教师反思的重要性

我认为，教师的个人反思对教师的成长是必要的，教师可以通过以下两个方面来提升自我。

一、通过教后反思提升自己的业务能力

教学13年来，每上一课，都要对自己在课堂中的行为进行反思。如：自己本节课的教学方法是否适合孩子的认知水平，自己的教学评价是否促进孩子的个性发展，学生的学习兴趣是否很浓等等，自己都要进行书面反思。

自己在教学《草船借箭》一课时，按照教学预设，一步一步引导学生进入教学情节。可当我板书完课题时，学生就由课题提出了很多有价值的问题，并能通过交流、讨论解决问题。于是，我改变了教法，决定在学习草船借箭经过时放手让学生通过自学提出问题，并由学生解决。此时课堂气氛异常活跃，同学们积极提出问题，一个学生刚提出来，马上就有学生帮他解答。学生之间的一问一答，使课堂变成了学生交流的场所。

课后，自己进行了反思：本应自己设计提出的问题，结果学生自主提出，并积极寻求解决的方法。原来自己不敢放手让学生学，害怕影响了教学秩序。可结果整节课学生积极动脑思考，自己只是起到了引导者的作用。在教学中，教师热情鼓励学生质疑问难，可以开拓和发展学生的创造性思维。教师要积极引导、鼓励，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，这样就会大大提高学生的创新意识，提高阅读教学的效益。

二、通过与同事的对话提升自己的思维水平

教师的反思需要在一个反思共同体中进行。集体教研、集体备课就是教师进行反思的最佳途径。一个年级的教师在一起共同研究本课的重难点，教学方法等，可以很好的促进自己教学能力的提升。还可以与同事交流我们遇到的问题，从同事的经历中更加清楚地分析造成问题的原因，也许会让我们“另辟蹊径”，得到一把开启智慧之门的钥匙。

教师的反思能力是其专业发展与自我成长的核心要素，也是现代教师必备的素质。教师要实现自我发展，就必须提高反思能力，尤其是教学反思能力。