4-火烧云PPT课件
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《火烧云》PPT教学课件优秀课件
CHAPTER 02
火烧云与天气变化关系
火烧云出现前后天气现象
火烧云出现前的天气
火烧云出现后的天气
通常天气较为晴朗，阳光充足，少云 或云量较少。
随着火烧云的消散，天气可能发生变 化，如风向转变、云层增厚等。
火烧云出现时的天气
天空中出现红、橙、黄等暖色调的云 团，形状多变，犹如火焰燃烧。
不同季节火烧云变化规律
火烧云文化内涵及象征意义
传统文化中火烧云寓意解读
吉祥如意
在传统文化中，火烧云往往被视 为吉祥的象征，寓意着好运、喜 悦和成功。人们相信，看到火烧
云会带来好运和好消息。
丰收之兆
火烧云有时也被视为丰收的预兆 。在农业社会中，人们认为火烧 云的出现预示着来年的丰收和富
饶。
天神降临
在某些神话传说中，火烧云被描 绘为天神降临的迹象，象征着神
拍摄角度、构图和光线运用指导
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如 低角度、高角度或侧面拍 摄，以展现火烧云的层次 感和立体感。
构图技巧
运用前景元素增加照片深 度，如树木、建筑等；同 时可运用三分法、黄金分 割等构图原则进行构图。
光线运用
注意观察光线的方向和强 度，选择逆光或侧逆光拍 摄，以突出火烧云的质感 和色彩。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是夏季傍晚日落前后，此时太阳光线与地平线夹角较小，阳光通过大气层的路程较长，容 易发生折射和散射现象，使天边呈现出美丽的红霞。
最佳地点
观赏火烧云的地点应选择视野开阔、无遮挡物的地方，如海边、山顶等高处，可以俯瞰整个城市或乡村的日落景 象。同时，为了获得更好的观赏体验，可以提前了解当天的日落时间和天气情况，并准备好相机或手机等拍摄工 具记录下这美妙的瞬间。
部编版四年级上册语文《火烧云》教学PPT课件说课教学
现了火烧云什么特征？
“火烧云”的颜色不仅变化多端， 而且变化极快
从刚才的两幅图中，你发现 了什么？（请用原文回答）
忽然又来了一条大狗，那狗 十分凶猛，在向前跑，后面似乎 还跟着几条小狗。跑着跑着，小 狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形状变化多端
马——凶猛的狗——石头狮子 ——什么也看不清
火烧云的变化极多。 颜色多 ↘ 变化快 形态多 ↗
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大 石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样 蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼 就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看 不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
红彤彤： 葡萄灰： 百合色： 半紫半黄：
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上， 它才站起来似的。过了两三秒种，那匹马大起 来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾 巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛， 它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里 去了大狗也不 见了。
九年义务教育小学语文第六册
检查预习情况:
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼
火烧云：日出或日 落时出现在天际的 红彤彤灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。
思考：“一会……一会……”体
以“一会……一
会……一会……一会”
这一顺序写一段话。
谢谢欣赏，再见!
火烧云
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。
“火烧云”的颜色不仅变化多端， 而且变化极快
从刚才的两幅图中，你发现 了什么？（请用原文回答）
忽然又来了一条大狗，那狗 十分凶猛，在向前跑，后面似乎 还跟着几条小狗。跑着跑着，小 狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形状变化多端
马——凶猛的狗——石头狮子 ——什么也看不清
火烧云的变化极多。 颜色多 ↘ 变化快 形态多 ↗
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大 石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样 蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼 就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看 不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一 会儿工夫，火烧云下去了。
红彤彤： 葡萄灰： 百合色： 半紫半黄：
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向 西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上， 它才站起来似的。过了两三秒种，那匹马大起 来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾 巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛， 它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里 去了大狗也不 见了。
九年义务教育小学语文第六册
检查预习情况:
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 镇静 揉眼
火烧云：日出或日 落时出现在天际的 红彤彤灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。
思考：“一会……一会……”体
以“一会……一
会……一会……一会”
这一顺序写一段话。
谢谢欣赏，再见!
火烧云
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。
部编版三年级语文下册24《火烧云》课件(共26张PPT)
板书设计
火烧云
总 霞光——映Biblioteka 万物 整体述天空——像着了火
渲染
自 然
分 颜色——丰富多彩 具体
奇 迹
述 形状——变化万千 描写
课外练习
1.朗读并背诵课文第3～6自然段；正确书写 本课生字新词。
2.根 据 文 中 的 描 述 或 生 活 所 得画一幅火烧 云 图。
3.推举阅读：《海上日出》（巴金）。
金灿灿 葡萄灰
半紫半黄 半灰半百合
茄子紫
梨黄
AAB式： 红XXX
金灿灿
并列式： 半紫半黄 半灰半百合色 比喻式： 葡萄灰 茄子紫 梨黄
像（ ）一样的（ ）色是（ ）。
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多 呢？
五彩斑斓、五光十色、绚丽多彩、、、、、、
仿写排比句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红XXX
•••
喂盈彤
qí miǎo xiōng
骑秒 凶
wǔ zhèn tán
武镇檀
guì mó
跪模
多音字
mú 跟庙门前的石头狮子一模一样。
模
mó 爸爸当上了全国劳动模范。
我会写
必 胡 灿骑秒凶
猛 庙 威武 镇
miào
庙
易写错
里面是“由”不是“田”
庙：旧时供 神位的地方。
wǔ 里面没有“撇”
武
武：勇猛。
观赏晚霞
2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
作者描写火烧云，主要抓住了火 烧云的（颜色、形状 ）和（变化极快 ）的特点来进行描写。
课文主题
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时 分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点 写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表 现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表 达了作者热爱大自然的思想感情。
24.《火烧云》课件(共41张PPT).ppt
和同桌按照马的出现 与消失的顺序，互相背一 背这一自然段。
作者的想象既有动态 的又有静态的。找一找相 关句子，画出来。
总结特点
火烧云的特点
颜色多、变化快 形状多、变化快
千姿百态 瞬息万变
深入感知
朗读第7自然段，找出作 者看火烧云的感受，说说你 是怎样理解这种感受的。
模糊，看不真切。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个， 其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉 一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那 些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
红彤彤 金灿灿
葡萄灰 茄子紫
黄澄澄、紫莹莹、绿油油 橘子黄、玫瑰红、梨花白
半紫半黄 半粉半白、半黄半绿、半紫半橙……
半灰半百合色
借助关键词和图画，试着背一背。
这地方的火烧云变化 极多， 一会儿 红彤彤 的， 一会儿 金灿灿 的， 一会儿 半紫半黄 ，一会儿 半灰半百合色 。 葡萄灰 、梨黄 、茄子紫 ，这些颜色天空 都有。 还有些说也说不出来、见也没见过 的颜色。
千变万化、变化多端、 瞬息万变、变化莫 测……
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的 “ 出现→形状变化→消失 ”的顺序来写的。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹 马变模糊了。
初速课文
听读课文，轻声跟读，读准字音， 读通句子，边读边思考： 1.什么是火烧云？文中是怎么描述的？ 2.课文是按照什么顺序写火烧云的？找 到相关语句，圈画出来。
字词识记
读一读
wèi
火烧云(完美版)课件
特征
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、 金色等暖色调。云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、 条状等。火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色， 为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大 ，有利于形成火烧云。
绿、蓝、靛、紫七种颜色。
火烧云与日出日落时分的景色对比
景色对比一
色彩表现不同。日出日落时，天空的颜色以红色、橙色和 黄色为主，色彩鲜艳；而火烧云的颜色则更加丰富，包括 红色、橙色、紫色等，且颜色变化多端。
景色对比二
形状变化不同。日出日落时，太阳的形状和位置发生变化 ，天空呈现出美丽的霞光；而火烧云的形状则更加多变， 可以形成各种奇特的形状和图案。
拓展应用领域
探讨火烧云在气象、环境、艺术等领域的应用价值，发掘其更多的可能性。
加强交流与合作
建议学员们之间加强交流与合作，分享经验和资源，共同推动火烧云研究的发展。同时 ，也可以与其他领域的专家进行跨学科合作，探索新的研究方向和应用前景。
THANKS。
形状，如龙、凤、虎等，栩栩如生，令人叹为观止。
03
罕见奇特现象三
火烧云中的“海市蜃楼”。在极少数情况下，火烧云会出现一种类似海
市蜃楼的现象，远处的景物仿佛出现在天空中，给人一种梦幻般的感觉
。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
火烧云的形成原理与特点
详细解释了火烧云的形成过程，包括太阳光线的折射、散射和云 层中的水分含量等因素。
景色对比三
氛围感受不同。日出日落时，人们感受到的是宁静、温馨 的氛围；而火烧云出现时，则给人们带来一种热烈、激昂 的感觉。
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共36张ppt)
变
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
火烧云出现时，都有哪些事物在变化？用 横线画出来。进一步思考：它们是怎么变的？
产生变化的事物：小孩子的脸、大白狗、 红公鸡、黑母鸡、小白猪、喂猪的老头儿的 胡子。
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀 色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。……旁边 走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿， 您老是金胡子了。”
➢第3自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿
➢数数有几个“一会儿”？
➢你能找找“一会儿”的近义词吗？ ➢你从中体会到了什么？
多 且 快
火烧云不仅变化多，而且变化快。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一一会会儿儿金灿灿的，一一会会儿儿半紫半黄， 一会儿一半会灰儿半百合色。
火烧云颜色变化特别快
火烧云 出现上来了， 天空布满霞 光，周围的 人和动物在 霞光的照耀 下呈现出各 种颜色。
填一填
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 __红__公__鸡___变成金的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪__了。 白胡子变成__金__胡__子__了。
你见过这样的云吗？ 你在什么地方、什么时候见过这样的云？
24 火烧云
火烧云是怎样形成的
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云叫做火烧云，又叫早 霞和晚霞。那么，火烧云是怎样形成的呢？
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的 光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、 橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几 种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。
《火烧云》优秀课件
民间传说和神话故事关联
火烧云与神话故事
在中国民间传说中，火烧云往往与神仙、妖怪等神秘力量联系在一起。如《山 海经》中就有关于神仙驾驭火烧云的描述，增加了其神秘色彩。
象征吉祥与预兆
在一些地区，人们认为火烧云的出现预示着好运、丰收等吉祥之事，因此对其 充满敬畏和期盼。
当代文学作品中火烧云形象塑造
描绘自然之美
化学成分导致颜色变化原因剖析
大气中的微粒物质
大气中含有微小的尘埃、气溶胶等颗粒物质，这些物质对光线具有散射作用，使得光线在传播过程中发生 漫反射。
光线散射形成多彩火烧云
不同波长的光线在微粒物质上的散射程度不同，短波长的蓝光、紫光等容易被散射，而长波长的红光、橙 光等则相对不易被散射。因此，在日出或日落时，阳光斜射入大气层，经过微粒物质的散射作用，使得天 空呈现出红色或橙红色的火烧云。
形成原理
当太阳光以一定角度斜射入大气层时，光线在微粒间发生散射。波 长较长的红光和橙光散射较弱，容易穿透大气层，而波长较短的蓝 光和紫光散射较强，容易被大气层中的微粒反射或吸收。因此，在 特定的天气和光线条件下，天空呈现出火烧云般的红色或橙色。
火烧云种类与形态特征
种类
根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等多种类型。其中，层积 云火烧云呈现为扁平的云层，色彩均匀；高积云火烧云则呈现为棉花状，分布较为 分散；卷积云火烧云则呈现为波浪状的云层，色彩鲜艳且多变。
低压系统
低压系统带来的上升气流和云层增厚有利于火烧云的 形成。
锋面系统
锋面过境前后天气变化剧烈，容易出现火烧云。暖锋 过境前天气晴朗，过境后云层增厚；冷锋过境前云层 较厚，过境后天气晴朗。
预测天气变化趋势方法
观察云层变化
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共18张PPT)
每个部分具体描写了火烧云的不同特点，如上来时 的美丽景象、颜色的丰富变化、形态的各异以及消 失时的情况。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
这样的分段有助于理解课文的结构和内容，更好地 把握作者的写作思路和表达的情感。
《火烧云》这篇课文运用哪些修辞手法： 1. 比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红 XXX的，好像是天空着了火。”将火烧云比作火， 形象地描画出其颜色和动态。 2. 排比：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红 XXX的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。”通过排比的手法，突出了火烧云 颜色变化之快、之多。 3. 拟人：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马 尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。”赋予云以马的姿态，使描写更加生动形 象。
《作者是XXX。
XXX是中国近现代著名女作家，被誉为“20 世纪 30 年代的文 学洛神”。
她的作品具有特殊的艺术风格，以其深沉的情感、细腻的描 写和特殊的生命体验而著称。
《火烧云》是一篇描写自然景观的美文，通过对火烧云的色 彩、形态和变化的描画，展现了大自然的神秘和美好。
XXX的其他代表作品包括长篇小说《呼兰河传》等。
这些变化使得火烧云成为一种特殊而美丽的自然景 观，给人们带来了无限的遐想和欣赏的乐趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
同学么想一下下列格式的词
AABB 格式：恍恍惚惚 开开心心 红红火火 -ABB 格式：红XXX 火辣辣 慢吞吞
同时，也让读者更好地体会到大自然的神秘和美好，给 人留下深刻的印象。
这种写作顺序在描写自然现象、景物等方面经常被使用， 可以使文章更具生动性和感染力。
《火烧云》这篇课文重点讲述了傍晚时分火烧云的色彩、 形态及其变化。
具体来说，课文主要描写了以下内容： 色彩绚丽：描画了火烧云的丰富色彩，如红XXX、金灿灿等。 形态多样：形容了其各种奇妙的形态，如马、狗、狮子等。 变化迅速：强调了火烧云的变化速度快，让人目不暇接。
《火烧云》PPT课件
色彩和光影变化。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
部编版三年级语文下册24《火烧云》(课件)(共32张ppt)
部编人教版三年级下册语文 24.火烧云
你看到了什么？有什么样的感受？
24 火烧云
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪一句 话知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
字词检测
tán
紫檀色
wèi
喂猪
yínɡ
烧 天上的云从西边一直 到东边，红XXX
的，好像是天空着了火。
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪句话 知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
自学指点二： 1、有感情地朗读课文第一自然段，边读边画出 火烧云照到了地面上的哪些事物，他们有哪些变 化？ 2、人们看到火烧云的心情怎么样？从哪个词可 以体现出来？
笑盈盈 必要 金胡子
tónɡ
红XXX
miǎo
金灿灿 跪着 骑马 秒钟
凶悍 威武
接着
庙门
mú
一模一样
róu
平静 揉眼
多音字：
模
mú 模样 mó 模型
红XXX（tónɡ）
“丹”指红色，右边“彡”表示装饰。
红通通（tōng ）
紫檀木
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪句话 知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
从哪个词可以看出人们见到火烧云时 很开心？
笑盈盈
重难点字书写指点
必
自学指点三：
1、有感情地朗读第三自然段，边读边想这 一段写了火烧云什么的变化？ 2、圈出本段中描写颜色的词语？这些颜色 的描写说明了火烧云的什么特点？ 3、想一想本段运用了什么修辞手法，让你 感受到了什么？
你看到了什么？有什么样的感受？
24 火烧云
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪一句 话知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
字词检测
tán
紫檀色
wèi
喂猪
yínɡ
烧 天上的云从西边一直 到东边，红XXX
的，好像是天空着了火。
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪句话 知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
自学指点二： 1、有感情地朗读课文第一自然段，边读边画出 火烧云照到了地面上的哪些事物，他们有哪些变 化？ 2、人们看到火烧云的心情怎么样？从哪个词可 以体现出来？
笑盈盈 必要 金胡子
tónɡ
红XXX
miǎo
金灿灿 跪着 骑马 秒钟
凶悍 威武
接着
庙门
mú
一模一样
róu
平静 揉眼
多音字：
模
mú 模样 mó 模型
红XXX（tónɡ）
“丹”指红色，右边“彡”表示装饰。
红通通（tōng ）
紫檀木
自学指点一：
1、自由朗读课文，做到读准字音，读通句 子。 2、说说什么是火烧云，你从课文中哪句话 知道的？用横线画出来。 3、全文是按什么顺序描写火烧云的，圈出 相关词语。
从哪个词可以看出人们见到火烧云时 很开心？
笑盈盈
重难点字书写指点
必
自学指点三：
1、有感情地朗读第三自然段，边读边想这 一段写了火烧云什么的变化？ 2、圈出本段中描写颜色的词语？这些颜色 的描写说明了火烧云的什么特点？ 3、想一想本段运用了什么修辞手法，让你 感受到了什么？
《火烧云》课件
这地方的火烧云变化极多，一会儿像马、一会儿像狗、一会儿 像大狮子......好看极了。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着 的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那 匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的 人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似 乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也 不见了。
欢迎指导！
见也没见过的颜色。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
段话。 3.写完后，自己轻声读一读，做到语句通顺。
接着，天空又出现了一只兔子，毛茸茸的， 耳朵立着，蹲在那儿，一动不动。眨眼间小金 兔变成小红兔了，耳朵塌下来了，腿伸直了， 在向前跳动。跳着跳着，不知道小兔子跳到哪 里去了，只剩下一个圆圆的小尾巴。
火烧云虽然绚丽多彩、形态各异，可 是一会儿工夫火烧云就下去了......
这地方的火烧云变化极多，红的、黄的、 紫的、金的......五颜六色，变化多端，美丽 极了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就 变了，再也找不着了。
4.《火烧云》PPT课件
火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落 山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧 的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫 早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红 的颜色，这叫火烧天。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系， 我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺 眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的， 而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成 的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞 不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天 如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚， 第二天准是个好天气。
变化多端、千姿百态、 形态各异„„
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
自由朗读4—6自然段,找 一找描写火烧云形态变 化特点的词句。
找一找4---6段写了哪些动物？ 火烧云的形态变化有何特点？ 形状多、变化快
• 想象一下，火烧云还能变 成什么？你能仿照文中的 形式仿写一段话吗？
请你用一个词概括火烧 云的形状。
生字查一查
n
檀（
mià o
檀香 檀木）
yí ng
充盈 盈（ 余盈 hū
xiōng
）
凶恶 凶（凶狠）
寺庙 庙（ 庙会
）
惚（ 恍恍惚惚）
mú ( 模
模样 模范
)
mó (
)
近义词
镇静（镇定） 凶猛（凶恶 ） 笑盈盈（ 笑呵呵）
反义词
凶猛（温顺） 镇静（慌张 ） 恍恍惚惚（ 清清楚楚）
必学生词：
1.天边上的云从西边一直烧到东 边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
这句话中哪个字用得好，好在哪里? 能把“烧”字换成“红”吗？为什么？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落 山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧 的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫 早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红 的颜色，这叫火烧天。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系， 我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺 眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的， 而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成 的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞 不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天 如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚， 第二天准是个好天气。
变化多端、千姿百态、 形态各异„„
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
自由朗读4—6自然段,找 一找描写火烧云形态变 化特点的词句。
找一找4---6段写了哪些动物？ 火烧云的形态变化有何特点？ 形状多、变化快
• 想象一下，火烧云还能变 成什么？你能仿照文中的 形式仿写一段话吗？
请你用一个词概括火烧 云的形状。
生字查一查
n
檀（
mià o
檀香 檀木）
yí ng
充盈 盈（ 余盈 hū
xiōng
）
凶恶 凶（凶狠）
寺庙 庙（ 庙会
）
惚（ 恍恍惚惚）
mú ( 模
模样 模范
)
mó (
)
近义词
镇静（镇定） 凶猛（凶恶 ） 笑盈盈（ 笑呵呵）
反义词
凶猛（温顺） 镇静（慌张 ） 恍恍惚惚（ 清清楚楚）
必学生词：
1.天边上的云从西边一直烧到东 边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
这句话中哪个字用得好，好在哪里? 能把“烧”字换成“红”吗？为什么？
部编版三年级语文下册24.《火烧云》课件(共25张PPT)
庙会 模具 镇 静 揉面
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
必胡灿骑 秒
（必须）（胡子）（灿烂）（骑马（）秒针）
腿凶 猛接庙
（左腿）（凶恶）（猛烈）（接着）（庙会）
威 武镇
（威风）（武术）（城镇）
学习多音字
模 mú （模样）
mó （ 模糊）
记 当表示“模子”时，读mú。表示“法式，
忆 法
规范”“模范”等时，读mó。
词义解释
笑盈盈
火 烧 云
课前导入
同学们，你们可曾仰望过天空，在那无尽的 蓝幕下，一火烧云如诗如画地舒展着身姿？它们 时而如烈火熊熊，时而如锦绣华裳，美得让人陶 醉，又充满了无尽的神秘。今天，我们将一同走 进《火烧云》的世界，去探寻那云卷云舒背后的 自然之美，去感受那绚烂多姿的色彩带给我们的 震撼与惊喜。准备好了吗？让我们一起出发，踏 上这趟火烧云的奇幻之旅吧！
火烧云的颜色极为鲜艳，红得令人炫目；同时，它的蔓延速 度迅猛，覆盖的范围也相当广阔。
品读课文
文章开头便直接点明了主题，清楚地 告知读者火烧云出现的时间。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小
孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公
鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。
排比手法
晚霞中，动物们身上的颜色也随之变 化，如同一幅绚丽的画卷，展现着傍 晚时分那迷人的风景。
火烧云常常出现在夏季，特别是在雷雨之 后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发 旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云 的形状千变万化。火烧云的出现，预示着天气 暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期 即将到来了。
字词学习
wèi yíng tóng guì
喂养 充盈 红彤彤 跪坐
miào mú zhèn róu
XXX在文学上的贡献不仅
《火烧云》ppt课件
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的 石头狮子一模一样，也那么大，也那样 蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转 眼就变了，再也找不着了。
从“一转眼”可以看出什么？ 火烧云变化速度之快。
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗
还跟着好几条小狗
的
变 一头大狮子
化
火烧云时而像一只憨态可掬的大 熊猫，时而像一只正在奔跑的小熊， 时而像一只长耳朵的兔子。
排比句
红彤彤
金灿灿
茄子紫
葡萄灰
学句式
排比句式
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
一个成语来概括火烧云颜色的多呢？
五颜六色 五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓
构词形式
重叠式：金灿灿 红彤彤
并列式：半紫半黄 半灰半百合
形象感词语：葡萄灰 梨黄 茄子紫
人们对火烧云的出现是什么态度？
“笑盈盈”
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，这些颜色天空都有。还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
默读4-6自然段，看看火烧云的 形状有哪些变化。
形状多变
勾勒出一幅火烧云变化奇异的动态画面。
形状变化
形 象 忽然又来了一条大狗。 生 那条狗十分凶猛，在前 动 边跑，后边似乎还跟着
好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大 狗也不见了。
动态描写
形状变化
形 象 生 动
动态描写
写出了“大狮子”跟石头狮子十分相似。
灿（灿烂） 仙（神仙）
庙（寺庙） 由（由于）
从“一转眼”可以看出什么？ 火烧云变化速度之快。
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗
还跟着好几条小狗
的
变 一头大狮子
化
火烧云时而像一只憨态可掬的大 熊猫，时而像一只正在奔跑的小熊， 时而像一只长耳朵的兔子。
排比句
红彤彤
金灿灿
茄子紫
葡萄灰
学句式
排比句式
这地方的火烧云变化极多，一会 儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
一个成语来概括火烧云颜色的多呢？
五颜六色 五光十色 绚丽多彩 色彩斑斓
构词形式
重叠式：金灿灿 红彤彤
并列式：半紫半黄 半灰半百合
形象感词语：葡萄灰 梨黄 茄子紫
人们对火烧云的出现是什么态度？
“笑盈盈”
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，这些颜色天空都有。还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
默读4-6自然段，看看火烧云的 形状有哪些变化。
形状多变
勾勒出一幅火烧云变化奇异的动态画面。
形状变化
形 象 忽然又来了一条大狗。 生 那条狗十分凶猛，在前 动 边跑，后边似乎还跟着
好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大 狗也不见了。
动态描写
形状变化
形 象 生 动
动态描写
写出了“大狮子”跟石头狮子十分相似。
灿（灿烂） 仙（神仙）
庙（寺庙） 由（由于）
《火烧云》课件(共18张PPT)
云不停发生着变化，而且变化非常快。
火 的烧 心留云 情下 是恋去 怎、了 么后 样惋， 的惜孩 呢子 ？们
作业
1、背诵课文3~6自然段。 2、在课后用自己喜欢的方式如日记、观察手记等，学习用作者 的写作方式展示自己观察自然、探索世界的收获。
下课啦！
部编版小学语文三年级下册
这样写不仅准确细致地描绘了霞光的 颜色，而且描写了霞光映照在地面上 的生动景象，具有渲染烘托的作用以 及先声夺人的效果
（一）想一想
天空的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像天空着了火
展开想象
你觉得这句话中哪个词用的好？ 为什么？
同学们读完课文，火烧 云有几种颜色？它的变 化速度又怎么样呢？
梳通想法 活跃思维
看一看
同学们看一看自己想 对了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合
葡萄灰 茄子紫 梨黄 紫檀色
红彤一彤会金儿灿灿 半紫半黄忽半然灰半百合
葡过萄了灰两茄三子秒紫钟 梨黄一转紫眼檀色
课文赏析
朗
读பைடு நூலகம்
课 文
请同学们自由朗读最后
一个自然段，你能读出
理
什么呢？
清
思
路
“恍恍惚惚”是指由于事物变化快而看不
真切你、是看不怎清么楚。理有解这这种感个受词是因的为？火烧
一点即达
1 课前导读
主
目
2 字词学习
录
3 课文赏析
4 课后练习
中国近现代女作家 二十世纪的文学洛神
代表作
《生死场》《呼兰河传》
火烧云颜色
千变万化
红彤彤
一会儿红彤彤 的
葡萄灰
一会儿葡萄灰 的
金灿灿
一会儿金灿灿 的
火 的烧 心留云 情下 是恋去 怎、了 么后 样惋， 的惜孩 呢子 ？们
作业
1、背诵课文3~6自然段。 2、在课后用自己喜欢的方式如日记、观察手记等，学习用作者 的写作方式展示自己观察自然、探索世界的收获。
下课啦！
部编版小学语文三年级下册
这样写不仅准确细致地描绘了霞光的 颜色，而且描写了霞光映照在地面上 的生动景象，具有渲染烘托的作用以 及先声夺人的效果
（一）想一想
天空的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像天空着了火
展开想象
你觉得这句话中哪个词用的好？ 为什么？
同学们读完课文，火烧 云有几种颜色？它的变 化速度又怎么样呢？
梳通想法 活跃思维
看一看
同学们看一看自己想 对了吗？
红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合
葡萄灰 茄子紫 梨黄 紫檀色
红彤一彤会金儿灿灿 半紫半黄忽半然灰半百合
葡过萄了灰两茄三子秒紫钟 梨黄一转紫眼檀色
课文赏析
朗
读பைடு நூலகம்
课 文
请同学们自由朗读最后
一个自然段，你能读出
理
什么呢？
清
思
路
“恍恍惚惚”是指由于事物变化快而看不
真切你、是看不怎清么楚。理有解这这种感个受词是因的为？火烧
一点即达
1 课前导读
主
目
2 字词学习
录
3 课文赏析
4 课后练习
中国近现代女作家 二十世纪的文学洛神
代表作
《生死场》《呼兰河传》
火烧云颜色
千变万化
红彤彤
一会儿红彤彤 的
葡萄灰
一会儿葡萄灰 的
金灿灿
一会儿金灿灿 的
24.《火烧云》课件(共28张PPT)
ABB式：黄澄澄、绿油油。以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？
马
大狗、小狗
大狮子
跪、站、伸，模糊了
凶猛，不见了
威武，找不着了
千姿百态 变化极快
写法小结
天空出现什么动物；这动物是什么样子的；这动物的样子发生了什么变化。
细读第4～6自然段，思考：火烧云除了颜色变化极多，还有什么特点？从哪里可以看出来？
火烧云在短短的时间内就有三种形状的变化，可见它还有形状变化多而且快的特点。
一会儿,天空出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个，一会儿像那个，又什么也不像，什么也看不清，所以才会觉得“恍恍惚惚的”。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
运用大量的颜色进行描写
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？
马
大狗、小狗
大狮子
跪、站、伸，模糊了
凶猛，不见了
威武，找不着了
千姿百态 变化极快
写法小结
天空出现什么动物；这动物是什么样子的；这动物的样子发生了什么变化。
细读第4～6自然段，思考：火烧云除了颜色变化极多，还有什么特点？从哪里可以看出来？
火烧云在短短的时间内就有三种形状的变化，可见它还有形状变化多而且快的特点。
一会儿,天空出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个，一会儿像那个，又什么也不像，什么也看不清，所以才会觉得“恍恍惚惚的”。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
运用大量的颜色进行描写
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
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2021
1
作者简介
萧红（1911年─1942年），中国现代著名 女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹， “萧红”是笔名，她被誉为“30年代的文 学洛神”，作品有《呼兰河传》、《马伯 乐》、《后花园》等。
2021
2
学习目标
1、认识5个生字。有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的段落。（重点）
2、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自 然景象的心境。（难点）
2021
3
预习导学 辨字组词。 檀 （紫檀）色 盈（笑盈）盈 凶 （凶猛）庙（庙门）惚（恍惚） 颤 （颤抖） 盆（脸盆） 汹 （汹涌）苗（树苗）忽（忽然）
2021
4
【合作探究】★活动一：初读课文，整体 感知。
先用自己喜欢的方式读课文，想一想课文 的主要内容是什么？然后再在小组中交流。
作者以热情酣畅的笔墨给我们勾画了 一幅绚丽多姿的火烧云图景。写了火烧云 上来和下去的全过程。
2021
12
我的收获……
2021
13
上面这ห้องสมุดไป่ตู้话用了排比的修辞手法说明了火烧云 色彩多的特点。
2021
7
红彤彤
金灿灿
半灰半百合
半紫半黄
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3、文中说火烧云像马、像大狗，又像狮子……“又像这个，又像 那个。”等等的形态，这说明了火烧云的又一个特点： 形态多。
4、“过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊 了。” “忽然又来了一条大狗，……跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了 ，大狗也不见了。” 上“述一描转写眼，就说变明了火。烧要云想的再另看外到一那个头特大点狮：子变，化怎快么。也看不到了。 ”
2021
5
★活动二：精读课文，理解重点。
阅读课文，合作探究，回答下列问题。 读课文时，跟随作者的目光，你都看到 了什么？
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1、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，
好像是天空着了火。
红通通
2、“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一 会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰
，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些 说也说不出来，见也没见过的颜色。”
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9
★活动三：品读课文，感悟情感。
发挥想象，小组内交流讨论：火烧云还 有哪些颜色？还有其他什么形状？
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★活动四：赏读课文，揣摩写法
作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形 态的变化的？
上来 变化 下去
颜色 形状
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导学测评：
仿照课文的写作方法和表达方式， 介绍一处你喜欢的风景
1
作者简介
萧红（1911年─1942年），中国现代著名 女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹， “萧红”是笔名，她被誉为“30年代的文 学洛神”，作品有《呼兰河传》、《马伯 乐》、《后花园》等。
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2
学习目标
1、认识5个生字。有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的段落。（重点）
2、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自 然景象的心境。（难点）
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预习导学 辨字组词。 檀 （紫檀）色 盈（笑盈）盈 凶 （凶猛）庙（庙门）惚（恍惚） 颤 （颤抖） 盆（脸盆） 汹 （汹涌）苗（树苗）忽（忽然）
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【合作探究】★活动一：初读课文，整体 感知。
先用自己喜欢的方式读课文，想一想课文 的主要内容是什么？然后再在小组中交流。
作者以热情酣畅的笔墨给我们勾画了 一幅绚丽多姿的火烧云图景。写了火烧云 上来和下去的全过程。
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我的收获……
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上面这ห้องสมุดไป่ตู้话用了排比的修辞手法说明了火烧云 色彩多的特点。
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红彤彤
金灿灿
半灰半百合
半紫半黄
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3、文中说火烧云像马、像大狗，又像狮子……“又像这个，又像 那个。”等等的形态，这说明了火烧云的又一个特点： 形态多。
4、“过了两三秒钟……看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊 了。” “忽然又来了一条大狗，……跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了 ，大狗也不见了。” 上“述一描转写眼，就说变明了火。烧要云想的再另看外到一那个头特大点狮：子变，化怎快么。也看不到了。 ”
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★活动二：精读课文，理解重点。
阅读课文，合作探究，回答下列问题。 读课文时，跟随作者的目光，你都看到 了什么？
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1、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，
好像是天空着了火。
红通通
2、“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一 会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰
，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些 说也说不出来，见也没见过的颜色。”
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★活动三：品读课文，感悟情感。
发挥想象，小组内交流讨论：火烧云还 有哪些颜色？还有其他什么形状？
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★活动四：赏读课文，揣摩写法
作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形 态的变化的？
上来 变化 下去
颜色 形状
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导学测评：
仿照课文的写作方法和表达方式， 介绍一处你喜欢的风景