最新人教版九年级思品第二课第一框
人教版道德与法治九年级上第二课第一框创新改变生活(18张PPT)
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我 们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变 得更加便捷、舒适和丰富多彩。
生活的各个领域都需要创 新，也都可以创新。
原因
知识的创新提供新新的思路和和方法， 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
爱因斯坦 广义相对论 时空观念 电梯 高楼大厦 社会保障制度 更加公平正义
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间
工 业 革 命 来 袭
◇2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在.......使制造业向 智能化转型。
(2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，
2019年4月22日，支付宝宣布蚂蚁森林用户 却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂
课堂小结
创
新
感受创新
改
变生创新引擎活生活处处有创新 创新是一种生活方式 生活的各个领域都需要且可以创新 让我们获得成就感 创新让生活更美好
是推动人类社会向前发展的重要力量 时代发展呼唤创新 是中华民族复兴的国运所系 改革创新推动中国走向富强
◇2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年 ，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》， 提出到2050年建成世界科技创新强国。
人教版九年级道德和法治下册 第二课第一框 推动和平和发展 (20张PPT)
二
探索：①成立 联合国，不断 建立健全维护 和平的机制
三
②派驻维 和部队
四
③签署核 不扩散条
约
维护和平的方式
01
02
威胁和平的因素
一
霸权主义、民族问 题、宗教冲突、领 土争端和恐怖主义 等威胁和平的种种 因素依然存在。
二
恐怖主义日益成 为威胁世界和平 的重要因素。
恐怖主义的危害
恐怖主义的危害？
世界经济发展不平衡的现象仍然 存在，发达国家与发展中国家间 的差距仍然很大。频发的战争、 恶劣的自然环境、落后的教育等 诸多因素使许多国家仍然难以摆 脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病 社会动荡等一系列问题，阻碍着 人类的发展。
消除贫困的原因
消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和 有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜 能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容 的社会。
2020
推动和平与发展
第二课 构建人类命运共同体
问重 题点
1.实现和平的方式及探索 2.世界和平发展态势 3.消除贫困的原因 4.为消除贫困所做的努力
01
维护世界和平
维护世界和平
第二次世界 大战
中国人民抗 日战争
世界反法西 斯战争
世界反法西斯战争取得胜 利的原因？
在世界各国人民的共同奋 战下，世界反法西斯战争 最终取得胜利。
消除贫困的原因
世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国 家与发展中国家间的差距仍然很大。 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育 由此衍生的饥饿、疾病社会动荡等一系列问题，
探究与分享
千年发展目标 可持续发展议程
各国怎样消除贫困？
人类社会对于消除贫困、促进
01 发展的追求没有止境，在不同
人教版九年级道德与法治上册 第二课第一框 创新改变生活
（二）从社会层面认识创新
• 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实 现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界 反贫困事业作出了巨大贡献。
• 美国研究并开发了因特网，尽管最初的研究是出于 军事上的需要，但是它很快就超越了军事范围。如 今，因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网， “上网”已经成为许多人工作和学习的重要手段。
——李克强会见德国总理默克尔时说 我们可以加强“中国制造2025”和“瑞士工业4.0”的对接，助力双方在 数字化和“工业4.0”浪潮中走在前沿，实现更高层次的互利双赢。
——李克强总理会见瑞士联邦主席施奈德—阿曼
结合上述材料和当前国际形势，理解创新在国际 竞争中的重要性。
课堂笔记
创新的作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。
• 芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论，称太 阳系在一个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的 圆罩中形成。
• 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国 梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城 市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同 的领域产生了系列的思想体系和具体做法。
知识的创新提供新的思想和方法
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
网上购物
外卖
共享单车
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
文化
交通
废旧物利用
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后，于1971 年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。 1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。 2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟 疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地 显示奇效。2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。 2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。
人教版九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 教案
第一框创新改变生活教案教学目标1．知识目标：认识创新的特点和创新的作用，掌握创新的重要性。
2．能力目标：在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。
3．情感态度与价值观目标：感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的发展成就，养成创新的生活方式，增强创新发展的紧迫感。
教学重难点教学重点：感受创新教学难点：创新引擎教学过程导入新课一、单元导入：播放视频：《深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》二、新课导新：你说我说：在生活中，你有哪些利用废旧物品的创意？讲授新课一、预习教材，出示提纲1.什么是创新？2.创新对个人和社会的积极意义3.创新对国家的积极意义二、新授新课（一）感受创新1、视频：《什么是创新》片段2.思考：结合视频和教材，说一说什么是创新？3、教师小结：创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。
它是一种生活方式。
4、探究分享：材料：我会用新方法解这道数学题了！跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐曲，挑战真大我们现在出门不用带钱包，用手机支付特别方便。
给千里之外的病人做外科手术，均由医生操纵机器人完成。
探究：探究分享：创新对个人和社会带来了哪些积极意义？5、小结分享：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
②创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩③知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步（二）创新引擎1、播放视频：《马云谈三次工业革命的影响》3、教师小结：创新对社会的积极作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
科技是推动人类社会发展的第一生产力。
4、合作探究：2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。
2016年，中共中央、国务院发布《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技强国。
2013年，德国提出“工业4.0战略”。
人教版九年级道德与法治上册第二课第一框创新改变生活
学习中解题新方法--成就感
我给家人做了一道新 菜，他们可开心啦！
公益活动的 新方式-- 胜 任感
创作新曲子-勇敢面对挑 战
家庭中作了新菜-喜悦感
跟乐队的伙伴一起给老歌配 新曲，挑战真大啊！
在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣? 说说它给我们带来哪些感受？
1.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
知识创新
随着改革向纵深推进，深圳又提出“特别能改革，特别能开 放，特别能创新”的发展定位，先后推出多项重大改革，并取得 阶段性突破。
改革开放以来，一批又一 批年轻人来到深圳，在这片热 土上挥洒汗水，施展才华，实 现创新梦想。他们专注エ作， 致力创新；他们追求时尚，满 怀激情；他们自信开放，善于 接纳。他们在创造着自己和特 区更美好的未来。
感受创新
探究一：图片有问：
根据图片内容， 说说这些创新项目来 源于哪里？
创新来自于生活
利用烟利盒、用饮废料旧瓶轮制胎作养手花工艺品 旧旧饮牛料仔瓶裤改改造造成成墙收壁纳装袋饰品
感受创新
探究一：图片有问：
根据图片内容， 你能得出什么认识？ 生活处处有创新 创新是一种生活方式
1.说说自己在生活中的创新事例 2.创新是不是仅指在科技领域的创造发 明，普通人遥不可及？
美国3D打 印技术
韩国人 工智能
“2025中国制造”就是由中国政府 牵头主导的宏伟大业，全力以赴在智 能科技时代必须占据世界科技的最高 点。我国在推行5G网络和物联网汽 车、无人驾驶技术方面是国家政府牵 头推动，投入巨资打造5G网络科技 平台，这是世界上没有任何一个国家 可以比拟的。尖端科技、核心技术一 定要掌握在自己手里，彻底摆脱长期 以来尖端高科技受制于人的局面。我 国国家的举措，激励激发了我国科研 工作者的深度潜能，科技成果突飞猛 进，捷报频传。近日，又一个世界级 科技轰动全球，华为“5G”芯片全 球首个技术突破，成功完成终端测试。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活学案设计新人教版
第二课创新驱动发展创新改变生活学习目标1.全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
2.通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。
3.体会创新改变我们的生活;提高创新的积极性,热爱创新,自觉投身到创新实践之中。
学习过程一、情境导入多媒体呈现:两会观察:让中国“新四大发明”引领世界发展潮流2018年3月5日,李克强总理在人民大会堂作《政府工作报告》时提到,过去五年,中国科技进步率明显提高,高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
作为高新技术产业发展的代表,中国高铁技术已经处于世界领先地位。
支付宝以及所代表的移动支付,规模稳居世界第一,2016年,中国移动支付体量已经是美国的50倍,中国移动支付渗透率高达77%,遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。
预计2019年,中国将比2015年增长7.4倍,而美国只增长2.6倍。
电子商务催生了我国消费领域新业态新模式,目前我国跨境电商规模稳居世界第一。
近年来,天猫“双11”几乎成为风靡全球的世界性“节日”,中国共享经济领跑全球,未来将保持年均40%的增长。
思考问题:“新四大发明”的出现说明了什么?二、自主学习请同学们自主学习P15—19课本,并思考解决下列问题:1.如何理解生活中创新无处不在?2.创新对生活有什么意义?3.为什么要不断创新?三、探究与实践1.5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。
数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。
高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。
创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及,因为它已不再神秘。
集众智、汇众力,中国创新发展定能跑出“加速度”。
(1)创新对我们来说已不再神秘,请谈谈你对创新的认识。
(三个方面即可)(2)“集众智、汇众力,中国创新发展定能跑出‘加速度’。
(最新)部编人教版道德与法治9年级下册第2课第1框《推动和平与发展》市公开课一等奖课件
2. 不论你喜不喜欢，也不必在意史学家们关于战争的发端是规律性还是概率性的争辩，战争始终是
人类历史“客厅里的大象”。这启发我们（ ）
①战争会给人类带来难以愈合的伤痛 ②社会发展进程中的战争是不可避免的 ③要看到和平来
之不易，珍惜今天的和平C ④要积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任
A. ①②③
每个人
二、推动可持续发展
1.为什么要推动可持续发展?
___消__除_贫_困______，让人们都过上幸福的生活，______平_等_和_有__尊_严____地在
健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与__________自和然谐共生，建设 ___________________的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题
。
和平、公正、包容
2.国际贫富差距很大。
世界经济发展____不__平_衡___现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的
差距________仍_然_很_大_。_________频__发_的_战__争、_________恶_劣_的__自_然、环境 _______________等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍 生落的后_的_教_育_______、__________、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类
年的科索沃战争、2003年的伊拉克战争、2018年的空袭叙利亚等，这些都说明了（ ）
A. 要和平、求合作、促发展不再是当今时代的主流
B. 霸权主义和强权政治是威胁世界和平与发展的唯一根源
C
C. 要维护世界和平与发展就必须坚决反对霸权主义和强权政治
D. 我们要大力发展生产力以维护世界和平与发展
6. 和平与发展是相辅相成的。它们的关系是（ ）
难点详解
人教版九年级思想品德知识点第二课
第二课：在承担责任中成长12.个人与集体的关系①个人和集体是相互依存、相互作用的，是相辅相成的统一整体。
个人的发展是集体发展的基础，集体对个人的发展具有根本性的意义。
②集体离不开个体而存在，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
13.集体利益与个人利益的关系？（为什么要关爱集体12+13）①集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
②集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
③当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要以集体利益为重，坚持集体主义价值取向。
14. 关爱集体的表现（我们应该怎样关爱集体）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
要有大局意识、协作精神和服务精神。
15.怎样承担对社会、对国家的责任？①在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，热心公益、服务社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。
②维护国家的尊严、荣誉和利益③当国家处在困难时刻，要主动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关④青少年要肩负起实现中华民族的伟大复兴的重任，积极投身于中国特色社会主义事业，让青春散发出更加绚丽的光彩。
16.积极参加公益活动意义（原因）?我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
在参与公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升对个人①有利于了解社会、开阔视野、增长知识、锻炼能力；有利于学会分享与合作，培养亲社会行为；有利于提升自己的道德境界；有利于实现自身价值，让生命更有意义对社会②有利于营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围弘扬社会正气；有利于传承中华民族的传统美德，促进精神文明建设；有利于形成示范效应，构建互帮互助、相互关爱的和谐社会。
人教版《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》复习课件(共39张PPT)
10、2018年5月28日，习近平主席在两院院士大会上 发表重要讲话。他强调,中国要强盛、要复兴，就 一定要大力发展科学技术。关键核心技术是要不 来、买不来、讨不来的。这说明（ ） C ①国家要更好、更快地落实科教兴国战略和人才 强国战略②要把发展科技作为国家一切工作的中 心③发展科技，建设创新型国家是实现中华民族 伟大复兴的关键④青少年要树立创新意识，提高 创新能力 A. ①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④
4.(2017· 南充)加快经济发展方式转变，要变 “Made In China(中国制造)”为“Made By China(中国创造)”。这是因为（ ） B A.我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家 B.科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决 定性因素 C.我们只能靠本国力量加快科技创新 D.要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新 能力
C.①③④
D.②
13、（2018•内蒙古包头）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 党的十八大以来，我国创断活力进发， 创新成果不断涌现，全球创新指数排名中国从2012 年的第34位跃升为2017年的第22位。但在一些领域 我国仍缺少拥有自主知识产权的核心技术，不能很 好的满足经济增长和产业结构化化升级的需要。 材料二： 创新是中华民族的民族禀赋，是引领发 展的第一动力。我国不断完善创新制度保障；大众 创业、万众创新的理念在全社会深入人心;企业在创 新中不可或缺，越来越多的企业认识到自主掌握大 国重器的重要性。形成创新合力，“中国号”巨轮 才能顺利驶向富强的彼岸。
5.(2017· 泰安)2017年5月18日，我国在南海试采高 潜力能源“可燃冰”获得成功，实现了在能源勘 查开发领域由跟跑到领跑的历史性跨越。这增强 了我国的国际话语权，改变着国家力量对比。 “可燃冰”的试采成功（B ） ①将进一步增强我国的综合国力 ②表明我国在能源高科技领域已跻身世界前列 ③表明我国教育水平已领先于世界 ④说明创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
九年级思品第一单元第二课第一框1
合作探究：
１、分组讨论：你在社会生活中扮 演着哪些角色？分别承担着哪些责任？
感悟：在社会的舞台上，我们都处在哪些 社会关系中？
爸爸 朋友
我
同 学
老 师
我的角 我的责任 色 子女 游客 赡养扶助父母 讲究文明爱护公 物遵守公共秩序
我的角 色 观众 朋友
我的责任 保持安静遵守秩 序 互相帮助互相关 心共同进步
鲁教版九年级思想品德第一单元第二课第一课时
责任对于你我他
梁堂中学九年级思品组
2014年9月
（一）、有承诺就有责任
• （1）责任产生于人们之间的相互承诺； • （2）责任是由人们所处的社会关系决定的。
承诺小剧场
场景一：王大明和同学约好周六 上午去新华书店，可周六上午下 起了小雨。妈妈说：“下雨了， 就别去了。”王大明说：“不行， 我答应别人了，就要说到做到。”
学生
尊师重教、勤奋 学习
国家公 民 社区居 民
遵守法律正确行 使权利自觉履行 义务 关心社会公益增 进邻里团结……
消费者 诚实消费拒绝欺 诈依法维权
同学 互相帮助共建良 好班集体
收获平台：
通过学习，我知道了 责任来源于承诺；角色不同，责任 ________________
不同。
今后，我应该成为
一个好公民、一个好劳动者、一个 ________________ 好家长…
我们生活在社会中，每个人都与他人有或 远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不 同的责任。总的来说，责任产生于社会关系之 中。具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
（二）、身份不同、责任不同
• （1）不同的人在社会关系中身份不同，承 担的责任就不同； • （2）同一个人与不同的人结成不同的社会 关系，就承担多种社会责任。
人教版九年级道德与法治上册第1-2单元系统框架总复习(共16张PPT)
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第2节 参与民主生活（公民） （P37-42） 公民参与 参与民主生活形式（民主选举 民主决策 民主监督） 增强民主意识
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第四课 建设法治中国
第1节 夯实法治基础（国家） （P44-50） 法治要求（良法之治 实行善治） 全面依法治国地位（本质要求 重要保障） 全面依法治国总目标（建设中国特色社会主义法治体系，
P33Da体现、保障
P30-33 民主的价值、实现、取决于
生活在
民主的 近代中国民主进程 新中国 伟大飞跃 社会主义制度 真正确立 足音
第 三
新型民 主国家
P33-36
新
（国家） 型
的
人民当家作主 本质特征
特征 最广泛
最管用 最真实
主体 内容广泛
真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量
形式 选举民主 协商民主 特有形式 独特优势
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第1节 生活在新型民主国家（国家） （P30-36） 人民当家做主 本质特征 新型民主 最广泛 最真实 最管用 人民民主真谛 有事好商量 众人的事情由众人商量 民主形式 选举民主 协商民主（特有形式 独特优势） 民主制度
法治作用
生活秩序 保障权利自由
现代政治文明核心 基本保障 有效方式 必然选择
全面依法治国 本质要求 重要保障
how
实行良法之治 意志利益 规律 基本权利 公平正义 共同发展 实行善治 民主基础 机会权利 公共利益最大化
全面推进依法 内容建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 治国总目标 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活知识点课件新人教版
探究一 感受创新
1.生活中处处有创新 〔1〕我们常常会为一个别出心裁的 点子而冲动，为一个突发奇想的灵 感而兴奋，为一个独具匠心的构思 而得意……生活中的点滴创新不仅 让我们眼前为之一亮，而且改变着 我们对生活的惯常看法。
〔2〕创新是一种生活方式：
2.创新的作用 〔1〕创新对个人的促进作用：创新给我们带来惊喜，让我们获 得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我 们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超 越自我。 〔2〕创新对社会的促进作用：生活的各个领域都需要创新，也 都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进 生产力开展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社 会进步。
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动开展 第一框 创新改变生活
学习目标
1.通过自身创新的经历，感受创新对个人开展的促进作用， 知道生活中处处有创新。
2.通过感受创新给生活带来的变化，理解生活的各个领域 都可以创新，知道创新让生活更美好。
3.通过回忆三次科技革命，明确科技创新对国家开展、社 会进步的重要意义，鼓励自己勇于创新，积极创造。
〔3〕创新对生活的促进作 用：创新让生活更美好。随 着时代快速开展，科学技术 日新月异，我们的生活将因 创新变得更加便捷、舒适和 丰富多彩。
探究二 创新引擎
1.创新对人类社会开展的推动作用 〔1〕回忆人类文明史，创新始终贯穿期间。蒸 汽机的改进、电力的应用和计算机的出现，推 动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息 文明。创新是推动人类社会向前开展的重要力 量。 〔2〕时代开展呼唤创新。当前，全球新一轮科 技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界 主要国家开展战略的重心。在剧烈的国际竞争 中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
人教版九年级道德与法治上册 第二课第一框 创新改变生活 (共41张PPT)教育课件
水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是
世界上最早的水力鼓风机，比欧 洲早了1100 年。
课堂笔记
创新的作用 （1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（二）从国际竞争的角度阐述我国创新发展的必要性
传统的“MADE IN CHINA”我们还要做，但“中国制造2025”的核心， 应该是主打“中国装备”。
课堂笔记
创新的作用
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。 （3）创新驱动是国家命运所系。 （4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更 加呼唤改革创新的时代精神。
（三）我国实施创新驱动战略
改革与创新的关系
岁月如流，深圳经济特区从一个渔火薄田的边陲小镇发展 成为欣欣向荣的现代化城市，深圳借改革开放的东风，更是借 助全国的力量，在荒野上书写华章。回顾改革开放初期的深圳， 不由得让人感叹，世事时移，沧海桑田。
各种支付工具
互联网给我们的生活带来 了哪些不一样的感受。
互联网突破了时间和 空间的局限，搭建了一个 信息快速交流沟通的平台， 可以实现更有效地沟通， 资源最优组合，为我们的 生活提供更多的便捷。
（三）创新的根本目的是让生活更美好
春节拜年的变化 登门 电报
电话 传呼机
网络视频 电子贺卡 手机短信
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技 术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。
（一）从个人生活层面认识创新
创新是一种生活方式
创新的方式 创新的领域 创新的产生
创新的主体
进一步认识创新 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 渗透到生活的方方面面 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质 变 可以是个人、也可以是团体、集体
九年级思品第二课教案
第二课第一框《承担关爱集体的责任》一、教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。
三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
四、板书设计：第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系；2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责（1）为什么说关爱集体人人有责？（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：五、教学过程：（一）导入新课：放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。
（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？（学生回答）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
（二）讲授新课：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】（1）集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
人教版九年级道德与法治下册：第二课第一框 推动和平与发展
探究二：推动可持续发展 活动四：阅读教材第19页下探究与分享，并相互交
流回答： 1.请找一些国家，看看它们属于哪一类型，并分
析其原因？ 2.通过探究，你可以得出什么结论？造成这一结果的
因素有哪些？
【展示点评】1.比如，美日属于发达国家，因其综合国力和 人均发展水平都世界领先；中国、印度尽管综合国力显著增强， 中国已成为世界第二大经济体，但人均水平仍处于世界发达国家 水平，属于发展中国家。2.世界经济发展不平衡的现象日趋严重 ，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣 的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷 。
活动二：阅读教材第17--18页探究与分享，探究思考： 1.这支部队为何存在？ 2.查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作 用？ 3.为什么要维护世界和平？ 4.国际社会为维护世界和平采取了哪些措施？ 5.当今世界的主题是什么？ 6.影响世界和平的因素有哪些？其中的重要因素是什么？它有什么危害？
[相关链接] 9月18日是历史上中华民族遭受日本侵略的国 耻日，在这个特别的日子里，由道里区委、区政府、哈尔 滨日报报业集团共建的“放飞和平”雕塑在经纬街落成。 74年前的9月18日，是一个让中国人民刻骨铭心的日子。 日本帝国主义借“柳条湖事件”不宣而战，悍然发动了蓄 谋已久的侵华战争。短短4个月，整个东北三省，八十万 平方公里的锦绣河山，沦丧在日寇的铁蹄之下…… 历 史不能忘记，它时刻警示我们：落后就要挨打，强盛无人 敢欺，要不忘国耻，复兴中华。在全面建设小康社会的今 天，在昔日的炮队街上矗立起“放飞和平”雕塑，其目的 就是让后人珍惜今天的和平与幸福甚或，共同努力，建设 强大的祖国，让惨烈的炮声永远成为人们的记忆，让和平 之鸽永远在蓝天翱翔，让“放飞和平”雕塑成为哈尔滨人 民热爱和平的永久纪念。
部编人教版九年级上册道德与法治 第2课 第一框 创新改变生活 预习单
第二课创新驱动发展第一框创新改变生活【预习速填】1.感受创新(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
(2)创新点燃激情，让我们的生命。
(3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，。
2.创新引擎(1)时代发展呼唤创新。
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
(2)创新驱动是国家命运所系。
实施，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(3)创新是改革开放的生命。
我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤的时代精神。
【自我检测】1.生活处处有创新。
下列关于创新的说法正确的是（）①创新能够改变我们对生活的惯常看法②创新渗透在生活的方方面面③创新仅局限于生活领域④对已有成果的改进不是创新A.①②B.②③C.③④D.②④2.创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
下列关于创新的作用的说法不正确的是（）A.创新能给我们带来惊喜，让我们获得成就感B.创新能够点燃激情，让我们的生命充满活力C.创新能够改变我们的思维方式和行为方式，让我们超越自我D.创新可以促进经济发展，但对个人发展没有多大影响3.创新让生活更美好，我们的生活因创新而变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
下列能够体现创新改变生活的是（）①小秦：西成高铁的开通使我们的出行更加便捷②小蕊：移动支付出现后，我出门可以不用带钱包了③张医生：我可以通过操纵机器人给千里之外的病人做外科手术④黎老师：新一代运载火箭长征七号首飞圆满成功A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.我国将创新摆在国家发展全局的核心位置的原因是（）①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心②创新发展是中华民族复兴的国运所系③改革开放的关键时期需要改革创新的时代精神④创新推动中国走向富强A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④5.“培育壮大一批具有国际竞争力的创新型领军企业”“持续推动大众创业、万众创新”。
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承担责任对个人成长的意义？ 承担责任的代价 承担责任的回报
根据你对这两段情境材料的理解, 你能不能归纳出:
1、个人与集体有什么关系?
2、个人利益与集体利益有什么关系?
集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
“大河有水小河满，大河无水小河干。”
这句谚语对我们的启示是
①团结的集体才有凝聚力和战斗力 ②
提倡个人利益服从集体利益 ③把个人的
理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋
斗之中 ④要反对小团体主义、本位主义
B 和损公肥私、损人利己 ⑤只有维护集
体利益，个人利益才有保障
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①②③④⑤
ห้องสมุดไป่ตู้
关
爱
集体利益与个 人利益的关系
集
体
①
的 责
关爱集体
必要性
② ③
任 人人有责
①
要求 ②
③
“千人同心，则得千人力；万人异心， 则无一人之用。”这句话对我们的重要启 示是
A、一个优秀集体要有共同的目标 B、只有团结协作，才能建成优秀集体 C、班集体成员人心各异，一样能通过每
B 个人的不同努力成就大事
D、集体力量取决于成员数量的多少
《配套练习》 P３第10题 P10第10题
保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利 益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
大河有水小河满，大河无水小河干。
A、个体只有紧紧依靠集体，才能有 无穷的力量。
B、只有维护集体利益，个人利益才 有保障。
C、只有人人都主动关心、爱护集体， 为集体出力，集体才会真正成为我们依 恋的家。
体操队发挥出色，男子团体继悉尼奥运
会后再次夺得冠军；女子团体则在奥运
会史上首次问鼎。对此分析正确的是
①他们关爱集体，承担了对集体的责
任 ②巨额的奖金报酬是他们获得冠
D 军的主要原因 ③他们承担了关爱国
家的责任，始终以爱国之心支配自己
④他们艰苦拼搏，弘扬了中华民族精神
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚却 没水喝呢？
众人拾柴火焰高？？？
众人团结一心，彼 此之间有良好的组织 与配合，团结的集体 有较强的凝聚力和战 斗力。
三个和尚没水喝？？？
三个和尚不团结， 缺乏组织与配合，不 自觉关爱集体，缺乏 集体责任感。
那么，集体的力量取决于什么？
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光
个体与集体的关系
承 担
我是集体 的一员
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
人 多 力 量 一定 大 吗？
D、①②④⑤
我国体育界有一句名言：“把集体利
益放在第一位，无名也有名；把个人利 益放在第一位，有名也无名。”这表明
A、集体要充分尊重和保护个人的正当 利益
B、必须兼顾集体利益和个人利益
C C、要把集体利益放在首位，个人利
益服从集体利益 D、只要维护集体利益，个人利益应
该放弃
2008年8月，在北京奥运会上，中国