的联系〞的课程理念来设计教学的过程，运用比喻，化抽象为具体，引导学生归纳总结甲状腺激素分泌过程中存在的调节机制，并用于解释与之相关的生活现象〔缺碘性地方性甲状腺肿〕。
教学过程中，让学生成为学习活动的主体，教师要尽量创设学生活动的机会，为学生的学习提供必要的指导和知识铺垫。
本节内容与实际生活是密切相关的，因此要引导学生把所学的知识与现实生活相结合。
这种结合一方面可体现在以社会生活中的实际问题作为背景，分析挖掘这些问题中包含的科学知识，另一方面体现在运用知识去分析和解决社会生活中的问题。
[教学目标]1、知识目标：据图说明甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的机制，说出激素调节的特点。
2、能力目标：尝试运用反馈调节的原理，解释缺碘性地方性甲状腺肿的致病机理。
3、情感目标：学会合理膳食，形成健康的生活状态。
[教学重难点]教学重点：甲状腺激素分泌的调节机制教学难点：运用甲状腺激素分泌的调节机制来分析生活实例[教学方法]讲授法教学与启发式教学相结合：通过生活中的实例〔XX 乌什县的缺碘性地方性甲状腺肿〕引出甲状腺激素分泌存在的调节机制。
运用教具和板书阐明具体的调节机制，并引导学生运用甲状腺激素分泌调节机制解释生活中的实例。
[教学用具]图片展示地方性甲状腺肿的症状，卡纸和板书展示甲状腺激素分泌的调节机制。
[教学板书]市场信息.产品甲状腺激素细胞代谢[教学流程][教学进程]。
甲状腺标准
甲状腺标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：甲状腺是人体内分泌系统中极为重要的一个器官，它位于颈部前部，形状呈蝴蝶状。
甲状腺功能异常会引起一系列健康问题，影响人体的正常代谢和生理功能。
为了准确评估甲状腺功能的情况，医学界制定了一系列的甲状腺检测标准，便于医生对患者进行诊断和治疗。
一、甲状腺激素检测标准甲状腺激素(T3、T4)是由甲状腺分泌的重要激素，它们对人体代谢、体温、心率等各项功能具有调节作用。
检测甲状腺激素的水平可以帮助医生了解甲状腺功能的情况，指导治疗方案的制定。
一般来说，甲状腺激素检测标准如下：1. 甲状腺激素T3的参考范围为0.8-2.0ng/mL；2. 甲状腺激素T4的参考范围为4.5-12.0ug/dL。
当甲状腺激素的水平超出正常范围时，可能表明甲状腺功能亢进或功能减退，需要及时进行进一步检查和治疗。
甲状腺抗体是人体免疫系统产生的抗体，它们可能攻击甲状腺组织，导致甲状腺疾病的发生。
甲状腺抗体检测可以帮助医生判断患者是否患有自身免疫性甲状腺疾病，如甲状腺自身免疫性疾病、Graves病等。
一般来说，甲状腺抗体检测标准如下：1. 甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb）的参考值为<35IU/mL；2. 甲状腺球蛋白抗体（TGAb）的参考值为<40IU/mL。
当甲状腺抗体的水平升高时，可能表明患者存在甲状腺自身免疫性疾病的风险，建议及时进行治疗以减轻症状和预防并发症的发生。
甲状腺彩超检查是一种非侵入性的检查方法，可以清晰显示甲状腺的形态、大小、结构等情况，帮助医生对甲状腺疾病进行初步诊断。
甲状腺彩超检查标准如下：1. 正常甲状腺的大小为长约4-6cm，宽约1.5-2.5cm，厚约1-2cm；2. 正常甲状腺的内部结构应呈均匀性，无明显的结节、囊肿等异常病变；3. 超声检查可清晰显示甲状腺的内部回声情况，有助于对甲状腺结节、囊肿等病变的识别和评估。
当甲状腺彩超检查显示甲状腺存在异常结节或囊肿时，建议患者进行进一步的甲状腺核磁共振检查或活检，以明确病变性质并制定相应的治疗方案。
甲状腺激素的作用原理
甲状腺激素的作用原理
甲状腺激素的作用原理是通过其调节合成和分泌的方式影响机体内的新陈代谢过程。
甲状腺激素包括甲状腺素（T4）和三
碘甲状腺原氨酸（T3）。
甲状腺激素的合成由下丘脑释放甲状腺释放激素（TRH）刺激垂体前叶释放促甲状腺激素（TSH）来进行调节。
TSH通过刺激甲状腺细胞上的受体，促使甲状腺分泌T4和小量的T3。
T4主要在体内通过去碘酶转换为T3，T3是活性甲状腺激素的主要形式。
甲状腺激素通过进入细胞核后与核受体结合，促进相应基因的转录，从而影响蛋白质的合成。
甲状腺激素通过影响细胞线粒体的功能，调节氧化代谢，增加能量代谢产物的消耗。
此外，甲状腺激素还通过影响神经元的发育与功能，调节体温、心脏和消化系统的正常功能。
甲状腺激素对体内不同组织和器官具有广泛的作用，包括促进体内氧化代谢和能量消耗、提高体温、增加心率和心肌收缩力、促进生长发育、调节精神状态和神经系统功能、促进胆固醇代谢等。
高二生物甲状腺激素的知识点
高二生物甲状腺激素的知识点甲状腺激素（Thyroid Hormones）是由甲状腺分泌的重要激素，对人体的生长、发育和新陈代谢有着至关重要的影响。
在高二生物学课程中，学习甲状腺激素的知识是十分重要的。
本文将为您详细介绍甲状腺激素的相关知识点。
一、甲状腺激素的组成与分泌甲状腺激素主要由两种物质组成：甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
这两种甲状腺激素都是由甲状腺腺泡内的甲状腺上皮细胞合成并分泌出来的。
甲状腺激素的合成需要依赖于摄取的碘元素。
二、甲状腺激素的功能甲状腺激素在人体内起着多种重要的功能，包括但不限于以下几个方面：1. 调节基础代谢率：甲状腺激素可以通过调节氧耗量和热产生，影响人体的基础代谢率，进而影响能量的消耗和产生。
2. 促进生长与发育：甲状腺激素对人体的正常生长和发育起着至关重要的作用。
它能够促进儿童的身体和智力的发育，对于青春期的身高增长和性成熟也有影响。
3. 影响神经系统：甲状腺激素对于人体的中枢神经系统起着调节作用。
它能够影响神经传导速度、脑的发育和思维功能。
4. 调节心血管系统：甲状腺激素对于心脏和血管的正常功能具有调节作用。
它能够影响心率、心肌收缩力和血管的舒缩。
三、甲状腺激素的调节机制甲状腺激素的分泌受到下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节。
垂体腺体前叶释放促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH刺激垂体腺体后叶分泌促甲状腺激素（TSH）。
TSH进入血液循环后，刺激甲状腺合成和释放甲状腺激素。
四、甲状腺激素的相关疾病甲状腺激素功能过高或过低会引发一系列问题，常见的甲状腺激素相关疾病包括：1. 甲亢（甲状腺功能亢进症）：甲状腺激素过高引起的一系列症状，如代谢亢进、心悸、体重下降等。
2. 甲减（甲状腺功能减退症）：甲状腺激素过低引起的一系列症状，如疲劳、体重增加、记忆力减退等。
3. 甲状腺肿：甲状腺肿瘤引起的一种疾病，可能会导致甲状腺激素分泌异常。
五、甲状腺激素的检测与治疗甲状腺激素的水平可以通过血液检测来获得，一般检测血清中的TSH、T4、T3等指标。
生理学课件内分泌3甲状腺激素的作用知识介绍
04 甲状腺激素对心血管系统的影响
CHAPTER
对心率和血压的影响
心率
甲状腺激素可提高心肌的兴奋性和传导性，使心率加快。在 甲状腺功能亢进时，由于甲状腺激素的分泌增加，会导致心 率明显加快。
血压
甲状腺激素对血压的影响较为复杂。一方面，它可以增加心 脏输出量，导致血压升高；另一方面，它也可以引起血管舒 张，使外周阻力降低，从而降低血压。因此，甲状腺激素对 血压的影响取决于多种因素的相互作用。
生理学课件：内分泌3-甲状腺 激素的作用
目录
CONTENTS
• 甲状腺激素概述 • 甲状腺激素对物质代谢的影响 • 甲状腺激素对生长发育的影响 • 甲状腺激素对心血管系统的影响 • 甲状腺激素对神经系统的影响 • 甲状腺疾病的临床表现与治疗
01 甲状腺激素概述
CHAPTER
甲状腺激素的定义
01
01
03
甲减患者在治疗期间应保持适当的运动，注意保暖， 避免感染，同时保持健康的生活方式。
04
治疗甲减的方法主要是甲状腺激素替代治疗，即口服 甲状腺素片或左旋甲状腺素。治疗过程中需定期监测 甲状腺激素水平，调整药物剂量。
其他甲状腺疾病的临床表现与治疗
其他甲状腺疾病包括甲状腺炎 、甲状腺结节和甲状腺癌等。 这些疾病的临床表现各异，但 通常会表现为颈部肿胀、疼痛
促进髓鞘形成
甲状腺激素对神经元的髓鞘形成具有促进作用， 髓鞘是神经细胞的绝缘层，有助于提高神经冲动 的传导速度。
促进突触发育
突触是神经元之间的连接点，甲状腺激素能够促 进突触的发育，有助于神经网络的连接和信息传 递。
对骨骼发育的影响
促进骨生长
甲状腺激素能够刺激成骨细胞的 活性，促进骨的生长和发育，同 时还能增加骨密度。
甲状腺分泌实验报告
一、实验目的1. 了解甲状腺分泌的生理功能和调节机制；2. 掌握甲状腺激素的测定方法；3. 探讨甲状腺激素对生理功能的影响。
二、实验原理甲状腺是人体重要的内分泌腺，其主要功能是分泌甲状腺激素，包括甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
甲状腺激素在人体内具有重要的生理作用，如调节新陈代谢、促进生长发育、维持神经系统正常功能等。
本实验通过测定甲状腺激素的分泌量，探讨甲状腺激素的生理功能和调节机制。
三、实验材料1. 实验动物：雄性大白鼠；2. 试剂与仪器：甲状腺激素测定试剂盒、电子天平、离心机、酶标仪等；3. 试剂：血清、肝素钠、生理盐水、盐酸、碘化钠等。
四、实验方法1. 实验动物处理：将雄性大白鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。
实验组给予甲状腺激素，对照组给予等量生理盐水。
实验期间，观察动物的一般状态，记录体重变化。
2. 甲状腺激素测定：（1）采集血清：实验结束后，将动物处死，立即采集血清；（2）加样：按照试剂盒说明书，将血清加入酶标板孔中；（3）加入试剂：按照试剂盒说明书，加入相应试剂；（4）孵育：将酶标板放入酶标仪，在适当波长下孵育；（5）测定吸光度：酶标仪测定各孔吸光度值；（6）计算甲状腺激素含量：根据标准曲线，计算血清中甲状腺激素含量。
五、实验结果1. 实验组动物体重增长明显快于对照组，说明甲状腺激素对动物的生长发育具有促进作用；2. 实验组血清甲状腺激素含量明显高于对照组，说明甲状腺激素在实验动物体内分泌增加。
六、实验讨论1. 甲状腺激素在人体内具有重要的生理作用，如调节新陈代谢、促进生长发育、维持神经系统正常功能等。
本实验结果表明，甲状腺激素对动物的生长发育具有促进作用；2. 甲状腺激素的分泌受到下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节。
实验过程中，给予甲状腺激素的实验组动物血清甲状腺激素含量明显增加，说明甲状腺激素的分泌受到下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控；3. 本实验中，甲状腺激素的测定采用酶联免疫吸附法，具有较高的灵敏度和准确性。
甲状腺的结构与激素分泌
甲状腺的结构与激素分泌甲状腺是人体内一种重要的内分泌器官，其结构与激素分泌对人体的生理功能起着至关重要的作用。
本文将就甲状腺的结构和激素分泌进行详细的讲解。
甲状腺位于颈部前方，呈蝶形，由两个位于气管两侧的甲状腺叶和紧贴甲状软骨的甲状腺峡组成。
甲状腺主要由甲状腺小叶和甲状腺滤泡构成。
甲状腺小叶由许多甲状腺滤泡组成，滤泡内衬有上皮细胞，细胞间贮存有着甲状腺激素。
甲状腺滤泡是甲状腺的最基本的结构单位，是甲状腺激素合成和分泌的场所。
甲状腺主要分泌两种甲状腺激素，即三碘甲状腺原氨酸（T3）和四碘甲状腺原氨酸（T4）。
这两种激素是由滤泡细胞合成的，合成过程中受到世界卫生组织和国际标准单位所管理的顺序协同调节。
首先，滤泡细胞摄取血液中的碘离子，并在胞浆内氧化碘，生成主要的碘化酪氨酸（MIT）和碘化酪氨酸（DIT）。
接着，MIT和DIT分别与酪氨酸结合，形成T3和T4。
T3和T4通过血液进入到体内各个组织和器官，激活和调节细胞的生物代谢过程。
甲状腺激素对全身的生理功能都有重要的影响。
首先，它们对人体的能量代谢起着关键的调节作用。
甲状腺激素能够促进蛋白质的合成和降解，提高蛋白质合成的速率，并加速蛋白质降解产生的有机酸的代谢速率。
此外，甲状腺激素能够增加脂肪酸氧化和糖原的分解，提供更多的能量供给机体使用。
其次，甲状腺激素对心血管系统的功能也有影响。
它们可以增强心肌的收缩力和心率，促进血管扩张，提高代谢率和氧耗。
此外，甲状腺激素还对中枢神经系统的发育和功能发挥着重要的作用，对人的智力和神经反射有直接的影响。
总结起来，甲状腺的结构与激素分泌对人体的生理功能起着至关重要的作用。
甲状腺的结构包括甲状腺叶、甲状腺滤泡等组织结构，甲状腺滤泡是甲状腺激素合成和分泌的基本单位。
甲状腺主要分泌的激素包括T3和T4，它们通过血液进入到体内各个组织和器官，调节细胞的生物代谢过程。
甲状腺激素对人体的能量代谢、心血管系统功能以及中枢神经系统的发育和功能都有重要的影响。
甲状腺激素
六、甲状腺功能试验分类
1、甲状腺激素合成功能 1） 甲状腺摄碘试验 2） 甲状腺显像 3） 甲状腺碘转换率测定
2、血循环中甲状腺激素浓度测定 T3、T4、FT3、FT4、rT3
3、甲状腺激素的外周组织代谢效应 T3核内受体结合位点测定
4、下丘脑——垂体——甲状腺轴调节关系 1）T3抑制试验 2）血清TSH测定 3）TRH兴奋试验
• 2、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)
甲状腺过氧化物酶(TPO)是甲状腺素合成过程的关 键酶，TPOAb以其为靶抗原，引发一系列免疫反 应，导致甲状腺激素合成减少 。TPO-Ab作为自 身免疫性甲状腺疾病一种主要的自身抗体,可通过 激活补体,抗体依赖细胞介导的细胞毒作用和致敏 的T杀伤细胞直接杀伤等作用机制,引起甲状腺滤 胞损伤,间接的抑制甲状腺素的合成,导致甲状腺功 能减退的主要机制
四、甲状腺激素的代谢
正常情况下，甲状腺分泌的TT4与TT3的比值 为20/1. 甲状腺分泌20%T3,100%T4和5%rT3。 T4在脱碘酶的作用下脱碘生成80%T3和95% rT3
甲状腺的分泌
甲状腺
5%rT3
100%T状腺
95%rT3
80%TT3
五、甲状腺功能的调节
1、下丘脑→垂体→甲状腺轴
5、自身免疫检查 1）甲状腺球蛋白抗体(TGAb) 2）甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb) 3）TSH受体抗体(TRAb) 4）甲状腺微粒体抗体(TMAb)
• 1．甲状腺球蛋白抗体(TGAb)是甲状腺球蛋白
（TBG）是一种潜在的自身抗原，当进入血液后 可刺激机体产生TGA。TGAb的靶抗原是甲状腺 球蛋白，它跟TPOAb一起共同针对甲状腺抗原起 免疫反应，与B淋巴细胞一起导致甲状腺滤泡破 坏，还可以通过细胞毒性T细胞的直接杀伤，或 抗体依赖细胞介导细胞毒作用（ADCC）破坏甲 状腺滤泡，导致甲状腺技术的释放。是甲状腺疾 病中首先发现的自身抗体，具有高度种属特异性， 是诊断自身免疫甲状腺疾病(AITD)常用指标。
高中生物 甲状腺激素相关问题释疑
甲状腺激素相关问题释疑问题一甲状腺是人体内最大的内分泌腺，平均重量约为20-25g。
甲状腺内含有许多大小不等的圆形或椭圆形腺泡。
腺泡是由单层的上皮细胞围成，腺泡腔内充满胶质。
胶质是腺泡上皮细胞的分泌物，主要成分为甲状腺球蛋白。
腺泡上皮细胞是甲状腺激素的合成与释放的部位，而腺泡腔的胶质是激素贮存库。
甲状腺激素如何合成、贮存、运输和释放？01甲状腺激素的合成过程甲状腺激素主要有甲状腺素，又称四碘甲腺原氨酸（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）两种，它们都是酪氨酸碘化物（如图）。
1．甲状腺腺泡聚碘由肠吸收的碘，以I-的形式存在于血液中，逆着电化学梯度，以主动转运的方式运转进入甲状腺上皮细胞内。
在甲状腺上皮细胞基底膜上，可能存在I-转运蛋白，它依赖Na+-K+-ATP酶活动提供的能量来完成I-的主动转运。
甲状腺激素的合成和分泌途径2．碘的活化摄入腺泡上皮细胞的I-，在过氧化酶的作用下被活化，I-的活化，是碘得以取代酪氨酸残基上的氢原子的先决条件。
如先天缺乏过氧化酶，I-不能活化，将使甲状腺激素的合成发生障碍。
3．酪氨酸碘化与甲状腺激素的合成在腺泡上皮细胞粗面内质网的核糖体上，可形成一种由四条肽链组成的大分子糖蛋白，即甲状腺球蛋白（TG），其有3%酪氨酸残基。
碘化过程就发生在甲状腺球蛋白酪氨酸残基上，10%酪氨酸残基可被碘化。
甲状腺球蛋白酪氨酸上的氢原子可被碘原子取代或碘化，首先生成一碘酪氨酸残基（MIT）和二碘酪氨酸残基（DIT），然后两个分子的DIT耦联生成四碘甲腺原氨酸（T4）：一个分子的MIT与一个分子的DIT发生耦联，形成三碘甲状腺原氨酸（T3）。
上述酪氨酸的碘化和碘化酪氨酸的耦联作用，都是在甲状腺球蛋白的分子上进行的，所以甲状腺球蛋白的分子上既含有酪氨酸、碘化酪氨酸，也含有MIT、DIT和T3及T4。
02甲状腺激素的贮存、释放和运输1．贮存在甲状腺球蛋白上形成的甲状腺激素，在腺泡腔内以胶质的形式贮存。
甲状腺激素合成功能及调节
甲状腺 0.0三%
T三
四
一.二-一. 九
0.四%
总量的七 五%
一TBG与T三、T四的结合活性是TBPA的一00倍；
甲状腺结 合前蛋白
TBPA
二五%
二TBG由肝脏合成雌激素促进其合成 雄激素、糖皮质激素促进其与T三、T四结合
白蛋白 一五% 二五%
二、降解
二、甲状腺激素的生理功能
一甲状腺激素细胞作用机制
二甲状腺激素的生理作用
一、促进生长发育——克汀病呆小症
二、调节新陈代谢
一增强能量代谢
二调节物质代谢
三、甲状腺的功能调节
一下丘脑—腺垂体—甲状腺轴调节
一、下丘脑对腺垂体的调节
二、TSH对甲状腺的调节
三、甲状腺激素负反馈调节
二甲状腺功能的自身调节
三甲状腺功能的神经和免疫调节
甲状腺球蛋白TG 滤泡细胞内合成 滤泡腔存储 有二0个左右酪氨酸可被碘化 结合碘化酪氨酸和TH
甲状腺过氧化物酶TPO 催化合成TH的重要酶
二、甲状腺激素的合成
滤泡聚碘碘捕获 甲状腺/血清碘比率:正常三0最高可达四00 钠碘同向转运体 NIS：钠碘转运比例二:一 钠泵抑制剂：硅巴因
竞争性抑制碘的吸收 TSH能够促进摄碘 I的活化和酪氨酸的碘化 在过氧化氢存在下TPO将碘离子氧化成活化碘可能是碘原子 在TPO作用下活化碘“攻击”TG生成MITDIT
一、甲状腺激素的代谢
血液中甲状腺激素的存在形式：
✓ 甲状腺素或四碘甲腺原氨酸T四 ✓ 三碘甲状腺原氨酸T三 ✓ 逆-三碘甲状腺原氨酸rT三
百分含量T四：T三=九三:七 T三活性是T四的五倍 rT三无生物活性
一甲状腺激素的合成与分泌
一、激素合成的条件
甲状腺实验报告讨论总结(3篇)
第1篇一、实验背景甲状腺作为人体重要的内分泌器官，其功能异常与多种疾病密切相关。
为了深入了解甲状腺的生理功能和病理变化，我们开展了本次甲状腺实验，旨在通过一系列实验手段，探究甲状腺激素的分泌规律、甲状腺肿瘤的病理特征及其与心脏活动的关系。
二、实验方法1. 甲状腺激素分泌规律实验：通过观察甲状腺激素在不同时间段内的分泌变化，分析其分泌规律。
2. 甲状腺肿瘤病理特征实验：对甲状腺肿瘤组织进行病理学检查，分析其良性、恶性特征。
3. 甲状腺激素与心脏活动关系实验：通过给予甲状腺激素和心得安，观察其对小鼠心脏活动的影响。
三、实验结果1. 甲状腺激素分泌规律：实验结果显示，甲状腺激素在白天分泌量较高，夜间分泌量较低，呈现明显的昼夜节律性。
2. 甲状腺肿瘤病理特征：病理学检查发现，甲状腺肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤。
良性肿瘤组织结构完整，细胞形态规则；恶性肿瘤组织结构紊乱，细胞形态异常。
3. 甲状腺激素与心脏活动关系：给予甲状腺激素后，小鼠心脏活动增强，耗氧量增加；给予心得安后，小鼠心脏活动减弱，耗氧量降低。
四、讨论1. 甲状腺激素分泌规律：甲状腺激素的分泌具有明显的昼夜节律性，可能与人体生物钟调节有关。
本研究结果提示，甲状腺激素的分泌规律在生理和病理过程中具有重要意义。
2. 甲状腺肿瘤病理特征：甲状腺肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，其病理特征存在显著差异。
良性肿瘤组织结构完整，细胞形态规则；恶性肿瘤组织结构紊乱，细胞形态异常。
本研究结果为临床诊断甲状腺肿瘤提供了重要依据。
3. 甲状腺激素与心脏活动关系：甲状腺激素对心脏活动具有显著影响。
给予甲状腺激素后，小鼠心脏活动增强，耗氧量增加；给予心得安后，小鼠心脏活动减弱，耗氧量降低。
这提示甲状腺激素与心脏活动密切相关，可能参与心血管疾病的发病机制。
五、结论1. 甲状腺激素的分泌具有明显的昼夜节律性，在生理和病理过程中具有重要意义。
2. 甲状腺肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，其病理特征存在显著差异。
甲状腺激素全
一 .甲状腺激素 (Thyroid hormones，TH) 二 .甲状腺激素的药理作用 三 .甲状腺激素的应用 四 .抗甲状腺药
甲状腺激素
� 人的甲状腺重20～30g，是人体内最大的内 分泌腺。它位于气管上端两侧，甲状软骨的 的下方，分为左右两叶，中间由较窄的峡部 相联，呈“H”形。
作用特点：
� 不影响碘的摄取和已合成的甲状腺激素的作用 � 只影响甲状腺激素的合成，不影响其释放 � 一般用后 2~3W症状改善 ，1~3个月基础代谢率
恢复正常。 � 久用后致腺体增大、充血：因TSH反馈性 。
【 体内过程 】
1. 硫氧嘧啶 口服吸收迅速，服药后 2h血药浓度达峰 值，生物利用度为 80%，体内分布广，主要在肝脏 内代谢， t1/2为2h。
环Ⅰ3位和5
位的碘参与
I
I
受体的结合。
3'
3
O
CH2CHCOOH
5'
I（ Ⅱ环）
5
I（Ⅰ环） NH2 环Ⅰ5位脱碘
甲状腺素（T4）
可变为无活性
的反向T3
I 3'
HO 5'
I
3
O
5
I
I
3'
CH2CHCOOH HO
NH2
5'
I
I
3
O
5
CH2CHCOOH NH2
三碘甲状腺原氨酸（T3）
反式三碘甲状腺原氨酸（rT3）
一、硫脲类（thioureas)
历史 甲状腺肿形成的机制的研究始于观察到饲以卷心菜 的家兔经常出现甲状腺肿，主要是由于卷心菜中有硫氰酸 离子的前体。后来发现磺胺脒和苯硫脲可造成甲状腺肿， 他们的初始作用是抑制甲状腺激素的合成。
甲状腺激素分泌的分级调节教案
甲状腺激素分泌的分级调节教案教案主题：甲状腺激素分泌的分级调节教学目标：1. 理解甲状腺激素的作用和重要性。
2. 了解甲状腺激素的分泌调节机制。
3. 理解分级调节在甲状腺激素分泌中的作用。
教学步骤：1. 引入：- 引导学生回顾甲状腺激素的功能和作用，如调节新陈代谢、影响生长发育等。
- 提问：你知道甲状腺激素是如何被分泌和调节的吗？2. 讲解甲状腺激素的分泌调节机制：- 解释甲状腺和下丘脑-垂体-甲状腺轴的关系，以及它们在甲状腺激素分泌中的作用。
- 介绍促甲状腺激素释放激素（TRH）和促甲状腺激素（TSH）的分泌和功能。
- 解释TSH对甲状腺激素合成和释放的调节作用。
3. 分级调节在甲状腺激素分泌中的作用：- 介绍分级调节的概念和在甲状腺激素分泌中的应用。
- 解释分级调节是指通过多个层次的反馈机制来调节甲状腺激素的合成和释放。
- 详细介绍分级调节的三个层次：- 第一级：下丘脑释放促甲状腺激素释放激素（TRH），促使垂体释放促甲状腺激素（TSH）。
- 第二级：TSH作用于甲状腺，刺激甲状腺激素（T3和T4）的合成和释放。
- 第三级：T3和T4通过负反馈机制抑制下丘脑和垂体的TRH和TSH的分泌。
4. 示范实验或案例分析：- 进行一个示范实验或案例分析，让学生更好地理解甲状腺激素分泌的分级调节过程。
- 可以使用图表、模型或实际案例来说明实验或案例的过程和结果。
5. 总结：- 总结甲状腺激素分泌的分级调节过程和作用。
- 强调分级调节在维持甲状腺激素平衡和稳定性中的重要性。
6. 小结和复习：- 与学生一起回顾和复习所学的内容，确保他们对甲状腺激素分泌的分级调节有一个清晰的理解。
扩展活动：- 鼓励学生进行更深入的研究，了解甲状腺疾病与甲状腺激素分泌调节的关系，并分享他们的发现。
- 让学生设计一个实验或项目，探索甲状腺激素分泌调节的其他方面，如环境因素对调节的影响。
教学资源：- PowerPoint演示或白板。
甲状腺激素产生的部位及生理作用
是
。②表示
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字 珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力， 适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。 恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论 是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁 易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
名称 是什么？ ③每种激素的作用对象——即靶器官是什
么？ ④这种调节方式的意义是什么？
甲状腺激素分泌的调节
寒冷、过度紧张等
下丘脑
（－）
促甲状腺激素释放激素 （+）
垂体
（+） 促甲状腺激素
（－）
甲状腺
甲状腺激素
反馈调节
意义： 使激素的 含量维持 相对稳定 的正常水 平。
反馈调节
反馈调节:在大脑皮层的影响下，下丘脑可 以通过垂体，调节和控制某些分泌腺中激 素的合成和分泌；而激素进入血液后，又 可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素 的合成和分泌，这种调节叫反馈调节。
1. 什么是协同作用？举例说明 2. 什么是拮抗作用？举例说明
（四）相关激素间的作用
1、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达 到增强效应的结果。
如：正常生 均分泌 长发育 正常
幼年
甲状腺激素分泌的分级调节
4.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的 激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌
的激素。下列说法不正确的是（ D ）
A.人体长期缺碘时，体内①②均会高于正常水平 B.用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量减少 C.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 D.切除垂体，则①②③的合成分泌量都将减少
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌 胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威 观 点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰 腺分泌胰液
2.下列有关血糖调节的叙述，正确的是（ D ）
通过体液运输
资料4：
资料分析
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作
用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
分泌细胞
能被特定激素作用
的器官、细胞就是该
激素分子
毛细血管
激素的靶器官、靶细 胞。
靶细胞
作用于特靶定细细胞胞、、靶器官
四、激素调节的特点
1、微量和高效
2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体 液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。
激素：
1、激素是一种信息分子，既不组成细胞结构， 又不提供能量，也不起催化作用；
2、受体：靶细胞的细胞膜上 靶细胞内（如性激素）；
3、具有特异性。（能选择性的作用于靶器官或 靶细胞）
4、激素经靶细胞接受并起作用后被灭活。
随堂测试
1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ A ）
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甲减
亚临床甲减
原发性甲减
Graphic: J.E. Monticello
甲状腺机能正常 甲亢 甲减
Graphics: J.E. Monticello 980521
入肝肾 T4 组织 80% 经 脱 直接 碘 T3 入血 酶 20% （44%）化转用 作
活性 FT4 形式 0.03% 调节 36% 垂体 转化 合成 80% FT3 分泌 0.3% TSH 的T3 TT3
TT4
储备 运输 形式 与 TBP 结合
BT3 99.7% 半衰期1.5天，活性比TT4大4—5倍
Bayer 甲状腺测定 : ~ 干扰~
正常怀孕 类固醇治疗/麻醉药: 雌激素/雄激素治疗 多巴胺治疗 口服避孕药 肾上腺皮质激素
TSH T4 T3 FrT4 FrT3
水杨酸盐
乙胺碘呋胺
苯妥英
L-多巴
急性/慢性非甲状腺疾病
甲状腺疾病 :
~ 甲状腺缺陷的正确测定~
甲状腺疾病的征兆
测定 TSH
<0.35µIU/mL >5.50 µIU/mL
低
正常l
高h
测定 FrT4
高
>1.76ng/dL
甲状腺机能正常
低
<0.89ng/dL
测定 FrT4
高
正常l
正常 亚临床 甲减
低
<0.89ng/dL
原发性甲亢
高
测定 FT3 / T3
正常
FT3 2.3-4.2pg/mL T3 0.60-1.81ng/mL FT3>4.2pg/mL T3>1.81ng/mL
应急，寒冷，生长，睡眠 下丘脑 TTH （T3T4）
甲状腺激素的分泌
TBP TBP BTH +FTH 血浆半衰期7天，活性小， 是T3的后背形式 BT4 99.97%
？
脑垂体 雌激素（+）， 生长素（-）， 糖皮质激素+） T4 T4 20%
入
血
甲状腺滤泡
I
自身调节
R-T3 产热，三大营养物质代谢， 生长发育，神经心脏影响， 对水电解质的影响和对其 它内分泌腺的影响。
>1.76ng/dL
非甲状腺 疾病(NTI)
甲减
原发性甲减
T3 中毒
甲状腺机能正常
甲亢
甲减
Graphic: J.E. Monticello
甲状腺疾病 :
~ 甲状腺缺陷的正确测定~
甲状腺疾病的征兆
测定 TSH
<0.35µIU/mL >5.50 µIU/mL
低
正常l
高h
测定 FrT4
高
>1.76ng/dL
生理作用
排 出 小 肠
吸收
分解
小肠
肝内降解
Bayer 生殖系统测试
视丘下部
垂体前叶
Thyrotropin
FSH
LH
Prolactin
甲状腺
睾丸
卵巢
Testosterone Thyroxine (T4) Triiodothyronine (T3)
Progesterone
©J.E. Monticello 970604
甲减
原发性甲减
T3 中毒
甲状腺机能正常
甲亢
甲减
Graphic: J.E. Monticello
甲状腺疾病 :
~甲状腺缺陷的正确测定~
甲状腺疾病的征兆
测定 TSH
低 正常 高
测定 FT4
高
甲状腺机能正常
低
测定FT4
正常 低
正常
高
原发性甲亢
高 T3 中毒
测定 FT3 / T3
正常
非甲状腺 疾病 (NTI)
甲状腺机能正常
低
<0.89ng/dL
测定 FrT4
高
正常l
正常 亚临床 甲减
低
<0.89ng/dL
原发性甲亢
高
测定 FT3 / T3
正常
FT3 2.3-4.2pg/mL T3 0.60-1.81ng/mL FT3>4.2pg/mL T3>1.81ng/mL
>1.76ng/dL
非甲状腺 疾病(NTI)
Estradiol
肌肉，肝脏
生殖器官
乳腺
甲状腺判断依据
甲状腺机能正常 临床型 亚临床型 甲状腺机能正常 临床型 TSH 亚临床型 T3 T4
Normal T3 T4
TSH 趋向于Grave病 甲亢
趋向于甲减 CA Spencer
J. of Clin. Immuno., Vol.. 12, No 2, Summer 1989