先进飞行控制系统-第九课
七年级 第九课
感悟一
畅所欲言
列举我们身边的事例,体会 团结协作的重要性。
寓言的启示
感悟二
正如雷锋所说: 一滴水只有放进大海里才永远不会 干涸,一个人只有当他把自己和集体事 业融合在一起的时候才能最有力量。
刘翔获奖大事记 2004年8月在第28 届雅典奥运会男子110 米栏的决赛中,中国选 手刘翔以12秒91夺得金 牌!破了奥运纪录,平 了世界纪录。
合作探究
结合录像,说一说“嫦娥一号” 结合录像,说一说“嫦娥一号”卫星成功发射的原 因有哪些? 因有哪些? 1.党的领导。 1.党的领导。 党的领导 2.全国人民的大力支持。 全国人民的大力支持。 3.中国航天人的艰苦奋斗、呕心沥血、团 中国航天人的艰苦奋斗、呕心沥血、 结拼搏。 结拼搏。 4.各地区、各部门、各单位的同心同德、群 各地区、各部门、各单位的同心同德、 同心同德 策群力、大力协作 密切配合。 协作、 策群力、大力协作、密切配合。
成功的背后
刘翔背后的“科研经”也的确值得 人们细细品位。国家体育总局体育科学 研究所成立了一个由4—5个人组成的科 研小组,在近两年左右的时间内将主要 精力完全投注于刘翔身上。无论是平时 训练还是国内比赛,刘翔都会有“科研 护卫队”的陪伴。利用先进的科技手段, 科研人员甚至可以将刘翔在比赛中髋部、 手臂的动作、跨每个栏的运动轨迹都进 行精细的数据分析,从而对刘翔改进技 术动作起到了积极作用。
动手动脑
倡议书
我倡议:
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歌曲欣赏: 歌曲欣赏:众人划桨开大船
畅所欲言
列举我们身边的事例,体会集 体的重要性。
动画欣赏: 动画欣赏:三个和尚
请你破解三个和 尚没水喝的奥秘。 尚没水喝的奥秘。
关于航空科技的知识
关于航空科技的知识以下是关于航空科技知识的文档:一、航空科技的发展历程航空科技的发展那可真是一部超级精彩的人类奋斗史呢。
在很久以前啊,人们就对天空充满了无限的向往。
像古代的万户,他把好多火箭绑在椅子上,想飞到天上去,虽然失败了,但是他这种勇于探索的精神超级酷。
后来随着工业革命的发展,飞机开始慢慢出现啦。
莱特兄弟制造出了世界上第一架真正意义上的飞机,这就像打开了通往天空的新大门。
从那之后啊,航空科技就像开了挂一样飞速发展,飞机的性能越来越好,速度越来越快,能飞得更高更远。
二、飞机的构造飞机的构造超级复杂又特别有趣哦。
先说说机身吧,它就像飞机的身体一样,承载着飞机上的一切,里面装着乘客、货物还有各种设备呢。
机翼就像是飞机的手臂,它的形状很有讲究哦,那种独特的形状可以让飞机在飞行的时候产生升力,就像鸟儿的翅膀一样。
再看看飞机的尾翼,它可以控制飞机的方向,让飞机在空中转弯或者保持直线飞行。
发动机就更厉害了,它是飞机的心脏,为飞机提供动力,不同类型的发动机有着不同的工作原理和性能特点呢。
比如说喷气式发动机,它可以让飞机以超快的速度飞行,就像火箭一样呼啸而过。
三、航空科技在军事上的应用航空科技在军事上的作用那可大了去了。
军事飞机有好多类型呢。
战斗机就是在空中战斗的勇士,它们速度快,机动性强,还装备着各种先进的武器,像导弹啊、机炮啊。
战斗机飞行员那可都是超级英雄,他们在高空中进行激烈的空战,就像在天空中玩一场超级刺激的追逐游戏。
还有轰炸机,轰炸机就像天空中的大力士,它们可以携带大量的炸弹,飞到敌人的领土上空,对目标进行轰炸。
预警机也很重要哦,它就像空中的眼睛,可以提前发现敌人的飞机或者其他目标,给己方部队发出警报。
四、航空科技在民用上的应用航空科技在民用方面给我们的生活带来了太多的便利。
民用航空让我们可以在短时间内到达很远的地方。
想象一下,以前人们要去很远的地方可能要花好长时间在路途上,现在坐上飞机,几个小时就能到啦。
《先进飞行控制系统》第四课
所以右机翼的升力增大,而左机翼的升力减小,故此将产
生负的滚转力矩 LA (a ) 0 。
(2)偏航力矩
绕z轴的偏航力矩 NA包括:侧滑角β 引起的偏航力
矩NA ;副翼偏转角a 所引起的偏航力矩NAa ; 方向舵偏转角 r所引起的偏航力矩NAr ;滚转角 速度p所引起的偏航力矩 NAp 和偏航角速度r引起 的偏航力矩 NAr。
2.3.2 六自由度飞机运动方程
(1) 飞机运动的自由度:(six-degrees-of freedom) 飞机在空间的运动有六个自由度, 1)质心沿地面坐标系的三个移动自由度(线运动) 增减运动、升降运动及侧移运动 2)绕机体坐标轴系的三个转动自由度(角运动) 俯仰角运动、偏航角运动及滚转角运动 由于飞机具有一个几何和质量的对称面,根据各自由度
N
QSW b
Cn Cna a Cnr r Cnp p Cnr r
绕机体坐标轴系x轴的力矩称为滚转力矩L;绕机体坐标 轴系z轴的力矩称为偏航力矩N,两者合称横侧向力矩。
(1)滚转力矩
滚转力矩包括:侧滑角β 引起的滚转力矩 LA( ) ; 副翼偏转角引起的滚转力矩 LA(a ) ;方向舵偏转角 r引起的滚转力矩 LA(r ) ;滚转角速度p引起的滚转 力矩 LA( p) 和偏航角速度r引起的滚转力矩 LA(r) 。
纵向力及力矩:
LD=QQSSWW
CL0M CL M CD0M AM CL2
CLe
M
e
M
QSW cACm0
Cm
Cme e
Cmq
qcA 2V
无人机培训课程计划
无人机培训课程计划第一部分:课程介绍1.1 课程背景无人机技术的快速发展已经成为现代航空领域的热门话题。
在军事、民用和商业领域,无人机的应用已经成为一种趋势。
为了满足市场对无人机操作人员的需求,本培训课程将提供专业的无人机操作员培训。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学员将掌握无人机的基本原理、操作技能和安全知识,具备成为合格无人机操作员的能力。
1.3 课程内容本课程将涵盖无人机的原理、飞行器结构、操作技能和安全知识等内容,通过理论和实践相结合的方式进行教学。
第二部分:课程概述2.1 课程名称:无人机操作员培训课程2.2 课时安排:总计48小时,每周安排3天课程,每天4小时2.3 课程地点:航空训练中心2.4 课程对象:对无人机操作员工作感兴趣的人员第三部分:课程详细内容3.1 第一阶段:无人机基础知识第一课时:无人机概述- 无人机的定义和分类- 无人机的应用领域- 无人机的发展历史第二课时:无人机原理- 无人机的结构和组成- 无人机的飞行原理- 无人机的控制系统第三课时:无人机航电知识- 无人机的导航系统- 无人机的通信设备- 无人机的传感器技术3.2 第二阶段:无人机操作技能第四课时:飞行器操作技能- 无人机的基本操作流程- 无人机的起飞和降落技巧- 无人机的飞行路径规划第五课时:无人机遥控器操作- 无人机遥控器的功能和使用方法- 无人机遥控器的姿态控制- 无人机遥控器的飞行模式切换第六课时:无人机安全飞行- 无人机飞行的安全操作规范- 无人机飞行中的应急处理- 无人机飞行的气象影响3.3 第三阶段:无人机安全知识第七课时:无人机维护保养- 无人机的日常维护工作- 无人机的故障排除方法- 无人机的更新和升级第八课时:无人机法律法规- 无人机的注册和执照要求- 无人机的飞行限制和规定- 无人机的空域管理第九课时:无人机安全管理- 无人机安全管理制度- 无人机的风险评估和控制- 无人机事故案例分析第四部分:教学方法和评估标准4.1 教学方法本课程将采用理论教学和实践操作相结合的教学方法。
机器人校本课程教材(排版完成)
前言在小学教育中,创新教育已经被提到了前所未有的高度。
在小学各门学科教学之外,一种新的教学手段正为创新教育注入了新的活力,这就是机器人教育。
机器人教育,为学生聪明才智的发挥提供了一个展示的好机会。
通过机器人的学习活动,让学生了解掌握传感器知识,结构的搭建方法,各种部件的控制方法;引导学生逐渐形成编程的思想,掌握机器人的程序设计方法;在计算机上编写程序,然后通过计算机和机器人的通讯技术,将程序下载到机器人的微处理器上,通过观察机器人的运行情况来调试、验证、反思、改进。
这里面涵盖了计算机知识、数学知识、物理知识、结构学知识等,这种多学科的综合性、合作性学习,极大地激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生的创新能力和综合素质能力。
因此,在中小学开展机器人教育有着重要的意义。
课程理念一、课程基本理论(一)机器人特色课程教学总目标(教学的三维目标)1.情感态度价值观:通过机器人课程的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力,并从中获得自我提升的价值取向。
2.过程和方法:通过课程的教学,让学生从初步识别一些积木零件名称,到拼装动手组装机器,再到学习编程,再远程遥控机器人操作。
3.知识和技能:通过课堂教学,让学生学会机器人的基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践中来。
(二)机器人特色课程教学重难点重点:组装机器零件、编辑程序。
难点:在学习中如何获得自我成就感,提升空间、逻辑思维能力,并从中获得自我提升的价值取向。
(三)机器人特色课程培养方向(从学生角度)1.通过机器人实践活动,激发学习兴趣,为今后的机器人学习奠定基础。
2.在课堂中,加强学生合作交流,发挥团队精神,既要表现好个体的水平,也要有体现群体的意识,增强团队合作的精神。
3.在机器人拼装的训练过程中,要有耐心,持之以恒,进而促进人格完善。
4.了解机器人的基本理论和拼装技术,让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。
5.学习机器人为学校和特色教育添砖加瓦。
第九课 预备知识、起飞
V2 LOF
V2 LOF
2a AVG
2
g
P AVG W
f
f 折算摩擦系数
离地后上升的前进距离
l AIR
W
PAVG
VH2
V2 LOF
2g
H
起飞距离: lTO lTOR lAIR
69
二. 起飞性能图表
飞机的起飞性能图表和曲线给出了特定起飞程序不 同飞行条件下的起飞性能数据。
70
1.起飞性能的表格使用
L
1)抬前轮的目的: --------增大离地迎角,减小离地速度,缩短起飞滑 跑距离。
55
●抬前轮时机的掌握
2)时机: Cessna—172正常起飞抬前轮速度(VR)为55Kt
抬前轮时机早:飞机以小速度升空,稳定性和操纵性 较差,安全裕量小,还可能导致飞机再次接地。
抬前轮时机晚:飞机以大速度离地,起飞滑跑距离过长。
71
2.性能图表的线性插值方法
温度 距离(ft)
压力高度(ft)
0 2000 4000 6000 8000
ISA-20 滑跑距离
440 505 580 675 785
50英尺起飞距离 830 950 1100 1290 1525
ISA
滑跑距离
520 600 695 810 950
ISA+720
50英尺起飞距离 滑跑距离
40
航路、航线
41
n 航路、航线: n 真航线角0°—179°: n 900米—8100米,每隔600米为一个高度层
n 8900米— 12500米,每隔600米为一个高度层; n 高度在12500米以上,每隔1200米为一个高度层
n 真航线角180°—359°: n 600米—8400米,每600米为一个高度层
科普教案——飞机
科普教案——飞机教学目标:1. 了解飞机的基本概念、发展历程和主要部件。
2. 掌握飞机的飞行原理和分类。
3. 培养学生的科技创新意识和兴趣。
教学重点:飞机的基本概念、发展历程、主要部件、飞行原理和分类。
教学难点:飞机的飞行原理和分类。
教学准备:PPT、教学图片、视频资料等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示飞机图片,引导学生关注飞机。
2. 提问:“你们对飞机有什么了解?”3. 总结:飞机是一种重要的交通工具,它能在空中飞行,将人们快速送达远方。
二、飞机的基本概念(10分钟)1. 讲解飞机的定义:飞机是一种有固定翼、能在大气中飞行的航空器。
2. 介绍飞机的用途:运输、军事、农业、旅游等。
3. 展示不同类型的飞机图片,引导学生认识。
三、飞机的发展历程(10分钟)1. 讲解飞机的发明:莱特兄弟发明了世界上第一架飞机。
2. 介绍飞机的发展:从最初的螺旋桨飞机到现在的喷气式飞机。
3. 展示飞机发展过程中的重要发明和技术创新。
四、飞机的主要部件(10分钟)1. 讲解飞机的主要部件:机身、机翼、尾翼、发动机等。
2. 介绍各个部件的作用和功能。
3. 展示相关图片,引导学生理解和记忆。
五、飞机的飞行原理(10分钟)1. 讲解飞机的飞行原理:利用气流产生升力,实现空中飞行。
2. 介绍升力产生的原因和飞行控制原理。
3. 展示飞行原理的实验或视频,引导学生直观理解。
教学反思:本节课通过讲解、展示和实验等多种方式,让学生了解了飞机的基本概念、发展历程、主要部件和飞行原理。
在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时解答学生的疑问,提高教学效果。
结合现实生活中的飞机应用,激发学生对科技创新的兴趣和热情。
六、飞机的分类(10分钟)1. 讲解飞机的分类:按照用途和飞行特点分为不同类别。
2. 介绍各类飞机的特点和应用场景。
3. 展示不同类型飞机的图片,引导学生认识和区分。
七、飞机的构造与设计(10分钟)1. 讲解飞机构造的基本原则:轻便、坚固、符合空气动力学。
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反馈所得的负反馈量相抵消。这样,舵回路的传递函数变为 K ,相当于增加一个积分环节,从而可以消除系统的静
s
差
▪ 反馈环节为位置和均衡环节相并联:
G b(S)bTeb S1T beST eS1
1 s
内s
L
根轨迹分析:
▪ 当 L 0 ,即无一阶微分信号
开环传函为:
G开(S)LS(S2M C e1 (dSSZC 2)d)
根轨迹如左图所示:
可见 L 增大时,一对复根右移
且虚部增大很快,振荡加剧
j
s2
z
s1
s3
当 L 0时(即引入微分作用)内环闭环传递函数为:
内 (S)(S2 C 1 dS M C 2 e d()S M Z e)L (SZ )
(3)均衡式反馈自动驾驶仪(比例加积分自动驾驶仪)
▪ 均衡式反馈自动驾驶仪其舵回路采用均衡式反馈 ,如下图
g K
+-
K e
s
1
+ ef
i
b
b
Te s 1
(3)均衡式反馈自动驾驶仪(比例加积分自动驾驶仪)
▪ 所谓均衡式反馈就是在舵机硬反馈 b 的基础上,再加一个
1
时间常数 T e 很大的非周期环节 T e s 1 的正反馈,其中 T e 为 几秒直至几十秒。由于舵回路的动态过程时间很短(仅零点
先进飞行控制系统
第九节课(20191114)
复习 阻尼器、增稳和控制增稳系统
阻尼器以飞机角运动作为反馈信号,稳定飞机的角速率 增大飞机运动的阻尼,抑制振荡。 因为飞机的角运动通常可以分解为绕三轴的角运动,因 而阻尼器也有俯仰(pitch)阻尼器、倾斜(roll)阻尼 器及偏航(yaw)阻尼器 。 俯仰阻尼器:反馈俯仰角速率q 滚转阻尼器:反馈滚转角速率p 偏航阻尼器:反馈偏航角速率r
下的静差。
(2)积分式自动驾驶仪 在舵回路中采用速度反馈或称为软反馈形式的信号,
组成了积分式自动驾驶仪。 舵回路方框图参见图5-34 由图5-34可以得到具有速度
反馈式舵回路的闭环传递函数为:
KM
GB (s)
1 K M Kf
K
KM
s 1 T s 1
1 K M Kf
由此可得,具有速度反馈舵回路形式的自动驾驶仪如图:
舵回路
1 e M e s Z
i
s 2 c1d s c2 d
飞机
1 s
K
▪ 一般 Te Td(短周期运动时间常数)在飞机短周期工作
频段(高频段)内,可认为 (TeS 1) 1 并可从阻尼回路中
Te S
移出,再将 T e S 1 分解成 (1 1 ), 于是得到如下等效图
TeS
Te s
控制增稳是解决由于增加阻尼和增稳导致的操纵性降 低,及非线性操纵指令的-大机动时,有较高的操纵灵敏 度;小机动时,有较低的操纵灵敏度。
办法是在原来机械通道的基础上增加一前馈电器通道 一方面可以通过增大前向通道的放大倍数增加操纵性;另 一方面,可以通过增加非线性指令模型来达到非线性操纵 的目的。
典型飞行控制系统结构
▪ 特征方程式: s 2 c 1 d s c 2 d M e L s Z 0
▪ 内回路等效开环传函为:
G等(S)SL2M C e1(dSSZ C2)d
▪ 根轨迹如图5-30所示:
内回路 L ,使短周期
一对复根左移且虚部减小, 最终进入实轴,振荡减小, 阻尼加大。内回路的动态 过程由振荡运动转为按指 数规律衰减的单调运动,
▪ 用陀螺仪测量角度信号
θ
用垂直陀螺仪
ψ-用航向陀螺仪
经调理后(综合、放大器),送入舵回路形成指令信号驱 动舵面
升 副降 翼 ( a舵 e控制偏航角速副度翼 也 a) 用 方向舵 r
5.4.1 姿态控制系统的构成与工作原理
(1)比例式自动驾驶仪 (2)积分式自动驾驶仪 (3)比例加积分式(均衡反馈式)自动驾驶仪
eK SL1L2(g)
▪ 即:
eL L ( g)
取积分可得: e L g d L t
▪
舵偏角 e
与输入信号(
)积分成比例,称为积分
g
式控制规律。
积分式控制律驾驶仪中显著特点: ▪ 切除舵面位置反馈信号。 ▪ 采用舵面速度反馈问题―即速度反馈,这种规律也称为软
反馈式自动驾驶仪。 ▪ 因为舵机负载是舵面铰链力矩,它对舵机起硬反馈的作用
复习 阻尼器、增稳和控制增稳系统
增稳系统以迎角和侧滑角为反馈信号,增加飞机的静稳定性 ▪ 分为纵向(俯仰)增稳系统和侧向(偏航、横侧)增稳系
统 ▪ 纵向增稳系统以迎角(法向过载)为反馈信号 ▪ 侧向增稳系统以侧滑角为反馈信号 ▪ 为了弥补由此造成的阻尼比下降,可以在增稳基础上增加
角速率反馈。
复习 阻尼器、增稳和控制增稳系
1 e M e s Z 1
s 2 c1d s c2 d
s
L
1
▪ 由进于入T稳e 很态大时,1 (起T e 作很用小才)表所现以出开积始分时特体性现,比实例现作比用例,+只积在 分控制律。 T e S
控制律为:
eT L e( g)d tL ( g) L
包围舵机 的反馈环节
硬反馈
b
软反馈
b
均衡反馈
b
TeS TeS 1
舵回路传函
构成姿态角控制系统控制律
惯性环节
K TS 1
积分环节
K S
比例+积分环节
1 K
1 TS
比例式控制律
eLL
积分式控制律
e L L L
比例+积分式控制律
eT L e( g)d tL ( g)L
eK (U U g)K K 1K U g
式中
K K 1(U K 1 g)L(g)
L=KK1
g
U g K1
(1 *)
说明:
▪ 升降舵偏角的增量与俯仰角偏差( g )成比例—具
有这种控制律的姿态角自动控制器称作比例式自动驾驶仪
2)工作原理:
a)飞机水平平飞状态—俯仰保持
▪ 假定飞机处于等速平飞状态 0 0 , Ug 0
偏角 e
较小。
0
所产生的铰链力矩,此后
e
引起的铰链力矩
积分式控制律的改进:
▪ 在 eL L (g)控制律中,e 与 信号成比例
为主信号,而 信号对系统稳定性起重要作用,称为
稳定信号。
▪ 为进一步改善稳定与控制飞机姿态的动态性能,再引入
角加速度信号,起阻尼作用。
e L L L (g )
Ug K1g0。飞机原来水平等速飞行 00
舵回路输入电信号为 Ug 0,使升降舵向上偏 e 0 产
生抬头力矩 M(e)0飞机抬头 。只要 L 选的合适就
可使 g u0 e 0
控制过程如下图所示:
g
控制 的过渡过程
3)干扰力矩 M f 影响:
假定有常值干扰力矩 M f ,飞机稳定后必有一个 e
感谢您的聆听与 观看
共同学习相互提高
使产生的力矩平衡 M f ,由于 e 存在也就出现一个稳态
的偏差
M eMf 0
g
Mf Q0SbCme
L
比例式控制律的优缺点:
▪ 优点:结构简单。 ▪ 缺点:有常值力矩干扰时,是有差系统。
误差 (g)与干扰力矩 M f成正比,与传递系数 L
成反比。增大 L 可减小误差,但飞机在修正 角时 e
(1)比例式自动驾驶仪(以俯仰通道为例)
1)控制律(垂直陀螺仪和舵回路组成自动驾驶仪)
U g
垂直陀螺
+-
舵回路
e
U
u
K1
G s
飞机(对象)
角自动控制系统原理方块图
▪ 设陀螺仪输出电信号与测量信号之间为线性关系,即
U K1
▪ 舵回路不计惯性时
G(S)K
▪ U g —外加控制电压
▪ 于是
重心位置 测量元件
放大计 算装置
-
放大器
-
舵机
反馈元件 舵回路
敏感元件
舵面
飞机
稳定回路
运动学 环节
控制回路
5.4 飞机的姿态控制系统
控制原理: 按自控原理的思想―要想控制哪个物理量,就应测量它的
值,然后按一定的反馈规律调整它,使它达到期望值。 在飞行控制中,对于自动驾驶仪来说,要想稳定与控制三轴
姿态则应该是:
飞机受到干扰后,出现俯仰角偏差 00 陀螺测到这个偏差并输出电信号 UK10
经舵回路输出 eL0产生气动力矩 M(e)0
使飞机 逐渐减小,只要选得 L 合适,就可保证 0
同时 e 0
修正 过程如下图所示:
t 修正 的过渡过程
b)外加控制信号—俯仰控制(操纵)
▪ 如果外控制电压不为零,假定 g 0 ,则
▪ 为了进一步加深对一阶微分信号作用的理解,下面以短周 期运动方程为例,采用根轨迹法对其加以分析:
▪ 建飞机方程(用短周期方程)
(SZ ) S 0
(M SM ) (SM q)S M e e
▪ AP控制律: eL (g)L
▪ 飞机-AP系统结构图:
g +
L
e Me s Z
+
s2 c1d s c2d
e L g d L t L
▪ 积分式控制律只在常值干扰 M f 作用下 无差,当斜坡
信号作用时,仍是有差系统。因为飞机―飞控是Ⅰ型系统
▪ 角加速度信号 在AP中的获取,通常是将信号 经有源
微分电路产生——这可减少噪声影响。