武汉大学计算机技术专业培养方案
武汉大学计算机学院培养方案
计算机学院Computer School武汉大学计算机学院前身可追溯到1978年由原武汉大学建立的计算机科学系，是全国最早建立的计算机科学系之一。
武汉大学计算机学院现有四个系：计算机科学系、计算机工程系、计算机应用系、信息安全系，一个实验中心，三个研究所：计算机软件研究所、计算机应用研究所、计算机网络研究所；三个本科专业：计算机科学与技术专业，信息安全专业，物联网工程专业；八个硕士点：计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，信息安全，软件工程，数字影视技术，通信与信息系统，模式识别与智能系统。
六个博士点：计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，信息安全，软件工程，通信与信息系统。
有计算机科学与技术一级学科博士授权点，计算机科学与技术博士后科研流动站。
计算机软件与理论是国家重点学科，计算机应用技术是湖北省重点学科。
计算机科学与技术、信息安全两个本科专业是国家特色专业，实验中心是湖北省实验教学示范中心。
学院学科构架完整、科研平台齐全，包括有软件工程国家重点实验室、国家多媒体软件工程技术研究中心、国家信息安全产品测评认证中心互操作性测评中心、国家Linux技术培训与推广中心、湖北省多媒体网络通信工程重点实验室、空天信息安全与可信计算教育部重点实验室（B类）等科学研究基地。
学院现有专任教师199人，其中教授50人，副教授89人。
雄厚的师资力量、先进的教学设施，使武汉大学计算机学院在智能计算、信息安全、软件工程、多媒体技术、网络与分布处理、生物信息、建模与仿真、安防数字化智能化等方向的研究具有较强的科研和教学力量。
Undergraduate Education Plan of Wuhan University709计算机科学与技术专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：080901专业名称：计算机科学与技术（Computer Science and Technology）二、专业培养目标计算机科学与技术专业旨在培养具有良好的素质，系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练、能够从事计算机软件、硬件、网络与通信、应用技术等领域的研究、应用、开发、管理等方面的专门人才。
2024级计算机培养方案
2024级计算机培养方案
2024级计算机（人工智能）培养方案
一、总体要求：
本培养方案的目标是培养具有良好的理论基础、实际操作能力、团队
合作精神和跨学科协作能力的应用型人才，具备一定的研究能力并能适应
新技术、新发展变化的能力，掌握计算机和人工智能发展前沿知识，为社
会发展服务。
二、主要内容：
1、学习课程：
（1）基础课：大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计等。
（2）共通课：计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库系统、计算机病毒及防治、软件工程、信息安全、Web开发、物联网及应用等。
（3）专业课：人工智能原理和应用、数据挖掘、机器学习、模式识别、智能系统设计、语音识别与计算机视觉、自然语言处理、智能控制、
机器人学、智能对话系统、深度学习等。
2、实践内容：
（1）技能训练：训练学生的实践能力，包括熟悉微机原理和操作、
实验课程、大学生创新创业实践、计算机实验及应用等；
（2）综合实践：系统接触和研究计算机相关技术的基本原理，学习计算机编程、项目管理、软件设计、智能应用及网络系统等。
武大数院培养方案
武大数院培养方案
武大数院（武汉大学信息科学与工程学院）的培养方案如下：
1. 公共基础课程：包括数学、物理、化学等基础科学课程，以及计算机基础、电子技术等相关课程，奠定基础知识。
2. 专业课程：包括数据结构、算法、编程语言、数据库、操作系统、计算机网络等计算机科学与技术领域的核心课程，培养学生的专业技能。
3. 选修课程：学生可以根据个人兴趣和职业需求选择相关的选修课程，如人工智能、大数据、网络安全等课程。
4. 实践项目：学生需要参与实践项目，如软件开发、系统设计等，锻炼实际操作能力。
5. 实习：学生需要进行实习，深入实际工作环境，学习与实践结合。
6. 毕业设计：学生需要完成毕业设计，独立完成一个实际项目，展示综合能力。
除了课程培养方案外，数院还提供多个国际合作交流项目，如与美国、加拿大等国家的大学进行学术交流与合作。
此外，数院还设有多个科研实验室，学生可以参与科研项目，提升科研能力。
总的来说，数院的培养方案旨在培养学生扎实的数学、计算机基础知识和技能，同时注重实践和创新能力的培养，为学生的职业发展和学术研究提供基础。
武大计算机学院信息安全专业研究生培养方案
信息安全专业研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术领域的专门人才。
要求学生较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法、品德良好；掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，比较熟练地掌握和运用一门外语，具有较宽的知识面，了解当前国内外本学科最新前沿，具有从事基础性、理论性科学研究和教学工作的能力，能够在本学科领域做出创造性的成果；并且身心健康。
二、研究方向1）密码学技术主要研究分组密码、序列密码、公钥密码、演化密码、量子和DNA密码、认证、数字签名、密码芯片、智能卡、安全协议、密码应用技术等。
2）网络安全技术主要研究防火墙技术、入侵保护技术、虚拟专网技术、网络容侵、可信网络、网络信息获取技术、网络安全测试与评估、网络安全事件应急响应、访问控制、网络故障诊断等。
3）可信计算主要研究可信计算安全体系、可信计算平台技术、可信计算环境的构造与测评技术以及基于可信计算的应用安全技术等。
4）信息系统安全主要研究信息系统物理安全、安全测评方法和技术、软件可靠性技术、恶意软件分析方法与检测技术、操作系统安全、数据库系统安全、可信性度量方法与技术、取证技术、验证码安全技术等。
研究电子商务安全分析和设计方法、电子政务安全分析和设计方法、嵌入式系统安全技术、云计算安全技术和物联网信息安全等。
5）内容安全主要研究信息隐藏方法、数字水印与数字版权管理技术、隐秘通信与隐写分析技术、基于内容的过滤和识别技术、舆情分析、媒体内容加密与取证技术和隐私保护技术等。
6）空天信息安全主要研究多源空间信息共享技术、航天信息服务链技术、空天信息加密插件技术、空天信息处理与仿真技术、遥感影像降解密处理技术、空天信息数字水印技术等。
三、学习年限3年。
四、课程设置及学分分配（见本专业硕士研究生课程计划表）五、应修满的学分总数应修满的学分总数：30.0 ,其中学位课程21.0学分六、学位论文1.论文选题：应密切结合学科发展与国家经济和社会建设的需要，要求具有一定的理论创新与应用价值，并经导师审核同意。
2024年计算机学院本科专业培养方案
一、培养目标
2024年计算机学院本科专业培养以具有科学文化素养、实践能力、
创新意识及创业能力，能在大数据与物联网等领域从事研究、开发及管理
工作的高素质应用型专门人才；毕业生具有扎实的计算机基础知识、技能
和能力，能够在大数据、云计算、物联网等计算机应用领域取得创新成果，同时，具备一定的经济思维和创新创业的能力，有能力在计算机技术方面
给社会带来积极影响。
二、主要课程
1、信息学科类：编程语言（C/C++/Java/Python等）、操作系统、
软件工程、数据库、网络原理及应用、计算机安全、信息系统等。
2、大数据类：大数据技术概论、分布式存储、大数据分析、大数据
安全、云计算原理及技术、大数据应用技术、大数据管理技术等。
3、物联网类：物联网技术概论、物联网信号与系统、物联网互联技术、物联网通信技术、物联网系统安全、物联网应用技术等。
4、软科学类：智能计算机系统技术、智能信息处理技术、智能计算
机软件技术、虚拟现实技术、传感器技术、人工智能理论及应用、增强现
实技术等。
武汉大学计算机科学与技术一级学科攻读硕士学位培养方案
计算机科学与技术一级学科攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术领域的专门人才。
要求学生较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法、品德良好；掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，比较熟练地掌握和运用一门外语，具有较宽的知识面，了解当前国内外本学科最新前沿，具有从事基础性、理论性科学研究和教学工作的能力，能够在本学科领域做出创造性的成果；身心健康。
二、研究方向计算机科学与技术一级学科包含计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、安防应急信息技术和虚拟现实与仿真工程6个二级学科、专业。
1.计算机系统结构专业1）新型计算机体系结构主要研究新型计算机的体系结构，包括量子计算机、光计算机、生物计算机的体系结构、高效能计算机系统等。
2）并行与分布式计算主要研究并行与分布计算机系统的总体结构、并行与分布程序设计语言及算法、并行与分布系统模拟的方法与技术、多核CPU计算、基于GPU的高性能计算及程序设计、多平台的并行计算及多处理器程序设计、云计算等。
3）大规模信息存储技术主要研究分布式存储、存储局域网（SAN）、IP存储、面向对象存储、集群存储、海量数据存储系统等。
4）嵌入式系统主要研究嵌入式系统设计、嵌入式操作系统、嵌入式人机交互系统、嵌入式通信技术、嵌入式分布并行计算、嵌入式多媒体系统、嵌入式系统低功耗设计及应用等。
5）计算机网络技术主要研究后IP网络基础理论、各类无线传输技术，高速交换与路由的理论与技术和多媒体通信技术等；计算机网络的工程化问题，尤其是大规模网络，包括网络需求、规划与设计、网络服务器设计与管理、网络管理和维护等。
6）物联网系统主要研究各传感网、物联网等新型网络的工作机理、组网技术，包括物联网体系结构、异构网络协同、大规模终端防碰撞接入、实时数据搜素引擎、物联网相关协议与标准、超高频远距离高移动性RFID、智能卡、专用传感器技术、网络检测设备等。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案计算机科学与技术本科专业人才培养方案随着计算机技术的日新月异，计算机科学与技术成为了更加受欢迎的专业之一。
随之而来的是对该专业人才的需求也越来越大。
为培养适应社会发展需要的计算机科学与技术人才，各大高校制订了相应的本科专业人才培养方案。
一. 前置知识和基础能力学习计算机科学与技术需要具备一定的数学与物理基础，如离散数学、高等数学、线性代数、概率论等。
同时还需要掌握一定的计算机专业知识，如操作系统、数据结构、计算机组成原理、编译原理、算法设计与分析等。
此外，基本英语能力也是必备的。
二. 课程设置和特色1. 专业核心课程（1）计算机组成原理：介绍计算机系统基本组成，包括CPU、内存、外设、主板等硬件组件及功能，操作系统、文件系统、进程管理、内存管理、存储管理等软件部分。
（2）数据结构：介绍线性表、树、图，及它们的存储实现方式。
（3）编译技术：介绍编译器的工作原理、词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成。
（4）算法设计与分析：介绍算法的基本概念、算法计算复杂度的计算方法和常见算法的设计思路。
2. 专业选修课程（1）数据库系统：介绍数据库系统的结构、体系结构、数据库设计和管理。
（2）人工智能：介绍人工智能的基本概念、算法、应用及其发展现状。
（3）网络安全：介绍计算机网络的安全问题、攻击与防御、加密与解密等。
（4）移动应用开发：介绍移动应用开发技术、工具和平台。
3. 实践环节计算机科学与技术专业有很强的实践性需求，不仅需要学生掌握理论知识，更需要将知识应用到实际工作中。
故实践环节也是该专业人才培养方案的重要组成部分。
（1）实践课程：编程实验、课程设计、综合实验等。
（2）项目实践：参加创新项目、竞赛项目并取得成果。
（3）社会实践：参与企业实习、科研项目等，拓宽视野，提高综合素质。
三. 培养目标1. 理论应用能力：培养学生掌握计算机系统基本原理与应用，具有计算机系统搭建与管理能力。
新版计算机科学与技术专业人才培养方案
新版计算机科学与技术专业人才培养方案
一、专业简介
计算机科学与技术专业是一个新兴的学科，是计算机研究的重要组成部分，也是信息化社会发展所迫切需要的重要人才培养的专业，也是当今计算机与信息技术领域中极具前景的学科及学科群之一
本专业的培养目的是培养具有一定理论知识、实践能力和良好科学精神，能在计算机技术应用领域发挥创新、学术研究和教学等方面的高级技术指导和执行能力的高素质人才。
二、专业特色
1、传统基础课：本专业培养的人才需要具备一定的基础理论知识，因此结构课程设置强调理论基础，课程设置以系统软件、计算机结构、计算机网络、计算机系统分析等基础课程为主，以熟悉计算机理论知识和计算机技术应用技术为基础。
2、深入课程：为更好的锻炼学生的实际应用能力，课程设置添加了计算机视觉、智能算法、数据库系统、数据挖掘、机器学习等相关课程，以深入了解计算机技术应用及新技术的发展情况。
3、实践课：该专业的实践课程设置包括课程设计、毕业设计、计算机实际应用等，旨在培养学生的实践能力，使其能够在未来实践中发挥重要作用。
三、培养要求。
武大计算机学院信息安全专业研究生培养方案
武大计算机学院信息安全专业研究生培养方案信息安全专业研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术领域的专门人才。
要求学生较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法、品德良好；掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，比较熟练地掌握和运用一门外语，具有较宽的知识面，了解当前国内外本学科最新前沿，具有从事基础性、理论性科学研究和教学工作的能力，能够在本学科领域做出创造性的成果；并且身心健康。
二、研究方向1）密码学技术主要研究分组密码、序列密码、公钥密码、演化密码、量子和DNA密码、认证、数字签名、密码芯片、智能卡、安全协议、密码应用技术等。
2）网络安全技术主要研究防火墙技术、入侵保护技术、虚拟专网技术、网络容侵、可信网络、网络信息获取技术、网络安全测试与评估、网络安全事件应急响应、访问控制、网络故障诊断等。
3）可信计算主要研究可信计算安全体系、可信计算平台技术、可信计算环境的构造与测评技术以及基于可信计算的应用安全技术等。
4）信息系统安全主要研究信息系统物理安全、安全测评方法和技术、软件可靠性技术、恶意软件分析方法与检测技术、操作系统安全、数据库系统安全、可信性度量方法与技术、取证技术、验证码安全技术等。
研究电子商务安全分析和设计方法、电子政务安全分析和设计方法、嵌入式系统安全技术、云计算安全技术和物联网信息安全等。
5）内容安全主要研究信息隐藏方法、数字水印与数字版权管理技术、隐秘通信与隐写分析技术、基于内容的过滤和识别技术、舆情分析、媒体内容加密与取证技术和隐私保护技术等。
6）空天信息安全主要研究多源空间信息共享技术、航天信息服务链技术、空天信息加密插件技术、空天信息处理与仿真技术、遥感影像降解密处理技术、空天信息数字水印技术等。
三、学习年限3年。
四、课程设置及学分分配（见本专业硕士研究生课程计划表）五、应修满的学分总数应修满的学分总数：30.0 ,其中学位课程21.0学分六、学位论文1.论文选题：应密切结合学科发展与国家经济和社会建设的需要，要求具有一定的理论创新与应用价值，并经导师审核同意。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具有计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面旳基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作旳高级应用型工程技术人才。
二、培养规格规定（一）知识构造1、具有扎实旳自然科学基础知识，重要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需旳技术理论基础知识，重要包括：离散数学、数据构造、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机构成原理等方面旳基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要旳专业知识并理解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力构造1、具有良好旳英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般旳软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面旳知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定旳信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质构造1、品德素质：热爱祖国，树立对旳旳世界观、人生观；具有良好旳职业道德和敬业精神；具有良好旳辨别是非、善恶、美丑等能力。
应与生存能力；有很好旳团体合作精神；具有健康旳身体，良好旳体魄。
3、人文素质：具有对旳运用本国语言、文字旳体现能力；具有初步旳文学、艺术鉴赏力；具有很好旳社会科学基础。
4、专业素质：具有一定旳程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强旳自学能力、组织能力和创新意识；有较强旳竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业重要课程本专业重要课程：高等数学、离散数学、数据构造、数字逻辑、计算机构成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、重要实践性教学环节本专业重要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据构造课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
武汉大学软件工程培养方案
武汉大学软件工程培养方案一、引言软件工程是信息技术领域中的一个重要学科，它涵盖了软件开发、测试、维护等方面的知识和技能。
随着信息化时代的到来，软件工程师的需求日益增长，培养合格的软件工程师已经成为各高校的一项重要任务之一。
本文将详细介绍武汉大学软件工程专业的培养方案。
二、培养目标武汉大学软件工程专业的培养目标是培养具备扎实的软件工程理论基础和丰富的实践经验的软件工程专业人才。
培养出的学生应具备以下能力：1. 掌握软件工程的基本理论和方法，能够独立进行软件系统分析、设计、开发和测试等工作；2. 具备良好的编程能力，能够熟练运用主流编程语言进行软件开发；3. 具备团队合作精神和良好的沟通能力，能够在项目团队中有效协作；4. 具备自学能力和创新能力，能够不断学习和适应新的技术和方法。
三、培养课程1. 基础课程：包括计算机科学基础、离散数学、操作系统、数据结构等课程，以构建学生对计算机基础知识的扎实理解。
2. 软件工程课程：包括软件需求工程、软件设计与架构、软件测试与质量保证等课程，重点培养学生对软件工程方法和技术的理解和应用能力。
3. 编程课程：包括C/C++、Java、Python等编程语言的学习，培养学生良好的编程习惯和编程能力。
4. 实践课程：包括软件工程实验、软件项目管理实践等课程，通过实践项目的参与，培养学生的实际操作和项目管理能力。
四、实践教学1. 实验教学：开设软件工程实验课程，通过实验项目的设计与实现，培养学生的软件系统开发和测试能力。
2. 项目实训：组织学生参与各类软件项目实训，让学生在实际项目中熟悉并应用软件工程的原理和方法。
3. 实习实践：为学生提供实习机会，让学生在实际工作中加深对软件工程的理解和实践能力。
五、教师团队武汉大学软件工程专业的教师团队由经验丰富、素质较高的教师组成。
教师们不仅具备深厚的学科知识，还积极参与科研项目和工程实践，为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。
六、实践与就业武汉大学软件工程专业注重实践教学，培养学生的实践能力和创新能力。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案计算机科学与技术本科专业人才培养方案计算机科学与技术本科专业是目前高校中备受青睐的一门学科。
随着信息技术的迅速发展，计算机相关技术的应用已经渗透到我们生活的方方面面。
为培养高质量的计算机科学与技术本科专业人才，各个高校纷纷出台了相应的教育方案，其中包括课程设置、实践教学、科研训练等方面。
下面就对计算机科学与技术本科专业人才培养方案进行详细的分析和探讨。
一、课程设置1. 基础课程：包括离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、操作系统、编译原理等。
这些课程为计算机科学与技术本科专业学生提供了坚实的基础，帮助他们打下扎实的理论基础，加强计算机科学与技术专业这一领域的知识体系的建立。
2. 专业课程：针对计算机科学与技术的多个子领域（如:网络与通讯、数据库、软件工程、人工智能等）进行深入研究和学习。
这些专业课程涵盖了计算机科学与技术领域的各个方面，为学生提供了多元化的选择，更好地满足其个人兴趣和职业发展需要。
3. 英语课程：随着全球化和信息革命的进一步加强，英语对于计算机领域的学生来说，不可忽视。
因此，本科专业计划还包括英语课程，以帮助学生提高英语技能，为他们走向国际化的道路打下坚实基础。
二、实践教育1. 实习：通过实习帮助学生将理论知识与实践相结合，加深他们对计算机科学与技术领域的深入理解。
学生可以选择在网络技术、软件开发、信息安全、人工智能等领域进行实习。
2. 课程设计：通过小组合作，完成一系列编程作业，如多媒体信息处理，数据库程序设计等。
在这些课程设计中，学生能够进一步了解计算机科学与技术领域的实际问题，掌握相关的解决方法，并提高编程和软件测试等方面的技能。
三、科研训练科研是培养高层次计算机科学与技术人才的重要途径。
科研训练的主要目的是让学生提高自主与创新思维、培养分析、设计与实现计算机科学与技术问题的能力。
科研训练项目可以是独立完成的个人项目或小组完成的团队项目。
武汉大学计算机一级学科硕士培养方案
计算机科学与技术学科各专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标计算机科学与技术一级学科包含计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、信息安全、数字影视技术和安防应急信息技术6个二级学科、专业。
为适应我国现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术学科各专业的硕士学位专业人才。
具体目标是：1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。
2.、计算机科学与技术学科相关专业中，掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。
3、掌握一门外国语，能流利的进行交流，能运用该外语比较熟练地阅读本专业的文献资料。
4.身心健康。
二、研究方向（一）计算机系统结构专业主要研究方向1、绿色计算机系统主要研究绿色计算、绿色存储介质、低功耗芯片设计、高效能低能耗计算机体系结构等。
2、并行与分布式计算主要研究并行与分布计算机系统的总体结构、并行与分布程序设计语言及算法，并行与分布系统模拟的方法与技术等。
3、云计算主要研究虚拟计算技术，虚拟机的实现、调度和迁移、云计算基础平台及关键技术等。
4、高性能计算主要研究DNA计算、基于GPU的高性能计算及程序设计、多平台的并行计算及多处理器程序设计等。
5、新型计算机体系结构主要研究量子计算、生物计算、光计算等。
6、信息存储主要研究分布存储、存储局域网（SAN）、IP存储、面向对象存储、集群存储、检错纠错技术、海量信息存储系统等。
7、嵌入式系统主要研究嵌入式系统设计、嵌入式操作系统、嵌入式人机交互技术、嵌入式通讯技术、嵌入式分布并行计算、嵌入式多媒体技术、嵌入式系统低功耗设计及应用等。
8、物联网技术主要研究RFID技术、无线传感器网络、物联网协议、物联网中间件、物联网信息存储8、无线网络技术主要研究无线网络核心网络技术、无线网络接入技术、无线网络管理技术、无线网络路由技术、无线网络安全技术、无线网络容错技术。
武汉大学计算机学院培养方案(2018版)
计算机学院武汉大学计算机类的教学与科研历史可追溯到1958年成立的计算技术专业，1978年在此基础上又组建了原武汉大学计算机科学系，是全国最早建立的计算机科学系之一。
学院学科架构齐全，专业特色鲜明。
拥有计算机软件与理论国家重点学科，计算机科学与技术和软件工程两个一级学科博士授权点。
设有7个博士点（计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、信息安全、软件工程、安防应急信息技术、通信与信息系统），10个硕士点（计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、信息安全、安防应急信息技术、软件工程、通信与信息系统、模式识别与智能系统、计算机技术、电子与通信工程）、3个本科专业（计算机科学与技术、软件工程、物联网工程），2个博士后流动站（计算机科学与技术博士后流动站、软件工程博士后流动站）。
学院拥有国家多媒体软件工程技术研究中心、网络安全国家级虚拟仿真实验教学中心、湖北软件评测中心等教学科研基地和平台。
学院在计算机应用技术、软件基础理论与方法、信息安全与可信计算、媒体信息计算与分析、空间信息网络与网络计算、数据科学与工程、人工智能、软件服务工程、复杂软件的构造方法和验证技术、软件分析测试与质量保障、软件演化的理论与方法、软件工程数据管理与数据挖掘等研究方向已形成自己的特色，整体科研实力在国内高校中处于前列。
学院高度重视学生的科研和实践能力等综合素质的培养，加入了“基础学科拔尖学生培养试验计划”和“国家卓越工程师计划”。
计算机科学与技术专业和软件工程专业双双获批国家特色专业建设点、湖北省“国际化人才培养基地”；软件工程专业和物联网工程专业获批“湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”、武汉大学本硕博贯通式人才培养改革试点单位。
经过多年的改革发展和办学实践，学院培养了一大批适应社会经济发展需求的复合型、创新型的高素质计算机人才，较好地实现了办学规模、结构、质量的协调发展。
学院现有教职工249人，其中专任教师187人，实验教学人员29人。
计算机类大一培养方案
计算机类大一培养方案计算机类大一培养方案计算机类专业是现代社会中非常热门的专业之一，随着信息技术的快速发展，对计算机人才的需求也越来越高。
为了培养出优秀的计算机专业人才，大学的计算机类专业需要制定合理的培养方案。
大一是计算机类专业的入门阶段，学生需要掌握基本的计算机理论和基础知识。
在大一的培养方案中，应注重以下几点：1. 强化数学基础：数学是计算机学科的基础，学生需要系统地学习高等数学、离散数学等数学课程，掌握数学思维和数学方法。
这对后续的计算机课程学习和编程能力的培养至关重要。
2. 培养编程能力：计算机类专业的核心能力之一就是编程能力。
在大一的培养方案中，应设置编程基础课程，例如C语言或Python语言的入门课程，让学生掌握基本的编程思维和编程技巧。
3. 引导参与项目实践：大一的学生可以参与一些小型的项目实践，例如编写一个简单的网页、设计一个小程序等。
通过项目实践，学生可以更好地理解计算机知识的应用，并提高解决实际问题的能力。
4. 建立良好的学习习惯：大一的学生应培养良好的学习习惯，包括定期复习、做好课后习题、积极参与讨论等。
同时，要鼓励学生主动探索、学会自主学习，不仅局限于课堂上的知识。
5. 培养沟通和团队合作能力：计算机类专业的工作往往需要与他人合作，因此大一的培养方案中应注重培养学生的沟通和团队合作能力。
可以通过分组作业、团队项目等方式来锻炼学生的沟通和合作能力。
通过以上的培养方案，大一的计算机类专业学生可以夯实数学基础，掌握基本的计算机编程能力，培养项目实践和问题解决能力，同时锻炼沟通和团队合作能力。
这为学生后续的学习和就业打下坚实的基础，为将来成为优秀的计算机专业人才奠定基础。
08武汉大学电子信息学院本科培养方案-电科061231
电子信息学院电子信息科学与技术专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：071201专业名称：电子信息科学与技术（Electronic Information Science and Technology）二、专业培养目标本专业培养具有坚实的数学物理基础和宽广专业知识面、富有创新精神和实践能力、能在电子信息科学与技术及相关领域从事科学研究、科技开发、产品设计的电子工程高级专门人才。
三、专业特色和培养要求本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，熟悉电子技术、通信技术、计算机技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
本专业的毕业生应掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计，归纳、整理和分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
四、学制和学分要求学制：四年。
学分：150分。
五、学位授予理学或工学学士。
六、专业主干（核心）课程学科平台课程：电路分析、信号与系统、低频电子线路、高频电子线路、数字逻辑电路、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波。
其他主干课程：微波原理、电波传播、通信原理、数字信号处理、计算机网络、数字图像处理。
七、双语课程数字信号处理（Digital Signal Processing）。
八、主要实验和实践性教学要求实验课程和毕业论文（设计）是主要的实践性教学环节，主要专业实验课程包括：电子线路实验（低频、高频）、数字电路实验、微机原理与接口实验、通信原理实验、信号处理实验。
九、毕业生条件及其它必要的说明修满本专业所规定的150学分的本科学生准予毕业，其中必修课105学分，专业选修课33学分，通识教育课12学分。
通过国家四级英语考试的本科毕业学生才能获得学士学位。
备注：辅修本专业或攻读双学位须完成以下先导课程——《线性代数》、《电路分析基础》、《电磁学》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
085211 计算机技术（Computer Technology）
全日制攻读计算机技术领域工程硕士专业学位
研究生培养方案
培养单位：计算机学院（211）
测绘遥感信息工程国家重点实验室（619）
一、培养目标
培养掌握计算机技术领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次、应用型专门人才。
具体要求为：
1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3.掌握一门外国语。
二、领域简介
计算机技术领域重点研究如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。
计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。
作为一门新兴的技术，计算机技术在短短的几十年内获得了空前的发展，其应用已渗透到社会生产、生活的各个方面。
计算机技术的应用不仅正在改变着人类生产和生活的方式，而且在一定程度上决定着许多学科的新发展，并在很大程度上影响和改变着各国综合国力的对比，是人们竞相发展的重要技术领域。
本领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其它领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用，涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等。
本领域的主要研究方向：计算机系统结构，包括绿色计算机系统结构、并行与分布式计算、云计算技术、高性能计算、信息存储、嵌入式系统、物联网、无线网络技术、全光网络技术、网络编码技术、网络工程；计算机软件与理论，包括软件开发方法、高可信软件、嵌入式软件、面向服务的软件工程、分布与并行处理、智能计算方法、复杂数据管理、Web信息搜索、数据挖掘与智能分析；计算机应用技术，包括计算机图形图像处理、知识工程、生物信息、自然语言处理技术、仿真与决策技术、计算机辅助技术、多媒体技术应用、协同计算技术、空间信息技术；信息安全，包括密码学、网络安全、可信计算、信息
系统安全、信息安全应用技术、可信数据管理、内容安全、空天信息安全；数字影视技术，包括影视计算机系统、影视存储与挖掘、影视内容传播、影视设计与制作、影视内容版权保护；安防应急信息技术，包括安防应急信息处理、安防应急信息安全、安防应急信息系统。
三、招生对象与学习年限
具有国民教育序列大学本科学历 ( 或本科同等学力 ) 人员。
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
五、课程设置
攻读本领域工程硕士专业学位的研究生，应获得总学分不少于34学分：
（一）学位课程不低于26学分，包括公共课10学分、专业必修课10学分以及专业实践6学分；
（二）选修课程不低于8学分；其中计算机行业发展前沿讲座为必选课程，该课程要求研究生参加讲座4次以上并撰写学习报告，由导师评定学习成绩。
另外，须完成开题报告、论文中期报告两个必修环节。
具体课程设置详见附表。
六、实践环节
在学期间必须保证不少于半年的专业实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
可在学院已建立的联合培养基地进行实践，也可以结合工程项目到用户单位实践。
根据工程项目的要求，需要在本校实践的研究生，需由导师提出书面申请，学院审核批准，并报研究生院审查备案。
研究生须在第一学期期末确定论文导师，在导师指导下制定并提交实践计划；专业实践采用校内外双导师制；专业实践一般应安排在第2、3学期期间，并按预先计划的方案逐步完成；每个专业实践环节完成后，研究生须做自我鉴定，并由指导该环节的指导人（可以是校内外导师、也可以是实践部门的专家）作出评定；专业实践完成后，研究生须撰写实践总结报告。
研究生一般应结合专业实践确定学位论文的选题。
实践表现、总结报告经导师组成的评定小组评审通过后，研究生可获得相应的学分，方可申请进行学位论文答辩。
《武汉大学专业学位研究生实践手册》是研究生院专门制定的重要材料，专业学位研究生每人一册，用以实时并详细记载其专业实践各环节的实施情况与评定，在完成后连同实践总结报告一起存入研究生的学位档案。
七、学位论文
论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，论文选题应结合专业实践的研究内容，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文的形式可以是：产品研发、工程设计、应用研究、工程项目管理、调研报告等。
论文工作须在导师指导下独立完成。
实行双导师制，其中一位导师来自校内，另一位导师为来自企业与本领域相关的专家。
论文选题须在答辩之前半年完成，经过开题报告，由3位高级职称的专家给出开题评审意见。
论文撰写完成后除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位（其中至少一位来自校外）本领域或相近领域的专家评阅。
论文评审应重点审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
攻读全日制工程硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。
答辩委员会应由5位（其中至少一位来自校外）与本领域相关的专家组成。
通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核通过，可授予本领域工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。