球体明暗表现
基础素描几何体教学教案第十一课球体明暗素描
3.学生练习
4.老师改画并点评
学生作品
画面要求:
写生一张8开的石膏球体明暗素描,造型准确,体现球体的立体感和空间感
总结
加深对球体形态特征的理解,熟悉明暗素描的画法,体现球体的立体感和空间感,暗部,灰部,亮部过渡要自然柔和。
三造型准确,体现立体感空间感,调子过度要自然柔和
教学准备:
画板,画架,素描纸,铅笔,橡皮擦,透明胶,美工刀,球体石膏,静物台,射灯
教学ppt
教
学
过
程
1.导入
通过上节课的球体结构素描回顾球体的形状特征
展示石膏球体,让学生观察其明暗变化的关系
对照实明暗素描作品
广电·新艺堂教案
课题
素描第十一课(球体明暗素描)
教学
重难点:
一明暗三大面、五调子
二球体明暗素描的明暗三大面、五调子的变化
三形体,结构,透视,比例
四明暗调子的铺设
教学目标:
一加深了解明暗与造型,明暗变化的基本规律
二熟悉明暗素描的观察方法、作画步骤、和明暗调子的铺设技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础
2.结合上节课的球体结构素描讲解并示范明暗素描的作画步骤
强调构图,形体,比例,结构,作画姿势,排线
先确定光源,找准明暗交界部的位置连投影一起铺设调子,顺带画背景和台
面调子,注重明暗整体性;
从暗部深入描绘;
从明暗交界线开始往暗部画,从明暗交界线从亮部过度,注意明暗调子的节奏变化;
由浅到深,循步深入,不能一下子画得过黑,最后画灰面和亮面;
美术教学设计球体明暗调子素描
美术教学设计球体明暗调子素描各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学内容:球体明暗调子素描教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。
教学重点:球体明暗五大调理解与表现;教学难点:明暗交界线的确定与表现;教学方法:讲授、观察、写生等;教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等;教学时间:一教学时教学准备:1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料;3、明暗素描范画及学生作业;4、电子幻灯。
教学过程:一、导入:4'前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。
有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。
[出示图1、2]指出画中物体可看作什么几何体?生活中还有许多物品接近球体:如人头、水果等。
[出示球体]球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。
这说明画好球体是素描的基础,对于高考十分重要!图2图1下面我们就学习球体明暗调子及画法:二、球体明暗光影调子分析10'[出示石膏球体,用聚光灯照并变换光照的角度]引导学生观察并思考:、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗半球。
思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调;学生填表,教师补充:球体表面明暗光影调子示意表球面与光源、光线的关系明暗程度调子名称受光半球正对光源,受光最多亮亮调(含高光)斜对光源,受光较多灰次亮调(灰调)背光半球与光线相切,受光的盲点最暗[1][2]下一页球体明暗调子素描这一教案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
素描球体的明暗关系及画法
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结束放映!
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1.构图(起形)
2.找出明暗交பைடு நூலகம்线
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3.画出大体明暗与背景
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4.深入刻画 5.调整局部与整体的关系。
注意强调明暗交界线
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球体受光照后的特点
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光照后,球体表面像地球表面一样,出现明半球、暗半球 逆光、正光、侧光的特点
思考: 受光半球和背光半球的的基本调子有哪些?它与光源、光线的关系? 下面我们对照之前所学的素描关系的三大面五大调,具体找出球体的明暗关系
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LOGO 高光:光线直射的区
域,在整个球体中最亮。
高光 灰光
灰光:光线斜射区
域,呈亮灰色,仅次于 高光。
明暗交界线:亮
明暗交界线 反光 投影
面与暗面交界的区域, 因对比较强,呈暗黑色, 是画面中最暗部分,球 体的立体效果取决于此, 应着重刻画。
反光:由环境光影响
而形成的稍亮于明暗交 界线的区域。
明暗关系:五大调子
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投影:圆的投影为
椭圆形,特点是近实远 虚。
(母)认识及表现球体三面五调
2015/10/16
球体在光源照射后产生的明暗现象
受光面(白) 侧光面(灰)
背光面(黑)
2015/10/16
(二)认识光源照射后球体的五大调
亮面:光线直射在物体表面最
亮面(高光)
灰面 反光
亮的部分。 灰面:位于高光的两侧,一 侧渐为形体的边沿,一侧与明 暗交界线相衔接。 明暗交界线:位于亮面与暗 面的交界处,它是暗面中最暗 的层次,它不是一条线,而是 一部分层次。
6、把环境补偿完整, 物体亮部边缘线应处理 得淡些。
总结画球体素描的步骤如下: (1)起稿 (2)确定明暗交界线和投影 (3)深入刻画 (4)整体调整
(三)表现光源照射后球体的三大面五大调
动动手:石膏球体素描
在上一节课所作画面上修改,注意将刚才学习的 球体素描的三大面、五大调知识运用于绘画中。
(四)交流评价
(七)课后作业:
临摹一副有明暗变化的素描几何体。
Thank you!
谢 谢!
球体在光源照射后产生的明暗现象
受光面(白)
侧光面(灰) 白(受光面)光线直射的
区域,在整个球体中最亮。
灰(侧光面)光线斜射区
域,受光较多,呈亮灰色。
黑(背光面)没有光线照
射,受环境光影响。
结论:三大面:背光 面、受光面、侧光面。 即:黑、白、灰。 背光面(黑)
请同学们指出下面球体光源照射后的三大面
在学习素描中,掌握物体明暗调子 的基本规律是非常重要的,物体的明暗 调子的规律可归纳为“三大面五大调”。
球体素描是素描绘画的基础,画好 球体有利于练就扎实的素描基本功。
那么我们又该怎样去表现球体的的体 积感和空间感呢?
三、讲授新课
(一)认识光源照射后球体的三大面
球体在光线照射下产生的明暗现象.ppt
• 2 五大调子:
亮面
高光 灰光
暗面
明暗交界线 反光 投影
返回标题
课后作业
• 1,临摹一副有明暗变化的素描画。 注意: ★名字用铅笔书写在画的右下角。
休息,观看动画
结束学习
• 投影是因光线被物 体遮挡后在支撑物 上留下的黑影。
五调子中常见问题
明暗交界线:它其实是面与面色调的交接,并不是真的一条“线”。也不止一 条。 反光:暗部的一部分,一般明度不超过亮部。
投影:投影是有形状的,投影的明度一般跟物体明度拉开。
高光:物体上最亮的地方,一般留出不画。 中间调子:一般最后画的,主观控制层次变化,容易画灰。
球体在光线照射下产生的明暗现象
受光面
测光面
背光面
结论:三大面:背光面,受光面,测光面。即黑,白,灰
请同学指出立方体的三大面
立方体在光线照射下产生的明暗现象
受光面
背光面
测光面
(二)、五调子
亮面(高光) 灰面 亮面
受光面(明) 灰面 明暗交界线
背光面(暗) 反光 投影
明暗交界线 反光 投影
• 高光是光线投射在物 体表面上最亮的部分。
• 灰面位于高光的两侧, 一侧渐为形体的边沿, 一侧与明暗交界线相 衔接。
• 明暗交界线位于亮面 与暗面的交界处,它 是暗面中最黑暗的层 次。它不是一条线, 而是一部分层次。
• 反光是因为光线折 射与物体相邻的另 一物体受光面的光 线反射,或因环境 光的作用,形成反 光。一般情况下, 强的反光仍比最深 的灰光深。
7明暗素描---球体
明暗素描球体
教学目标:通过球体的学习,让学生掌握有弧形的石膏体的画法,以及圆形石膏体的明暗交界线的位置
重点:掌握圆弧的画法
难点:圆形几何体明暗交界线的处理
教学方法:理论讲授、指导练习
教学过程
一、球体:例举生活中的球形
二、回顾:有弧形的几何体中明暗的排线方法如何
三、讲解球体的画法以及步骤
1、先画正方形。
确定球体的上下左右位置
2、依次切掉角:四边形---八边形---圆的基本型
课堂小练习:让学生练习画圆
3、明暗交界线以及投影
(1)、根据光源和五调子的关系,找到球体的明暗交界线(参考椎体,柱体)
(2)、用弧形边的排线方法,将球体的明暗交界线画出来,并画出投影(注意投影的起始位置)
(3)、画出球体的暗部,投影的大概明暗关系
四、学生练习画球体,巡视指导
五、作业布置:
要求表现出球体的明暗关系和投影。
注意线条的排列。
明暗造型——球体 (共20张)PPT课件
——球体
光对物体的影响
没有光,你们 会觉得怎么样?
在光的作用下所产 生的立体感,空间感.
当我们在画面上画这样两个球 哪一个有立体感呀?
亮面 光与明暗的关系
暗面 明暗交界线
灰面
反光
投影
素描三大面:亮面、灰面、暗面
而形成的稍亮于明暗交
界线的区域。
明暗关系:五大调子
投影:圆的投影为
椭圆形,特点是近实远 虚。
欣赏:
用明暗步骤:
1、画球体先画好正方 形,然后在切去四个角 。将八边形再一次切角 ,然后将直线改成圆线 , 画出明暗交界线和 投影。 注意:切去的四个角要 一样大,否则画出的圆 形就不准了。切去四个 角后形成八边形,八条 边要一样长。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
2.从明暗交界线处画 明暗。 注意:中间略深,两 头略淡。在画上投影 ,球体的底部要留出 反光。从明暗交界线 处开始,越靠近受光 面越淡。光线的变化 要匀称自然,不能深 一块浅一块。
画特别注意“五 大调”之间的过 渡和亮部,尤其 高光部分,过度 要自然,不要生 硬。
最后调整,加强明暗交界线和投影的刻画。
素描明暗五调子:亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光和投影
投影
高光:光线直射的区
域,在整个球体中最亮。
高光 灰光:光线斜射区
素描-圆球体的画法课件
光影表现
质感表现
根据圆球体的不同质感,运用相应的 线条技巧来表现其表面特征,如光滑、 粗糙等。
通过线条的疏密、轻重和虚实变化, 表现圆球体的光影效果和体积感。
03 明暗关系处理与光影效果 表现
明暗关系处理原则及方法
确定光源方向
在画圆球体前,首先要 确定光源的方向,以便
正确表现明暗关系。
找出明暗交界线
明暗交界线是区分物体 亮部与暗部的关键,要
准确找出并刻画。
刻画暗部与反光
根据光源方向,刻画圆球 体的暗部及反光,注意反 光的形状和强弱变化。
处理亮部与高光
亮部是光照射到的部分, 高光则是亮部中最亮的部
分,要细致刻画。
光影效果表现技巧
利用线条表现光影
01
通过不同粗细、轻重、疏密的线条,表现光影的层次和变化。
欣赏达芬奇、米开朗基罗等大师的素描作品,解析其精湛的技艺 和深邃的艺术表现力。
现代素描作品
欣赏现代艺术家的素描作品,了解其在传统技艺的基础上进行的创 新和发展。
学生优秀作品
展示学生中的优秀素描作品,鼓励学生互相学习和交流,激发创作 热情。
06 实践练习与作品展示
实践练习:针对不同难度进行素描练习
优秀作品欣赏
展示一些优秀的学生作 品,让同学们欣赏和学 习。
作品点评
针对展示的作品进行点 评,分析优点和不足, 提出改进意见。
互动讨论
鼓励同学们发表自己的 看法和建议,促进交流 和进步。
互动环节:学生提问,老师答疑
学生提问
鼓励同学们提出自己在素描圆球体过程中遇到的问题和困 惑。
老师答疑
针对同学们的问题进行解答和指导,帮助大家更好地掌握 素描圆球体的技巧和方法。
素描 结构素描——球体的画法PPT课件
球体结构
授课教师:xxx
一. 明暗调子的重要性
二. 正方体明暗素描实例 讲解 练习
目录
一. 球体的特点 二. 球体的结构特征 三. 球体的结构绘画方法
球体的特点
球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。 这说明球体是几何形体的基础
球体受光照后的特点
光照后,球体表面像地球表面一样,出现明半球、暗半球 逆光、正光、侧光的特点
1.构图(起形)
2.找出明暗交界线
步骤1:定出上下左右的位置,确定 球体的位罝。用短线切出一个接近于 正方形的外轮廓。找出每条边的1/2 点和1/4点。
步骤2:根据上一步画出的正方形, 连接正方形各边的中点.再定出一个 旋转45度的正方形,并根明暗交界线
线用橡皮擦得稍微虚一些,这样形 体的体感会更强烈。
课堂小结
一.球体的特点 二.球体的结构特征 三.球体的结构绘画方法
常州天正技 工 学 校
课后练习
○ 完成一副8K大小的完 整球体结构素描
常州天正技 工 学 校
感谢观看
步骤3:如图用直线将角上的点连接 起来。
步骤4:参考线条围成的结构画出 圆形。擦除多余的辅助线,一个正 圆就描绘完成。
1.构图(起形)
步骤5:根据圆面透视的规律画出 辅助线,分析受光方向,画出明暗 交界线,确定形体投影的位置与形
2.找出状作明。适再当暗一调交次整界检。线查然形后体可是以否对准暗确面,的并边
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
圆面、圆柱体、圆球体因形体结构不同,其透视变化既有联系,又有差异。
(1)圆面的透视变化。
透视变形后的圆面形状为椭圆形,圆心在最长直径与最短直径的交点上,最长直径的半径相等。
最长直径将椭圆形分成两部分,近部分略大,远部分略小,最短直径的近处半径略长,远处半径略短。
不论何种状态下的圆,只要先画出相应的方形的透视状态,即可画出相同状态下的圆形透视(图①)。
与地面和画面垂直的圆,其位置愈接近视中线,透视缩形变化就愈大;与地面平行而与画面垂直的圆,其位置愈接近视乎线,透视缩形变化也愈大。
与画面平行的圆,无论远近都保持圆形,只有近大远小的变化(图②)。
(2)圆柱体的透视变化。
圆柱体可以理解成是由许多圆面重叠组合而成,因此,圆柱体顶面和底面的变化与圆面的透视变化规律是一致的。
圆面弧线弯曲度的大小与圆面透视缩形的宽窄成正比,即圆面宽,弧线弯曲愈大;圆面窄,弧线弯曲愈小。
圆柱长短的变化与圆面宽窄成反比,圆面愈窄,柱身则长,愈接近原有长度;圆面愈宽,柱身长度则愈短。
当圆柱的顶面与底面同画面有远近之分时,柱身则呈现近宽远窄的透视变化(图③)。
(3)圆球体的透视变化。
根据圆球体的形体结构,球心到体面任意一点的距离都相等,因此,从任何角度观察都具有同样的圆形轮廓。
这一轮廓上任意一点都与视点的距离相等,因而不产生透视缩形变化。
圆球体的透视变化主要表现于轮廓线以内的体面,具体地表现在明暗交界线。
随着光源角度的变化,明暗交界线产生不同的倾角透视,愈接近轮廓线其弯曲愈大(图④)。
(美术教学设计)球体明暗调子素描
(美术教学设计)球体明暗调子素描
教学内容:球体明暗调子素描教学目的与要求:学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;认识学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满团实圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。
教学重点:球体明暗五大调理解与表现;教学难点:明暗交界线的确定与表现;教学方法:讲授观察写生等;教学原则:直观性原则实践性原则审美性原则等;教学时间:一教学时教学准备:写生物(石膏球体聚光灯);示范工具材料;明暗素描范画及学生作业;电子幻灯课件。
教学过程:一导入:'前面我们已学习了几何体中方体柱体锥体明暗素描。
有着现代艺术之父之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以概括为几何形体。
--[出示图]指出画中物体可看作什么几何体?生活中还有许多物品接近球体:如人头水果等。
最细致的球体讲解,画好物体体积的关键!
最细致的球体讲解,画好物体体积的关键!
“球体素描关系分析”
球体是最难表现的石膏几何体之一,难在塑造上。
在光线的照射下,球体上任何一个地方的调子深浅都是不一样的,调子的丰富性决定了球体塑造的难度。
而且球体放在衬布上时,衬布对球体的反光产生了较大的影响,使得暗部调子更加复杂。
1、圆球体的九个调子,颜色的渐变、虚实
2、圆球体高光、背景、台面解读
3、圆球体明暗交界线色调解读
4、圆球体投影解读
根据圆球扩展到苹果,橘子、橙子香瓜等,从整体上来看对于较圆的物体,小伙伴都可以看作为圆球来分析。
如下:
“圆球体外形的画法”
“圆球体素描作画步骤”
1、画出圆球体的形状,确定明暗交界线的投影的位置,要注意明暗交界线的弧度。
2、铺出圆球体的暗面,投影和背景的大致调子。
3、虚化暗部和背景处的调子,使画面上送我空间关系得到加强。
4、丰富调子层次,是圆球体的黑、白、灰关系更加丰富,造型更加立体。
5、进入深入刻画圆球体的体积感和画面的空间感,排线要均匀,调子过度要自然。
“圆球体布光角度”
侧光
顶侧光
逆光
正光
“圆球体错误画法”“作品欣赏”
-END-。
球体明暗表现PPT课件
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28
反光部:暗部由于受周围物体的反射作用会产生反光,作为暗部的 一部分,反光的调子比半明部的调子弱的多。处理好反光有助于立体 感的表现。 投影:是物体遮光部分,调子较深,前实后虚,渐远渐淡。投影应包 括在暗部里面,投影是从明暗交接线开始的;要注重它的透视变化和 明暗变化,投影越接近本物体,它的颜色就越重,边缘轮廓就越清楚; 距离本物体越远则颜色越浅,边缘轮廊越模糊。投影与物体本身的形 体及被投射之物体的形体有很大的关系,当投影落在凹凸起伏的物体 上,投影也就随着凹凸起伏的外形而变化。投影并非一片黑色,要有 空气感,画面才能增加空间感。我们画作业不能只是受光面画得好, 暗面、投影也应处理得很出色,很透明,这样画面才能表现出强烈的 光感来。
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13
整体观察分析
一明确步骤的重要作用 步骤清楚,分工明确。
二原则 1找出大转折,分析找出球体明暗交界线所在的位置, 2明确大明暗,分析确受光与背光面、光与影的关系; 3找出大空间,平立面空间的区分。
三使用取景框观察选择设计构图。 1双手做取景框 2用纸张做取景框
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起形
一 工具 4-8B软铅笔 橡皮 二原则
球体明暗
时间 2013.11
ppt精选版
1
第一部分
球体明暗、体积的理解
观察并思考两者在视觉上的相同与区别,谈谈原因。
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2
相同:都具有相同的轮廓形、内部结构。 区别:前者为“体”,有很强的的体积感。“体“即立体的
概念,是三维空间。不但有高宽还有远近的进深感。后者 为“形”, “形”主要是平面的概念,是二维空间。 原因:前者具有强烈明暗层次和虚实变化。
3“黑”“白”“灰”层次必须明 确, 必须与结构与体面相结合,不是同一体面 不能一样重,即使同一“黑”“白”“灰” 层次,体面也 要区分开。
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球体的明暗表现
一目标:
理解在特定光线下,球体明暗变化的基本原理和变化规律,准 确表现物体色调层次以突出体积和质感。
二学习球体明暗的意义 1学习球体的意义
生活中所有物体,都可以概括为几何形体。-塞尚 生活中还有许多物品接近球体: 如人体头部、水果等。球体给 人以饱满、团实、运动、柔和的美感。画好球体是素描的基础, 对于高考十分重要!
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2学习明暗的作用:
绘画的任务就是在二维的平面表现三维的体积和空间。 绘画的基本要素是:点线面 比例与分割 透视与空间 折 特征与基本型 结构 明暗 质感 。
轮廓与转
准确的明暗关系增加形体的质感与量感:
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三知识回顾
明暗层次关系
1三大面
黑白灰(亮灰暗)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2五大调子
白-亮面(包括高光) ---- 受光
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五归 纳:
区域
光线的方向
明暗程度
顺光--正对光源, 亮
受光最多
受光半球 侧光--斜对光源, 灰
受光较多
逆光--与光线相切, 暗
受光的盲点
背光半球
逆光--背对光源, 受环境光影响大
次暗
投 影 逆光—背对光源 最暗
调子名称 亮调(含高光) 次亮调(灰调 ) 明暗交界线 反光 投影
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▪ 球体的投影在台面上呈椭圆形状,与光线相对,接 近光 源的地方较实些、暗些。
2拉开色调层次,把各种色调整体归类看其属于黑白灰哪个层次 然后再进行比较。
四注意 1此部骤是出效果的关键阶段,深入刻画时画面因表现的东西较多,
色调特别是各种层次灰色调的出现和长时间画画整体感觉的敏锐丧失 使画面容易变灰。
及重要布纹的型,构图完成即有空间感。
精品课件
精品课件
铺大关系
一工具 较长的4-8b铅笔 橡皮 二原则
1找出大转折,明确大明暗,找出大空间,对细节做到视而不见。
三步骤 1首先画形体的暗部,从明暗交界线入手整体的刻画暗部投影同
时画。 2区分平立面整体观察平面受光多偏亮 立面受光少偏暗。
四注意 1排线结合具体的形体转折,整齐放松放得开收得回—排线练
三使用取景框观察选择设计构图。 1双手做取景框 2用纸张做取景框
精品课件
起形
一 工具 4-8B软铅笔 橡皮 二原则
1 宁方勿圆,起形要先方后圆,轮廓形也要圆里带方。 2 宁上勿下,构图饱满。 3 向光部分要多留空间
三步骤 1在画面上确定最高点、最低点、最左点、最右点,再用辅助线确定
球体形体的最高、低、左、右点及中轴线。 2结合空间圆的画法在立方体中用直线切出球体的外形和透视变化。 3找出重要转折线。如明暗交界线、衬布的平立面空间转折、 投影
置、形状、虚实和明暗对比关系。 以明暗交界 线为例。 二准确理解球的体积和面的转折
精品课件
1、理解球体的体积 具体的球
虚拟的球
理解:由于空间的进深产生虚实变化。
精品课件
2、理解球体的面
理解: 1体面转折(面的不同朝向和光线共同作用) 产生色调的层次变化。 2明暗交界线不是“线”,明暗五调子都是以面形式存在。
习 2色调要拉开层次要清楚-色阶练习
精品课件
精品课件
排线注意事项
一明暗线条表现规律是: 1同一硬度的铅笔用力越轻,颜色越浅;排线
层数越少,颜色越浅。 2不同硬度的铅笔越软越重,注意要遵循先软
后硬的顺序。 二线的正确画法是落笔轻,中间重,收笔轻,形成
两头虚中间实的线 。方向一致,疏密匀称,能 变换排线方向,一层一层加深,切忌乱涂。 四正确的用笔姿势
精品课件
第二部分
表现
明确步骤: 1整体观察分析 2构图、起形 3铺大关系 4深入刻画 5调整统一
注意:明确的步骤是成功完成作品的保证。是我们 通过对客观对象的观察分析,主观表现对象的过 程。区别于简单的照抄。整体--局部--整体。
精品课件
整体观察分析
一明确步骤的重要作用 步骤清楚,分工明确。
二原则 1找出大转折,分析找出球体明暗交界线所在的位置, 2明确大明暗,分析确受光与背光面、光与影的关系; 3找出大空间,平立面空间的区分。
精品课件
排线练习
▪ 色阶练习
精品课件
深入刻画
一工具 2h-4b铅笔 橡皮 纸巾或棉布 二原则
1就是不断打破均衡同时建立均衡的过程。 2重点掌握灰面、亮部的处理。 3围线两条线进行(一条线是明暗交界线;另一条是形体的边缘 线) 。 三步骤 1 先塑造明暗交界线; 2再暗部、投影加深(注意线条的组织与变化。 3加强形体结束边缘线以呈现出反光; 4塑造亮部的形体边缘线外面的背景,为了呈现形体的亮部,体 现空间感; 5深入刻画形体的灰面,注重线条的组织变化美观。(要考虑铅 笔材料的性能,使用2B-HB) 6最后塑造形体亮部,留出高光(使用HB以下的铅笔)
▪ 球面五大调按受光顺序依次为:亮调-----灰调-----明暗 交界线(暗调) -----反光(次暗调)-----投影(最暗)
注意:这五大调 中也还有若干调 子细微变化!球 面暗交界线调子 最暗,为明暗的 分界处,是画好 球体明暗的关键。
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六理解球的体面关系
准确的观察和正确的理解是表现的基础。 一结合所学球体明暗知识,观察并找出五调子的位
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调整
一工具 以硬铅笔为主 橡皮 橡皮泥 二原则
1力求形体结构准确,空间、明暗色调、透视关系的正确。 2从强化大效果出发,加大明暗、虚实对比。 三方法
1要把握画面的整体关系,将画面中主要的、前面的、对比强的、 处于亮部的形体要有意识的加强,将次要的、远处的或处于暗部的形 体有意识的减弱。
灰-半明部 ---- 侧受光
黑-明暗交界线 、反光 、投影
---
- 逆光
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四观察思考:(整体观察和比较观察相结合)
1受光半球与背光半球的基本调子有哪些?物体表面所产生的 明暗变化有什么特点。
2它与光源、光线有何关系?分析在改变光源方向或物体的位 置之后,明暗变化又有什么特点?
3球体投影有何特点? 从中找出其变化规律。
球体明暗
时精间品课件 2013.11
第一部分
球体明暗、体积的理 观察并解思考两者在视觉上的相同与区别,谈谈原因。
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相同:都具有相同的轮廓形、内部结构。 区别:前者为“体”,有很强的的体积感。“体“即立体的
概念,是三维空间。不但有高宽还有远近的进深感。后者 为“形”, “形”主要是平面的概念,是二维空间。 原因:前者具有强烈明暗层次和虚实变化。