高中英语知识结构网络(课堂PPT)
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全国统用高中英语知识结构图
复 合 句
定 语 从 句
限 制 性 与 非 限 制 性
同位语从句 状语从句 9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句 关系代词 关系词 关系副词 介词+关系词
介词+which/whom 介词+where/whose +n. 复合介词短语+which 介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式 to do
一般式
(not) to do (not) doing (not) done
被动式
(not) to be done (not) being done
进行式
(not) to be doing
１非谓语动词作状语与独立主格结构、 状语从句的区分。
２非谓语动词作定语。
３with复合结构和as引导的状语从句 的区别。 ４既可以接不定式又接v-ing做宾语 有区分的动词。 ５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的 理解。 ７不定式各种形式的考查 。 1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后
as引导
as与which引导非限制性定语从句 区别
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换 定语从句 2. 介词+关系词 3. position, case, situation, point, condition 作先行词，关系词在定语从句中作状语用 where 1. 介词后的宾语 名词性从句 2. 引导词的选择 3. it作形式主语、形式宾语的句式
高中英语知识结构图 PPT课件 人教课标版
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语 从
非 限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
介词+关系词
复合介词短语+which
as引导
介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
宝典5：提升口语——大声地说出来
speak out/aloud
只有结合语言实践来理解语法才能学会语 言，就象只有下水才能真正学会游泳一样。 学口语最好的办法是反复高声朗读课文， 当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句 子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语 思维阶段”就会悄然而至。
宝典6：写作能力——英语日记助你
= Study Think Understand Do Enjoy Note Test
Game:
如果令A、B、C……X、Y、Z这26个英文字母，分别 等于百分之1、2、3……24、25、26、这26个数值，那么我 们就能够得出如下有趣的结论： HARD WORK（努力学习）：H+A+R+D+W+O+R+K
构词法
情态动词
简单句
并列句
定语从句
句法
复合句 虚拟语气 主谓一致
名词性从句---- ------见《英语语法革命》
状语从句
倒装
强调
省略
听说
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
高中英语知识结构图
细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词
翻译
分类
重点、难点
解题关键
主从复合句
2. 与逻辑主语之间的关系
重点、难点
解题关键
非谓语动词
并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是 名词短语作祈使句
并列句中的虚拟语气
并列句
并列连词的考查 句中出现三个或三个以上动词在改错中的考 查 一般疑问句的多种肯定回答 I think、I’m sure等引导宾语从句时,反意疑问 句的考查 带主语的祈使句的反意疑问句
非 谓 语 动 词
(not) doing (not) being done (not) done
主语 宾语 状语 定语 补足语
表语
插入语
to do
作 用 V-ing done
to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking,considering, allowing for, judging from
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式
一般式 to do V-ing done (not) to do
被动式 (not) to be done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done (not) having done
强 调
强调句句型 （重难点）
高中英语知识结构图(全国通用)
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式 to do
一般式
(not) to do (not) doing (not) done
被动式
(not) to be done (not) being done
进行式
(not) to be doing
特指: 1.上文提到过的人或事物
the
2.被限制性修饰语所限度的人或 事物 3.说话双方默认的人或事物 4.世上独一无二的事物
the
指类别
指类别
• 不定冠词修饰可数名词.其意思 为"一个"；定冠词既可修饰可 数名词，也可修饰不可数名词， 往往表特指.其意思相当于"这个 "，单数可数名词只要不用在抽
• （9）有一些抽象名词：advice(忠 告)，behavior(行为)，fortune(运 气)，fun(娱乐)，information(情 报)，progress(进步)， damage(损害)，harm(伤害) 等， 即使被形容词修饰，也不加不定冠 词。 • Karl Marx gave us some advice on how to learn foreign language well. • 卡尔•马克思就怎样学好外语，提出
代词
2.one,ones,that,those
3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查 1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式 to do
一般式
(not) to do (not) doing (not) done
被动式
(not) to be done (not) being done
进行式
(not) to be doing
特指: 1.上文提到过的人或事物
the
2.被限制性修饰语所限度的人或 事物 3.说话双方默认的人或事物 4.世上独一无二的事物
the
指类别
指类别
• 不定冠词修饰可数名词.其意思 为"一个"；定冠词既可修饰可 数名词，也可修饰不可数名词， 往往表特指.其意思相当于"这个 "，单数可数名词只要不用在抽
• （9）有一些抽象名词：advice(忠 告)，behavior(行为)，fortune(运 气)，fun(娱乐)，information(情 报)，progress(进步)， damage(损害)，harm(伤害) 等， 即使被形容词修饰，也不加不定冠 词。 • Karl Marx gave us some advice on how to learn foreign language well. • 卡尔•马克思就怎样学好外语，提出
代词
2.one,ones,that,those
3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查 1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
高中英语知识结构图(全国通用)
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等 等
名 词 性 从 句
语 词 主语从句 宾语从句
从
词that/whether, 词 词
句
句 语、宾语、表语 宾语、 词 句 语
主
复 合
语从句
1.带介词to的短语 1.带介词 的短语 带介词to 2.序数词前的冠词使用 2.序数词前的冠词使用 1.抽象名词、物质名词具体化 抽象名词、 抽象名词
名词、冠词 名词、
2.常见不可数名词 常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法 1.it引起的易混句式 引起的易混句式
代词
2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
重点、 重点、难点
解题关键
非谓语动词
并列句中第一个句子是祈使句的考查, 并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是 名词短语作祈使句 并列句中的虚拟语气
并列句
并列连词的考查 句中出现三个或三个以上动词在改错中的考 查 一般疑问句的多种肯定回答 I think、I’m sure等引导宾语从句时,反意疑问 think、 sure等引导宾语从句时 等引导宾语从句时, 句的考查 带主语的祈使句的反意疑问句
写作
高考要求 方法指南
1.最高级的表达方式 最高级的表达方式 2.倍数表达 倍数表达 3.多个形容词修饰一个名词 多个形容词修饰一个名词 4.加不加 均是副词意义有区别 加不加-ly均是副词意义有区别 加不加 的词 5.比较级、同级比较级固定搭配 比较级、 比较级
高中英语语法知识结构图解
1.带介词to的短语 2.序数词前的冠词使用
1.抽象名词、物质名词具体化 2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法
词类
1.it引起的易混句式 2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
重点、难点
动词时态 动词语态
分类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
1. 介词后的宾语 2. 引导词的选择 3. it作形式主语、形式宾语的句式
细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词
翻译
分类
重点、难点
解题关键
主从复合句
And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or,not only…but ,either…or,not so much…as..,neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every
a quantity of, a kind of, a mountain of , a pile of, a box of,
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
1.抽象名词、物质名词具体化 2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法
词类
1.it引起的易混句式 2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
重点、难点
动词时态 动词语态
分类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
1. 介词后的宾语 2. 引导词的选择 3. it作形式主语、形式宾语的句式
细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词
翻译
分类
重点、难点
解题关键
主从复合句
And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or,not only…but ,either…or,not so much…as..,neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every
a quantity of, a kind of, a mountain of , a pile of, a box of,
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
高中英语知识结构图(全国通用)
as与which引导非限制性定语从句 区别
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词
3. position, case, situation, point, condition作先行词，关系词在定语从句中作状 语用where
形容词和 副词 构词法
情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
分类记忆 规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do
+V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
强调句句型
强
（重难点）
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一 般 疑 问 句 式 （ be 动 词 放 句 首 ）
特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可 数 名词,复数名词,不可数名词具体化
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词
3. position, case, situation, point, condition作先行词，关系词在定语从句中作状 语用where
形容词和 副词 构词法
情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
分类记忆 规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do
+V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
强调句句型
强
（重难点）
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一 般 疑 问 句 式 （ be 动 词 放 句 首 ）
特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可 数 名词,复数名词,不可数名词具体化
最新高三英语高考英语语法课件：高中英语知识结构图
高 中 英 语
语言运用
复合句
句法
虚拟语气 主谓一致 倒装 强调 省略
状语从句
高考要求 方法指南 方法指南 高考要求 方法指南
100—110 wpm 短对话，长对话，短文 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
听力 口语 阅读
《疯狂英语 》 《希望英语》
1.课外阅读量 TW: 300,000 2. 50—60 wpm (300w/ 8m) 1.书虫（50本） 《 21世纪报Teens》 2.每天三篇300字左右的高考阅读训练 100—120 w 记叙文 应用文 议论文等 背诵经典句型；每周一篇习作
细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词
翻译
分类
重点、难点
解题关键
主从复合句
代词
2.one,ones,that,those
3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查 1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
简单句
带主语的祈使句的反意疑问句 感叹句置于从句中时how 与what的选用
简单句中的虚拟语气
分类
重点、难点
解题关键
简单句 并列句
就近一致 原则
单个名词作 集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可数 主语 名词,复数名词,不可数名词具体化 并列主语 And连接的名词表示一个人或物用单数，多个 用复数；or,not only…but ,either…or,not so much…as..,neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every a quantity of, a kind of, a mountain of , a pile of, a box of, much, an amount of, a great deal of,lots of,plenty of,the rest,the remaining,the majority of
高考英语语法体系
高中英语知识结构网络图修饰词：形容词、副词被修饰：名词（代词）、动词辅助词：数词、连词、冠词词类：不考词：叹词难点词：介词名词：可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数动词：动词的数词法：动词的时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、进来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、完成进行时动词的语态（主动、被动）非谓语动词（不定式、分词、动名词）语法代词（高考常考：（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句子类型：简单句、并列句、复合句句法：句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语从句：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）形容词性定语从句（限制性定语从句、非限制性定语从句）副词性状语从句（时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、方式、比较）短语：动词短语、名词短语、介词短语（300短语）词汇：全部考纲词汇及其派生词、不在纲内但是常见常用的词汇（3500多单词四会词语：2000多单词）特殊结构：倒装句、强调句、插入语、it句型、虚拟语气1.话题项目（24）： 1.个人情况（Personal information）；2.家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）；3.周围的环境（Personal environments）；4.日常活动（Daily routines）；5.学校生活（School life）；6.兴趣与爱好（Interestsand hobbies）；7，个人感情（Emotions）；8.人际关系（Interpersonal relationships）；9.计划与愿望（Plans and intentions）；10.节假日活动（Festivals, holidays andcelebrations）；11.购物（Shopping）；12.饮食（Food and drink）；13.健康（Health）；14.天气（Weather）；15.文娱与体育（Entertainment and sports）；16.旅游和交通（Traveland transport）；17.语言学习（Language learning）；18.自然（Nature）；19.世界和环境（The world and the environment）；20.科普知识与现代技术（Popular scienceand modern technology）；21.热点话题（Topical issues）；22.历史和地理（Historyand geography）；23.社会（Society）；24.文学与艺术（Literature and art）2.功能意念项目（11）：（特别注意1. 社会交往 (Social Communications)中的22项）（1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells )（4）感谢(Thanks )（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking forpermission )（8）祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)（9）提供帮助(Offering help)（10）接受或拒绝（acceptance and refusal）（11）约会(Making appointments )（12）打电话(Making telephone calls )（13）就餐(Havingmeals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Askingthe way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Languagedifficulties in communication)（19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止（Warning and prohibition）（21）劝告(Advice)（22）建议(Suggestions)听：语句理解、情景反应、对话理解、语篇理解说：正确区分交际场合，培养英语语感，了解英语交际功能读：基本技能(扫读、略读、准确获取信息、领会推断隐含含义)1．读懂语篇或段落主旨大意。
高二英语知识结构图课件
1.it引起的易混句式
代词
2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时
2. 将来时的表达及其用法
动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
被动式 (not) to be done (not) being done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done (not) having done
非 谓 语 动 词
主语 宾语 状语 定语 补足语 to do 作 用 V-ing done
表语
插入语 to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking,considering, allowing for, judging from
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
名 词 性 从 句
陈述语序 引导词 主语从句 宾语从句 分类 表语从句
从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/w hoever/whomever/whichever 在句中作主 语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever /however在句中作状语
代词
2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时
2. 将来时的表达及其用法
动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
被动式 (not) to be done (not) being done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done (not) having done
非 谓 语 动 词
主语 宾语 状语 定语 补足语 to do 作 用 V-ing done
表语
插入语 to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking,considering, allowing for, judging from
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
名 词 性 从 句
陈述语序 引导词 主语从句 宾语从句 分类 表语从句
从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/w hoever/whomever/whichever 在句中作主 语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever /however在句中作状语
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一般现在时、一般过去时、一般将来时、 过去将来时、现在进行时、过去进行时、 现在完成时、过去完成时、将来完成时、 现在完成进行时、过去完成进行时
主动语态、被动语态
动词的种类 非谓语动词
系动词、助动词、情态动词、 及物动词和不及物动词
不定式（时态与语态） 动名词（时态与语态） 分词：现在分词（时态与语态）、过去分词
6
词汇
全部义务教育阶段英语词汇表（约1600个）及其派生词
短语
动词短语、名词短语、介词短语
交际用语
问候、介绍、告别、祝愿、祝贺、道歉、邀请、问路、购物、就餐、看病、帮助、 请求、同意、允诺、喜好、厌恶、判断、可能、建议、劝告、提醒、打电话
听力
根据对话和短文回答问题、根据录音内容填空、判断正误、根据录音 内容排序、根据录音内容匹配
领会作者意图、判断人物性格
常见问题
辨认图形及数据推理
根据图示或表格写出短文，根据要求写日记、短信、便条等，简 单地描述人或事件
基本思路 确立主题、列出提纲、收集素材、打好草稿、改正错误、认真抄写
知识运用
单项填空、完形填空、短文填空、补全对话、阅读简答
16.02.2021
8
词法
语言知识
高 句法
中
英
语
1.书虫（50本） 《 21世纪报Teens》
2.每天三篇300字左右的高考阅读训练 100—120 w 记叙文 应用文 议论文等 背诵经典句型；每周一篇习作 9
形容词、副词 介词、数词 名词、冠词
代词 分类
16.02.2021
1.最高级的表达方式 2.倍数表达 3.多个形容词修饰一个名词 4.加不加-ly均是副词意义有区别 的词 5.比较级、同级比较级固定搭配
４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。
理解句义 结合记忆
情态动词
分类
16.02.2021
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义 记忆
重点、难点 情态动词和虚拟语气
解题关键
12
一般式
被动式
进行式
完成式
1. 主动形式表被动含义的情况 2. get + v-ed /-v-ing
分类
16.02.2021
重点、难点 动词时态语态
1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
解题关键
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虚拟语气
1. should +动词原形 2. if 引导的虚拟条件句 3. 固定句式
1.带介词to的短语 2.序数词前的冠词使用
1.抽象名词、物质名词具体化 2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法
1.it引起的易混句式 2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
词类
重点、难点
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动词时态 动词语态
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调
省略
高考要求 100—110 wpm 短对话，长对话，短文
方法指南 教材 /《空中英语》 20—30 mpd
方法指南 高考要求
《疯狂英语 》 《希望英语》
1.课外阅读量 TW: 300,000 2. 50—60 wpm (300w/ 8m)
方法指南 高考要求 方法指南
听力
口语
语言运用 阅读
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写作
词汇量：3500多单词 300短语 冠词和名词（ 2093个）
动词（ 818个） 词类 代词和数词
介词和连词
形容词和 副词 构词法
四会词语：2000多单词 系动时态 动词语态
简单句
并列句
定语从句
复合句
名词性从句
从 朝概 向细貌 运节着 用入眼 延手
伸
语法 词汇
高
短语
考
英
交际用语
语
知
听力
识
口语
网
络
阅读
图
写作
知识运用
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词法
语 法
句法
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3
词 法
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词类 名词 代词 数词
名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词
可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
口语
对话、访谈、复述、描述、讨论、角色扮演、朗读、回答问题
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阅读 写作
基本技能
运用简单的阅读策略获取信息，根据上下文和构词法推 断、理解生词含义，理解句子间的逻辑关系，找出文章 的主题、理解故事情节、预测故事的结局。
理解文中细节
掌握语篇或段落主旨大意
基本题型
概括、归纳、推断深层含义 判断词义
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、 连接代词、关系代词、相互代词
基数词、序数词、分数、百分数
动词
时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气
形容词 比较级、最高级
副词
比较级、最高级
构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写
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动 词
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动词的基本形式 动词的时态 动词的语态
形
式 to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have done
非
V-ing (not) doing (not) being done
谓
done (not) done
语
(not) having done
动
词
主语 宾语 状语 定语 补足语 表语
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句法
句子的种类
陈述句（肯定式、否定式）、疑问句（一般、特 殊、选择、反意）、祈使句、感叹句
句子的成分
主语、谓语、宾语、（直接宾语与间接宾语） 表语、定语、状语
简单句
六个基本句型
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句, 表语从句， 主语从句，同位语从句, 状语从句, 定语从句。
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插入语
to do
to make matters worse,
作 V-ing 用
done
to put it mildly, to tell
the truth, generally speaking, considering, allowing for,
judging from
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１非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的 区分。 ２非谓语动词作定语。 ３with复合结构和as引导的状语从句的区别。