六年级上册品德与社会课件世界真奇妙科教版
六年级上品德与社会课件-世界真奇妙｜科教版
六年级上册品德与社会课件-5.5世界 真奇妙 ｜科教 版(共14 张PPT) 六年级上册品德与社会课件-5.5世界 真奇妙 ｜科教 版(共14 张PPT)
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第5单元 · 我们去环球旅游
世界真奇妙
本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
世界真奇妙
畅所欲言
世界上最大的蟹是什么？ 世界上最大的浮游生物? 世界上毒性最强的鱼类是什么？ 世界上速度最慢的鱼类是什么? 海洋年龄最大的生物是什么?
六年级上册品德与社会课件-5.5世界 真奇妙 ｜科教 版(共14 张PPT)
凯旋门
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
教科版品德与社会六年级上册全册课件
03
总结词
民族团结与和谐社会
05
04
详细描述
分析民族文化的传承和发展，强调政 府和社会各界在保护和传承民族文化 方面所做的努力和取得的成果。
06
详细描述
阐述民族团结和谐社会的重要性，分析民族团 结的内涵和实现途径，强调各民族之间的相互 尊重和包容。
第十五课：世界文化之旅
总结词
世界各国文化的特点与差异
详细描述
科技的发展历程：从 工业革命到现代科技 革命，科技对人类社 会产生了深远的影响 。
科技改变生产方式： 科技的发展使得生产 方式发生了翻天覆地 的变化，提高了生产 效率和产品质量。
科技改变生活：科技 在医疗、交通、通讯 等领域的应用，极大 地改善了人们的生活 质量。
第十一课：科技发展改变了我们的生活
总结词
中华文化的起源与传承
详细描述
介绍中华文化的起源，包括古代文明、民族融合等方面 ，阐述中华文化的传承和发展，强调中华文化的独特性 和包容性。
总结词
中华文化的特点和价值
详细描述
分析中华文化的特点和价值，如注重家庭、强调孝道、 尊重传统等，阐述这些价值观在当今社会的意义和作用 。
总结词
中华文化的国际影响
教育方式的变革：科技 的发展使得教育不再局 限于传统的课堂，在线 教育、远程教育等方式 为人们提供了更多的学 习机会。
第十二课：科技是把双刃剑
总结词：认识科技发 展带来的负面影响及 应对措施
详细描述
环境污染问题：科技 的发展加速了工业化 进程，同时也带来了 严重的环境污染问题 ，如空气污染、水污 染等。
人与自然的和谐共生
阐述人类与大自然相互依存的关系，提倡人与自然和谐共生的理念 。
教科版品德与社会六上第五单元5《世界真奇妙》教学设计1
教科版品德与社会六上第五单元5《世界真奇妙》教学设计1一. 教材分析《世界真奇妙》是教科版品德与社会六上第五单元的一篇课文，本节课主要让学生了解世界各地的风土人情，培养学生的开放意识和全球视野。
教材通过生动的案例，让学生感受到世界的多样性和趣味性，激发学生对未知世界的探索欲望。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理、文化常识，对于世界各地的风土人情有一定的了解。
但限于年龄和经验，他们对一些特殊案例可能仍存在疑惑。
在学习过程中，学生可能对教材中的案例产生好奇，愿意主动去探究、了解。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解世界各地的风土人情，拓宽视野，增强开放意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高全球视野。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解世界各地的风土人情。
2.难点：培养学生对世界各地文化的尊重和理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生身临其境地感受世界各地的风土人情。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.合作探讨法：引导学生分组讨论，提高学生团队合作和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好教案，准备好PPT。
3.提前给学生布置任务，让他们搜集有关世界各地风土人情的信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注世界各地的风土人情，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解世界各地的风土人情。
教师讲解，学生听讲，解答疑惑。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，深入了解其背后的文化内涵。
鼓励学生分享自己的观点，培养学生的表达能力。
4.巩固（10分钟）针对学生讨论的案例，进行知识梳理，强化学生对世界各地风土人情的认识。
5.拓展（10分钟）邀请学生分享自己搜集到的世界各地风土人情信息，互相交流，拓宽视野。
六年级上册品德与社会课件-5.5世界真奇妙1｜科教版(共18张PPT)
了解世界各地 民族风情的方 法还有很多， 你觉得呢？
你知道这些国家的别称吗？ 日本 瑞士 荷兰 泰国
猴面包树：树上结的果实居然是
面包，摘下来切成片烤熟，就成了美 味香甜的盘中餐了。多奇妙啊！
地球爷爷家里一共 住着多少个国家与地 区呢？
全世界最大的国家是（俄罗斯） 领土面积最小的国家是（ 梵蒂冈） 人口最多的国家是（ 中国 ） 人口最少的国家是（梵蒂冈）
看图片， 猜国家。
芭蕾舞《天鹅湖》
莫斯科红场
俄罗斯
埃及
金字塔与阿 布辛拜勒神庙。
澳 大 利 亚
世界真奇妙
环游世界一 周，你对世界 各地的自然风 光、民俗是不 是更加感兴趣 了呢？
参考课本 第105页的 活动，通过 研究自己喜 欢的课题、 收集信息， 做一份报告 出来吧！
• 下面以小组为单位研究某 个大洲、某个国家或某个 城市你感兴趣的事务，完 成你的考察报告。
• 把你们的结果向大家汇报 吧！
世界真奇妙-(科教版)六年级品德与社会上册精品PPT教学课件
标题栏
菜单栏
浏览区
工具栏
认识网页
说一说网页有那几部分组成？
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、浏览 区、滚动条等。
文明公约
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
世界真奇妙
学习目标
1. 引发同学们的学习兴趣，使同学们 感知网络的精彩和网络的强大作用。
2. 掌握用浏览器访问因特网的方法， 知道什么是网址，学会使用超级链接 。
自主探究
考考你
小结：打开网站的常用方法
大显身手
任务二：你在浏览网站时，鼠标有什么变化？ 为什么会有这样的变化？单击后又有哪些变 化？
六年级上册品德与社会-世界真奇妙-科教版ppt-演示课件
高山之国
大部分土地都位于世界最雄伟的喜马拉雅山脉。
冰岛 冰与火之国
冰川广布、气候寒冷，有着众多的火山与温泉。
新西兰 绵羊之国
大群白色的绵羊展现出了它发达的畜牧业。
瑞士 钟表王国
传统工业是钟表工业，有五百多年的历史，迄今 一直保持世界领先地位。
墨西哥 仙人掌王国
到处可以看见仙人掌，国旗、国徽、货币上都有 仙人掌的图案。
尼泊尔
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墨西哥
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冰岛共和国
冰岛共和国是北大西洋中的一个岛国，简称 冰岛，位于格陵兰岛和英国中间，首都雷克雅 未克。地理概念上，冰岛经常被视为是北欧五 国的一份子。今日的冰岛已是一个高度发展的 发达国家，拥有世界排名第五的人均国内生产 总值，以及世界排名第一的人类发展指数。
小学品德教科版六年级上册(品德与社会)第五单元我们去环球旅行世界真奇妙
5.世界真奇妙1教学目标1．知识与能力：知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、服饰、建筑和礼仪。
2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。
3．态度与情感：体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。
2学情分析这是教科版六年级上册第五单元《我们去环球旅行》的最后一章。
在了解了世界各地的自然风光、风俗民情后，主要让学生接触更多这个世界的奇妙，对地理知识产生浓厚的兴趣。
3教学过程活动1【导入】世界真奇妙1、出示地球。
2、引出中国，介绍中国3、猜全世界有多少个国家，引出课题：世界真奇妙。
开始世界真奇妙之旅。
活动2【讲授】开始世界真奇妙之旅1、第一站：服饰真奇妙（1）出示图片中国唐装、韩国韩服以及日本和服图片。
（2）出示中东地区的阿拉伯长袍。
（2）出示苏格兰男子的方格裙和斐济男子的裙子。
2、第二站：建筑真奇妙（1）看图片猜国家。
回答对的可以获得一个小奖品。
第一组：金字塔狮身人面像（埃及）第二组：艾菲尔铁塔凯旋门（法国）第三组：克里姆林宫（俄罗斯）第四组：比萨斜塔（意大利）第五组：悉尼歌剧院（澳大利亚）第六组：自由女神像，白宫（美国）（2）一起回顾一遍。
（1）奖励给大家一个大拇指表扬大家回答得好，通过讲希腊人和中国人竖大拇指的差别，导入到世界真奇妙之旅第三站。
3.第三站：礼仪真奇妙。
1．出示下面的礼节：握手礼、拥抱礼、鞠躬礼、合十礼。
2．两位学生演示，大家一起来纠正动作。
3．出示新西兰的毛利人碰鼻礼的图片。
大家一起猜。
4．学生学做各式礼节。
5．同样的动作在不同的国家所表示的意思也不同。
举例点头和摇头在不同国家表示不同的意思。
活动3【活动】扩展各国别称1.师：有的国家还有另外的名字，我们一起来了解一下。
2.同学们试着给自己的国家取别称。
活动4【活动】活动小结1．我们还能从哪些方面继续去探索世界呢？学生回答。
师总结：同学们饮食、动植物、货币、语言文字、世界之最等还有更多的奇妙构成了我们这个开心、和谐的世界。
品德与社会教育科学六年级上册《世界真奇妙》教案2
《世界真奇妙》教案教学目标1、知道世界上分布着220多个国家与地区。
2、了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征和世界上一些国家奇妙的别称等。
3、体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。
教学重难点知道世界上分布着220多个国家和地区。
了解各大洲的一些国家极其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。
2、激发进一步了解世界的欲望，培养热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。
教学准备1、世界地图、地球仪。
2、搜集各种资料：关于各大洲一些国家，如俄罗斯、日本、法国、埃及、澳大利亚、美国等的代表文明成就的资料和关于国家别称、国家的世界之最的资料。
教学过程一、各大洲国家知多少1、说一说，知国家数（1）说一说：同学们，请看——地球太空照片对，这是从太空眺望我们美丽的地球是一个蓝色的星球。
你知道地球上有哪几大洲？几大洋吗？（2）猜一猜：请你猜猜看这世界上共有多少个国家与地区？哦，也很厉害，难不住大家。
是的，世界上一共有（220多个国家和地区）（3）那在这220多个国家和地区中，你们知道的又有哪些国家呢？2、比一比，写国家名我们来个比赛。
请以四人小组为单位写一写你们所知道的国家名，写一个字就行。
看哪个小组写得多！（1）要求：1分钟内，写出你们所知道的国家名称，看哪个小组写得多？（2）交流汇报：请组长汇报名称及个数。
3、说一说，给国家找家园（1）听了大家的汇报，我们可以发现地球上的国家可真多啊！大家刚才写的这些都分布在世界的六大洲上（因为南极洲太冷了，至今还没有人能长住在那里）。
那老师出示一个国家名，你们能说出他们所在的洲吗？看看哪些同学平时积累的知识丰富哦！二、奇妙的国家别称1、我们首先领略到的是“奇妙的国家别称”。
2、那什么叫“别称”呀？就是我们平时说的小名或别名。
国家也有小名，这可真有意思。
世界真奇妙教案(通用)ppt
自然奇观
湖泊
海洋
湖泊是地球表面的静止水体，如贝加尔湖 、维多利亚湖等，它们具有独特的生态环 境和美丽的湖岸风光。
海洋是地球表面的广阔水体，深邃神秘， 孕育着丰富的生物资源，如珊瑚礁、鲸鱼 等。
帮助学生掌握一定的 地理、历史和文化知 识，提高综合素质。
培养学生的跨文化交 流能力和语言表达能 力。
课程展望
引导学生思考如何将所学知识 应用到实际生活中，提高解决 问题的能力。
鼓励学生继续探索世界各地的 文化和历史，拓展视野和思维 方式。
期望学生在未来的学习和生活 中，能够更加关注世界的发展 和变化，积极参与跨文化交流 和合作。
总结词：科学奇观展现了人类对 科学技术的探索和创新，包括科 技发明、天文奇观、生物奇迹等 。
科技发明：科了人类的生产生活方式。
生物奇迹：生物奇迹是自然界中 的神奇现象，如生物进化、基因 工程、生态平衡等，它们展示了 生命的复杂性和多样性。
2023
世界真奇妙教案(通用 )
汇报人：可编辑
2023-12-25
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 世界奇妙知识 • 世界奇妙故事 • 世界奇妙体验 • 课程总结
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
课程目标
知识目标
情感、态度和价值观目标
让学生了解世界各地的文化、历史和 地理知识。
教育改革
教育部门强调培养学生的 国际视野和跨文化交流能 力，本课程符合这一教育 改革方向。
课程意义
个人发展
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丘陵，为世界五大陆地基本地形之一，是指地球岩石圈表面形态起伏和缓 ，绝对高度在500米以内 ，相对高度不超过200米，由各种岩类组成的坡 面组合体 ，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘 组成的地形。 丘陵坡度一般较缓，切割破碎，无一定方向，一般没有明显的脉络，顶部 浑圆，是山地久经侵蚀的产物。 中国主要有东南丘陵、 江南丘陵、江淮丘陵、浙闽丘陵、两广丘陵、 辽胶 丘陵、 山东丘陵、 川中丘陵、 黄土丘陵等。 丘陵在陆地上的分布很广，一般是分布在山地或高原与平原的过渡地带， 丘陵地区降水量较充沛，适合各种经济树木和果树的栽培生长，对发展多 种经济十分有利。
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8844.43米，是世界第一高峰，峰顶常年积雪。整个珠
真
峰自然保护区划分为核心保护区、缓冲区和开发区3个
类型。保护区地势北高南低，地形地貌复杂多样，平均
奇
海拔为4200米，但其最低处仅1433米，相对高差达
7000米以上，形成独特的立体气候，表现为“山顶四季
妙
雪，山下四季春，一山分四季，十里不同天”。
地球上最大的盆地在非洲大陆中部，叫刚果盆地或扎伊尔盆地，特 征为盆地四周地形的水平高度要比盆地自身高，在中间形成一个低地，常 为一地形(平原、高原)被山所围绕也是盆地，因此是盆地是地形分支的一 种。
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盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周 高(山地或高原)、中国盆地主要分布区中部低(平原或丘陵)的盆状地形称为 盆地。从总体上根据盆地的地球海陆环境将其分为大陆盆地和海洋盆地两 大类型，大陆盆地简称陆盆，海洋盆地简称海盆或洋盆。
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第5单元 · 我们去环球旅游
世界真奇妙
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世
珠穆朗玛，藏语意为“圣母之水”。珠穆朗玛峰
界
位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海拔