渠道管理复习资料

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名词解释:

1、营销渠道:指产品从制造者手中转至消费者手中所经过的各个中间商连接起来形成的通道,它由位于起点的生产者和位于终点的消费者(包括组织市场的用户)以及位于两者之间的各类中间商组成。

2、分销渠道战略设计:是指对关系企业生存与发展的基本分销模式、目标与管理原则的决策。其基本要求是:适应变化的市场环境,以最低总成本传递重要的消费者信息,达成最大限度的顾客满意。

3、分销渠道设计:指为了实现分销目标,对各种备选渠道结构进行评估和选择,从而开发新型的销售渠道或改进现有营销渠道的过程。

4、零售:商品经营者或生产者把商品卖给个人消费者或社会团体消费者的交易活动

5、零售商:是指将商品直接销售给最终消费者的中间商,是相对于生产者和批发商而言的,处于商品流通的最终阶段。

6、连锁经营:由同一公司所有,统一经营管理,包括两个或两个以上的分店,这些分店经营类似的商品大类,实行集中采购和销售,还可能有相似的建筑风格和标志。从经营方面看,连锁经营意味着通过标准化的技术和多店铺的扩张方式发展。

7、特许经营:指特许授予人与特许被授予人之间通过协议授予受许人使用特许人已经开发出的品牌、商号、经营技术、经营规模的权利。

8、批发:专门从事大宗商品交易的商业活动

9、批发商:批发商是指向生产企业购进产品,然后转售给零售商、产业用户或各种非营利组织,不直接服务于个人消费者的商业机构,位于商品流通的中间环节。

10、代理商:代理商与批发商的本质区别在于代理商对商品没有所有权,它们不经营商品,而只是代表买方寻找卖方,或代表卖方寻找买方。代理商是独立自主经营的企业,不是代理企业的雇员,由于没有独立投资,其在商品分销过程中不承担经营风险,赚取的也不是经营利润。

11、渠道成员是独立并且追求个体利益最大化的经济组织。通过制造商、批发商、零售商和其他对成功的分销起重要作用的专业公司的合作而形成的渠道可以看做是一个关系系统。

12、渠道成员选择是在渠道设计完成之后,渠道管理者所要完成的渠道组织智能。

13、渠道领导是指一个渠道成员为了控制营销渠道运行的各个方面,而影响其他成员之营销政策和策略的活动。

14、渠道领袖是指在一条营销渠道中发挥领导作用的企业或组织

15、渠道权力是指渠道成员得到其他成员为其做事的一种力量。

16、组织管理沟通是指社会组织及其管理者为了实现组织目标,在履行管理职能‘实现管理职能的过程中,通过信号,媒介和渠道,有目的地交流观点、信息和情感的行为过程。17、渠道冲突:描述这样一种状态即一个渠道成员正在阻挠和干扰其实现自己的目标或有效运作,或者一个渠道成员意识到另一个渠道成员正在从事某种会上海、威胁其利益或以损害其利益为代价获取稀缺资源的活动。

18、渠道控制:是一个渠道成员对另一个渠道成员的行为与决策变量成功施加影响的过程

19、渠道绩效评估:指厂商通过系统化的手段或措施对其营销渠道系统的效率和效果进行客观的考核和评价的活动过程。

简答:

1.分销渠道的结构及其特点?

一、松散型渠道(渠道成员之间彼此都是独立的所有者)

1.个人消费者市场的常见渠道类型:直接渠道(生产厂家直接与消费者接触)间接渠道(生产厂家和消费者之间并不直接接触,而是存在不同层次的中间机构)

2.产业用户市场的常见渠道类型:直接渠道(生产商----产业用户,当产品单位价值较高,需要大量谈判并要求较强的专业技能时)间接渠道(生产商---分销商----产业用户,生产商----代理商---产业用户,生产商----代理商---分销商---产业用户。

二、紧密型渠道

1.垂直渠道系统:公司型系统常常是通过前向一体化或后向一体化形成的所有权统一的渠道系统。合约型系统除了包括批发商和零售商为了谋求规模经济和增强讨价还价能力而通过合约形成的系统之外,还包括特许经营安排。管理型系统的形成源于某个渠道成员的规模或影响力,而不是所有权。

2.水平渠道系统(指两个或两个以上企业横向联合而形成的渠道系统)

3.渠道伙伴关系(指渠道成员之间通过协议或程序,加强相互之间的合作,以缩短执行渠道功能时所需的时间和成本,更好的为消费者服务)

2.分销渠道战略设计的程序包括哪些方面?

第一步,分析渠道环境。这一步的核心是对目前企业分销渠道的状况、市场覆盖面及其对公司绩效的影响、面临的挑战等有一个清醒地认识和准确地把握。

第二步,建立渠道目标。这一步的核心是将渠道功能的预期具体化。依据对不同服务产出水平的需求来识别细分市场,再决定服务于什么细分市场何在各种情况下都能应用最好的渠道。

第三步,渠道战略模式的选择。这一步的核心是确认公司经过什么渠道到达消费者。每种渠道都有各自的优势和劣势。一个渠道选择方案有三方面的要素确定:中间商的类型,所需的中间商数目,每个渠道成员的条件及其相互责任。并且从经济性,可控制性和适应性这三种标准来进行评估。

第四步,渠道战略模型的实施。这一步的核心是将渠道战略方案具体化。依据战略方案和战略重点,提出更具体的数量和时间方案。

3.对渠道进行评估的标准有哪些?

经济标准。每一种渠道模式都会产生不同水平的销售量和销售成本。因此生产企业需要考虑的第一个问题是,使用企业自己的推销队伍带来的销售量大还是借助分销机构带来的销售量大。企业在进行产品分销模式选择时,必须考虑企业自销和利用分销机构销售的利弊得失。另一个问题是,比较分销成本问题。分销成本的高低是与销售量的大小密切相关的。如果实际销售量低于上述销售量水平,则利用分销机构比较有利,而当实际销售量高于上述销售量水平时,利用企业自身销售人员及机构更为有利。

控制标准。生产企业在选择分销模式时,要考虑如何对分销机构施以控制的问题。控制程度标准,主要考虑衡量分销机构成员之间的纵向、横向经济关系及分销机构成员稳定性等具体因素。

适应性标准。在一种分销网络模式运行的有效期限内,生产者还必须根据变化了的环境适时进行其他网络模式的选择。现实约束是需要考虑的另一个重要方面,法律限制,文化限制和历史沿传的营销方式,都是应当认真评估的重要约束条件。

制定实施计划方案。战略实施计划就是将战略方案具体化,依据战略方案和战略重点,规定出任务的轻重缓急和时机,进一步明确工作量和期限,并考虑由谁来执行战略计划,在执行战略计划过程中必须做些什么,怎样才能顺利完成战略计划要求的工作。在明确战略实施需要做哪些事情的基础上,还要求企业各层次的管理者都应对企业内部组织进行全面地考虑,在企业总体经营战略的指导下,提出支持企业战略实施的项目方案,编制出方案的成本预算,制定出执行方案的详细工作程序。

4、简述零售商的主要特点。

零售业是国民经济中的一个大行业,从业人数众多,零售销售额占国民生产总值的比重很大,

社会商品零售总额是国家制定宏观经济政策的重要参考指标和依据。

零售商的服务对象是最终消费者,因而其分布受一国的人口数量、人口地理分布、市场分布状况的影响较大。

零售商的主要业务活动是把商品直接卖给最终消费者,由于最终消费者的购买时间、购买习惯又受传统风俗习惯的影响,因此,零售商的业务活动具有明显的时间性和季节性。

需求者(这里指最终消费者)对零售商的职业道德、商业信誉、文明经商等预期较高。

零售业态也存在生命周期现像。

5、目前有哪些主要的零售业态?分类的依据是什么?

按所有权关系划分,零售商有独立零售商和连锁零售商。

按零售经营业态划分,通常将零售商分成经营实体商店的零售商和不经营实体商店的无门市零售商两类。(分类依据:按企业的经营战略组合分类,如商店的选址、商品组合价位、购物环境、服务等)

②主要的零售业态:

实体零售店分为食品类和非食品类两大类。非食品类→百货公司、折扣百货店、专业商店;食品类→便利店、超级市场、批发俱乐部;无店铺零售→上门推销、自动售货机、直复营销(电话营销、电视营销、互联网营销)

6、补充(老师没要求)

①连锁经营的类型:按照所有权构成不同→正规连锁、自愿连锁、特许连锁。按照业态形式不同→零售业的连锁经营、饮食业的连锁经营、服务业的连锁经营。按照分布区域划分→全国性连锁和区域性连锁②连锁经营的特征:组织联合化、经营统一化、作业专门化、管理规范化。

7、企业选择渠道成员应该考虑哪些因素?请举例说明。

1)中间商综合实力的大小:中间商开业时间的长短;中间商的发展历程及经营表现;中间商的资金力量和财务状况;中间商的综合服务能力;中间商的产品销售及市场推广能力的强弱;中间商经营机制的好坏和管理水平

2)中间商的预期合作程度:战略目标及经营理念的一致性;中间商的合作精神及企业文化3)中间商的市场及产品覆盖面:中间商的地理位置;中间商的经营范围和业态;中间商经营的产品结构;中间商的专业知识

4)中间商的信誉:中间商的资金信用度;中间商的业界美誉度

8、企业如何确定渠道成员

1.评分法:就是对拟选择作为合作伙伴的中间商,分别就其所具备商品分销的各项能力和条件进行打分评价,同时根据不同因素对分销渠道功能建设的重要程度分别赋予一定的权数,然后计算每个中间商的总加权得分,从中选择得分较高者。

2.销售量分析法:是通过实地考察候选中间商的顾客流量和销售情况,并分析其近年来销售额水平及变化趋势,在此基础上,对有关分销售实际能够承担的分销能力(尤其是可能达到的销售量水平)进行估计和评价,据此选择最佳候选人的方法

3.销售费用分析法(1)总销售费用比较法:在分析有关候选人的合作态度,营销战略,市场声誉,顾客流量,销售记录的记录上,估算各个候选人作为分销渠道成员在执行分销功能过程中的销售费用,然后选择费用最低的中间商。(2)单位商品(单位销售量)销售费用比较法:销售费用一定是,销量越多,则单位商品的销售费用越低,渠道成员的效率就越高,因此在评价有关中间商的优劣时则要把销售量和销售费用两个因素联系起来综合评价。就是将中间商的预期总销售费用与该中间商能够实现的商品销售量之比值,即单位商品销售费用做比较,选出比值最低者作为渠道成员。(3)费用效率分析法:以销售业绩和销售费用的比值作为评价依据来选择最佳中间商。费用效率=某分销商的总销售额\该分销商的总销售费用

9、渠道权力有哪些?权力战略呢?它们之间有什么关系?

渠道战略分为:(1)奖赏权,是指渠道成员在另一个成员完成特定工作任务后能给予某种有价值的东西的能力。(2)胁迫权,是指渠道成员在另一个成员没有很好的完成合作任务时,威胁撤回某种资源或终止合作的权利。(3)专家权,是指某一渠道成员由于具有某种其他成员所不具有的专业知识而产生的对其他成员的影响力。(4)感召权,是指渠道成员由于在渠道中拥有的较好的地位、增高的声望或其他资源而对其他渠道成员产生的吸引力,导致其获得其他渠道成员的尊重和认同。(5)法定权,是指渠道成员让对方感到有责任和义务按自己的要求去做而产生的影响力。

权力战略的分类:(1)威胁战略,当制造商在与经销商沟通过程中明确告知或暗示如果经销商不按自己意愿行事,它将会受到惩罚时,制造商就是在运用威胁策略。(2)许诺战略,制造商承诺如果经销商按其意愿行事,则会给经销商提供特定的奖励。(3)法律战略,它指基于正式的法律契约,制造商要求经销商按其意愿行事,这种意愿已经有清楚明晰的法律基础,双方认为是一个公平的协议(4)信息交换战略,制造商边界人员就整体商业和运作程序与经销商相关人员进行分享和讨论,让其在观念上认识到实现自身利益最大化的最优途径,从而实现改变经销商态度或行为的目的(5)建议战略,制造商边界人员表达需要经销商改变某种行为或决策的建议(6)请求战略,制造商边界人员简单的要求经销商按照自己的意愿执行某种任务,但没有暗示任何依从或不依从的正面的或负面的结果。

10、渠道控制的方法主要有哪些?

1)利用品牌控制渠道客户,通过品牌给渠道客户带来销售成本的降低,带来销售效率的提高而增加渠道控制的有效性2)利用长期战略和愿景控制渠道客户,企业要不断把自己的长远规划和愿景向渠道客户阐述,使他们对未来有一定憧憬3)利用利益对渠道客户进行控制,每一个渠道客户都要以一定的利益作为保障,尤其是短期利益,厂家必须给渠道客户一定的利益空间,要保持合适的“度”4)利用厂家服务控制渠道客户,企业可以通过对渠道客户的培训与咨询来达到管理与控制渠道客户的目的5)利用终端控制渠道客户,企业在数据库的基础上开展针对终端的拜访和举行直达终端的各项活动,增强与渠道客户的谈判能力,更有效的控制渠道6)利用激励淘汰机制控制渠道客户7)利用价格控制渠道客户8)利用产品线控制渠道客户即控制渠道成员经营的产品线的深度和宽度9)利用所有权控制渠道客户11、渠道冲突的类型?如何解决渠道冲突?

1)按渠道冲突产生的主体分:水平渠道冲突,垂直渠道冲突,不同渠道间的冲突2)按渠道冲突的不同表现程度分:潜在型冲突,可察觉的冲突,公开的冲突

解决方法:1)渠道成员的选择上要求进行严格的评估和审核2)在管理上要设立完善的沟通及预警系统,及时了解和反馈渠道成员之间的动态和信息,争取在冲突未发生之前予以控制3)在战略上要建立共同愿景和发展目标4)应鼓励冲突双方进行自我协商调解5)由第三方如制造商,其他中间商、仲裁机构出面调解和仲裁6)退出,冲突成员退出该营销渠道12、如何选择分销商即批发商?

批发商:指向生产企业购进产品,然后转售给零售商、产业用户或各种非营利组织,不直接服务于个人消费者的商业机构,位于商品流通的中间环节

1)考虑其业务范围的地理分布区域与企业目标销售区域是否一致2)考虑其所经营商品的范围及其顾客群是否与本企业产品的目标顾客群一致3)考虑其市场营销能力4)考虑其掌握和反馈市场信息的能力5)考虑其合作精神及能力

13、为什么说渠道逐渐成为企业的竞争优势?

企业的竞争优势:指企业在产出规模、组织结构、劳动效率、品牌、产品质量、信誉、新产品开发以及管理和营销技术等方面所具有的各种有利条件

原因:1)随着科学技术的发展,企业之间的产品、服务等差异化逐渐缩小,价格优势已经

不在2)渠道在建设的过程中,成本高,技术也不易被模仿,竞争对手想要超越有很大难度,合理的渠道建设有利于降低企业的成本,扩大企业的知名度,占领更多市场份额。

14、影响渠道演化与创新的环境因素:经济环境的变迁(市场的结构、消费者的消费特征和购买力、物价以及对物质资源的投资水平等因素)社会和文化环境的变迁(消费者的生活态度、方式影响着他们收集信息、选择产品与服务购物的方式)技术环境的变化(营销渠道的差异化竞争加剧、零售机构的生命周期缩短、政治法律环境的变化)

15、渠道创新:1渠道创新的信号:最终用户不满意、存在许多可供利用的分销渠道、渠道费用持续上升、现有分销商不胜任、客户关系管理方法落后2渠道创新的障碍:机遇很难发现、企业内部因素、渠道决策受感情因素左右3营销渠道的发展趋势:渠道结构扁平化、营销渠道一体化、营销渠道系统大型化、综合化、世界一体化大型零售商的地位加强、营销渠道电子化、渠道重心由批发向终端市场转移、渠道成员关系由交易型向伙伴型转化(联合促销、提供专门产品、信息共享、培训)

分销渠道管理复习总结

分销渠道管理复习总结 (一) 分销渠道综述 渠道基础概念 1.分销渠道:某种产品或服务从生产者手中转移到消费者手中所经过的路线,包括帮助 企业产品实现转移的所有企业和个人,如生产者、商人中间商、代理中间 商、实体分配辅助商、消费者等。 2.分销渠道的特点: (1)分销渠道是一组路线 (2)是一条特定的流通路线 (3)稳定性 (4)起点和终点界限分明:生产者消费者 (5)渠道成员的职责分工明确 3.分销渠道的作用与功能 作用分销渠道是商品从生产者手中转移到消费者手中的桥梁和纽带,表现: (1)调节产销矛盾(商品数量、品种规格和花色、时间、地区) 化零为整、化整为零 (2)减少交易次数、节省流通费用(总体的流通费用) (3)搜集市场信息,指导生产 功能实现商品的转移,完成产品的一系列价值传递活动,主要表现在: (1)调研,搜集、分析和传递有关顾客、竞争者和相关的市场信息 (2)促销,传递与供应品相关的信息,并进行说服性沟通 (3)洽谈,供销双方达成产品价格和其他条件的协议,实现商品所有权的转移 (4)分类,按消费者的要求整理产品,对产品进行分装、分级、调配等活动 (5)寻找,寻找潜在的顾客 (6)实体分配,提供产品的储存和运输,保证正常的供货 (7)财务,补偿渠道的成本,收付货款,提供财务支持和消费信用 (8)风险,在执行分销任务过程中,承担相关风险 (9) 4.分销渠道流程与结构 (1)流程所有权流程、实物流程、资金流程、促销流程、信息流程、谈判流程 (2)类型 ①直接渠道VS间接渠道 直接渠道:制造商不通过中间环节,直接将产品销售给消费者的分销渠道, 如工业品和鲜活产品 优势:直接面对最终消费者,及时了解消费者的需要及偏好,为消费者 提供良好的服务;减少了中间环节,降低成本 劣势:市场覆盖面有限 间接渠道:通过中间环节,如大多数日用工业品

渠道管理课程标准(刘凤娇)

湖南安全技术职业学院市场营销专业 《营销渠道决策与管理》课程教学标准 专业代码: 620401 课程代码: 05022007 学制:三 教学时数: 96 系(部)教研室 二〇一三年五月 (本专业各门课程标准汇编时,此封面可以不要) 《渠道管理》课程标准 课程代码:05022007 课程性质:职业基础课程 教学时数:96 学分:6 适用专业:市场营销 专业代码:620401 一、课程概述 (一)课程性质 本课程是市场营销专业的职业基础课。本课程介绍了最新的渠道理论与实践活动,使学生在了解现代渠道管理理念的基础上,掌握决策、管理和优化渠道的方法。 (二)课程面向与任务 课程面向的工作岗位包括渠道专员、市场调查员、渠道经理、销售经理等。学生学完该课程后,具有较强的市场营销、推广能力,良好的客户服务意识和交际能力;具备较高的商务谈判能力及渠道拓展能力。 (三)对接证书 课程对接的是市场营销专业的营销师职业资格证。 (四)教学方法 采用符合“教、学、做合一”教学模式下的多元化的教学手段。除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外,结合管理课程的特点,适应高职的要求,探索并完善以

参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种方法。并建立纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。 二、课程目标要求 (一)总体目标 基于工作过程导向的课程内容设计,采用工学结合的教学模式,使学生能在学习过程中了解企业,熟悉销售通路设计与管理的思维方法、工作内容和程序,形成系统的销售通路管理理念;能够开展渠道的设计与管理以及终端的开发与管理,基本具备独立开展渠道与终端工作的能力,以大大缩短学生适应工作岗位的适应时间,同时也为学生后续发展提供良好的理论和实践基础。 通过持续努力,力争使本课程具备先进的课程理念、完整的课程体系,拥有丰富的教学资源和充足的师资力量,在全国高职类课程中处于领先地位。 (二)具体目标 1.知识目标 ①了解渠道和终端在企业营销中的重要性; ②熟悉各种不同渠道类型的基本特征; ③熟悉渠道设计的基本影响因素; ④掌握渠道管理与冲突的基本内容; ⑤掌握选择渠道成员的步骤和途径; ⑥掌握激励渠道成员的主要方法; ⑦掌握渠道成员的业绩评估方法; ⑧掌握整合渠道的相关内容; ⑨掌握销售代理与经销的相关内容; ⑩掌握连锁经营与特许经营的相关内容。 2.能力目标 ①能辨认各种不同类型的渠道模式; ②能根据企业、市场和产品的具体情况设计渠道模式; ③能熟练掌握渠道冲突的原因及其解决方案; ④能为避免窜货设计一整套方案; ⑤能熟练分辨企业渠道模式; ⑥能熟练指出企业的渠道成员;

分销渠道管理案例分析

分销渠道管理案例分析 ——宝洁公司的分销渠道分析

宝洁公司的分销渠道分析 一、公司简介 宝洁公司创于1837年,是全球最大的日用消费品公司之一,在日用化学品市场上知名度相当高。2003-2004财政年度,公司全年销售额为514亿美元。在《财富》杂志最新评选出的全球500家最大工业/服务业企业中,排名第86位。宝洁公司全球雇员近10万,在全球80多个国家设有工厂及分公司,所经营的300多个品牌的产品畅销160多个国家和地区,其中包括织物及家居护理、美发美容、婴儿及家庭护理、健康护理、食品及饮料等。 1988年,保洁公司在广州成立了在中国的第一家合资企业:广州宝洁有限公司,从此开始了宝洁投资中国市场的历程。为了积极参与中国市场经济的建设与发展,宝洁公司已在广州、北京、上海、成都、天津等地设有十几家合资、独资企业。 全球最大日用品生产商美国宝洁公司在最新财报显示,在2012财年第一财季的经营中,该公司的净利润出现了 1.9%的小幅下滑,而同期的营业收入则实现了8.9%的同比增长。在截至2011年9月30日的三个月内,该公司的净利润下滑至了30.2亿美元,而2010年同期的净利润为30.8亿美元。该公司的营业收入达到了219.2亿美元,这一数字较2010年同期的201.2亿美元实现小幅增长。另外,还估算了宝洁公司2012年的业绩预期: 二、战略渠道分析 1、品牌战略 (一)多品牌战略 单一品牌延伸策略便于企业形象的统一,资金、技术的集中,减少营销成本,易于被顾客接受,但单一品牌不利于产品的延伸和扩大,且单一品牌一荣俱荣,

一损俱损。而多品牌虽营运成本高、风险大,但灵活,也利于市场细分。宝洁公司名称P&G宝洁没有成为任何一种产品和商标,而根据市场细分洗发、护肤、口腔等几大类,各以品牌为中心运作。如在中国市场上,香皂用的是“舒肤佳”,牙膏用的是“佳洁仕”,卫生贴用的是“护舒宝”,洗发精就有“飘柔”、“潘婷”、“海飞丝”3种品牌,洗衣粉有“汰渍”、“洗好”、“欧喜朵”、“波特”、“世纪”等9种品牌。要问世界上哪个公司的牌子最多,恐怕非宝洁公司莫属。多品牌的频频出击,使公司在顾客心目中树立起实力雄厚的形象。 宝洁公司经营的多种品牌策略不是把一种产品简单地贴上几种商标,而是追求同类产品不同品牌之间的差异,包括功能、包装、宣传等诸方面,从而形成每个品牌的鲜明个性。这样,每个品牌有自己的发展空间,市场就不会重叠。不同的顾客希望从产品中获得不同的利益组合,有些人认为洗涤和漂洗能力最重要,有些人认为使织物柔软最重要,还有人希望洗涤和漂洗能力最重要,有人希望洗衣粉具有气味芬芳、碱性温和的特征。于是宝洁就利用洗衣粉的9个细分市场,设计了9种不同的品牌。利用一品多牌从功能、价格、包装等各方面划分出多个市场,满足不同层次、不同需要的各类顾客的需求,从而培养消费者对本企业某个品牌的偏好,提高其忠诚度。 (二)准确命名并提升品牌价值 宝洁公司对品牌的命名,非常讲究,他们深谙一个贴切而绝妙的品牌命名,能大大地减小产品被消费者认知的阻力,能激发顾客美好的联想,增进顾客对产品的亲和力和信赖感,并可大大节省产品推广的费用。宝洁公司通过对英文名字的精确选择或组合来给产品品牌命名,使中文名字与英文能在意义和发音上很协调贴切地配合。准确地体现了产品的特点和要塑造的品牌形象以及消费定位,提升了品牌的形象。 宝洁公司提升品牌价值也主要体现在营销过程中,它在营销过程中打造了一系列的概念。比如在洗发、护发类产品中,充分使用营销过程中的知识营销概念,使每个品牌都赋予一定的知识,打造一个概念,从而给每个品牌赋予个性。例如,“海飞丝”的个性在于去头屑;“潘婷”的个性在于对头发的营养保健;而“飘柔”的个性则是使头发光滑柔顺;“沙宣”则定位于调节水分与营养;“润妍”定位于更黑、更有生命力。

分销渠道管理考试试卷及答案

试 卷 院(系) 班级 学号 姓名 注意事项:1、本试卷共 6 页,满分为 100 分,考试时间为 90 分钟。 2、考试形式: 。 一、选择题(每小题2分,共20分)(请将所选答案代码填入空格处) 1.渠道具有本地化、排他性、独特性、______的特点,因此,渠道要素日益成为企业竞争力的主要力量。 A 可复制性 B 不可复制性 C 同一性 D 分散性 2.传销又叫“多层次营销”,是一种以______为理论基础,以人情为联系纽带,以人际传播推广为主要形式的商品营销方式。 A 市场营销学 B 市场倍增学 C 市场策划学 D 市场传播学 3.______是指构成营销渠道的层级、环节的多少,或者说是构成营销渠道的不同层级渠道成员的多少。 A 渠道的宽度 B 渠道的长度 C 渠道的深度 D 渠道的关联度 4.5C 信用评估法是指分析影响客户信用的五个方面的一种方法。这五个方面是包括:______(Character )、能力(Capability)、资本(Capital)、抵押(Collateral)和经济环境(Conditions)。 A 品质 B 特征 C 性格 D 偏好 5.渠道激励的“三大法宝”,即渠道目标激励、渠道奖励和渠道______。 A 工作设计 (2)市场份额 (3)客情关系 (4)销量统计 6.格力的“_______模式”是由格力总裁董明珠创立的一种渠道创新模式。 A 联销体 B 网络营销 C 连锁经营 D 区域股份制销售公司 7.宝洁“助销模式”的主张是“帮助客户发展生意”,它是一种服务型模式,更是一种_______模式。 A 投资型 B 交易型 C 关系型 D 控制型

销售渠道管理历年自考试题及答案复习课程

《销售渠道管理》 、国庆期间,某零售商对部分产品开展买一赠一活动,次过程中伴随实物流出现的还有促销流。 2、销售渠道成员中的渠道中间商和辅助性成员的根本区别在于中间商有谈判权。 3、销售渠道的辅助性成员中广告公司承担的是促销流。 4、市场研究机构、咨询公司主要实现信息流。 5、销售渠道的核心是制造商。 6、从功能注销的角度分析,能产生实物流,带动整个销售渠道运作的是制造商。 7、不具有商品所有权,只拥有商品转移权和谈判权的批发商属于代理批发商。 8、飞机制造业按订单生产方式进行生产。 9、往往选择渠道销售成员时,分阶段选择策略适合刚进入市场的制造商。10、经销商与制造商之间缺乏信任不属于实施渠道激励的必然结果。11、权衡轻重首创股份销售公司模式,通过在每个省选定几家大经销商共同出资、参股组建销售公司,体现了渠道一体化。12、一种比较初级的形式,约束力不强的销售渠道战略联盟是会员制。13、促进经销商之间竞争不适合从根源上解决窜货问题。14、税后利率与净资产的比率是净资产收益率。15、某制造商利用渠道成本与销售额比率衡量渠道的动作效率,发现该比率很高,则说明该渠道系统效率很低。16、解决冲突,成本最低的方法是沟通。17、实地考察有关经销商的顾客流量和销售情况并分析近年来销售额水平集变化趋势的基础上,对有关经销商的实际分销能力进行评估的评价是销售量评估法。18、人口数量与市场购买力的高低并没有必然的联系。19、互联网、消费者在网上浏览购物,属于技术环境。20、制造商生产活动影响最主要的两个因素是科学技术与存货。21、连续生产的特点:单位成本低、库存风险高。22、经销批发商是在交易过程中,经销商购买商品并取得商品所有权,在进行存储分销、最终转售给其他渠道成员,经销商是最主要的批发类型。23、某制造商作为市场进攻者,在选择销售渠道成员时,通常会采用参照选择策略。24、未来扩大销售,从发达地区向地市县推进,建立自己的分支机构和销售网络渠道,发展零售商,这种销售渠道整合方法是经销和通路管理重心下移。25、渠道战略联盟中,最高形式是联营公司。26、制造商对销售渠道评估的核心内容是设计一组渠道绩效评估指标。27、销售渠道绩效评估的核心内容是评估指标。28、直销人员工资、奖金、差旅费、培训费、招待费等是直接推销费。29、销售渠道以制造商为起点。30、商品在渠道流通过程中,最主要的变化是所有权的转移。31、那些踏实耕耘市场的市场追随者,制造商所选择逆向拉动选择策略。32、渠道重心从省会、经济发达地区逐步向地市县一级推进,筛选有潜力的一级经销商加以扶植,使其成为经销大户是经销和通路管理重心下移。 、密集型渠道:也称为广泛型分销渠道,或普通型分销渠道,就是指制造商在同一渠道层级上选用尽可能多的渠道中间商来分销自己的产品的一种渠道类型。2、销售渠道的(融资功能):销售过程本身需要资金融入,制造商与销售商很难独立承担大规模资金投入,而需要资金的融通来实现商品制造和所有权转移。3、宽渠道网络分销:在一个销售渠道网络里有不同渠道成员参与,各有分工,有合作也有竞争。4、单一渠道分销:企业在一个商业辖区内只有一个专业的经销商合作来为顾客提供产品和服务。 5、ABC管理法:对企业库存(原料、在制品、产成品)按其重要程度,价值高低、资金占用或消耗数量进行分类、排序。A类:物资存储比重10%左右,存储成本比重70%左右,重点控制,适用于品类少、单位价值高。B类:物资存储比重20%左右,存储成本比重20%左右,一般控制,适用于品类与范围价值居中,介于A与C中间。C类:物资存储比重70%左右,存储成本比重10%左右,简单控制,适用于品类多、单位价值低。 6、水平渠道系统:由两家或两家以上的公司横向联合,共同开拓新的销售渠道系统。 7、五力模型的内容:由迈克尔·波特(Michael Porter)于20世纪80年代初提出,将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中,以此分析一个行业的基本竞争态势,确定了竞争的五种主要来源,即供应商和购买者的讨价还价能力,潜在进入者的威胁,替代品的威胁,来自在同一行业的公司间的竞争、理解评估渠道成员的(销售量评估法):实地考察有关经销商的顾客流量和销售情况并分析近年来销售额水平集变化趋势的基础上,对有关经销商的实际分销能力进行评估。9、理解(直接经济性激励):制造商对经销商实施各种费用补贴和实物奖励,以换取他们的支持和合作。10、特许渠道分销:企业和经销商合作建立一个具有“排他”性质的销售渠道,经销商只能经营该企业提供的产品或服务。11、整合渠道:将销

《网店运营与管理实务》课程标准

广州城市职业学院《网店运营与管理实务》 课程标准

《网店运营与管理实务》课程标准 课程编码: 学时:54(理论课学时数:27 实践课学时数:27) 学分数:3 适用专业:市场营销(电子商务) 一、课程性质 专业选修课 二、课程定位 《网店运营与管理实务》是电子商务专业的一门专业核心课程。课程的主要功能是:训练和培养学生利用淘宝、拍拍平台从事网店建设与运营的实践能力。为学生今后走向社会,从事与网店经营相关的工作打下坚实的基础。 与该课程相关的前导课程有:《网上贸易实务》,后续课程有:《网络营销》、《电子商务物流》。 通过本课程的讲解、演练与实践活动,促进本专业学生更好地掌握网上开店、网店运营等基本理论,建立起电子商务网店平台并开展电子商务业务,具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能力。

三、课程的设计思路 ㈠设计理念 课程内容的选择是以网店经营的实际环节为依据,打破了以原理知识传授为主要特征的课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论与实践知识,锻炼技能,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论与实践知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业技能证书对知识、技能和态度的要求。 ㈡设计思路 课程内容完全按照网店经营的操作流程进行安排,采用情境教学、理实一体的授课方法,通过笔试、操作、加面试的考试方法,全面考核学生实际经营网店的能力。 1.遵循职业性。职业教育就是就业教育,高职教育是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。所以高职电子商务专业的《网店运营与管理实务》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务,并最终为学生就业、创业服务的教学效果。因此,本课程的设计突出职业性,着力营造职业氛围,逐渐提高学生网店管理意识,培养学生“网店经营能力”。 2.坚持实践性。以就业创业为导向、以能力为本位的职业教育,必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式,建立适应时代需要“以就业创业

精选2021国家开放大学电大专科《渠道管理》期末试题及答案(试卷号:4010)

2021国家开放大学电大专科《渠道管理》期末试题及答案(试卷号:4010) 盗传必究 一、单项选择题(在备选答案中,有一个正确答案,请将正确答案的字母填入括号内。每小题2分,共20分) 1.营销渠道结构是指参与完成商品所有权由()向消费者或用户转移的组织或个人的构成方式。 A.广告代理商 B.零售商 C.生产制造者 D.管理者 2.渠道管理人员一般位于企业的中、低层,属于(),主管企业营销渠道的设计、开发与维护。 A.企业所有者 B.业余管理者 C.产品经营者 D.专业管理者 3.为降低配送成本,企业一般会采用不同的配送策略。当企业拥有多种产品线时,根据不同产品的特点,提供不同的配送服务。这种配送策略是()。 A.差异化策略 B.混合策略 C.合并策略 D.延迟策略 4.()是指企业同时利用多种渠道,尽量扩大产品的销售区域和市场覆盖而,让更多的消费者或用户购买。 A.直接分销策略 B.选择分销策略 C.广泛分销策略 D.密集分销策略 5.影响渠道领导的因素有很多,既有直接影响因素,又有间接影响因素。下列选项属于直接影响因素的是()。 A.市场需求状况 B.渠道领袖的权力 C.竞争状况 D.法律制度

6.在营销渠道中,存在着各种类型的冲突,只有()是营销渠道中最具特色的冲突。 A.交叉冲突 B.垂直冲突 C.水平冲突 D.历史冲突 7.渠道联盟是渠道关系发展到一定阶段的产物,其最重要的特点是()o A.长期性 B.参与各方自愿 C.彼此的高水平承诺 D.稳定性 8.对于关系型的渠道组织,最适宜使用()。 A.规范机制 B.合同机制 C.权力机制 D.行为机制 9.-家企业要与渠道中的其他企业保持持续的(),获取更高的渠道效率,则必须投入一定的交易专有资产。 A.生产关系 B.分配关系 C.交换关系 D.消费关系 10.不同的产品形态适合不同的网络营销方式,当消费者或用户网上注册,缴纳会费,网上下载,这种网络营销方式适合的产品形态是()o A.信息提供 B.咨询服务 C.互动式服务 D.网络预约服务 二、多项选择题(在备选答案中,有两个或两个以上正确答案,请将正确答案的字母填入括号内。每小题2分,共10分) 11.渠道缺口产生的原因有很多,从根本上包括()。 A.环境限制 B.经营不善

《营销渠道管理》复习资料

分销渠道(路径过程角度)分销渠道是指产品或服务从生产者向消费者转移过程中所经过的、由各中间环节所联结而成的路径。(组织机构进度)是指某种产品或劳务从生产者向消费者移动时取得这种货物或劳务的所有权或帮助转移其所有权的所有企业和个人。 分销的主体因素:①从买卖双方演化为买卖和又买三方。②个人形态演变为组织形态。③分销主体的基本条件分为行为动机与能力。 分销的客体因素:商品因素货币资金物力要。 分销的基本活动:买和卖、储(时间矛盾)和存(空间矛盾)。 分销渠道的功能:(便利搜寻、调节品种与数量差异、提供服务)是将服务或产品顺利的分销给消费者,在这一过程中完成一系列价价值创造劳动,克服生产与消费之间的各种矛盾,实现产品的形式效用,时间效用和空间效用。 渠道参与者:中间商、生产商、辅助机构。 分销渠道战略目的是为了实现分销渠道目标而制定的一些套指导方针,总目标则是要在最大限度上发挥渠道和产品战略,价格战略以及促销战略的协同作用,创道渠道价值链的竞争优势,为企业树立持久的竞争优势奠定基础。 制定渠道战略的重要性:①渠道战略可为市场营销组合策略的其他部分提供配合,实现更佳的市场效益。②分销渠道战略是以产品与市场的有效结合为检验标准的,但反过来,渠道战略对企业的经营范围具有反作用。③与其他营销组合变量相比,分销战略对企业树立竞争优势具有更大的潜力。④渠道战略可使企业在更大的范围内进行资源配置。⑤关系营销观念的流行是企业重视分销渠道战略的重要体现。分销渠道战略应回答的几个问题:(1)为达成终端顾客满意,分销乘道教需要提供哪些服务?渠道的功能该怎么体现(2)可以通过何种营销努力来提供这些服务? 4ps怎么来和渠道配合(3)由哪一类机构提供这些服务,可以做得更好,效率和效益更高?是否需要中间商的参与,直接或间接渠道。 影响分销渠道的外部非控因素:①经济环境;②社会和文化环境:③技术环境;④竞争环境;⑤政治和法律环境。 服务需求的具体内容(巴克林分类):①为顾客购买提供空间上的便利性②减少顾客等待和交货的时间③弥补生产者和消费者信息的不对称④满足顾客需求产品品种、规格、花色多样化的需要⑤满足顾客消费经常性、零散性的需要⑥为顾客

管理学课程标准

一、课程性质与定位 《管理学》这门课属于旅游管理专业素质模块课程,是专业基础课程,适用于旅游管理专业,属于B类课程。 二、课程教学目标与任务 掌握管理的基本概念和性质、管理理论的发展、管理者应具备的技能和方法;掌握管理的决策、计划、组织、领导、控制以及激励职能的相关知识。通过对管理的理论和职能的相关知识学习,使学生具备一定的计划、控制、组织、沟通等方面的能力,具备一定的管理能力。 三、先修及后续课程 (一)、先修课程: 无 (二)、后续课程: 《旅行社经营管理》、《酒店经营与管理》、《中小企业管理》、《旅游人力资源管理》等。 四、教学内容与要求 第一章管理、管理者与管理学 教学内容: 第一节管理与管理系统 第二节管理者与管理职能 第三节管理的特点和研究方法 基本要求: 掌握管理的含义和性质;了解管理的特征、管理者的素质要求和管理的职能;了解管理学的研究方法。 第二章管理理论的形成与发展 第一节早期管理思想 第二节古典管理理论 第三节行为科学理论 第四节现代管理理论 基本要求: 了解早期管理思想的发展过程;掌握古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论的特点及主要学派的基本观点;了解古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论的主要代表人物及其主要贡献。 第三章社会道德和责任 教学内容: 第一节管理道德 第二节社会责任 基本要求: 了解管理道德的含义和企业社会责任的发展历程;理解企业道德的特征以及企业道德与企业绩效的关系;理解企业社会责任的作用;掌握对企业员工进行道德管理的途径和方法。 第四章计划

教学内容: 第一节计划的特征和作用 第二节计划的类型与流程 第三节计划的编制方法 第四节计划制订应注意的问题 基本要求: 熟悉计划的含义、特点、种类以及计划编制的程序;理解计划与决策的关系;了解计划的作用;初步掌握现代计划的编制方法。 第五章决策 教学内容: 第一节决策的定义、原则与依据 第二节决策的类型 第三节决策的理论 第四节决策的过程 第五节决策的方法 基本要求: 掌握决策的含义和特点;掌握决策的各种类型和决策过程;理解决策的原则;学会运用不同的决策方法解决不同类型的决策问题。 第六章组织 教学内容: 第一节组织结构设计 第二节工作分析与岗位设计 第三节组织的部门化 第四节组织权利的配置 第五节公司组织形式 第六节组织变革与组织发展 第七节组织文化 基本要求: 掌握组织的含义、组织设计的基本任务、基本原则和方法;理解组织中的职权关系和组织的作用;掌握组织结构的基本类型以及优缺点,掌握组织变革的动力阻力、种类、过程与步骤;掌握组织文化的概念内容及作用。 第七章领导 教学内容: 第一节领导与领导者 第二节领导特质理论 第三节领导行为理论 第四节权变理论 基本要求: 理解领导的含义、领导力的来源和作用;掌握领导者权利的构成、关于人性假设的理论以及领导方式等各种领导理论。 第八章激励 教学内容: 第一节需求与人性假设 第二节激励的过程理论 第三节激励的方法与艺术

营销渠道管理习题与答案-改

四:简答题 3. 营销渠道设计策划应考虑的因素有哪些? (1).企业渠道现状分析 企业渠道现状分析主要有以下几个方面: 弄清企业战略目标、营销目标、分销目标及其与现有渠道的匹配程度。 了解外界环境(宏观经济、技术环境、行业集中程度、产品所处的市场生命周期和消费者行为等要素)对营销渠道结构的影响。 通过对企业过去和现在营销渠道的分析,了解企业以往进入市场的步骤、各步骤之间的逻辑关系及后勤销售职能、公司与外部组织之间的职能分工、发现现有渠道系统的问题与原因。 (2).竞争者渠道状况 分析竞争者渠道状况,即分析主要竞争者如何维持自己的市场份额、如何运用营销策略刺激需求、如何运用营销手段支持渠道成员等。具体列出这些资料,以便了解主要的竞争对象并制定竞争策略。 (3).消费者特点 消费者或市场是渠道结构设计中最为关键的因素,这里对有关消费者因素的几个主要方面进行简单描述。 1)消费者数量。不论是消费品市场,还是工业品市场,消费

者数量的多少是企业决定是否采用中间商的一个重要因素。消费者数量多,对于有限的企业分销能力来说,要满足消费者的需求存在相当大的困难,因此,企业可以考虑使用中间商。相反,当消费者数量比较少时,则可以考虑直接销售。 2)消费者集中度。即消费者在地理空间上的分布密度,也称为人口的地区密度。市场比较集中时,可以进行直接销售;反之,市场分散时,则需要采用中间商进行销售。 3)购买行为。购买行为体现在很多方面,比如购买批量、购买频率、购买的季节性和购买的介入程度等。以下是企业在进行渠道结构设计时的一些原则: (4).产品特点 产品的特点对于营销渠道的设计也有很重要的影响。以下是渠道结构设计时,经常要考虑的产品特征及其决策原则:(5).企业因素 (6).中间商因素 4. 渠道权力的含义及其来源。 渠道权力是指一特定渠道成员控制或影响另一渠道成员行为的能力。渠道权力的本质是一种潜在的影响力。 渠道权力的来源有两种理论:一是一方对另一方的依赖;二是一方具有六种权力。实际上,我们认为,这两种说法是互补关系、是统一的!六种权力基础是依赖性第二个条件成立的前提,是能够为他人提供效用而不被替代的必要条件。

分销渠道管理试卷三及答案

分销渠道管理试卷三及答案 课程考试试卷三及答案课程名称:分销渠道管理考试方式:闭卷院系:专业班级:市场营销学生姓名:学号:题号一二三四五六总分签名分数一、单项选择题(本大题共计10 小题,每小题1 分,共10 分)1. 渠道目标是企业预期达到的()以及中间商应执行的职能。A 服务水平B 顾客服务水平C 企业服务水平D 中间商服务水平2.经纪人和代理商属于()。A 零售商B 批发商C 供应商D 公众 3.当生产量大且超过企业自销能力许可时,其渠道策略应为()。A 专营渠道B 直接渠道 C 间接渠道D 垂直渠道4.中间商处在():A 生产者与生产者之间B 消费者与消费者之间C 生产者与消费者之间D 批发商与零售商之间 5.我们通常所说的一个企业 经营着多少产品品类,指的就是产品组合的()。A 宽度B 深度C 长度 D 相关性6.某车站在站前广场增设多个广场售票点这属于()分销渠道。A 延长 B 缩短C 拓宽D 缩窄7.产品的重量和体积越大,其分销渠道越()。A 长B 短 C 宽 D 窄得分评卷人8.长渠道的优点是()。A 信息通畅B 企业能集中精力组织生产C 价格加成小D 以上都是9.短渠道的优点是()。A 信息通畅B 企业能集中精力组织生产 C 与中间商关系密切D 以上都是10.哪项不是密集分销的优点是()。A 辐射范围广B 中间商相互竞争C 产品能更快进入目标市场D 分销成本低二、多项选择题(在每小题列出的选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母

填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。本大题共10 小题,每小题2 分,共20 分) 11.以下属于分销渠道的有()A 供应商B 商人中间商C 辅助商D 代理中间商12.企业的分销策略通常可分为()A 密集分销B 分散分销C 选择分销D 独家分销13.影响分销渠道设计的因素有()。A.顾客特性B.产品特性C.竞争特性D.企业特性E.环境特性14.当生产者对中间商激励过分时,会导致()A 销售量提高B 销售量降低C 销售量不变D 利润减少E 利润提高15.批发商主要有()类型。 A 商人批发商 B 经销商 C 经纪人或代理商 D 制造商销售办 事处E 仓储商店16.企业评估渠道方案的主要标准有()标准A 经济性B 控制性 C 竞争性D 适应性17.无门市零售的主要形式是()。得分评卷人A 直复市场营销B 直接销售C 自动售货D 购货服务公司E 传销18.物流现代化需要多种技术支撑,包括()。A 条形码B 电子货币C 电子收款机 D 电子数据交换E 电子防盗设备19.经纪人或代理商主要分为()。A 产品经纪人B 制造商代表C 销售代理商D 采购代理商E 佣金商20.中间商经常存在的问题有()。 A 不能重视某些特定品牌的销售B 缺乏产品知识C 不认真使用供应商的广告资料 D 忽略了某些顾客E 不能准确地保存销售记录,有时甚至遗漏品牌名称三、判断改错题(本大题共10 小题,每小题1 分,共10 分) 21.绝大多数生活用品都是采用直接渠道销售的。()22.渠道越短越好,没有任何中间环节更好。()23.在销售过程

销售渠道管理第一章练习题附答案

第一章销售渠道概述练习题 一、单选题 1.通过广告、人员的推销、宣传报道等促销活动,一个渠道成员对另一个渠道成员施加影响的过程是指 A)实物流B)促销流 C)谈判流D)风险流 2、某制造商在与渠道经销商的合作中为了更好的把握市场需求和竞争对手的情况,委托经销商帮助搜集、分析消费者市场和竞争对手的信息,进而更好的把握市场需求,降低风险,这种做法体现了渠道的 A)物流功能B)风险承担功能 C)谈判功能D)市场调研和信息传递功能 3、某经销商向制造商购买了一批服装,在其将商品转售给消费者或其他经销商之前,由于存储库存所在地遭遇大雨,商品毁损,受到了相当大的经济损失。在此过程中,伴随着实物流同时存在的是 A)所有权流B)资金流 C)信息流D)风险流

4、某公司选择与一家经销商合作,久而久之,该公司在一定程度上还会受到此分销商的限制,那么该公司所采用的是 A)选择分销B)密集分销 C)独家分销D)平行分销 5.消费品销售渠道类型中,最能代表传统渠道模式且最具普遍性的模式是 A)制造商—消费者 B)制造商—批发商—零售商—消费者 C)制造商—零售商—消费者 D)制造商—代理商—批发商—零售商—消费者 6.某零售商在经营活动中向供应商预付了货物的定金,货物在随后的三周内陆续收到。零售商的这种做法体现了销售渠道的 A)信息传递功能B)谈判功能 C)接洽功能D)融资功能 7.某零售商在假日期间,对部分商品展开“买三赠一”活动,此过程中,伴随实物流出现的还有

A)促销流B)谈判流 C)支付流D)订货流 8.为了达到整理资源、共担风险的目的,某制造企业联合另外一家制造企业,共同开拓新的销售渠道系统,这种渠道系统称作 A)传统渠道系统B)复合渠道系统 C)水平渠道系统D)垂直渠道系统 9.某物流中心在商品的配送过程中,将不同商品重新进行了分类,以满足不同类型的市场需求,这种做法体现了销售渠道的 A) 融资功能B)配合功能 C)接洽功能D)谈判功能 药店向某注射剂生产商购买了一批注射剂,收获后,生产商由于收到药店新的定单,想要将X药店的多余货物收回转售给Y药店,但遭到X药店的拒绝。在此过程中,伴随着实物流同时存在的是 A)风险流B)资金流 C)信息流D)所有权流

《管理学基础》课程标准

《管理学基础》课程标准编制部门:管理工程系

榆林职业技术学院《管理学基础》课程标准 一、课程定位和课程设计 (一)课程性质与作用 《管理学基础》是高等职业院校工商管理、市场营销、旅游与酒店管理等管理类各专业方向的必修专业基础课,是一门系统的研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。 尽管各种具体的管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定的职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循的基本原理和原则却是一样的,这就是管理的共性,也就是管理学所研究的对象。 (二)课程设计理念 管理学基础作为管理专业的专业基础课,直接为培养学生的管理能力服务,同时,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。管理学基础服务于高职高专人才培养目标,坚持理论与实务结合,以管理技能培养为主线。 (三)课程设计思路 管理是科学与艺术的统一,作为一门带有较强实践性的专业基础课,管理学课程设计既要重视管理理论和管理知识的传播,更要关注学生管理思维的培养、管理艺术的熏陶、管理技能的训练和管理素质的养成。

基于以上这个前提,我们应采用“理论+实践”二元混合的灵活化、开放式的教学模式来组织实施教学。在教学方法设计中,通过教学讲义、多媒体课件、典型案例分析、情境模拟、管理游戏、视频、音频资料等的有机结合,在教学过程中激发学生的学习热情,以模拟实践教学为主线,建立多渠道的教学方法体系。 二、课程目标 本课程的教学目标是,使学生认识管理在人类各项活动中的重要意义与作用,理解组织内部的运作方式,掌握管理活动的基本原理、理论、方法和技巧,通过理论联系实际,培养他们观察管理活动现象、利用管理学思想分析管理活动本质、解决管理实践问题的能力。 管理学基础教学目标定位为:培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 (一)知识目标 1.掌握管理学的基本原理、理论知识、方法和技巧。 2.理解管理活动的性质、职能和流程。 (二)技能目标 1.培养对管理活动现象与本质的观察力与分析力。 2.培养理论联系实际、运用管理学工具,解决实际问题的能力。 3.培养系统思维、逻辑思维和权变思维的能力。 4.培养具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力。 5.培养变革与创新的能力。 (三)情感态度与价值观目标 具有正确科学价值观的人,即使知识、技能稍欠缺些,也会激励他奋斗,钻研知识,学习技能,创造出有价值的成果情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。 三、课程内容与教学要求 (一)教学内容

《分销渠道管理》(A)试卷答案

20 至20 学年第 学期 《 分销渠道管理》期末考试试卷(A )(闭卷) 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1、直接分销渠道主要用于分销的产品是( ) A 消费品 B 产业用品 C 农产品 D 食品 2、.属于水平渠道冲突的是( ) A 连锁店总公司与各分店之间的冲突 B 某产品的制造商与零售商之间的冲突 C 玩具批发商与制造商之间的冲突 D 同一地区麦当劳各连锁分店之间的冲突 3、分销渠道不包括( )。 A 辅助商 B 生产者 C 代理中间商 D 商人中间商 4、制造商在某一地区通过最合适的几家中间商分销其产品。这种分销策略是( ) A 密集分销 B 选择分销 C 独家分销 D 区域分销 5、向最终消费者直接销售产品和服务,产品用于个人及非商业性用途的活动属于( ) A 零售 B 批发 C 代理 D 直销 6、总部有较大人事权的连锁形式是( ) A 自由加盟连锁 B 自愿连锁 C 直营连锁 D 特许加盟连锁 7、光明牛奶公司希望为他的新品酸奶获得额外的展示货架空间以提高市场份额,而分销商则关心这种新产品是否会创造更多利润,结果导致渠道冲突。这种冲突产生的原因是( ) A 角色不清 B 感知偏差 C 沟通困难 D 目标不相容 8、分销渠道的每个层次使用同种类型中间商数目的多少,被称为分销渠道的( )。 A 宽度 B .长度 C 深度 D 关联度 9、在渠道设计中,产品体积大、单位价值高、技术性强、较为耐用的新产品,一般采取( ) A 零渠道 B 一级渠道 C 多级渠道 D 宽渠道 10、批发与零售的根本区别是( ) A 看销售数量的多少 B 看是否是现货交易 C 产品是否是消费品 D 看客户是否是个人 1、对渠道方案进行评估时,常用的评估标准有( ) A 渠道通畅标准 B 经济性标准 C 可控性标准 D 适应性标准 2、指出下列哪些销售方式属于“直销”范畴 ( ) A 邮购 B 店铺销售 C 电话订购 D 上门销售 3、下列对产品因素对渠道宽度设计的影响描述正确的是( )。 A 产品越重,渠道越窄 B 产品价值越大,渠道越窄 C 产品越是非规格化,渠道越宽 D 产品生命越长,渠道越宽 4、间接激励渠道成员的方式有( ) A 返利政策 B 帮助经销商维护客户网 C 补贴 D 实施伙伴关系 5、.影响分销渠道设计的因素有 ( )。 A.顾客特性 B 产品特性 C 竞争特性 D 企业特性 E 环境特性 三、名词解释(每小题 4分,共20 分) 1、分销渠道 2、连锁经营 3、渠道冲突 4、直接激励 四、简答题(每小题5分,共20分) 1、 渠道权力的含义及其来源。 2、 企业选择中间商考虑的因素有哪些? 3、 直接渠道与间接渠道的利弊分别有哪些 五、案例分析(第一题10分,第二题15分,共25分) (一)、深圳香雪兰公司在全国洗发水市场调研的基础上为其新产品“美乐”洗发水制定了以下渠道策略:

营销渠道管理复习

营销渠道管理 名词解释 1、窜货:供应商一方面给予零售商某一地区的独家销售权,另一方面又通过其他渠道进入这一地区,即所谓的窜货。窜货又被称为冲货、倒货,是产品的一种越区销售方式。 2、直复市场营销: 3、选择分销:选择性分销介于密集分销和独家分校之间,在特定地理范围内,企业选择部分中间商经销其产品。(暂定) 4、渠道联盟:是渠道关系发展到一定阶段的产物,是处于同一营销渠道中的两方或多方成员通过协议形成的长期的利益共同体。 5、渠道领袖:是指在一条营销渠道中发挥领导作用的企业或组织。 6、营销渠道管理:指通过计划、组织、激励、控制等环节来协调与整合营销渠道中所有参与者的工作活动,与他们合作,有效和高效率地完成分销任务。 7、物流:是指商品实现实体空间位移的全部活动和全部过程,不仅指商品的实际转移过程,还指为使商品能够在适当的时间、适当的地点、以适用的形式提供给消费者或用户而必须发生的商品变形、商品滞留和信息传输活动。其中,商品运输和商品储存是物流的两种核心活动,其他的活动都是围绕着这两种活动进行的。 8、分销渠道: 9、渠道依赖:指渠道成员为了实现自己的目标而需要与另一个渠道成员维持交换关系的心理与行为状态,或渠道合作伙伴所提供的资源难以替代的程度。 10、专营批发商:是一种独立的批发机构,专业从事批发业务,并且在经营业务时获得商品的所有权。 论述题 第一章: 1、什么是营销渠道?营销渠道的主要功能是什么? 答:⒈营销渠道是指产品或服务转移所经过的路径,由参与产品或服务转移活动以使产品或服务便于使用或消费的所有组织构成。 ⒉收集与传送信息;促销;接洽;组配;谈判;物流;风险承担;融资。 2、营销渠道为什么存在? 答:⒈营销渠道为什么存在?这是营销渠道理论要回答的一个基本问题。这个问题可以更进一步明确为:第一,交换为什么存在?第二,有中间商的营销渠道为

现代企业管理课程标准

《现代企业管理》课程标准 一、课程概述 (一)课程基本信息 1.课程名称:现代企业管理 2.课程类别:专业基础课 3.课程编码:1813 4.学时:建议本课程学时为64学时。 5.适用专业:会计电算化专业 (二)课程性质 本课程是我校会计电算化专业的专业基础课程,课程内容包括管理基础知识、企业文化、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、物流管理、技术创新管理、生产运作管理、质量管理、企业管理法律法规等内容模块。具体来看,通过现代企业管理的学习,让学生了解和掌握什么是现代企业管理,了解现代企业制度、企业文化的功能和主要工作内容、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理等一些现代企业管理的最基本的知识。 本课程目前是安排在第五学期开设,第五学期是连接学校与社会的一个过渡期,之后可能多数学生面临的是进入企业顶岗实习或者工作。所以我认为这门课程虽说只是一门专业基础课,但是对于即将进入企业工作的学生来说,掌握现代企业管理的基本内容和知识,很有实际指导意义。学生通过学习该课程,能够掌握一定的企业管理理论,旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识,为去企业工作打下良好基础,以便将来可以更好地适应本职工作。 二、课程目标 课程目标设计依据:依据高等职业教育的基本指导思想,从高职高专教育学生的实际出发,相对地淡化理论教学,着重培养学生的学习能力、应用知识解决问题的能力。所以我认为学习《现代企业管理》这门课程的最根本目的是要将该学科知识“面向企业、面向实践”。据此设计的知识目标,能力目标,素质目标如下。

三、课程内容和要求 1、教学内容设计 依据高职高专学生讲授内容的必需、够用原则以及章节涉及内容的重要性原则,对本课程各个章节分配的学时如下表所示: 附注:依据高职高专应学内容的必需、够用原则,我认为本课程的重点章节是第三、第四、第五、第八、第九、第十章。那么相应地重点章节分配的学时也会多一些。其余章节我们把它作为次重点进行学习。本课程涉及到的具体的重点内容有:管理的五大职能、战略管理的过程、企业人力资源管理的过程、市场营销策略、生产过程组织与控制、全面质量管理等内容。 四、实施建议 本课程并非会计电算化的专业课,所以在具体的课程实施过程中如何才能引

北邮网络渠道管理综合练习题及答案

北京邮电大学远程、函授教育 《渠道管理》综合练习题及答案 一、填空题: 1. 营销渠道是指产品从制造者手中转至消费者所经过的各个_____ 连接起来形成的通道,渠道的起点是____ ,终点是_____,中间环节包括各参与了商品交易活动的______、____、_______和______。 中间商,生产者,消费者或用户,批发商,零售商,代理商,经纪人 2. 评估渠道方案的标准包括:______、_______、_______。 经济标准,控制标准,适应性标准 3. 常用的选择中间商的方法有______、_______、_______。 评分法,销售量分析法,销售费用分析法 4.渠道成员在渠道中的地位存在着差异,根据他们扮演的角色的不同可以分为____、______、______、_____、_____、_____。 渠道领袖,渠道追随者,力争上游者,拾遗补缺者,投机者,挑战者 5.渠道权力主要包括:____、____、_____、____、_____等。 奖赏权、胁迫权、专家权、感召权、法定权 6.按照渠道冲突产生的主体,可以将渠道冲突分为:____、____、____;按照渠道冲突的不同表现程度,渠道冲突分为:____、_____、_____。 水平渠道冲突,垂直渠道冲突,不同渠道间的冲突,潜在型冲突,可察觉的冲突,公开的冲突 7.渠道战略联盟的主要形式有:____、____、_____、______。 会员制、销售代理制、特许经营、联营公司 8.按照渠道控制的程度可以将渠道控制分为:____、_____;按照渠道控制的具体内容可以分为:_____、_____;按照渠道控制的结果导向可以分为:_____、____。 绝对控制,低度控制,利润控制,目标控制,实施过程控制,负向控制,正向控制 9.在渠道激励的期望理论中,决定激励强度的三个变量是:____、____、____。期望,工具,吸引力

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