英语听力能力训练方法

英语听力能力训练方法

英语听力能力训练方法

(一)语言因素

从语言因素来看，主要有以下几条：

1.识别专素很重要

语音是语言的物质形式，没有语音.语言就不可能作为“交际工具”而存在。音素是语音的最小单位。区分不同的音素是语音学习

的第一步，也是学习语言、发展听说能力的基础。在英话学习中.不仅要区分英语各个音素，而且还要辨认英语和汉语中“相似”的音素;对于中国人学习英语语音来说，要将一个音发得准确，很重要的一点是要掌握发这个音的口腔部位和方法。同时要尽量克服自然而

然地依赖汉语.并试图从熟知的汉语中找出与英语最近似的地方来模仿的毛病。元音和辅音的训练往往给人枯燥乏味的感觉，除模仿、

对比辨音、绕口令等练习外，还可以采取图解语音、多媒体多方位

展示发音过程等方法，充分利用现代先进的计算机网络资源.提高学习效率。音素的训练是基础，是进行连贯话流的发育的前提。2.语

音语调

语调是英语听力和口语的一项重要内容，语调和句子重音一样，在交际中能体现说话考的态度、交际意图和思想感情。我们常会遇

到这样的情况：虽然我们说话中没有语音词汇和语法等方面的错误，但还是不能使以英语为母语的人士充分理解我们的交际意图。造成

这一局面的主要原因之一是没有很好地掌握语调及其功能。有时同

样一个句子，其语调不同所产生的含义也不同。例如：Thankyou这

句客套话，用降调表示“真诚的谢意”，用升调则可能是“敷衍一下”。语调的关锭在于把握好英语语调的四个基本特点;语流要流杨，要进一步掌握好连读、弱读、省音、同化等朗读技巧;重音要读P6.

要读对句子中的表意重音.逻辑重音和感情重音;节奏要分明，在读

准句子重音的基础上，掌握好语调的轻重、快慢和长短：声调耍自然，要体现出音调的高低、强弱、起伏等方面的变化。

总之，影响听力准确和口语流杨的主要因素就是缺乏必要的语音理论知识与说话技巧。如果学会正确的发音，掌握语流中的语音变

化规律及连读、弱读、同化、省音等说话技巧，把握好讲话的重音

和节奏，用正确的语调通过句子把音家、节奏和语调有机地统一起来，我们能唯确地抓住说话人的意图，口语也会流畅自然.收到令人

满意的效果。下面我们分别谈谈。

3.扩大词汇量

词汇是语言的`细胞和基本单位。只有词汇量积累到一定程度.

才能顺利地组词、造句以及正确领会句子的意义。因此p增加和扩

大词汇量是提高听力的必要手段。但也要注意不要太偏重于必须听

懂每个单词.否则就会形成听到不熟悉的单词就无法再专心听下面内容的坏习惯。4.牢记句型

英语的句型种类繁多，常见的就有肯定句、否定句、祈使句、疑问句、简单句、并列句、复合句、主动句和被动句等近十种。这些

句型都有自己特定的成分构成和语法规则，彼此之间差别很大.又容

易混淆。不了解这些语法构成和规则，即使熟悉每一·个单词也难

以理解全句的意思。针对这种情况，在学习过程中，应该牢记并掌

握这些句型，并在日常会话和听力理解加强练习，直至对之运用自如。

5.广泛阅读

听力学习进行到一定的阶段，通常学习者会感到进步不大，有些地方怎么听也听不明白。这个时候问题的本身已经不在听的技术范

围上了。这表明学习者已经进步了，到了进一步提高的时间了。因此，就要采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关

的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇

的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己.尤其是增加对国

外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。词汇量和语

法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力

的高低。

(二)非语言技能的培养

从非语言因素来讲，预测能力、背景知识、有序恒听和多做笔记等是提高听力技能的关镶。

如何提高英语听力能力

第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂

比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很

多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一

部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好

的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助

于我们听和说的双重学习。

第二、精听对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法

就是练习听写

为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听

较长的对话或passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么

上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着

自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，

对于听力走神的现象会有很大的改善。

第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。

第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。

第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。

材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文

章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。

第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法

第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。

第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节

因为你必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊!”他会不知所云一样。关于这一点，本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!